省实验室筹建方案范文 第1篇

精细化管理，标准化建档

理顺装备档案管理布局结构

首先做到一点、一线、两块、三面。一点即装备档案管理中心点――教育技术装备办公室；一线即从档案柜和计算机文档形成一条立体交叉档案管理线；两块即城区和乡村；三面即中学、小学、幼教，点、线、面、块各有专责。其次做到科室档案建设系统化，制定并落实了科室和中小学装备档案管理岗位责任制。

实行文件资料分类归档

把文本档案分类装盒入柜，每个档案盒都有标签，便于查找和归档。我们把文本档案分别装入30多个专用文件盒。分别设有部级、省市级装备文件夹及建室标准和仪器、设备、器材标准，包括各年度省市和本市装备工作计划和会议要点、装备总结和工作汇报、方案等。也包含一些农远装备、图书装备、小科装备、“四室”装备、历年中小学功能室建设情况等。此外，还包括一些配备统计、装备投入等资料。

除文本建档外，还实现了计算机管理。装备办电子档案分别建有15个电子文档类别，与纸质文本档案相对应，包括规划（省规划、市规划和本市装备五年规划、农远规划等）、计划（省计划、市计划和本市各年装备工作计划）、总结（省总结、市总结和本市各年装备工作总结、加试、工程项目总结等）、方案（农远方案、各功能室装备方案、会议方案、活动方案等）和全市教育自然情况及功能教室建设情况、装备配置等详细数据。现在装备办公室存有教育技术装备文档800多种1 300份，电子文档600多种1 200多份，有些资料特别珍贵。

制定严格执行档案归还制度

新来档案资料要及时归档，档案资料用后要归到原文件盒里，做到装备文本来了有专位存放，查找随手可拿，填报表准确无误。通过档案规范化管理，节省了工作时间，提高了工作效率，也带动办公室其他方面的管理，提高了工作效率。

分类指导，加强基层中小学装备档案管理

在做好市级装备档案管理的同时，我们还通过制定装备档案目录指导检查，举办装备档案管理培训班和年终督导检查等形式，加强基层学校装备档案的建设和管理工作。

在中小学校实行“三配套”管理

“三配套”即要求各学校管理队伍配套，规章制度配套，管理设施配套。仪器陈列表、实验目录、规章制度、仪器账目、资料软件、四室安全卫生、档案本身管理实现规范化。要求各校及时把新到仪器录入到长春市教育技术装备管理软件系统里，实现对全市教育技术装备的网上动态管理。“三配套”目标管理责任制的建立，为装备档案管理提供了保障，使档案管理人员有章可循，责任明确，使榆树市装备档案管理工作走上了规范化的轨道，昔日的杂乱无章，计算机满桌面都是文件夹的现象不见了，取而代之的是规整、清晰的装备档案体系。

统一装备档案管理方法，做到五统一

省实验室筹建方案范文 第2篇

为了理顺关系，明确职责，加快我省交通信息化建设，根据我省《公路、水路交通信息化“*”规划》并结合厅党组扩大会议精神，现对我厅信息化工作的开发建设、管理等方面的职责划分明确如下，请各有关处室和单位共同遵守：

一、信息化工作的基本原则和建设目标

交通信息化工作要“以需求为导向，以应用促发展”，按照“统一规划、统一标准、统一建设、统一管理”的原则统筹规划、建设和管理厅信息化项目。要在做好安全保密工作，确保网络的安全运行的前提下，最大限度地实现资源共享。

至*年，我省交通信息化建设的目标是：建立起基本完善的覆盖全省公路、水路的办公业务应用系统，提高交通行政主管部门的办公效率。建立起标准体系框架下的全省交通地理信息系统（GIS-T）,为我省交通发展决策提供科学依据，不断提高技术层次和服务质量，向社会提供多层次、多元化、高效优质的信息交通服务。

二、信息化工作职责的划分：

厅信息化建设和管理由办公室牵头、科教处及各业务处室配合，厅档案信息中心负责具体实施工作。

（一）信息化项目开发的立项审批

厅信息化项目开发的立项，由有关业务处室(单位)提出。厅办公室组织科教处、规划处和档案信息中心，对项目是否符合厅信息化的整体规划和基本技术标准进行审查后，报主管规划的厅领导审批，重大项目由厅务会议决定。

