专业技术资格确认范文 第1篇

xxxx年，xx县实施新课改，作为参与课改实验的首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，注重每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又快乐的学习氛围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。

专业技术资格确认范文 第2篇

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。20xx年我参加了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了。并参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的`进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。

专业技术资格确认范文 第3篇

任职两年来，我时刻认真学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策，积极参加政治理论学习，努力提高自己的思想政治水平。每年积极参加学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习，和同事有好相处，认真按时完成学校交办的各项任务。

教学过程中我课前认真备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用 ，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习

新知识会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次，认真上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，活跃课堂气氛，使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面向全体学生，采用自主回答问题的方式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为了训练学生的口语表达及写作能力，我安排了许多情景练习，如：模拟公文写作、公文改错。课后主动找学生了解他们的实际情况，把他们的反馈信息放到教学中来。做到按照学生的需求来开展教学。认真批改作业布臵作业做到结合当前的实际生活。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到学校图书馆、阅览室去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

专业技术资格确认范文 第4篇

各部门、各单位：

根据海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅《关于做好2009年全省各教师系列专业技术资格评审工作的通知》（琼教师［2009］23号）精神，现就2009年度教师系列专业技术资格认定和评审工作有关事项通知如下：

一、专业技术资格认定

（一）资历要求

从事本专业技术工作的人员，在规定期限内考核合格，可直接认定相应专业技术资格：中专毕业生，从事本专业工作一年后，认定员级资格；大学专科毕业从事本专业技术工作满三年、大学本科毕业从事本专业技术工作满一年，认定助理级资格；硕士毕业生从事本专业技术工作满三年及博士学位获得者，认定中级资格；博士后流动站出站人员认定副高级资格。

（二）提交材料

1.《专业技术资格认定呈报表》一式两份。

该表需到人事处师资科领取，不得自行复印或打印。表格一律用钢笔或毛笔填写，确保规范。

2．学历、学位证书原件和复印件。

（三）报送时间

所在单位作鉴定意见后，于7月10日前集中报送人事处师资科。

二、专业技术资格评审

（一）资历及业绩条件

依照《海南省高等学校教师专业技术资格条件（暂行）》（琼人劳保专〔2006〕36 号）文件规定执行。

（二）评审资历计算

本次评审资历的计算时间截止至2009年8月31日，论文等其它材料截止时间至2009年6月30日。

（三）申报所需材料

本年度职称评审的相关政策和工作要求和去年类似，请申评人员及各单位认真学习《关于做好2008年全省教师系列专业技术资格评审聘任工作的通知》（琼教师［2008］28号）精神，规范制作、严格审核申报材料。因个人材料不齐全影响评审结果的，责任由个人承担。

1.《海南省专业技术资格评审表》一式两份

该表需到人事处师资科领取，不得自行复印或打印，一律用钢笔或者毛笔填写，确保规范。申报人须在评审表中“本人专业技术工作述评”栏的最后填写承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”

2．职称申报材料册

材料册只需制作一册，用A4纸打印或复印，并按照以下11部分内容顺次装订：

（1）海南大学职称申报材料（封面）

（2）《海南省教师专业技术资格评审材料册》（目录页）

（3）《个人综述材料》

《个人综述材料》由申报者撰写，具体内容分为十项，综述材料必须将本人的有关情况按申报和评审条件每个事项的要求，分项作出真实、完整的概括。所在单位审查确认其真实性（审查人及分管领导在材料上签名，加盖公章，以示负责）。

①个人基本情况：说明本人姓名、性别、出生年月、政治面貌、工作单位、从事专业工作、当前健康状况、能否坚持岗位正常工作。

②职务：说明本人现有专业技术资格名称，现聘任专业职务，聘任单位及聘任时间。

③学历：说明与本人申报专业相关的最高学历、学位，取得时间和毕业学校（当时校名全称）、所学专业，以及任现专业技术职务后进行培训进修的时间、学校、内容和效果。根据申报相应教师专业技术资格的学历要求，说明是否为合格学历或破格评审。

④资历：说明本人受聘现任专业职务的任职年限，以聘任证书时间为准，取得学历前后从事专业工作的年限可累加计算（要除去取得学历的脱产学习时间），说明任现职后的详细经历（包括起止时间、工作单位、任教学科及内容等），并说明是否为合格资格或破格评审。⑤考核情况：说明本人任现职以来是否每年参加年度考核以及考核的等次结果。

⑥思想政治和师德表现情况：说明本人任现职以来的政治态度、遵纪守法和教师职业道德等方面表现及奖惩情况。

⑦继续教育情况：说明本人任现职以来自学、进修本学科专业知识情况，以及参加各种教育教学培训情况。

⑧德育和班主任工作情况：说明本人从教以来对学生进行思想品德教育的情况，评审条件中有班主任工作年限要求的，要详细说明已担任的班主任工作年限，负责管理的班级，取得的工作成绩或经验等情况。

⑨教学教研情况：说明本人在校内外参加教学教研活动的情况，所上教学公开课及有关评价如何，培养、指导青年教师或研究生工作情况。

⑩业绩情况：列述反映本人专业水平和业务能力的主要工作项目，每项业绩均以时间为序各条单列，详细说明任职名称、起止时间、项目来源、主要的目标，本人实际所担负的工作，完成情况及效果（包括学术价值、社会和经济效益、影响度）。若属破格申报者，还应注明哪几项业绩符合相应系列、专业、档次学历或资历破格条件的何条何款。

（4）《海南省教师专业技术资格评审课堂教学评价表》

教学单位的申报人员由所在单位组织教学考核小组对申报人的教学态度、教学能力及教学效果等方面进行考核，其他申报人员根据专业归口到相关教学单位进行考核。

（5）《海南省教师专业技术资格评审课堂教学评估意见表》

（6）《海南省教师专业技术资格评审思想政治和职业道德考核表》

由各申报人所在单位的党组织负责作出鉴定考核意见并加盖公章。

（7）《海南省教师专业技术资格评审教学评估情况汇总表》

列出任现职以来每学年所教专业课及课时数，说明评为“优”等的次数及所占比例（由学校教务处盖章确认）。

（8）《海南省教师专业技术资格评审教学工作量汇总表》

（9）计算机等级考试合格证书、外语合格证书复印件

（10）学历证书、教师资格证书、专业技术资格证书、任现职来历届聘任证书、科研成果证书或成果鉴定证明书，以及其他教育教学成果奖状或证书；

（11）代表作及任现职以来至本次申报资格截止时间发表的论文、论著、出版的教科书、教材、教学参考资料、典型设计或实验报告等；

评审材料中体现出来的任现职以来发表的论文、论著的复印件，要求复印全文及刊物的封面、目录、前言，并附网上检索页（直接打印检索的记录页），论著须注明字数。

（12）《海南大学2009年专业技术资格申报人员论文、著作信息表》（同时报送电子文档）

3．《海南大学专业技术职务评审推荐表》（仅限中、初级职称评审提交）

此表仅要求申报中、初级专业技术职务任职资格人员填报，要求一式二份，使用A3纸张打印，对开安排版面。

4.两篇代表作的电子文档（仅限高级职称评审提交）

申报教授、副教授、高级实验师资格的人员，上报评审材料时，必须同时向所在单位提交两篇代表作的电子文档，再由所在单位统一报送人事处师资科。代表作要求用U盘拷贝报送，每个单位设一个文件夹（文件夹名称为：XX学院申报副高以上专业技术资格人员代表作电子文档），单位的文件夹里为每一个申报专业技术资格人员设立一个个人文件夹（文件夹名称为：XXX专业技术资格代表作电子文档），将申报人员的代表作电子文档放在个人的文件夹里面，代表作需提供word文档，如代表作是著作，则应提供著作的相关信息（包括著作名称、出版社、出版号、出版时间、字数等）。

5、年度考核表及现任专业技术资格评审表

申报高级专业技术资格人员须附任现职以来的全部年度考核表原件及现任专业技术资格评审表原件。

（四）报送要求

1．报送的评审材料必须按人分装入袋，逐项填写材料目录，贴于材料袋封面。

2．凡复印件材料均须带原件（各类证书及刊物等）审核，并打印详细清单一式二份。

3．所有专业技术资格评审材料须按统一规定的时间上报，逾期后果自负。

（五）申报及评审的程序

1．个人对照条件申报

凡从事专业技术工作的在职人员，认为符合晋升高一级职务任职资格条件，均可向所在单位提出书面申请。由所在单位汇总填报《2009年海南大学教师专业技术资格评审申报人员情况一览表》（同时报送电子文档），并统一到人事处师资科领取《海南省专业技术资格评审表》。

2．所在单位考核推荐

（1）各单位（部门）相应成立专业技术职务评审小组（由7名以上相关专家组成，要求将名单报人事处备案），负责本单位（部门）专业技术资格评审的相关工作。

（2）所在单位专业技术职务评审小组对申报人所填写的材料和提交的有关证明的真实性进行审查。凡发现伪造学历、资历、谎报成绩、剽窃他人成果的，应取消其申报资格。各单位（部门）要对申评人员拟上报的所有申报材料在本单位公示七个工作日，对材料真实、群众无异议的，予以上报；对公示期间群众反映的问题，要认真进行调查核实，调查结果不影响其申报的，方可上报，并在《海南省专业技术资格评审表》“基层公示结果”栏中，应注明“经公示（公示日期为××年××月××日至××日），材料真实，同意上报。”（申报高级专业技术资格人员的材料由人事处盖章，所在单位另附纸注明。）

3．校人事处审查申报材料

人事处根据有关规定对各单位报送的材料进行审查。

4、评审

（1）晋升高级专业技术职务人员的材料，送海南省教育厅评审。

（2）晋升中、初级专业技术职务人员的材料由学校评审。

A．所在单位专业技术职务评审小组对本单位申报中、初级人员进行评审。申报晋升中级职务人员，就自己任现职以来的工作、思想情况以及主要业绩在本单位进行述职答辩。评审小组根据申报人的政治思想表现、学术水平、业务能力、工作业绩、学历和资历以及有关规定进行综合评议，采用无记名方式投票表决。同意票达到与会评审组成员数的二分之一以上（含二分之一）者，方可向上一级评审机构推荐。

B．学校中级职称评审委员会评审，同意票数超过到会评委人数三分之二者（不含三分之

二）方为通过，评审结果经学校审核批准后以予公示。

（六）时间安排

1.申报高级专业技术职务：要求各单位（部门）组织完成个人申报填表、材料鉴定、公示及材料整理装订等工作，并于6月23日前送人事处师资科，逾期不予受理。报送地点为人事处师资科。

2．申报中级、初级专业技术职务：要求各单位（部门）组织完成个人申报填表、材料鉴定公示、材料整理装订、述职答辩、评审小组评审等工作，并于9月10日前将申报材料送校人事处师资科，逾期不予受理。学校中评委的评审时间另行通知。报送地点人事处师资科。

（七）评审费的收缴

专业技术资格评审，由个人申请、自愿参加。申报高级、中级、初级专业技术职务资格应交纳报名费和评审费，分别为320元/人、210元/人、80元/人。各单位将申报人员的评审费收齐后随申报材料一起交到人事处师资科。审查不合格或评审不通过者，费用不退还。

三、其他事项

（一）有下列情形之一的，不能申报：

1．涉嫌违法乱纪，被政法、纪检、_门立案调查尚未下结论的。

2．受警告处分未满一年；受记过以上处分未满三年；受降级以上处分未满五年；品德败坏，评审弄虚作假未满三年的。

3．伪造学历、资历、谎报成绩、剽窃他人成果、弄虚作假和搞不正之风的。

4．连续病休一年以上，现仍不能坚持正常工作的。

5．申请调出、出国定居、自费留学已获批准，或请假出境逾期未归的。

（二）高校教辅实验人员靠用各教师系列评审条件，申报人应具备相应的教师资格，其学历、资历、科研条件参照相对应的教师专业技术资格条件，晋升副高级以上专业技术资格需具备大学本科（含本科）以上学历。

