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学前教育是年轻人。 青年人运用多种方法、实物，有系统、有计划、科学地对儿童大脑进行多种刺激，使大脑各部位功能逐渐完善，称为学前教育。

学前教育是年轻人。 青年人运用多种方法、实物，有系统、有计划、科学地对儿童大脑进行多种刺激，使大脑各部位功能逐渐完善，称为学前教育。 学前教育(preschool education )是一门综合性非常强的学科。 学前教育有广义和狭义之分。 广义学前教育是指从出生到6岁或7岁的孩子实施的保育和教育。 狭义学前教育是指对3~6岁或7岁儿童实施的保育和教育。

青年人既要有一定的艺术实践能力，也要有广泛的文化素养和求知的智慧，敏锐的科研意识和良好的科研能力。 幼儿期是性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中起着重要作用。

幼儿教师的主要作用：

1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。

2、全面负责本班教育和保育工作，深入了解《纲要》精神，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，认真贯彻执行。

3、对待幼儿态度和蔼、耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，做好所属班级的教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、认真执行幼儿日常生活制度，认真安排幼儿一天的生活内容，做到动静更替，手与脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、主持每周校务会议，共同确定下周工作重点，与班主任和生活教师共同做好班内工作。

六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发引导，严禁体罚和变相体罚。

7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。 积极创作教材，制作教具，不断提高自身素质和水平。