（二）项目的实施

使用交通规费资金进行开发的信息化项目，原则上由厅档案信息中心承担开发任务。如档案信息中心不能独立承担需联合外单位共同开发或需委托外单位开发，需经厅主管领导批准。

项目立项通过后，由档案信息中心根据业务处室提出的需求拟定具体实施方案，报厅办公室。由厅办公室会科教处及有关业务处室对实施方案进行审查后，报厅主管领导审批。

档案信息中心承担开发任务的项目，由厅办公室会同有关业务处室对方案的实施进行监督指导。

联合开发或委托开发的项目，由厅办公室负责会同档案信息中心和有关业务处室通过招（邀）标选择承担单位。档案信息中心负责具体实施工作（项目开发的进度和技术、安全、需求等须符合实施方案确定的目标），并定期向厅办公室报告实施进度和情况。厅有关处室负责对方案的实施进行监督和指导。

（三）项目的验收

项目完成后，由项目开发单位（或委托档案信息中心）向厅办公室提出验收申请。由厅主管领导指定处室牵头会同有关业务处室对项目进行验收。其中：项目的需求验收由有关业务处室负责；技术标准的验收由科教处负责；安全标准验收由办公室负责。

省实验室筹建方案范文 第3篇

实验室是高等学校教学、科研的重要基地，在学校发展过程中有着特殊的地位和作用，实验室的建设和发展也反应了学校教学、科研工作的不断发展，因此建立和完善教学实验室的档案，使其规范化和科学化，正确、全面反应实验室建设的历史，是非常必要和有意义的。高校实验室是培养学生实践能力、综合素质的重要场所。实验室的建设和管理水平是衡量高校教育质量的重要标志，而高校实验室档案是实验教学管理中不可缺少的一部分，档案是历史真实的记录。在平时工作中，如何根据档案、实验室自身的特点以及属性和行之有效的运行机制，建立起实验室档案。进而，利用实验室档案，规范实验室各方面的管理工作。

1 档案管理的重要性

通过多年的本科教学证明，在教学、科研、管理等方面的研究中，都要借助于各种各样的文献，其中就包括档案，如果离开了文献、档案作参考，实验教学和科学研究将寸步难行［1］。由此可见，实验室档案建设具有非常重要的作用。

2 档案建设的范畴

实验室基本情况材料

包括实验室建制的批文、主管任命书、人员队伍情况、实验室实验人员个人情况简介、实验教学中心简介、设备情况、实验用房情况、实验室结构图等。

实验室的各种规章制度

包括学院、检验系和实验室制定的各种规章制度、管理办法、岗位职责等文件资料。

实验室及学科建设

包括实验室发展建设规划、改革方案及实施计划、验收报告、评估报告、专业申报和选修课申报。

实验室计划和总结

包括年度或学期工作计划及总结报告。

实验教学及教学运行

实验教学 包括实验教学计划、实验教学大纲、实验教学教材、实验指导书和参考书等；

教学运行 包括实验课教师备课笔记或讲义、电子教案、集体备课记录、教师观摩听课记录、实验预试记录、实验教学进程表或实验课表、实验课课程汇总表、学生实验报告（优秀实验报告）、实验考试评分标准和实验报告评分标准、实验考试报告单和实验考试（考核）成绩单、实验项目开出情况等材料。

科研和技术开发项目

包括实验室的各类科研项目和技术开发项目申报书、申报项目的支撑材料、项目立项批准文件等。

实验教学、科研、技术开发研究成果

包括成果申请书、论文复印件（或原件）、专利或成果鉴定材料、专利及获奖情况等材料。

实验室工作量统计

包括各种报表、考核、评估、奖罚、晋升及实验教学任务等统计资料；

实验室仪器设备运行情况

包括仪器设备一览表、仪器设备的改建、仪器设备自制改进原始记录、学生显微镜使用登记表、仪器故障维修申请单、仪器维修记录等材料。

实验室日常工作记录

包括工作日志（或周志）、安全检查记录、剧毒及易爆药品使用记录、承担的其它任务及相关材料。

实验室管理

实验室人员培养 包括实验室人员的培养计划、培养的考核、成绩及获奖等材料；

实验室学科建设 包括学科申报书、各种相关申报支撑材料、学科建立批文等材料。

实验室仪器设备

仪器设备、低值耐用品及材料 包括仪器设备的固定资产三合一（帐、卡、物）、领物单、仪器使用说明书、保修单、技术资料、仪器管理责任人、使用情况登记、故障情况记录、保养维修记录。