（三）申报高级专业技术资格人员所需要的年度考核表、现任专业技术职务资格评审表由申报人所在单位统一到档案馆借用。

（四）本通知未尽事宜按照有关规定执行。

专业技术资格确认范文 第5篇

一、建立职称社会化评价组织体系

我市职称社会化评审工作在市政府的领导下，由政府人事职称管理部门负责指导、监督与协调。除中小学教师系列外，原委托各行业主管部门具体组织的中级专业技术职务任职资格的评审工作，全部由洛阳市职称评价服务中心（以下简称评价中心）按社会化评审的要求组织实施。中小学教师中级职称的评审工作必须引入社会化评价机制，逐步向社会化评审过渡。

二、创新职称评审委员会组建方式

根据职称社会化评审工作要求，打破评审委员会按行业、部门组建的模式，在市人事局职称管理部门授权下，由评价中心按照科学化、专业化、社会化的要求设置评审委员会。评审专家应在跨部门、跨单位的同行专家中选聘并建立评审专家库，组建一支专业性强、学术技术水平高、办事公道的评审专家队伍。评审委员会委员和专业（学科）组成员在评审专家库中随机产生。行政领导不再担任主任（副主任）委员，主任（副主任）委员在抽取的专家中选举产生。

三、拓宽职称评审服务范围

凡在洛阳市工作，与单位确立了人事、劳动关系的专业技术人员，不受户籍、档案、身份和单位性质限制，只要符合申报条件和有关要求，不受单位岗位数额和结构比例限制，均可自主申报参加社会化职称评审和考试，使在各种所有制单位中工作的各类专业技术人员的学术技术、管理水平和能力业绩得到公正评价和社会认可。专业技术人员可通过社会化评审获得多种专业技术资格，企业单位可自主聘任，事业单位按岗位数额和结构比例择优聘任。

四、规范职称社会化评审工作程序

制定简便易行、公开透明、规范有序的社会化职称评审程序，初级职称实行随时申报、相对集中评审（认定），中、高级职称按省统一安排申报和评审。逐步推行职称评审软件，提高职称评审的现代化水平。公开申报条件和程序，公示评审结果，接受社会监督，保证评审工作的客观公正，维护和提高我市职称评审的诚信度。

五、创新人才评价方式

建立以考察创新能力和工作业绩为主的科学、客观、公正的人才评价标准。采用笔试、人机对话、答辩等多种手段及定量和定性相结合的方式开展评审工作，使评价方法更加科学，评价标准更加统一。

六、加强对职称社会化评审工作的领导

专业技术资格确认范文 第6篇

我尊敬领导、团结同事，能正确处理好上级领导、同事之间的关系。平时工作勤恳、对人真诚、人际关系和谐融洽，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

尊敬的领导：

我自愿申请参加中教一级职称聘任评审。我于20xx年分配进江西省万年中学工作，进行过循环教学，并于20xx年取得了中教一级职称资格证书。

一、教学:

我努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际，最大限度地运用自己所学激发学生的学习兴趣。培养学生的实践能力。课后积极参加各种途径的学习，使自己的教学能力得到不断提高。

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，提高了个人的教学能力。购买一批书籍认真学习，提高了个人的文化知识素养，为拓展视野，广交语文教育界朋友，开有实名博客“柴国华新浪博客” 。

二、师德：

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己。重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

三、业绩：

1、20xx-20xx年度获万年县委、县政府颁发的“优秀教师”荣誉证书。

2 、20xx年高考学生周海琴全县语文单科第一名,20xx年高考学生曾蓓全县语文单科第一名。20xx年高考学生姚一帆全校语文单科第一名。按实考人数计算所教班连续三年（20xx—20xx）获高考语文平均分第一、优秀率第一、高分段绝对人数第一。08年至今有多名学生高考作文入选江西省高招办编选的年度高考优秀作文评析，万年县每年有一两篇入选。

3、指导学生参加作文大赛并获奖，指导学生在《中学语文》《读写月报》《中学语文园地》发表文章。

4、在《名作欣赏·鉴赏版》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《阅读与写作》《语文月刊》《考试》等刊物发表论文二十余篇。

5、参与20xx——20xx江西省省级教研课题《现代文阅读教学探幽》（编号EA09—086）。

现在我各个方面考核合格，已经符合申请聘任中学一级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！

特此申请

**市国家卫生城市创建办公室：

根据全市创建国家卫生城市目标任务分解以及城乡清洁工程百日集中整治活动的安排部署，并经我区认真排查，除区级财政投入外还需市政府对以下专项整治费用进行补贴：

1、对桃南路、桃北中路、桃北西路等主干路沿线的楼房、护坡、树木等构筑物进行粉刷，费用650万元。

2、对辖区范围内的桃南路、桃北路等主干人行道重新铺设，对次干人行道进行修整，费用500万元。

3、对辖区范围内“五小”行业店内基础设施进行改造、配备消毒设施等，费用300万元。

4、对各主要街道、支次干道门店的广告牌匾更新规范，费用300万元。

5、对蒙河、洪城河、水泉沟河等河道和全区各类排、泄洪沟、渠、涵的垃圾进行清理，费用800万元。

6、对辖区内主次干道沿路绿篱、草坪等绿化进行修补、更换，费用250万元。

以上六项专项整治费用共计2800万元。由于我区财力有限，为确保我区创建工作能达到国家标准，恳请市政府予以补贴。

特此请示。

尊敬的领导：

本人叫冯博，20xx年大学专科毕业，20xx年10月参加工作于20xx年9月取得中小学三级资格。在这3年的工作期间内，本人一直担任信息技术教学工作。

首先，本人在思想上坚决拥护xxx领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。

其次，在工作中本人兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。

再次，在教学过程中本人非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习计算机的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

最后，本人还努力进信息技术与其他学科教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中努力学习信息技术课程

通过3年的教学实践，现在本人已具备了一名合格的教师所应具备的基本素质，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定的资格。因此，本人特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。

申请人：冯博

20xx年4月18日

安监文〔20xx〕12号

签发人：

xx县安监局

关于在电视台加强安全生产宣传工作的请示

县政府：

按照市政府《关于全市安全生产基层基础攻坚年工作的实施意见》（府发[20xx]25号）和市安委办《关于持续开展四大行动集中抓好百日督查整改工作的通知》（安办[20xx]44号）文件要求，为进一步加大安全生产工作宣传力度，切实搞好我县安全生产大宣教活动，使安全生产意识深入人心。现特请示县政府，在电视台黄金时段滚动播放“认真开展安全生产百日督查整改活动，全面落实企业安全生产主体责任。xx县安监局举报电话：”。

以上请示妥否，请批复。

二〇xx年二月二十七日

尊敬的领导：

我于20xx年7月毕业于xx师范高等专科学校化学教育专业，于20xx年8月分配到xx中工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

专业技术资格确认范文 第7篇

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准!

敬礼!

申请人：xx

XX年5月28日

尊敬的领导：

我于２０XX年７月毕业于西华师范大学物理教育专业，于２０XX 年9月考入青川中学工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、教学方面:我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

经过一年的见习的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级数学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

申请人：王华彪

尊敬的领导：

我于20xx年毕业于XX职业技术学院。毕业后，于20xx年8月到XX县XX初级中学参加工作至今。在这一年多的教学工作中，本人进步不少，现将工作汇报总结如下：

专业技术资格确认范文 第8篇

1、20xx年xx月年晋升为二级教师

2、20xx年在xx市基本功大赛中获一等奖。

3、20xx年――20xx年在xx师范大学在职攻读教育硕士，获得教育硕士学位。

4、20xx年获礼泉县教学能手。

5、20xx―20xx学年获xx市教学能手。

6、在任二级教师期间发表省级论文3篇。

成绩属于过去，脚下踏过的路已经演变成历史，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创业绩。

综合上述情况，符合申报一级教师的条件，特提出申请。

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

职称评审领导小组：

申请本人xxx，现年xx岁，性别男，汉族，xxx党员。xx年7月毕业于四川理工学院应用化学专业，大专学历。xx年7月应聘到xx公司技术开发中心化验室从事化学分析检验工作。20xx年聘为技术员。

本人在思想上，积极向上，做好模范带头作用。工作态度方面，本人热爱自己的本职工作，能遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度。

在职期间：

1、培训员工方面，参与了化验室培训化验员工的工作。xx年主讲《氧化还原滴定》，20xx年主讲《重量分析法》，20xx年《酸碱滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。

2、技术业务方面，20xx年参加了红外cs—600的仪器安装测试工作，基本掌握了仪器的分析原理，以及其维修维护和使用方法。20xx年参与了国标《钛铁中硅含量的测定—硫酸脱水重量法》的修订。20xx年参与了高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作，并完成课题《高含量二氧化钛中铝的测定》分析试验。在实验过程中，积极主动运用专业知识，使理论和实践得到有机结合。注重理论与实践相结合，我认真学习，使自己的专业知识进一步提高，为以后的工作奠定了基础。

我将继续努力工作，刻苦钻研业务技术，努力提高专业技能，认真完成自己的工作，争取在自己的岗位上做出成绩。

通过三年的工作，自己已具备了一名助理工程师所应具备的基本素质。我特此申请助理工程师职称的评定，请批准。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

职称评审领导小组：

您好！

我叫xx，女，于19xx年7月毕业于xx师范，同年9月分配到xx中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：

专业技术资格确认范文 第9篇

针对中职学生“双差生”多，自我约束力差的实际情况，我耐心与学生谈心，帮助其树立自信心，一视同仁，发扬民主，促进班级凝聚力，努力营造良好的班级氛围。同时，我还认真学习教育学、心理学，寻找教育学生的最佳方法，突出以人为本的教育理念。经过多年努力工作，积累了丰富的经验。今后应继续坚持以身作则，做好学生表率。

对照评审条件，我认为自己已基本符合中学二级教师的申报要求，特此提出申请，敬请各级领导予以审查和批准。

申请人：

时间：

尊敬的领导：

您好！

参加教育教学工作已有16年了，回首走过的16年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变；教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长；教育工作由磨合到彷徨，清晰的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终充满着“育人”的崇高信念，准确地进行教师角色的定位，保持优秀骨干教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我拟从以下三个方面进行总结：

其一，有优秀的教育教学及课程理念。“师生共同体的建构；以学为主，当堂训练；主体性课堂特色的确立”是我不懈的追求，而面向全体学生，培养学生的科学素养；用教材教，而不是教教材；弯下腰来倾听儿童的心声；亲历科学探究活动；有效保护和激发学生的科学学习兴趣，最终达到让孩子理解科学知识，掌握科学方法，弘扬科学精神是我科学教学的一直坚持的理念。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生积极参与，交往互动，共同发展和提高，努力上好每一堂课。第二，取得了优秀的教育教学成绩。20xx年，参加某区小学科学教师实验技能大赛，以总分（理论和实作）第一名的成绩取得区级一等奖；20xx年被确定为某区小学科学骨干教师；20xx年参加区级科学赛课《物质发生了什么变化》获得一等奖；20xx年录像课例《溶解现象的观察和思考》荣获区级一等奖；20xx年参加重庆市首届小学科学教师实验基本功竞赛获市级二等奖；20xx年作为主研之一参加区级课题《小学科学（中段）课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》研究并顺利结题；20xx年科研课题《小学科学（中段）课程实验教学培养学生创新精神与实验能力的研究》实验方案、工作报告、研究报告荣获区级二等奖；20xx年参加第四届阳光杯赛课获得校级一等奖。先后有十余篇论文获得各级奖项，主要有

《溶解现象的观察与思考》（国家级一等奖）；《小学科学“六动”教学法的初步探索》（国家级二等奖）；《物质发生什么变化》教学设计与教学反思（区级一等奖）；《小学科学实验教学中如何培养学生的长期观察能力》荣获区级二等奖；《“鱼”和“熊掌”可以兼得》获得区级二等奖等。

第三，用骨干教师的理念去引领团队的成长。作为一名区级骨干教师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个区科学教师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全区科学教师做好引领和示范，主要有：20xx年7月，在某区进修学校参加了某区现代教育技术中心主办的“20xx年某区小学科学实验员培训班”活动并授课半天，授课内容是“小学科学实验教学的要求及重难点实验解析”；20xx年4月参加“某区小学课堂教学研讨”教研活动，执教区级科学研究课一节，课题是“水的三态变化”；20xx年12月，参加区教科所、区科学教育学会主办的送教下乡活动，执教观摩课“马铃薯在水的沉与浮”，然后在东泉学校对全区小学科学教师进行小学科学实验操作技能培训；20xx年5月，参加《多元互动：西部地区城乡小学教师专业协同发展的实证研究》之“四同”有效教学校际研修活动并承担了观摩课的上课活动；20xx年6月至今，自己负责并参加校级课题《小学课堂评价语言的实践性研究》，此课题将于今年6月结题。

作为一名区级骨干教师，我认为自己是属于智慧型和科研型的教师，也是有能力、有实力、有潜力的教师，我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。教学理论与教学过程的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能进一步真正成为一名名师并引领团队一起成长。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的领导：

您好！

我于20xx年8月通过特岗招考分配到扁担沟中心学校工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的`转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大地提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时，不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都的得到了较明显的提升。在此，特向领导提出二级教师职称的申请，并对我两年多来的情况汇报如下：

专业技术资格确认范文 第10篇

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

现在我各个方面考核合格已经符合申请中学初级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!

申请人：

专业技术资格确认范文 第11篇

XXXX年，XX县实施新课改，作为参与课改实验首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我最大限度地运用自己所学知识，激发学生学习兴趣，注重每位学生情感体验，根据学生身心特点，积极倡导自主、合作、探究学习方式，营造轻松而又快乐学习氛围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到问题，努力寻找解决方法，使自己教学能力得到不断地进步和提高。

专业技术资格确认范文 第12篇

考试成绩是检验教学的有效手段，但决不是评价教书育人的唯一指标。十年树木，百年树人。要培养面向未来，面向世界，面向现代化的新世纪合格的祖国建设者，就必须使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，塑造健全的人格，始终保持昂扬自信的心态。班级小社会，人生大舞台。在三年的班主任工作中，本人始终以学生为本，利用班级活动，培养学生各个方面的能力，如以下做法：

尊敬的xx县教育局领导：

本人xx。20xx年毕业于xx学院思想政治教育专业(法学学士)，并于当年参加xxxxx省农村教师资助行动计划xxx来到xx县从事教育工作，县任职于xx中学。

在xx中学资教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。在这里我有了很多的收获。

一是工作，三年中我一直从事九年级历史教学的任务，对于历史课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。同时在英语教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。在这三年的时间中，也积极与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。我校一名50岁的老教师在我的帮助下，完成了师范大学思想政治教育(自考)本科论文的撰写与学士学位论文答辩，并在今年顺利的获得了学位证书。

工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。

二是生活，xx中学是最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。三年中，我一直是坚持一边上课，一边做饭解决自己的饮食问题，有时候也与同事一起开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。

住房也可以说是相当简陋，是学校的重点危房。可是这都没有吓倒我，我也从来没有象学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生!

三是学习，xx中学地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的开展学习。每年都要参加县、市多次培训，加强自己的专业能力;积极学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。半学期也要看自己的所学专业相关的书籍两本，并写读书笔记，以面对未来的教育形势。

四是思想，对于教师这个职业我是终身向往，这与我学习的经历息息相关。在小学，初中，高中，大学都有好老师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今年的成绩。所以在我的内心里，我一直想当一名教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。我此时能够了教师的艰辛与责任，更增添了我留下的决心。

三年的时间使我成熟与自信，在此我申请调离xx中学，到一次能够发挥我才能和智慧的更高的舞台，希望教育局能够给予充分的考虑，如果能够调动我表示万分感谢!

申请人:xxx

20xx年x月x日

尊敬的学校领导：

我叫郑XX，20xx年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年x月到四川省档案学校任教，20xx年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20xx年x月x日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年，特向学校提出申请应聘十一级岗位。

专业技术资格确认范文 第13篇

在六年的教学生涯中，我深深地体会到要赢得学生的尊重和欢迎，取得教书育人的成果，首先必须具备崇高的敬业精神，满怀工作热忱，还要具有扎实的专业功底和广博的专业知识，具备灵活处理教材，驾驭课堂教学的能力。自参加工作以来，我始终以此为信条，严格要求自己，潜心钻研，勤奋学习，不断地提高自己的教学水平。面向全体学生，以人为本，因材施教，做好培优补差工作。针对学生的不同情况，采取不同对策：实施“分层教学”，依据教学大纲和教材内容确定每节课的基本目标和加深目标，给予优秀学生更多的自学时间，注重挖掘其学习潜质，培养其自主学习的能力;具体分析每一位后进学生的学习情况，有针对性地进行个别辅导。

一份耕耘，一份收获，桃李不言，下自成蹊。四年的高三教学中，本人所教班级成绩较为突出，xx年所带的高三(6)班全班35人，上线率89%，全校上线率为54%，xx年所担任班主任的高三(2)班全班上线28人，在普通班中上线率最高，当年本人还担任的高三(7)班职高班的数学教学，作为入学成绩远低于学校高中录取线，缺乏学习兴趣的学生，本人充分调动学生学习数学的积极性，取得不错的效果，当年的职高班的学生参加普通高考，班中有5个同学的高考数学取得500分以上。xx年本人再度担任职高班高三(8)班的数学教学，在当年高考中上线率为76%，远高于普通班32%的上线率。

虽然在四年的高三教学中所带的班都是属于学校的普通班或是文化科成绩一般的美术特色班甚至是基础极差的职高班，但本人还是欣然接受学校工作安排，尽可能的挖掘学生优势。所带学生梁剑辉在xx年高考数学获得年级最高分，xx年何灼鉴和梁毓豪夺年级高考数学的第1和第4名，xx年曾俊明获高考数学成绩排在年级第2名。对于学生的补差工作，本人也不遗余力，xx年所带的学生赖昊峰和林泽高考音乐术科已经上线，作为选择音乐专业的他们的文化科却是很差，本人利用课余时间给他们补缺补漏，使他们在高考中都达到了本科线。

07学年，本人重返高一教学，担任年级备课小组组长以及高一3个班的教学任务，每周都能定时定点跟同级老师商量教学进度，讨论章节内容的重点难点以及细节问题，分析各班数学教学要点，本人所带的3个班在平时测验及期考中也多次名列前3名。

专业技术资格确认范文 第14篇

从踏上记者岗位的第一天起，我就深知“业精于勤荒于嬉”的道理。工作中的“勤”是我能即使掌握行业动态，而善于“思”则使我源源不断获得灵感。我时刻保持新闻敏感性，关注行业动态，即使获得好的新闻线索，掌握丰富的市场动态信息，确保周刊兼顾新闻性、可读性和服务性。也得到了广大读者和客户 认可。除了办好周刊，我还多次参与房地产、汽车、商贸等行口的大型策划活动，历年的房展、车展，都积极参与，作为采编的主要力量，时刻出现在采访第一线，即使加班加点也成为工作的乐趣。

专业技术资格确认范文 第15篇

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事 们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 20xx年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

申请人：***

20xx年xx月xx日

尊敬的领导:

我于20xx年7月毕业于临邑师范体育班，于20xx年8月分配到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

一、教学方面:20xx年毕业以后并没有从事我的专业(体育)教学工作而是，20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成学校交给的教学任务并取得比较好的成绩。

二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(小学版)》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。20xx年我参加全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业。并参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有很大的进步并达到培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。

三、思想政治方面:在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。20xx年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!

申请人:

申请时间：

尊敬的职评领导:

转眼间，已经参加工作一年了，经过这一年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，积极要求上进，热爱学校，在工作上，我努力工作，这一年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的锻炼，思想认识也有了极大的提高，现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况作以下汇报：

一、在思想上

我严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织的各项政治学习活动。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学工作方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前提前备好课认真钻研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

2、在课上抓住教学重点，组织教材、安排好课堂。调动学生的积极性，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，认真批改作业，讲解作业。找出学生的错因，反思自己的教学方式方法。在课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

4、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立良好的师生关系。

由于自己的工作经验不足，对于教学考点把握不够，以及驾驭课堂的能力还需加强。今后在工作中一定取长补短，争取做一名优秀的教师。

三、班主任管理方面

在当班主任期间，经常深入学生之间，经常了解学生的动态。班上时常有违纪的现象，我经常教导他们，管理班级逐渐严格，班委建立也比较完善。我尽心尽力希望班上的同学方各方面比较突出。经

常与家长保持联系，交流学生的思想行为状况，达到家长、教师共管学生，规范学生行为的目的。虽然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力学习，弥补不足之处。

一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、教学工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教学要求。请上级审查，如果符合条件，请批准转正定级

申请人：x x x

xx年xx月xx日

尊敬的领导：

我于20xx年毕业于广安职业技术学院。毕业后，于20xx年8月到青川县乔庄初级中学参加工作至今。在这一年多的教学工作中，本人进步不少，现将工作汇报总结如下：

专业技术资格确认范文 第16篇

根据广东省人事厅《关于印发{广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定暂行办法}的通知》(粤人职[1998]15号)的有关规定，对初次专业技术资格考核认定时应掌握的几个方面作说明。

第一节 初次专业技术资格考核认定范围

大、中专院校毕业生具备下列条件，可申请初次考核认定专业技术资格：

1.在国家教育行政管理部门注册备案的全日制大、中专院校，经统一考试入学，完成规定学业，取得国家承认学历的博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学专科和中专毕业生；

2.经省组织的自学考试，取得国家承认学历的硕土研究生、大学本科、大学专科和中专毕业生；

3.上述毕业生应在各种所有制企、事业单位专业技术岗位上，从事与所学专业对口或相近的专业技术工作。

第二节 初次专业技术资格考核认定条件

根据国家规定，申请初次考核认定相应档次的专业技术资格，必须具备下列条件之一：

1.中专毕业后, 在专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上，并取得业绩，可申请考核认定员级专业技术资格。

2.大专毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作3年以上，取得业绩，可申请考核认定助理级专业技术资格。

3.研究生班毕业、双学土毕业及大学本科毕业后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上，取得业绩，可申请考核认定助理级专业技术资格。

4.获得硕士学位后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作满3年，符合相应专业中级资格条件，可申请考核认定中级专业技术资格。

5.获得博士学位后，在专业技术岗位上从事本专业技术工作，可申请考核认定中级专业技术资格。

第三节 初次专业技术资格考核认定的材料要求

1．申请人提交的初次专业技术资格考核认定材料必须真实、可靠；

2．申请初次考核认定专业技术资格须提交如下材料：

(1)《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报表》一份；

(2)《专业技术工作总结》打印件一式五份；

(3)毕业证书(学位证书)复印件一份；

(4)工作业绩成果的证书、证明材料各一份(硕土研究生应对照相应专业中级资格条件提交)；

(5)免冠大(小)一寸近期正面黑白相片一张。

(6)《初次专业技术资格考核认定信息表》一份。

第四节 初次专业技术资格考核认定的程序

一、个人申请

在企业、事业单位专业技术岗位上，从事与所学专业对口或相近的专业技术工作，达到初次考核认定专业技术资格的时间和条件要求的大、中专院校毕业生，可向所在单位(含非公有制企业)提出申请，并提交初次专业技术资格考核认定的材料、缴纳考核认定费。

二、单位考核

由各企、事业单位的专业人员、分管领导、人事干部组成的初次专业技术资格考核认定工作小组，从德、能、勤、绩四个方面对本单位申请初次专业技术资格考核认定的专业人员进行考核评议，以无记名投票的方式进行表决，并将考核评论议结果填人《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报表》，同意票超过考核认定工作小组人数二分之一的为通过。

在非公有制企业从事专业技术工作的大、中专院校毕业生，初次专业技术资格考核认定的审核、发证工作，按下列归口部门负责向人事职改部门申领：凡人事档案挂靠在县以上政府人事部门所属的人才交流服务机构或由人才交流服务机构负责人事代理的，由人才交流服务机构负责审核；属民营科技企业的，由县以上政府科技部门负责审核；属工商联会员企的业，由各级工商联人事部门负责审核；其他私营企业的，则由县以上政府人事职改部门负责审核。

三、审批发证

经考核评议，同意票超过考核认定工作小组人数二分之一的专业人员，按资格审批权限，将《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报表》、毕业证书(学位证书)复印件、《专业技术工作总结》及一张免冠大一寸近期正面黑白相片和单位考核小组的考核结果，上报省直主管部门或市、县政府人事职改部门确认后，颁发广东