大型精密仪器设备 包括仪器设备的论证报告、订货合同、安装验收报告、使用说明书、仪器管理责任人、故障情况记录、维修记录、使用记录、材料领用记录等。

实验教学低值易耗品的使用

包括实验课低值易耗品使用记录、实验项目试剂配制情况记录。

开放性实验室

开放性实验室基本情况 包括开放时间、开放对象和范围、开放性实验室管理制度、开放性实验室规则；开放性实验室保障措施。

开放性实验立项情况 包括学生开放性实验项目申报书、科研课题实验项目申报书、项目评审组人员情况、立项评审表、评审情况记录。

开放性实验的实施 包括教师实验指导监督情况、实验过程记录、实验项目完成评价及获奖等材料。

物资计划管理

包括年度或学期教学物资仪器设备申购计划、物资领物单据。

物资账目管理

包括仪器设备固定资产账、低值易耗品账、化学药品试剂账。

通过以上16个大项，80多个子项的档案建设，一方面让实验室人员清楚所需要登记和归纳的内容，另一方面给兼职档案管理人员一个把握的尺度，使各式各样的资料分门别类，利于收集、整理、保存和利用。实验室的工作档案应该是在实验教学、科研开发的实践活动中直接产生的具有保存价值的历史纪录。只有保证了纪录的直接性和真实性，才能保证归档材料的可信度及其真正的利用价值［3］。

3 档案的保管

保管好是前提，只有保管好，才能有利用的可能。因此做好保管与利用的有机统一工作，是档案工作的重要组成部分。必须让全体实验室人员认识到档案保管工作决不是阶段性和过渡性的工作，而是一项长期保持性、常规性的工作，只有如此，才会避免出现在评审时便加大力度突击整理，评审结束便束之高阁、无人问津的现象［4］。

由于检验实验室档案有其自身的特点，实验课程繁多，它包括：临床生化检验、临床血液检验、临床基础检验、临床寄生虫检验、临床微生物检验、临床免疫检验、临床输血学等十多门课程，且具有与临床教学医院检验科的见习教学课程等，因此对各实验课程收集的基础资料，均需要事先进行分门别类的归纳整理，从而提炼出有价值的档案材料进行归档。对档案材料的保管，原则上绝大部分档案材料不具有保密性，需要做的工作是采取措施预防有可能发生损坏和丢失档案的各种因素。在平时的包干工作中，坚持立足长远，保证当前；不仅强调保护档案而更重要的是考虑利用方便，同时也不只是迁就一时利用方便而不顾及对档案的保护，以致影响档案的长远利用。采取半开放式管理办法，即专人保管，专门场所放置，每时每刻均可查阅或借阅，管理员进行定期检查与整理，以防损坏和丢失；并按时补充新的档案材料。为此特制订检验实验室档案借阅办法，并对借阅的档案进行登记，随时追踪档案的使用情况。

对于不能集中管理，而平时又需要用到的资料，采取实验室有关人员自己保管，由档案管理员建立文档目录并实施跟踪监督。

4 档案的运行规范管理

省实验室筹建方案范文 第4篇

关键词：计算机实验室；新建；规划

1 明确新建计算机实验室的使用目标

我们在做任何事情之前都应该有一个明确的计划，新建实验室更是如此，没有一份详细的计划即使勉强完成一件事情我想这件事情也不会太完美，不是丢三就是落四，因此我们首先要明确该新建实验室的使用目标，包括以下几点：