省人事厅统一印制的专业技术资格证(按照《广东省职称信息管理系统》的规定程序打印)，在全省范围内有效。

第五节 注意事项

1．经考核未获认定资格的人员，可延长半年至一年再考核认定。

2．凡有下列情况之一者，所在单位、各级人事职改部门不予认定其专业技术资格：

(1)从事与所学专业不相近的专业技术岗位工作的；

(2)不服从单位工作安排或不胜任专业技术岗位工作的；

(3)违反职业道德或年度考核不称职、基本称职的；

(4)未提交专业技术工作总结及业绩材料，或提交材料有弄虚作假的。

专业技术资格确认范文 第17篇

首先，我坚持虚心请教老教师，认真落实教学常规，深钻教材，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生学习的兴趣，在教给学生专业课知识的同时，也教会他们求知、合作、竞争、团结，培养他们正确的学习态度，良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣，学得扎实，学有所得。其次，我坚持因材施教，不断寻求及更新适合中职学生的有效的教学方法，想法设法调动学生的学习积极性，教学中做到寓教于乐、言传身教、晓之以理、动之以情，建立一种和谐的教与学的师生关系。再次，坚持认真批改作业。按大纲要求，结合学生的实际，精心设计作业，精选习题，数量适度，既注意减轻学生的课业负担，又牢固掌握好基础知识。要求学生书写格式统一，字体工整。在上机实训课中，我坚持辅导学生分层次进行，狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系。

专业技术资格确认范文 第18篇

在生活和工作上，我严格要求自身，注意自身的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自身，重视“为人师表”的职业形象，自身能做的事自身做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。20XX年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

申请人：

申请时间：

尊敬的各位领导：

你们好！

本人叫xx，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为本人创造了这次机会！借此机会，请允许本人介绍一下本人自己：

20xx年x月，本人毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业，不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。本人于xx年12月获得《幼儿教师资格证书》。本人深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！

专业技术资格确认范文 第19篇

（一）《专业技术资格评审表》（附件1）：初级一式2份，中、高级一式3份，一律用钢笔或毛笔填写，内容要全面、具体、真实，字迹要端正、清楚，并在《专业技术资格评审表》指定位置粘贴本人近期免冠小二寸彩色照片。《专业技术资格评审表》使用人事部统一印制的评审表或用b5纸双面打印。

（二）《专业技术职务参评资格条件审查表》（附件2）：1份，贴于申报材料袋封面。

（三）《申报材料清单》（附件3）1份，贴于申报材料袋封面。

（四）晋升中、高级任职资格者提交论文：1份，a4纸打印，并符合如下要求：独立撰写，代表本人专业技术水平，内容与本人从事的专业技术岗位相关；评审中、高级专业技术资格的，字数为3000-5000字，具体要求见附件6。

（五）任现职以来的专业技术工作总结：1份，a4纸打印，其内容为本人在专业技术岗位上的主要工作情况，包括工作重点、承担职责、工作业绩成果和收获等。一般不少于1500字。

（六）本人最高和参评学历、学位证书、现任专业技术资格证书原件及复印件各1份。

（七）有效期内的外语、计算机考试合格证书或免试证明、外语、计算机免试申请表等材料的原件和复印件各1份。

（八）身份证复印件1份。

（九）任现职以来发表出版有代表性论文、着作或研究报告等。凡公开发表的作品，应提供原件。属合着的应提供本人完成字数或完成工作量的证明材料。论文复印件可提供发表刊物封面、封二、目录和本人论文内容，着作类可附加相关奖励或认可的文件。

（十）制作证书的近期免冠小二寸彩色照片1张。

（十一）其他有关材料。

二、申报材料要求

1、上述申报材料除《专业技术职务任职资格评审表》、《制作证书的近期免冠小二寸彩色照片》、《专业技术职务参评资格条件审查表》、《申报材料清单》外，其他材料按上述顺序、按照原件和复印件两部分材料装订成册（把各种证书原件先固定在a4纸上，然后装订a4纸，参评论文和专业技术工作总结与证书复印件装订一册），首页分别附加明细目录，内容填写要准确，字迹要工整，装订要规范。属我公司自行评审的，资格审核后原件退回本人，属委托评审的，评审结束后原件退回本人。

2、申报材料每人限装一袋，并填好《专业技术职务参评资格条件审查表》、《申报材料清单》分别贴在申报材料卷封面上。组卷要求整洁美观，卷内项目内容要符合实际，档案袋要耐用统一。

3、申报评审材料中所需提供的复印件一律由所在单位审核人签字、盖章。

4、出生年月、参加工作年月、入党年月、毕业时间等涉及时间的信息，以××××年××月形式填写（如：1995年5月）。

专业技术资格确认范文 第20篇

我来到学校后迅速熟悉常规教学方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好，课中讲解透彻，课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度的运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

专业技术资格确认范文 第21篇

我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别是作为一位老师，想要给学生一杯水，那么自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。因此，我不断的学习。并坚持“学在前列”和“长期学习”，重点是学习专业知识和技能。通过学习，不断更新知识结构，拓宽知识层面，提高理论层次，增强自身工作的才能。由于自身的努力，20xx年在校内的评优课大赛上获得二等奖。XX——XX学年度在校敬业杯优秀教师评比中获得优秀教师称号。同时我始终认为教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。所以我在教学工作中认真负责，我编排的校广播操深受学生喜爱。我善于发现学生身上的优点，尊重学生，关心学生，爱护学生，经常与学生沟通，有效地进行教育工作。在第二届魅力中国国际文化艺术节赛区舞蹈比赛中，我校王晓丹同学获得少年组民间舞金奖，我自己也获得优秀教师奖。

敬礼！

xxxx

20xx年x月x日

领导小组：

我叫xx，xx岁，xx学历，xxx党员，20xx年xx月参加工作，此刻xx执教。20xx年xx月xx日取得中学化学xx级教师资格，任现职以来，对自我高标准、严要求。

首先升华思想，使其用心向上，与时俱进，为此坚持学习政治，教育理论，按照学校各项规章制度要求自我，自觉履行党员义务。班务工作中，帮差促中扶优，发展学生个性特长，举办主题班会，以促进良好的班风和学风的构成。教学工作中，研读新课标，学习新教材，探讨教学策略和方法，在新课程理念下去上好每一节课，搞好教学中的每一个环节，取得了必须的成绩，执教的年级学科成绩多次位居前列，因此多次被评为校级优秀教师，教学能手和县级优秀教师。同时，用心参与各种教改、教研活动，使自我的教学技艺不断提高，曾撰写论文《研读新课标，学习新教材，探讨教学策略和方法——浅谈在新课程理念下如何上好一节课》和《我在教学中实施的一些新做法》分别荣获国家级一等奖和二等奖。

经过多年来的辛勤工作，使自我的业务潜力大大提高，取得了令人满意的成绩，受到大家的一致好评，增进了自我教书育人的激情。自我觉得能胜任中学化学xx级教师职务，各方面条件俱备。现根据有关规定，特此申报中学化学xx级教师技术职务职称，请上级组织审核、批准。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的教育局领导：

你们好！

我叫刘龙，出生于19xx年11月，汉族，xxx党员。时间飞逝，如白驹过隙，转眼间我已经在扁担沟中心学校工作三年了。这三年的教学历程，是忙碌的三年；是充满艰辛的三年；也是收获喜悦的三年。三年来，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。现将三年工作情况述职如下：

专业技术资格确认范文 第22篇

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，到校做好有关工作，甘于奉献。同时认真学习与践行新课标、新理念，积极参加各级教育培训和校本培训，真正做到“学高为师，身正为范”，以自己优良的道德品质与文化素养去影响学生。

专业技术资格确认范文 第23篇

关键词：电力专业技术人员；现状；改善方法

电力行业是国民经济中的一个重要行业，特别是在这个电器横行的现代化社会当中，电力行业更是重中之重，而由于电力行业分类较多结构复杂的原因，仍然不能满足国民经济发展的需要，它在国民经济的发展中还存在着很大的发展潜力。而电力行业的发展离不开专业的技术人员，专业技术人员的选拔也成为重中之重。而如何培养电力行业的专业人才，并选出合格的专业技术人才是非常重要的。目前的电力专业技术考核还存在着很大的问题，整体的通过率不高，选拔的专业技术人员，不能满足实际电力行业与社会发展的需求。而下面就对电力专业技术资格考试所存在的现状做以分析，从而找出问题所在，并研究出切实可行的解决办法以提高通过率，满足电力行业及国家的发展。

1电力专业技术资格考试的现状

竞争大

电力行业在我国发展迅速，但相较于其他发达国家，我国还是有很大的不足。电力行业在我国起步较晚，但它在我国发展迅速，而随着电力行业不断发展，它更加的精细化和复杂化。我国是个人员大国，十三亿的总人口，每年对于电力专业这个很有发展潜力的专业学习人员很多，而考取电力专业技术资格的人也很多，做什么都一样，参与的人员越多竞争就越大，这也就使得电力专业技术考试的竞争比较大。

通过率不高

电力行业的分类较多，因此电力专业技术人员需要掌握的专业技术知识就很庞大，这需要技术资格考试人员有很大的理论知识储备量，由于人的记忆能力差异及学习认真程度，能够掌握一定量理论知识的技术人员并不多；电力专业不但需要大量的理论知识作为储备，它还需要一定的实际操作能力，而国内目前的教育及对电力专业设备的投资都存在很大的不足，这也使得电力专业技术资格考试的人员实际操作能力较低。综合近几年的电力专业的考试结果来看通过率并不高。

考核内容复杂

电力专业的细致分类较多，所涉及的知识也很多，而且电力专业的工作必存在很大的危险性，所以在电力人员的工作当中就会有很多需要注意的事项，所以要求从事电力专业技术资格人员认真严谨。电力专业的考试必须严格。电力专业包含的知识太多，所以考试时需要考取的内容也较多，首先作为一个专业资格认定的考试，专业的理论知识这些是必考的内容，而工作中的注意事项也是不可忽视的一部分，这就使得电力专业技术资格考试的内容相当复杂。

考试人员自身的知识掌握与技术能力不够

大部分的考试人员都是经过学校的教育培训，而电力专业所涉及的专业知识比较多，这需要学习者有良好的耐心和学习态度，其中需要注意的事项也较多，而且学习的理论要与实践相结合，在掌握理论的基础上要多实践。为了能通过资格考试，理论与实践都要全面掌握。

2改善电力专业通过率的方法

对于电力专业分类精细化

从事电气类工作的专业都属于电力专业，像电力工程建筑、电网改造维修、电力自动化、电力管理等等，应该对于从事的不同工作而多划分专业，减少单个学习专业的知识量，这样不仅使得学习人员的专业理论知识掌握的更加容易，而且针对性强。而类别的细分也会给予学习人员以更多的选择。因为专业知识的学习目的是为了更好的就业工作，而专业类别的细致划分，增强了学习的针对性与目的性。这对于整个电力行业来说都是很有利的，企业也会根据实际工作的需要而选取更加贴近的电力专业人员，面临就业的专业人员也会更加容易的找到工作，因为学习的专业针对性强，在就业后也会更快的适应工作，从而加大专业竞争力度。

加强对教学的投入

我国对于教育上的整体投资不够大，好多学校的专业培训设备不够全面，而且使用年限较长，换代周期大，跟不上实际社会电力行业的发展需要，经常学员在学校学习使用的设备已经被实际行业所淘汰，导致学员就业时进入行业需要一段适应学习期。电力专业是需要理论与实际相结合的一个专业，只有全面的理论知识而没有实践经验，也不能很好的做好专业工作，而这也决定着不可能通过电力专业技术资格的考核，通过考核的人员减少，通过率肯定提高不了。不仅仅要加大对教育设施的投入，对师资力量的投入也是很有必要的，邀请专业知识技能更丰富的老师，使得学员更容易掌握专业的知识和技能。

对考试进行改革

目前电力专业考试的知识覆盖面过于广阔，通过专业精细化分过后，增加专业的类别，加强对各个专业的针对性，目的性，技整体的知识没有改变，而细分了专业之后，对于专业的考核也需要改变，考试的内容要根据专业的划分而改变，理论知识相对的面要缩窄，而需要的注意事项也相对有所减少，这样就大大降低了电力专业人员考取资格证的难度，技术人员对于专业的熟悉程度提高，综合比较之下，整体的通过率会有所提高。

3结束语

综上所述，面对国家的快速发展及电力行业的需要，选拔大量优秀的具备高素质的知识技能的专业人才，是需要我们急需考虑解决的问题。而电力行业的不断发展，所出现的专业也会越来越多，需求的人才也会越来越多，因此，对于电力行业的细致化分类是必要可行的，这也与电力行业的实际需求想满足，加大对电力专业教育及教学设施的投资，师资力量的提高是培养更多专业技术人员的保证，更加优秀的教育老师，能给予学员更多的帮助，交给学员更多的知识，促使学员在学校当中能更好的掌握专业知识和实践技能，在面对电力专业技术资格考试时能够更有能力通过，从而大大提高考试的通过率。专业的不断变化也促使的专业技术资格考试的不断改进，只有这样才能保证通过考核的人员是确实具备电力专业的知识与能力。根据专业的改变考核内容与要求也随之改变，只有这样才能为电力行业输送更多具备专业能力的人才，以满足电力行业及社会发展的需要。

参考文献：

[1]张文泉，高玉君.电力技术经济学的建立与发展[J].电子技术经济，2014(10）.

专业技术资格确认范文 第24篇

办事程序

3、大中专毕业生初次认定专业技术资格

由广州市人事局办理初次认定专业技术资格所需材料。

1、办理认定高级专业技术资格和市直属单位人员办理认定中级专业技术资格审批发证应提交如下材料：

（1）《广东省大中专毕业生初次认定（）级专业技术资格审批发证表》分级别打印一式三份；

（2）《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报表》一份。

（3）毕业证书（学位证书）、身份证复印件各一份。

（4）硕士研究生应对照相应专业中级资格条件提交论文、成果业绩及证书、证明材料各一份。

（5）人事关系未正式调入我市者，须提交与所在工作单位签定的聘约（合同）复印件一份。

（6）已取得专业技术资格者，须提交专业技术资格证复印件一份。

（7）认定卫生中级专业技术资格的硕士研究生，须提交《广州市卫生技术中级资格考试报名审核发证登记表》一式一份；博士生免交。

（8）《贴资格证相片页》贴上近期正面免冠大一寸相片。

专业技术资格确认范文 第25篇

专业技术资格认定（转正定职）

一、适用范围

本规程适用于国家教育主管部门承认学历的大中专院校毕业生（含硕士、博士研究生），毕业后从事本专业技术工作，见习期满，经考试合格，不需评审，不需参加职称外语和职称计算机应用水平考试，可直接认定相应的专业技术资格。

二、适用条件

具备以下条件之一者，可认定相应的专业技术资格。

（一）博士后流动站期满合格出站的人员，可认定副高级或一档高级专业技术资格。

（二）博士学位获得者，可认定中级专业技术资格。

（三）硕士学位获得者，从事本专业技术工作满三年，可认定中级专业技术资格。

（四）取得双学士学位和研究生班毕业的人员，在取得最后一个学位或毕业证后，可认定助理级专业技术资格。

（五）大学本科毕业，见习一年期满，可认定助理级专业技术资格。

（六）大专毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作二年，可认定助理级专业技术资格。

（七）中专毕业，见习一年期满，可认定员级专业技术资格。

三、办理程序

（一）考核

大中专院校毕业生认定专业技术资格，需经所在单位（院、系）对其德、能、勤、绩进行全面考核，考核合格者，方可进行认定。

（二）申报材料

1.个人申报材料。认定专业技术资格，需填写自治区职改办印制的《大中专院校毕业生专业技术定职表》一式二份、并附上最高学历的毕业证书、学位证书、博士后出站证明复印件等。以上材料需由学校职改办验证原件，并在复印件上加盖验证章。

2.学校上报的材料应包括：

（1）学校请求认定有关人员专业技术资格的请示；（2）请求认定专业技术资格人员名册表；（3）请求认定专业技术资格人员申报材料。

（三）申报材料有关说明

《大中专院校毕业生专业技术定职表》填表说明（1）基本情况中“最高学历（专业）和主要学习经历”栏，“最高学历”（专业）主要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止日期；“主要学习经历”填写时应包括高中毕业后的学习经历和工作经历。对于先参加工作后取得最高学历者必须填写清楚第一学历和后续学历所在学校（或单位）的全称，学习（或工作）起止日期。

（2）最高学历的毕业证及学位证书若是国外学历，须有教育部留学服务中心或国家规定的留学认证机构出具的国外学历学位认证书或证明。

（3）教师系列须附上相应教育级别的教师资格证，若应客观原因未认定教师资格的申报人员也可定职，但必须在获得相应的专业技术资格两年内考取教师资格证，否则学校不予以聘任。

四、审批

（一）初级专业技术资格，高校由学校职改办（或人事部门）审核并批准认定。中专、中小学由县（处）级以上行政主管部门职改办批准认定。

（二）中级专业技术资格，高校经学校职改办审核后，报自治区教育厅或主管厅局职改办批准并认定。中专、中小学由市（厅）级行政主管部门职改办批准认定。

（三）高级专业技术资格，高校经学校职改办审核，自治区教育厅职改办复核，报自治区职改办批准认定。中专、中小学由市（厅）级行政主管部门职改办审核后，报自治区职改办批准认定。

专业技术资格确认范文 第26篇

20xx年9月，担任计算机广告设计与制造2班的班主任至今，并得到班级同学的一致肯定。

在以后的教育教学工作中，我将一如既往的保持对学生的爱心、对教育事业的责任心、对教育事业未来的信心，努力工作，认真学习，紧扣时代发展的脚步，不断超越自我，完善自我，实现自我价值！

我的基本情况汇报如上。

我觉得自己已经具备中级教师申报的各项条件，希望能得到上级领导的审核通过，这将对我的工作起到巨大的推动作用。

敬礼！

申请人：xxx

日期：xx年xx月xx日

市委组织部：

按照市委组织部要求，在我局正科级干部和优秀副科级干部中民主推荐优秀科级干部2名。20xx年12月24日由市委考核组主持，召开局机关全体干部和下属单位副科级以上干部会议，民主推荐优秀科级干部人选2名，依据民主推荐结果，经市林业局党组研究，一致同意推荐局机关党委专职副书记兼人事教育科科长张长学和办公室主任xxx营二位同志为优秀科级干部人选。现将其有关情况报告如下：

一、局机关党委专职副书记、人事教育科科长张长学同志的基本情况：男，汉族，1967年3月出生，大学学历，1986年6月加入中国xxx，1988年6月参加工作。1994年9月任沧州市林业局人事科副科长，1996年9月至今任沧州市林业局机关党委专职副书记、纪委书记（20xx年市纪委派驻市林业局纪检组后改任纪委副书记）兼人事教育科科长职务。其中，20xx年8月至20xx年12月，被市委组织部派驻泊头市扶贫工作队队长并挂任泊头市民政局副局长。1996年被推荐列为县处级后备干部。

二、局办公室主任xxx营同志的基本情况：男，汉族，1968年5月出生，大学学历，1994年6月加入中国xxx，1986年9月参加工作。1996年9月任沧州市林业局办公室副主任，20xx年3月任沧州市林业局计财科科长，20xx年4月至今任沧州市林业局办公室主任职务。20xx年被推荐列为县处级后备干部。该同志参加工作二十多年来，始终坚持以为领导当好参谋助手，搞好全方位协调服务为己任，积极适应新形势下对林业工作的新要求，奋发进取，任劳任怨，工作中取得了突出的成绩。先后被市委、市政府记二等功一次、三等功三次。

二0**年十二月二十四日

xxx老师于xx年xx月来我校任教，担任高xx级xx班的xx教学工作，至xx年xx月见习期满一年。工作期间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，

思想积极向上，作风正派，坚决拥护中国xxx的教育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社会实践和调查研究。

工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的'老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏。

在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。

在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动。

xxx老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出，得到了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此推荐!

xxx小学

xx年xx月xx日

集团公司领导：

经集团公司注资，我公司于X年X月正式注册成立，注册资本为XX万元，目前已升为三级物业管理资质。公司成立至今，在集团公司的大力支持下，各项物业服务、房地产经纪服务等经营业务得到有序推进。为扩大业务经营规模，树立物业服务品牌形象，进一步提升公司地域知名度和房地产营销业绩，为物业管理资质升级做好准备，特向集团公司申请增资至1000万元，理由如下：

1、根据我国《公司法》和《物业管理企业资质管理办法》的规定，一级资质的物业企业注册资本为500万元以上；

2、集团公司予以增资后，将有利于xx公司 活动的开展，进一步促进公司营销代理服务的销售业绩；

3、集团公司予以增资将增强XX公司的经营实力，有利于公司5年战略发展规划中各项经营业务目标的实现。

另，根据20xx年3月1日我国新《公司法》有关规定，股东（集团公司）可在相关部门的监督下采取认缴方式对XX公司进行增资，完成增资手续后，再根据百旺公司的实际需要进行注册资金的拨付。

此请示，请集团公司领导批示。

物业服务有限公司

X年X月X日

尊敬的领导：

我于20xx年7月毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业，20xx年9月进入武穴师范。入校以来，在校领导和同事们的关心支持和自己的实践锻炼下，我的工作能力和思想认识有了很大的提高。

专业技术资格确认范文 第27篇

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自身购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自身的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。20XX年我参加了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了。并参加校、县、市级的各种培训，使自身的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。

专业技术资格确认范文 第28篇

任职期间我一直担任高职20xx级1班的班主任工作，对于班主任工作我一直严格按照学校的各项管理规章制度来要求学生，并秉承“德高为师，身正为范”的教育理念，在工作中要求学生做到的自己首先做到，做好学生们人生的领路人。两年来，我班在学校各项活动中表现突出，连续两年获得了春季田径运动会团体比赛第一名的成绩，获得过“先进团支部”称号两次，全班的学风良好，得到了学校师生的认同。

三、管理工作

20xx年x月，我还竞聘了学校保卫科副科长一职，在学校领导、老师们关心和帮助下，我竞聘成功。担任保卫科副科长一职以来，我始终牢记“安全工作无小事”，在工作中认真对待每一

件事情，从未有过丝毫的疏忽和大意。我虽然年龄小、经验不足，但我有旺盛的工作激情，任职不敢说自己干出了多大的成绩，至少学校的安全稳定工作一直是有条不紊的开展着，今后我还将努力工作，为学校的发展贡献做出自己应尽的职责。

专业技术资格确认范文 第29篇

虽然有了一定的收获与成绩，同时也感受到自己仍然有很多地方需要继续努力。一是教育观念需要进一步更新和实践。“发挥教师主导作用、发挥学生主体作用”是当今教育理念的主流，在课堂教学中要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时间”；二要还给学生“空间”；三要还给学生“工具”；四要还给学生“提问权”；五要还给学生“评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主学习。二是教学管理需要进一步规范科学。温和而不是纵容，严肃而不是严厉，创造一种既严肃又活泼的教学氛围，使学生在活泼的氛围中扩展思路，在严肃的氛围中理清思维。三是关注学生心理，引导学生正确认识自我。在传授知识、技能的同时发展智力和能力，注重学生思想情感教育。四是加强自我学习。当今社会是信息爆炸的时代，知识不断更新，不懂加强自我学习，提升自我，就很可能被社会淘汰。作为一名教师，知识的传承与传播者，若不能及时更新自我知识结构，则会失去对知识的话语权。

近三年的时间，对于教师这份工作，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉与坚定。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。一份耕耘，一份收获，在今后的教学中我会不断反思，不断创新，扬长避短，再接再厉。

以上是我的述职报告，不妥之处，敬请批评指正。希望各位上级领导能同意我的二级教师职称的申请！

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的领导：

从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20xx年晋升为中教一级教师。将我的情况简报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请。

我叫xxx，于19xx年毕业于xx大学xx系，同年进入xxx中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20xx年晋升为中教一级教师。回顾过去的十年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所带学生参加中考、高考毕业考试，并且取得了优异成绩，尤其是xx同学在19xx年获得xx区中考状元。xx同学在20xx年高考中获得xx区文综状元，xx博获得xx区第x名的好成绩。

三、潜心钻研，完善自我

从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。19xx参加了xx区“青年教师评优课”，获得了优异成绩。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈素质教育》、《对高中课本中的几点质疑》、《课堂讲新闻中的素质教育》等多篇论文。另外我参加了xxxx大学xx硕士进修班，主修教育心理学；同时自修了经济学，英语口语等门课程。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的领导：

我于20xx年7月毕业于xx大学xxx专业，20xx年4月至今就职于xxxx学院，任财经系专职教师。就职期间，在校领导和同事的关心和帮助下，工作能力和思想认识有了极大的提高。