1）实验室的使用者。我们在新建实验室之前要尽量站在使用者的角度进行考虑，包括使用者的类型﹑使用者会提出怎样的要求等，这里我们只能尽力完善无法面面俱到，俗话说的好“计划赶不上变化”。

2）实验室的用途。我们在对实验室使用者有了初步了解后对其用途也就有了大概的认识，例如日常教学﹑上机考试﹑对外培训等，根据不同的用途去采取相关的建设方案。

3）实验室的管理维护。针对以上两点我们就可以初步确定在新建实验室时该用怎样的硬件配备以及软件该如何设置，争取在最大满足使用者的同时也要方便管理员的维护。

2 在用计算机实验室的使用现状

在用计算机实验室虽然在教学活动中扮演着及其重要的角色，但是由于其在新建时考虑欠佳，因此在使用维护中给使用者及管理员带来了许多棘手的问题，主要表现为：

1）实验室电脑桌经常移位。这种情况可能只是部分院校在选购电脑桌时不当导致，由于电脑桌选用不当以至于学生在使用过程中总会不知不觉的将桌子推得东歪西扭的，既影响实验室的布局美观又会对使用者的出行带来不便。

2）计算机电源时常被人为拔掉。随着电子移动设备的普及，类似手机﹑笔记本电脑等设备已经是当今学生的必备之物，但这些设备在使用中面临充电的问题，这是导致这种现象发生的主要原因，此外由于我们的实验室设计不合理也是引起此问题的缘故之一。

3）计算机网线时常被人为拔下断开。正如上述由于实验室规划不合理布局不到位，学生如果要使用自己的笔记本进行有线上网就只能去拆实验室电脑的网线了。

4）计算机操作系统启动过慢。由于实验室新建时硬盘规划不合理导致绝大多数的应用软件都安装在同一个系统中从而使系统的启动运行速度变慢，严重时还会引起系统无法启动。

5）计算机硬件软件采购不当导致的使用不便利管理难度大。作为实验室的管理员我们知道有些软件的安装注册激活是要绑定计算机的硬件信息，如果我们都去购买正版的软件那投入太大甚至会出现软件投入比硬件投入大的情况，这在一般的院校里是很难接受的，这就要求我们在硬件方面想办法了，就以管理卡的选购为例，如果我们为了降低投资或不了解情况而选购了老版本的产品，就会出现在安装某些软件并在发送端激活该软件传输给接收端后，接收端计算机是无法运行该软件的，问题就在于发送端在软件激活过程中绑定了自己的硬件信息在许可证文件中而传送给接收端后这个许可证文件的硬件信息没有自动修改成接收端的硬件信息。

3 新建计算机实验室的规划策略

针对上述在用实验室使用过程中遇到的问题，我们在新建时就应该尽量避免类似情况的发生，本着以人为本服务师生的原则，我们要在克服以上问题的同时也要想方设法为广大师生提供更优质的服务，当然也要尽量减轻自己的管理难度提高管理效率。在总结自己几年来实验室的管理经验并借鉴其他老师管理经验的基础上，我提出以下几点新建实验室的观点供大家参考。

1）实验室环境建设规划。随着计算机的普及，如今的电脑设备虽说是白菜价人人唾手可得，但我们也不应该以此为理由而忽略了它的运行使用环境，良好的实验室环境不但能够确保机器的正常运行对使用者来说也是必须的，因此我们在新建机房时安装空调设施是必不可少的当然也可以同时安装一些通风设备（如换气扇等），从而保证实验室的通风干燥，延长设备的使用寿命；其次防火设备也是必不可少的；再次条件允许的话应该为使用者提供一个个人物品存放区，用来存放不便带入实验室的物品（如淋湿的雨伞等）。

2）实验室强弱电规划管理。针对上述在用实验室使用现状第二条第三条的情况来看，我认为我们可以在实验室电脑桌上为用户提供额外的强弱电端口，通俗讲就是提供额外的电源及网络插座，这样用户就无需总是拆掉实验室计算机的插头端子去使用，这样既可以保障使用者的安全也为管理者的维护提供便利，因为网络端子的频繁拆除是会导致其内部线束损坏的。当然如果条件允许我建议我们还是将无线网络布置在实验室的周边，这样也许会更加人性化便利化。