一、教学方面：在校期间主要担任《xxx》、《xxxx》两门课程的教学，在教学过程中，充分准备，认真讲授，严格要求学生，按时完成教学任务，无任何教学事故，教学效果良好。

二、思想政治方面：在工作中，我严格要求自己，注意自己的一言一行，时刻提醒自己，注重“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。工作之余积极提升个人专业素养，提高自身专业技能。

三、生活方面：在生活中，尊敬领导，和同事和睦相处，乐于向各位前辈请教。关心学生，了解学生的需求，努力和每个学生成为朋友。

参照xx省高校职称评定文件，我已基本达到参评助教资格条件，向特向系职称推荐两道小组提出申请，请给予批准为谢。

敬礼！

申请人：xxx

日期：xx年xx月xx日

人事处：

我于20xx年7月毕业于吉林艺术学院艺术设计专业，于20xx年8月到长春建筑学院公共艺术学院兼职助教工作。在工作的时间里，在校领导和同事们的关心支持下，我完成了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

这些年的工作生活漫长而又忙碌，工作中我学到了很多，对教学工作有了更深刻的认识、希望在今后的工作生涯中通过我的不懈努力，不断充实自己和完善自我，努力提高自己的综合素质，建立自己的思路，更努力、更坚信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能够在“教师队伍”中成为一块坚实的基石，让“受学生喜爱，让社会满意的老师”的愿景能够实现，让我从中找到属于我自己的一片天空。本人符合初级职称认定条件，请人事部门予以批准。

敬礼！

申请人：XX

XXXX年XX月XX日

尊敬的领导：

我叫xxx，现年xx岁，性别：x，汉族。20xx年7月毕业于xxxxxxx专业，本科学历。20xx年7月至今就职于20xx学院。20xx年9月被评为助理讲师。

在思想上，我积极向上。工作态度方面，我热爱自己的本职工作，能遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度。

下面将我的情况总结如下：

专业技术资格确认范文 第30篇

19**年毕业以后并没有从事我的专业（体育）教学工作而是，20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问 题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣， 培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。

专业技术资格确认范文 第31篇

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

现在我各个方面考核合格已经符合申请中学初级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

申请人：张晓斌

20xx年10月18号

专业技术资格确认范文 第32篇

在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。通过对老教师的学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。

专业技术资格确认范文 第33篇

为了提升个人素养，提高自身业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己知识面，提高教学能力以及个人文化知识素养。

专业技术资格确认范文 第34篇

从教十二年以来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获2007年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获2009年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

县人民政府：

住房资金管理中心自成立以来，在县委、县政府的正确领导和大力支持下，住房公积金管理工作逐步走向规范化、科学化、电算化的管理轨道，以“服务群众、奉献社会”为宗旨。近年来一直保持快速、协调、健康的发展势头。截至目前，我中心归集住房公积金余额达3487万元;累计发放贷款余额达1709万元;上半年从增值收益中已上缴财政20万元。我县住房公积金在促进住房建设，特别是改善职工家庭的住房条件方面，发挥了重要的作用。由于近年来我中心经费实行自收自支，增值收益能够确保工作的正常运转。今年实行收支两条线，财政预算的公务经费比较少，在开展工作过程中经费比较紧张，使得正常工作难以运转。为加强全县住房公积金管理和业务工作能够顺利开展，规范管理、服务群众，特申请公用经费5万元，请批准为盼。

妥否，请批示。

x年六月二十五日

尊敬的领导：

本人xxx，女，xx年10月出生，xx年7月毕业于师范学校普师专业，同年8月被分配到xx镇小学工作至今。本人于xx年9月至xx年7月，在教育学院【函授】进修汉语言文学专业，获得大专文凭。

本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校xxx优秀教师xxx光荣称号，今年6月又被推荐为县优秀教师。

xx年12月，我与在在工作的爱人结婚。xx年我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一直跟我们居住。我们的女儿今年9岁，现在实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。现在爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。因为我们夫妻都在工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校——xx镇xx小学或xx乡xx小学。

如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在xx镇和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为教育事业添砖加瓦。

最后，我再一次请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!

申请人:xxx

20xx年x月x日

学校领导：

昨天上午听XX校长传达有关职称评定的讲话之后，经过认真仔细的考虑，我决定申报中学特级教师职称。

我XXXX年毕业于XXXX师范大学，至今己工作XX年。多年来，我所带的班级XX次被评为校级、区级和省级先进集体；我的XX次公开课得到有关专家和同行的好评，可以说，我的教学业务能力是不容置疑的。

我的科研能力也有目共睹。XXXX年至今，我己经在《XXX》杂志、《XXXXX》杂志、《XXXX》杂志和《XXX》报、《XXXX》报上，发表XXX篇教学经验论文。XXXX年还在XXXX出版社出版《XXXXXXX》、《XXXX》两本专著。XXXX年被评为中学高级教师，至今已逾五年。平心而论，我在工作中也还存在一些缺点，业务上也还待进一步提高，但是，对照中学特级教师的评定条件，我认为我的情况还是基本符合，甚至绰绰有余的。为此，特向你们提出申请，望领导予以认真考虑。

谢谢!

敬礼!

申请人：XXX

XXXX年XX月XX日

xx市职改办：

我叫xxx，男，汉族，出生于20xx年x月，现系xx县xx小学教师。xx年6月毕业于xx普师专业，同年8月参加工作。xx年4月至xx年12月参加陕西师范大学高等教育自学考试取得小学教育专业专科学历，xx年12月被授予小学一级教师职称。

任教以来，本人能够拥护中国xxx的领导，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针。工作中，能够严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，爱岗敬业，以身作则，为人师表，视生如子，以校为家，依法执教，廉洁从教。工作从不计个人得失，服从组织和学校的安排。坚持出满勤。

在教学中，能够积极推行素质教育，实施新课改，在扎实有效的做好备、讲、批、辅、考（评）等各环节工作的同时，结合个人实际加强自身业务素质与执教水平的提高，学习新课标，落实新理念，运用新方法，使自己的工作步步见新起色。

任职以来，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各项岗位工作职责，出色地完成了各年度工作目标任务，所任教学科连年取得优异成绩，得到了领导的肯定，学生的爱戴和家长的好评。经过历练，使我更加坚定了教书育人、奉献教育的信念，我有信心能成为一名更加优秀的人民教师。

现任小学一级教师已满六年，根据市职改文件精神，已具备各方面条件，符合晋升为小学高级教师任职资格，故申请晋升为小学高级教师职务，恳请组织批准。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的各位领导：

您好！

本人，20xx年毕业于沈阳音乐学院舞蹈系，舞蹈编导专业，本科学历学士学位，同年被授誉为“省舞蹈家协会会员”，20xx年被指定为省舞蹈家协会舞蹈考级制定考区，20xx年被评选为“省优秀共青团员称号”

20xx年参加工作至今已满6年，符合讲师申报条件，回顾过去的6年我将工作总结如下：

专业技术资格确认范文 第35篇

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，時刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

经过一年的见习期和两年的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级化学教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

方面考核合格已经符合申请中学初级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

敬礼！

申请人：

申请日期：

尊敬的各位评委、各位领导：

大家好!xxxx年x月，我毕业于xxxx学校。8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为xxxx小学的一名普通教师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘;为学生的发展，我倾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况：

专业技术资格确认范文 第36篇

附件一：专业技术资格初次认定条件

凡在我市企事业单位从事专业技术工作的专业技术人员，包括档案关系未调入我市，但已于我市企事业单位签订了一年以上聘约（协约），从事专业技术工作满一年的专业技术人员，取得国家承认的大、中专学历的毕业生（含统配生、自学考试学历毕业生、非脱产“五大”毕业生、党校学历毕业生），符合初次认定条件的，由个人申请，经单位考核小组对其德、能、勤、绩进行全面考核合格，报市职改部门审批后，可认定相应的专业技术资格。

一、认定对象及级别

（一）中专毕业后，从事专业技术工作一年以上，可申报认定员级专业技术资格；

（二）大专毕业后，从事专业技术工作三年以上，可申报认定助理级专业技术资格；

（三）研究生班毕业、双学士毕业及大学本科毕业后，从事专业技术工作一年以上，可申报认定助理级专业技术资格；

（四）获得硕士学位后，从事专业技术工作满三年，可申报认定中级专业技术资格；

（五）博士学位获得者，可申报认定中级专业技术资格。

二、报送材料要求

（一）《广东省初次专业技术资格考核认定申报表》一式二份；

（二）《中山市大中专毕业生初次认定职务审批表》一式二份；

（三）学历证书、大中专毕业生转正定级表或毕业生登记表原件、复印件各一份（原件验证后返还）；

（四）硕士研究生晋升中级资格对照资格条件提交论文（原件）、反映业绩情况的成果业绩材料及证书、证明材料；

（五）专业不对口的，需提交三个月以上现专业知识培训证书原件、复印件各一份（原件验证后返还）；

（六）《广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定申报信息录入表》一份；

（七）免冠小一寸近期相片一张（贴在资格证相片页上）；

（八）聘用人员需提交一年以上的聘约。

专业技术资格确认范文 第37篇

在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育，热爱学校，热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

通过3年的教学实践，现在我已具备了一名合格的教师所应具备的基本素质，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的领导：

我于20xx年毕业于广安职业技术学院。毕业后，于20xx年8月到xx中学参加工作至今。在这一年多的教学工作中，本人进步不少，现将工作汇报总结如下：

一、在思想上始终与xxx保持一致。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务能力水平。

二、在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

四、在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极参加市、县、学区组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时，本人还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。在这二年多的工作中，学习到了在学校没有学到的知识，充实了自己，逐渐的掌握了教学的一些方法，和教育的真谛教育就是教书育人。不但教给学生知识，更重要的是教育学生怎样做人。二年来，作为一名青年教师，自己的成长离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。

现在我各个方面考核合格已经符合申请中学初级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

敬礼！

申请人：xxx

日期：xx年xx月xx日

尊敬的各位领导：

你们好！

今天能够申请小学三级教师职称，首先应感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作：

不知不觉中来学校任教已近二年多，回首这二年来的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。

20xx年8月，我被县教育局分配到河道乡皇甫小学小学任教，担任四年级的语文兼数学教师以及班主任工作，我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！

首先，本人在思想上坚决拥护xxx领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件。

其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。

再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习汉语的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

今天能荣幸的在这里向各位工作上有能力、作风上过硬、群众信得过的领导面前，陈述自己在学校教育教学的工作经历，是学校为我搭建了这个展示自我的平台，再次感谢学校及领导对此次工作的重视，工作中还存在很多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，为美好的明天奉献自己的力量。

xxx:

我叫XXX，于XX年毕业于XX大学XX系，同年进入XX中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20XX年晋升为中教一级教师。回顾过去的十年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

三、潜心钻研，完善自我从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。XX年参加了XX区“青年教师评优课”，获得了优异成绩。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈素质教育》、《对高中课本中的几点质疑》、《课堂讲新闻中的素质教育》等多篇论文。另外我参加了XXXX大学XX硕士进修班，主修教育心理学；同时自修了经济学，英语口语等门课程。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。

敬的校领导：

您好！

我于20xx年毕业于xx青年专修学院，大专学历。20xx年5月3日应聘来xx教育培训中心担任语文老师一职。至今已在xx担任语文老师8个多月，今天有幸能够申请二级教师职称，非常感谢各级领导对我的肯定。

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学成绩方面，主动与学生家长沟通，及时分析考差的原因，适时调节学生情绪和学生状态，加强薄弱科目的练习。这半年多的工作中，我学到了很多，同时也让我明白了一个道理：学生的学习态度，以及家长的关心配合可以决定他们的成绩。所以，在今后的工作中，我一定要努力让每一个家长先认可我的工作，从而通过我们的共同努力，让学生成绩有所提高。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的各位领导：

你们好！

我叫xx，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我自己：

我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业，不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于xx年x月获得《幼儿教师资格证书》。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远！

一、在思想上热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的政治。与时俱进，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。

二、在教育教学方面，我是积极主动地承担各项工作，在教学中刻苦钻研业务，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。从幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好活动内容，认真组织好每节活动。