3）实验室电脑桌的合理采购安装。我们在采购微机桌时最好买有质感的那种，建议使用木质结构的桌子，必要时可以到厂家定制符合自己要求的桌子。这样我们就可以将电源插座固定在桌子上而不是像有些院校将强电插座固定在地板上既容易损坏又不安全，此外我们应该将桌面定制成磨砂的这样就可以省去配备鼠标垫的麻烦了。当然无论是什么材质的桌子我建议在其安装时还是尽量将其固定，以避免其在长期使用后移位走形。

4）采用合理的硬件管理方案。当今常用的硬件管理方案有管理卡及虚拟桌面技术，两者各有千秋。管理卡技术经过长期的应用改进后可靠性高稳定性好已经得到广大用户的认可，虚拟桌面技术作为后起之秀表现也是不凡的，它是一种基于C/S的无盘技术，而且该技术更加有利于管理员的维护工作，当然它对管理员的业务水平也提出了更高的要求。对于上述使用现状第五条中的问题，新版本的管理卡已经通过硬件虚拟技术将其克服，而虚拟桌面技术则在总结其他产品不足的基础上本身就避免类似问题的出现。在资金投入方面，两者相差不大，采用管理卡技术方案时管理卡及硬盘是必备的，它对网络要求不是很高；相反虚拟桌面技术方案无需购买管理卡及硬盘但它对网络提出高的要求而且还要配备服务器及购买客户端，有些院校为了保险起见仍然配备了本地硬盘并在本地硬盘布置系统，这样一旦出现服务器瘫痪导致网络启动失败客户端将会自动进入本地启动，从而保障教学工作的顺利进行，同时也为管理员排查故障争取了宝贵的时间。

5）合理规划软件设置。无论采用何种硬件管理方案，软件规划尤其是系统软件的合理规划是非常重要的。当我们采用管理卡方案后就需要管理员合理的规划该实验室的操作系统配置，此时作为管理员一定要从长远考虑来合理划分硬盘区间。首先是划定各自的分区用于日常教学﹑培训﹑考试等；其次是为了满足以上用途还要考虑要为这些划定的分区安装何种操作系统（如WINDOWS XP﹑WIN7等），相同的操作系统还要考虑应用软件如何分配（如教学用的XP系统，我们可以把常用的应用软件安装在XP-1系统中，比较少见又不常用的应用软件安装在XP-2系统中，这样我们就可以避免由于把一大堆的软件安装在同一系统中而导致的系统运行缓慢问题）；再次是规划好各系统分区的容量。如果我们采用虚拟桌面技术自然就不存在以上这么复杂的硬盘划分问题了，但是服务器的硬盘是要合理规划的，由于它是采用客户机通过网络从服务器端载入系统镜像而启动的机制运行的自然客户端的系统类型就会多种多样只要我们在服务器端合理规划系统镜像即可，使用时客户端需要什么样的系统我们就在服务端载入什么样的系统镜像重启客户端就可以使用，同管理卡相比这点虚拟桌面很占优势因为管理卡要实现系统快速切换是很难的，即使要切换系统出于系统安全考虑也要管理员到本地去执行。

总之，计算机实验室的新建规划工作一定要严谨细腻，因为其规划方案的好坏直接影响后期用户的使用及管理员维护工作是否可以顺利进行，因而也就影响到院校教学工作能否顺利完成。当然要把规划工作做得完美无缺也是不可能的，我们只要始终站在用户的角度去思考规划，我想这样的方案也是会得用户的赞赏和认可的。

参考文献：

[1] 赵永生。机房管理系统的设计与实现[J].科技资讯，2006（7）.

[2] 张伟成。学校机房布局方式浅析[N].中国电脑教育报，2004.

[3] 周新秋。高校计算机实验室现状分析与安全管理对策[J].计算机与数字工程，2007（9）.

[4] 陈景秀。计算机实验室的技术管理与维护[J].农业网络信息，2007（9）.