三、在纪律方面，从不给领导讲客观，讲条件，始终严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。

四、在工作中，尊敬领导、团结同事热爱幼儿，并能正确处理好与领导同事之间的关系。与同事相处融洽。以工作为重，一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线。

五、在教学成绩方面，为了适应提高自身的教育质量，跟上时代的步伐，在教学之余。积极参加市、区以及学校组织的各项培训。通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。

六、年多的幼教工作中，离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们让我在这里成长，给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。我在这里特此申请各位领导给予我“幼教二级教师”职称评定。未来工作中我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿教育美好的明天奉献自己的力量。

申请人：xx

申请日期：年 月 日

教育局：

太和镇新城幼儿园于20xx年9月由原太和镇新城小学改建而成，许多设施是在原有基础上改建而来，随着时间推移及日晒雨淋，问题逐步显现且存在诸多安全隐患，如整个幼儿园的电路老化、教学楼走廊雨后渗水、教学楼外墙涂料脱落、幼儿园围墙损毁严重、校园广播系统老化等。为了确保幼儿园正常运行和保障幼儿安全，我园今年先后花费近5万元资金维修用于维修更换。

因为是刚刚建立的农村公办幼儿园，我们没有正式编制的教学老师，所请教师的工资由我们幼儿园自筹。仅工资一项的开支每个月就需要3万元。同时由于所处的环境，我们的收费和其它私立幼儿园相比并无较大的优势，可我们的开支却是他们的几倍。此外，幼儿园里还有与中小学不同的必须的日常用品开支：如84消毒液、洁厕剂、洗衣粉、卫生纸等。水电费上，6个班幼儿要洗手、冲厕所，教师每天都按标准拖地擦桌子6个班教室里教学照明，多媒体教学都要用电，天冷和天热时，还要为幼儿开空调，厨房里消毒柜、冰箱等基本都是24小时运转，光水电费一项开支最低每月都是1000多元。目前我们的资金缺口为15万元。

虽然面临经费缺乏等诸多困难，但我们新城幼儿园时刻以城镇公办幼儿园为标杆，努力提高保教质量。20xx年8月，我们缩紧开支开源节流，给各班教室配置了地胶，对教学楼外墙涂料进行了更换。但由于缺少经费，6个教学班仍然缺乏现代化的教学设备，例如幼儿园教学必备的钢琴和各种音乐器材。区角环境创设上，也因经费问题，只能由教师就地取材创设最简单的诸如“文具店”、“饮品店”等区角，完全不能满足幼儿活动的需要。

为解决我园建设经费和以前的资金缺口，保障全区唯一的公办幼儿园正常运转，特请求区教育局安排拨付资金15万元。

专此请示，请予批复！

太和镇新城幼儿园

20xx年11月19日

尊敬的领导：

我于19**年７月毕业于临邑师范体育班，于19**年８月分配到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

专业技术资格确认范文 第38篇

初级专业技术资格认定（初定）工作流程

一、直接认定或考核认定人员需提交的材料（非全日制正规大中专院校毕业生，即通过成人教育方式取得国家承认学历人员）

1、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入（“其他评价方式管理”->“录入其他评价信息”->“直接认定（或考核认定”），打印《河表南省直接认定（或考核认定）专业技术职务审核表》一式2份（A4纸正反面打印）。

注意：填表时主管单位、单位名称与代码严格按照“伊滨区职称评审代码及名称对照表”填写。

2、相应教师资格证书原件；

3、学历证书及学历认证报告；

学历及专业工作年限符合下列要求：

取得大学专科或中专学历从事本专业技术工作满1年可认定“员级”专业技术职务任职资格；取得大学本科学历从事本专业技术工作满1年、取得大学专科学历担任本系列“员级”专业技术职务满2年或从事本专业技术工作满4年、取得中专学历担任本系列“员级”专业技术职务满4年或从事本专业技术工作满6年可认定“助理级”专业技术职务任职资格。

所学专业与现从事专业不一致或不相近者，在认定“员级”或“助理级”专业技术职务任职资格时，其专业工作年限要在上述规定年限的基础上增加3年。

4、系列（专业）要求的其它条件。

根据成人教育和我市专业技术人员队伍的实际，通过成人教育方式取得国家承认学历的人员，一律从取得合格学历之日起满2年后，方可在申报初级专业技术职务任职资格时使用该学历。

5、使用《河南省职称工作信息系统》生成上报的电子文本（“其他评价方式管理”->“上报申报信息”->上报、保存到盘上）。

6、1寸免冠照片2张。

二、初聘的人员需提交的材料(全日制正规大、中专院

校毕业生)

1、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入（“其他评价方式管理”->“录入其他评价信息”->“初聘”），打印《河南省初聘专业技术呈报表》一式2份（A4纸正反面打印）。

注意：填表时主管单位、单位名称与代码严格按照“伊滨区职称评审代码及名称对照表”填写。

2、相应教师资格证原件。

3、学历证书及学历认证报告；

学历及专业工作年限符合下列要求：

大专或中专毕业后从事本专业技术工作满1年可认（要

求同初级直接认定人员）；定为“员级”专业技术职务任职资格；本科毕业后从事本专业技术工作满1年、大专毕业后从事本专业技术工作满3年、中专毕业后从事本专业技术工作满5年（实行全国统考的专业除外）可认定为“助理级”

专业技术职务任职资格。

所学专业与现从事专业不一致或不相近者，在认定“员级”或“助理级”专业技术职务任职资格时，其专业工作年限要在上述规定年限的基础上增加3年。

4、就业报到证原件。

5、使用《河南省职称工作信息系统》生成上报的电子文本（“其他评价方式管理”->“上报申报信息”->上报、保存到盘上）。

6、1寸免冠照片1张。

三、各镇中心校及直属学校接受材料，按照上述要求审核材料，并在相关的表格、材料上加盖公章证明其真实性；

四、各镇将申报人材料上报至教育中心进行初步审核；

五、教育中心将初审合格后的材料送交园区组织人事科进行审核汇总并报市人事局职称评价中心；

六、市人事局职称管理部门对认定结果予以确认后下发任职资格证书；

七、根据各单位岗位情况进行聘任。（注意：相应岗位若无空岗不能聘任，需等到有相应岗位时再聘任，新上岗初聘教师不受此项限制。）

专业技术资格确认范文 第39篇

一、建立专业技术资格申报工作公开制度

根据上级专业技术资格申报工作的部署，集团公司人事部下发文件，并在集团公司网站上公告。基层各单位(含机关各部室、公司、中介机构，下同)应以适当的形式及时向有关专业技术人员予以公开告知。

公开告知的主要内容为：专业技术资格条件、标准；申报程序；申报材料及时间要求。

二、专业技术资格的申报程序及公示制度

申报专业技术资格实行个人申请、民主评议、公示、所在单位考核推荐、集团公司审核推荐、评委会评审、集团公司审批下文的工作程序。

1、个人申请。一般由个人向所在单位口头申请。对不符合申报条件的人员，所在单位应及时告知申请人。

2、民主评议。所在单位召集由相关专业人员参加的专门会议，对申报人进行民主评议。对申报初级资格人员评议的人数一般不少于10人，对申报中、高级资格人员评议的人数不少于15人。民主评议应由召集人公布申报资格规定的条件、标准，申报人作个人业务工作报告，与会人员对照申报资格规定的条件、标准以及申报人专业技术工作等方面的实际情况予以评议。

个人业务工作报告应包括以下几方面内容：个人简历；专业工作经历；职业道德和敬业精神；任现职以来的主要业务工作；主要业绩及获奖情况；继续教育与本专业学识水平；论文、论著、译著等；个人今后努力方向；申报的专业及职级；申报的理由及符合文件规定的条款。业务工作报告的重点为任现职以来的业务工作能力与业绩成果。民主评议采取无记名投票。民主评议结果应当众公开。申报人应回避民主评议。

群众意见分歧较大者（民主评议赞成票不足三分之二）应由所在单位组织人事部门作出较为详细的书面说明。报考专业技术资格（执业资格、职业资格）人员不进行民主评议，但必须进行公示。

3、公示。所在单位组织人事部门（含机关各部室、公司、中介机构）应对申报人的学历、资历、业绩成果、论文、获奖等申报材料，及所申报的专业资格、目前所从事的专业工作岗位、任现职以来的年度考核、民主评议结果等，在企务公开栏中予以公示，单位有局域网的，同时应在局域网上公示。时间一周。

公示的所有材料要经本单位组织人事部门审核，并注明申报人符合申报、评审条件的条款。未经审核或不属实的材料不得公示。

公示应注明本单位及集团公司组织人事部门接受举报的电话。对公示所反映的问题，所在单位组织人事部门应及时核实，未核实的不予推荐。

报送申报材料同时附公示报告。公示报告内容包括：被公示人姓名、公示时间、公示地点、公示内容、公示反映的问题及核实情况。公示报告应由所在单位组织人事部门负责签字，盖单位公章。

4、所在单位考核、推荐。考核一般以上一年度考核结果为依据，并结合民主评议意见与公示结果，对考核等次为“良”（称职、合格）及以上的予以推荐正常晋升，对任现职以来至少有一次考核为“优”的可推荐申报破格晋升。

任现职以来，有下列情况之一的，在规定的年限上延迟申报：（1）年度考核为“中”（基本合格、基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上；

（2）受记过以上处分者，延迟2年以上；

（3）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。

有下列情况之一的停止考试三年：

（1）伪造学历或出具各种假证明的；

（2）请人代考或代人考试的；

（3）评卷时发现答卷内字迹不一致或有雷同、抄袭等现象，并经评卷小组认定的；

（4）夹带、传递资料、纸条等或偷换试卷的；

（5）偷看他人答卷或有意给他人抄袭；

（6）利用移动电话、传呼机等通讯工具作弊的。

上一年度没有按要求完成专业技术人员年度考核的，不得推荐申报材料。

所在单位组织人事部门应对申报人的学历、资历、专业岗位、论文、获奖、年度考核结果等进行认真审核，并由审核人签名负责。所有复印件均应与原件核实，并签署审核意见。业绩成果等有关证明材料应由有关部门负责人审核签名负责，并盖部门公章。所提交的申报材料应真实、齐全、规范。组织推荐意见应包括申报人任现职以来思想品德、职业道德、履行职责、业务水平等几个方面。

推荐申报政工专业资格的应盖单位党委（总支）公章，负责人签章。推荐申报其它专业技术资格的盖单位行政公章，负责人签章。

所在单位组织人事部门应按要求上报申报材料，不得委托申报人个人送交申报材料。报考专业技术资格（执业资格、职业资格）人员，由所在单位组织人事部门审核、签署意见、盖章，负责人签字。

5、集团公司审核、推荐。集团公司人事部对上报人员进行审核，对所有复印件要审验原件，年度考核以单位年度上报的考核结果为依据审核。经审核符合申报条件、标准，申报材料真实、齐全、规范的予以推荐，不符合要求的不予以推荐。凡接受个人报名参加专业技术资格（执业资格、职业资格）考试的，基层单位报考人员不再经集团公司人事部审核，个人可直接报名。基层单位组织报考后，应及时将公示报告、报考人员

名单报集团公司人事部；机关各部室、公司、中介机构的报考人员由所在单位审查、公示后，报集团公司人事部审核同意，个人报名。

6、审批下发专业技术资格文件。集团公司评委会评审通过人员资格，经集团公司专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组审批同意，并在集团公司网站上公示一周，无异议后由集团公司人事部下发文件通知。

经组织同意报考专业技术资格（执业资格、职业资格）合格人员，及推荐上报评审通过人员的专业技术资格，在集团公司网站上公示一周，无异议后由集团公司人事部转发文件通知。未按规定程序申报、报考专业技术资格（执业资格、职业资格），不予下文。

7、退回评审材料。集团公司组织人事部按干部管理权限及时退回评审通过及考试合格人员的申报材料、成绩通知单等材料，有关单位应及时归入本人档案。评审未获通过或者职称工作职能部门不予批复人员的评审材料，凡属个人提交的证书、证明、业绩、成果、论文、等退回申报者；凡涉及有关组织核查、评价和评审组织的结论，包括申报表，只退至单位组织人事部门，保存一年后销毁，不退回申报者。

8、对违反有关政策规定或者有弄虚作假等行为而评审通过并获得专业技术资格的人员，一经查实，即予撤消其资格。

专业技术资格确认范文 第40篇

三年来，我一直担任小学数学教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，积极参加新课程理念学习和应用，不断提高自己的业务素质，深入研究教材，结合学生实际，探索教育教学规律，积极改进自己的教学方法。