省实验室筹建方案范文 第5篇

第一条为加强我市巩固退耕还林成果专项规划建设项目管理，确保专项资金用于巩固退耕还林成果工程，切实解决退耕农户长远生计问题，根据_《关于完善退耕还林有关政策的通知》精神，依据国家、自治区《巩固退耕还林成果专项规划建设项目管理办法》，制定本办法。

第二条巩固退耕还林成果建设项目（以下简称建设项目）是指经国家和自治区审批并安排巩固退耕还林成果专项资金的建设项目。

第二章职能分工

第三条巩固退耕还林成果实行各级人民政府负总责。按照统筹规划在自治区、指导协调在盟市、组织实施在旗县区的原则，坚持目标、任务、资金、责任“四到旗县”。旗县区人民政府对本地区巩固退耕还林成果、解决退耕户长远生计问题负责任。旗县区人民政府应成立巩固退耕还林成果专项工程领导小组，领导小组下设办公室（办公室设在发展和改革部门），各相关部门分工配合，建立健全分级管理的运行机制，建设项目实行责任制和责任追究责任制。

第四条发展和改革部门负责巩固退耕还林成果领导小组办公室的全面工作。牵头负责巩固退耕还林成果项目建设总体规划的审核、平衡汇总，负责计划、实施方案的编制和上报，综合平衡和资金计划的上报与下达，组织项目实施。市巩固退耕还林成果领导小组办公室，初步审核旗县区年度计划和实施方案，综合协调各行业主管部门，按照自治区批复的实施方案审查批复工程作业设计，对建设项目进行监督，组织检查、验收，指导旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室工作。

完成巩固退耕还林成果领导小组交办的其他工作事宜。

第五条财政部门参与巩固退耕还林成果总体规划的编制，负责专项资金的拨付、监督和管理。巩固退耕还林成果专项资金的管理按照自治区有关规定执行。

第六条林业部门参与巩固退耕还林成果总体规划、年度计划及实施方案的编制，负责提出本行业建设项目技术要求和验收标准，并在巩固退耕还林成果领导小组办公室的总协调下，对本行业建设项目进行指导、监督、检查和验收。

第七条农牧业部门参与巩固退耕还林成果总体规划、年度计划及实施方案的的编制，负责提出本行业建设项目技术要求和验收标准，并在巩固退耕还林成果领导小组办公室的总协调下，对本行业建设项目进行指导、监督和检查、验收。

第八条水务部门参与巩固退耕还林成果总体规划、年度计划及实施方案的编制，负责提出本行业建设项目技术要求和验收标准，并在巩固退耕还林成果领导小组办公室的总协调下，对本行业基本口粮田建设项目进行指导、监督和检查、验收。

第九条审计部门负责审计各项目区的项目建设资金使用和财务管理情况。

第十条旗县区人民政府对本旗县区巩固退耕还林成果建设项目管理负总责，旗县区长为第一责任人。各旗县区按国家、自治区要求，在征求退耕户意见的基础上，形成本旗县区总体规划、年度计划及实施方案等，按项目计划和批复的实施方案、作业设计，组织项目实施与管理，并按资金使用管理细则，管好用好专项资金，确保专款专用。

第十一条旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室，在旗县区人民政府领导下，负责项目建设规划、年度计划及实施方案的编制和上报。根据自治区批复的年度实施方案，会同行业行政主管部门，委托资质设计单位，编制工程作业设计，按批复的作业设计组织项目实施，并按季向市巩固退耕还林成果领导小组办公室上报项目进展情况。

第三章项目组织管理

第十二条加强项目前期工作。旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室应按照国家、自治区要求，本着尊重退耕户意愿，结合当地经济发展情况编制巩固退耕还林成果总体规划和年度计划。

第十三条项目计划管理及审批程序

（一）旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室于每年度的10月15日前，依据规划将下一年度建设任务报市巩固退耕还林成果领导小组办公室及相关部门，经市领导小组办公室汇总后于10月30日前与相关部门联合上报到自治区各相关部门。

（二）依据国家和自治区批复下达的年度建设任务，旗县区领导小组办公室组织相关部门编制本旗县区年度实施方案，实施方案要落实到有退耕任务的行政村组，方案编制完成后联合、逐级上报到自治区相关部门。