1、认真备课，不但要备学生，而且还要备教材备教法。每教一节课，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透课本。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，搜集各种相关的教参教辅资料，确定知识点考察的重点及深度。对于较难把握的知识点，我经常向有经验的老师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。

2、增强上课技能，提高教学质量。为了使知识点的讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，在备课的过程中，我先打一遍草稿，不仅写出基本教学流程，对于课堂教学中所讲的每一句话、包括分析题目、讲解题目时的语言组织，自己也先写上去，边讲边写，看语言表述是否科学、是否清楚，力求用最容易浅显易懂的语言，科学的表达清楚知识点。

3、针对学生学习弱点，强化教学过程，巩固教学成果。针对学生的计算能力比较差，重结果而轻过程的弱点，在教学过程中，着力在课堂上培养学生良好的学习习惯和思维习惯，要求学生一定要自己动笔计算，而且写清楚计算步骤，强化学生的计算能力和思考过程。通过重点习题的讲解与练习，使学生的数学计算能力和思维能力不断提升。课后练习，我都自己先做一遍，以便在对学生讲解时有的放矢。对于每一次的作业，我都做到批改及时认真，从不滞留耽误。并针对不同学生的不同错误，逐个讲解，重视批改后的讲评，督促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。

4、虚心请教其他老师，促使自己不断进步。我还积极参与每次的教研活动，接受前辈的教导，通过观摩、听课、学习、对照、反思，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。通过反复的摸索与反思，渐渐的探索出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，精心设计课堂教学，提高教学艺术和质量。先后参加各种教研活动和优质课竞赛，获得不错的成绩：20xx学年获得“优秀称号”；20xx学年优质课竞赛一等奖；20xx学年教学质量一等奖。

专业技术资格确认范文 第41篇

个人专业技术总结

本人自2003年7月进入本单位参加工作，至今已有两年半时间。在2003年7月取得助理工程师资格后，我积极工作，发奋学习，勤于思考，努力将专业理论知识应用于工作实践中，在专业技术工作上取得了明显的进步。

从2003年7月到同年10月，我在公司国际二部工作。在此期间，我主要是熟悉业务，深入了解公司的工作性质和工作流程。

我参与了几个国际项目的投标工作。在巴基斯坦Golen Gol水电站项目的投标资审阶段，我完成了人员简历方面的工作；在伊朗Taleghan水电站投资项目中，我翻译了集团公司与中国进出口银行签订的出口卖方信贷的合同文件；关于阿富汗某公路修复项目，我收集项目信息，做好投标准备。同时，我接触了办理文书的事务。我到中国国际贸易促进委员会办理公司执照的认证，在商务部办理国际招标项目的投标许可，去印度大使馆办理文件认证。

通过这段时间的工作和向同事们的学习，我了解了进行国际工程投标的工作流程，熟悉了部门的业务，适应了公司的工作环境。我对自己从事的工作，对集团公司“走出去”的战略，充满了信心和热情。

从2003年10月至今，我根据公司的安排，一直在CWGS联营体Tekeze项目部工作。在此期间，我从一名毕业生逐步成长为一名熟练的工程技术人员，先后主持设计室和厂房室的工作，在理论知识、专业技术、项目实施、合同管理等方面都取得了长足的进步。下面，我从六个方面对我的工作予以简要总结。

（1）负责工程设计和厂房事务，培养了独立工作、组织协调的能力。设计室的工作任务主要是完成供现场施工使用的车间图，进行工程设计，处理设计上与材料计划、设计变更、工程量计量等方面有关的事务。

我认真的做好工程师设计图纸和我方车间图的提交和批复记录，根据施工进度来安排供图时间，并根据图纸的复杂程度将任务分派给个人，以保证车间图纸的进度和质量，满足现场施工的要求。

在Tekeze工程建设即将全面进入混凝土浇筑阶段时，我向项目部作了加强出图人员力量的汇报，然后亲自面试和聘用了一批当地工程技术人员。这既保证了我方出图的进度，又为项目部节省了人力成本。

-1加固方案。这段工作，让我对水电工程的三大系统有了基本的了解。由于刚参加工作，而且直接服务于现场施工，我遇到了很多实际的问题。在这种情况下，我充分利用空闲时间，到生产前方了解施工进展，熟悉施工工艺流程，并与有经验的施工人员交流，以便使自己的设计紧贴施工要求，同时也提高与监理工程师及当地劳务进行技术交流的能力。

在我的工作进入正轨以后，我陆续承担了各种结构设计和工程计算，涉及到水利水电工程中的诸多方面，从基本的土建设计、结构分析，到水力计算、洪水分析，到混凝土模板设计、浇筑方案等。

我先后设计了导流洞进口围堰、厂房尾水围堰、主河床上下游低围堰，并设计了一座在施工厂区的挡水土坝。在设计围堰的过程中，我联合测量队实测地形获得基础数据，考虑现场施工要求来拟定围堰轴线，根据现场材料情况选择围堰类型，参考设计规范对围堰进行抗滑稳定分析及应力分析，最终完成围堰设计。在施工过程中，我根据现场暴露的基础不良的情况，调整围堰轴线，保证了施工进度和质量。围堰完工后运行良好，均经历了洪水的考验。

我完成了2004年10月2日主河床截流的施工组织设计。我分析技术条款和投标方案，确定截流设计流量。考虑导流洞分流和龙口过流的联合流态，编写了水力计算程序。根据计算成果，考虑地形条件和导流布置，制定了上下游双戗堤右岸预进占、左岸预留龙口、自右岸向左岸的双戗堤立堵截流方案。

我编制了Tekeze拱坝的拱圈生成程序。通过这个程序，我们可以获得任意高程上的拱圈体形。这极大的简化了大坝室绘制车间图的过程，也为测量队现场放样提供了准确的基础数据。

我完成了大坝混凝土施工期的温控计算，提出了冷却水管的布置方案。在此前的学习和工作中，我从未接触过这些问题。为了做好这项工作，我阅读了大量的专业书籍和技术规范，参考了五强溪等工程的相关资料，并得到了原八局总工的亲自指导，最终圆满完成了这项工作。

我完成了导流洞与大坝底孔的联合过流能力分析。通过建立上游围堰过水、大坝底孔泄流、下游围堰过水的泄流量计算模型，我考虑大坝底孔封堵、1#导流洞封堵、2#导流洞下闸的组合导流工况，分别给出了上游水位～过流量曲线，据此确定汛前大坝浇筑的最低高程，并为选择水库蓄水方案提供依据。

我设计并计算了尾水隧洞、引水洞的钢模台车，保障了混凝土作业的正常进行，并为项目部节省了购置模板的成本。

（5）建立工程师设计变更的评估体系，具备敏锐的合同意识。

专业技术资格确认范文 第42篇

在平时的教育教学工作中，我认真总结体会，不断的学习充实自己，撰写各种学术论文。在20xx年有幸参编了中职中专文秘类专业规划教材《会议组织与服务》(主编：童以鸿、石含洲)一书中的第九单元，并由科学出版社于20xx年x月出版发行。

综上所述，我任职专业技术岗位十二级以来，工作是踏实认真的，履职是合格的，完全符合晋升职称的各项条件，特提出晋升专业技术岗位十一级申请，请批准!

申请人：***

20xx年xx月xx日

尊敬的各位领导：

你们好！

xxx老师于20xx年x月来我校任教，担任高20xx级4班的xx教学工作，至20xx年x月见习期满一年。工作期间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，思想积极向上，作风正派，坚决拥护中国xxx的教育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社会实践和调查研究。

工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏。

在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动。

xxx老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出，得到了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此推荐！

敬礼！

申请人：xx

20xx年xx月xx日

尊敬的各位领导：

我叫xxx，今年47岁，20xx年12月参加工作，20xx年7月中专毕业，20xx年10月被聘任为小学一级教师。符合条件申请小学高级职称。

工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格;同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现参与特此申请。

申请人：

申请日期：

Y市财政局领导：

为应对金融危机，按照济政办字[20xx]111号文件，市工业经济运行指挥部从20xx年11月22日正式运作至今，在运行监控、项目推进、市场开拓、资金等要素保障和政策研究等方面做了大量工作，对保障工业经济平稳运行发挥了重要作用，得到了孙书记、张市长的充分肯定。20xx年11月20日，市经贸委以济经贸字[20xx]189号文件向市财政局呈报了关于申请办公经费的报告，市财政局大力支持，两次共拨付经费12万元，及时保障了指挥部的正常运转。

从目前情况看，金融危机的影响仍在继续，指挥部工作还远未结束，前两个月运行费用支出已出现极大缺口，部分办用设备和家俱需配备，房租等运行费用需支付，现再次申请解决办公经费万元。

市工业经济运行指挥部

xx年xx月xx日

尊敬的各位领导：

本人于XX年在大学完成四年制新闻学专业的学习，获得文学学士学位，毕业后进入报社工作至今，现申请初级职称，下面就本人的政治思想表现和专业工作履历做一总结。

专业技术资格确认范文 第43篇

业务方面：熟练掌握Windows操作，Office系列办公软件。从事了2年的分包管理工作和各类经营基础资料的统计和分析工作，学习了许多经营管理理论基础知识，同时也学到了很多交流和谈判的技巧，为以后开展各类经营工作打下坚实的基础。

2009年2月参加工作以来，我一直有幸在水电十四局坪头项目部经营管理部工作，协助部长副部长进行办公室日常事务，负责各类文件管理、各类基础台账统计、分包管理等工作，回顾两年来的工作，在项目部领导及各位同事的大力支持与帮助下，我在思想意识、业务能力等各方面都有了一定的提升，一直坚持谦谨求知，不断进取的指导思想，从无到有、由浅入深，逐渐在工作中得到学习和锻炼，也一步步积累了一定的工作经验。现就工作以来的技术工作进行总结。

2009年2月，是我走上经营管理工作岗位的开始，我在学校所学专业为教育学，与水利工程有太大的区别，根据项目部培训安排，分配到经营部担任业务员，从整理各类文件开始学习，慢慢接触各种基础资料的统计工作，这个时期接触的都是以前没有接触过的东西，为了做好经营管理工作，尽快融入工作角色，白天我虚心向同事学习、晚上加班加点整理笔记，思考学习方法，在较短的时间内了解并掌握了一定的工作经验。之后慢慢的接手分包管理和基础台账分析工作，加强与各部门之间的合作，与分包商的沟通，在其中学到了很多实用的知识和技巧，使我受益匪浅。

这两年的工作使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升，而我也总能以一贯的踏实和进取而不懈努力。过去的时间是忙碌的，但也是收获的，我收获了不少，也成熟了许多；学会了学习，学会了不停的审视自己，学会了积蓄力量，也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验；在各级领导的关心、帮助下，我在专业上不断取得进步，个人经历不断丰富，有待学习的东西还很多。成绩的取得，有自己不懈的努力和积极的探索，也融入了领导和朋友的希望和支持。

_学无止境、精益求精_是我今后工作的目标，以后，我将发扬勤学吃苦，不计得失的精神，不断扩大知识面，不断丰富管理经验和技术水平，不断总结经验，在自己的岗位上一如既往、努力进取、不断学习、力争取得更大的进步。

专业技术资格确认范文 第44篇

从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获xx年江苏省优秀教育论文二等奖；论文《让理论回归现实 让现实阐释理论》获20xx年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。

申请人：

申请时间：

尊敬的学院领导：

语文、数字艺术专业商业案例、图文设计以及平面导师训练课程的备课及带班过程。平日里，和同事相处融洽，在工作上服从学院领导的安排，通过了集团组织的每一次教师资格认证，并相应的取得了多门科目的认证，积极参与集团的标准化课程研发，在标准化课程课件征集活动中，ps课件得到征用，并且在连续两年的教师技能大赛中取得集团级的奖项，同时在ciw认证中获得ciw讲师的资格认证。以上就是我近六年的工作情况，我的每一次进步都离不开学院领导和老师的培养和帮助，在此表示感谢。望学院领导根据我个人情况酌情对我的申请予以审批。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

专业技术资格确认范文 第45篇

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

专业技术资格确认范文 第46篇

为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志;为了能让班主任工作做得更好，我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。