（四）依据批复的作业设计，旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室按《_招投标法》组织工程项目招投标工作，确定项目建设单位，监督、检查项目建设情况。

第十四条巩固退耕还林成果专项资金投资形成的权益应落实到退耕农户，避免向承包大户集中。

第十五条履行基本建设程序。旗县区应按照批复的作业设计组织施工，不得随意调整变更项目。确需调整或变更的，必须报原批准部门按程序审批，变更得到批复的方可进行项目变更。

第十六条工程实施项目法人责任制。项目在建设之前必须明确项目法人，实行项目法人责任制。项目法人责任制由旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室负责落实。

第十七条工程实行招投标制。旗县区领导小组办公室负责建立健全建设项目所需大宗物资、原材料和较大土建工程招投标制，降低工程成本，确保工程建设质量。加强林木种苗、草籽的生产和管理，执行“两证一签”制度，规范招标。工程招投标制由旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室负责落实。

第十八条工程实行监理制。旗县区根据项目情况及相关要求实行监理制，费用由本级巩固退耕还林成果工作经费解决，不得从国家专项资金中列支。工程监理的主要内容是监控工程建设进度、质量、资金支付使用情况等。工程监理制由旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室负责落实。

第十九条工程实行合同制。旗县区根据工程建设性质与项目设计、原料提供、施工组织、管护、监理、技术支撑等单位签订工程委托合同，规定各自权利、义务及违约责任。合同制由旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室负责落实。

第二十条工程实行公示制。旗县区人民政府、乡镇人民政府及退耕嘎查村要将各自承担的任务、资金、标准、分配原则及涉及到的退耕户人员姓名和项目计划、实施情况等全过程，利用媒体和乡镇人民政府、嘎查村的村务栏进行张榜公示。公示制由旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室、项目建设地乡镇、嘎查村共同完成。

第二十二条建立健全工程档案。旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室和项目实施单位应负责工程档案资料的收集、分类、整理、归档、交接、管理等工作。配备专职人员，设立固定的档案保管场所，保证档案管理的完整性、准确性和连续性，把档案管理工作纳入工程建设的重要内容。工程档案管理由旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室和项目实施单位负责落实。

第二十三条各项重点工程须加强年度稽察和审计工作，对发现的工程质量问题，责令限期整改；对违纪违规现象依照有关规定处理。

第二十五条市巩固退耕还林成果领导小组办公室组织相关部门形成验收组，对项目进行复查验收，形成验收结论。验收结果反馈给旗县区巩固退耕还林成果领导小组办公室，并留存市巩固退耕还林成果领导小组办公室备案。

省实验室筹建方案范文 第6篇

摘要：本文从结合专业实验室建设落实毕业设计选题，通过实验室建设与毕业设计相结合提高学生的工程实践能力，到利用毕业设计推动实验室建设项目更好地完成等三方面分析了专业实验室建设与毕业设计相结合的教学实践，再根据专业实验室建设与毕业设计相结合所取得的成果和经验，得出了两者互相推动、互相促进、获得双赢局面的结论。

关键词：专业实验室建设；毕业设计；工程实践能力

一、引言

高校实验室是高等学校人才培养、学科建设、科学研究以及社会服务的重要基地，是办好学校的基本条件之一。我校作为应用型本科院校，其培养目标是面向生产、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才，强调学用结合、学做结合、学创结合，为地方经济建设、区域社会和行业发展服务。专业实验室对学生的实践能力和创新精神的培养起着重要的作用，是培养学生综合素质的重要基地。因此，专业实验室建设必须与学科建设、教学科研相结合，才能建设出先进的、适应新世纪要求、具有鲜明特色的学科专业实验室。我们汽车与轨道交通学院作为学校的一个新建学院，在专业实验室建设中为克服经费不足，避免实验设备固化和实验项目陈旧等问题，确保专业实验室的建设有利于学科专业的发展和教学、科研水平的提高，为此，我们提出了将专业实验室建设与毕业设计相结合，通过毕业设计来做好专业实验室建设的预规划、开发新型实验项目、为自制实验设备做好铺垫工作等，既提高了毕业设计质量，又为专业实验室的建设做出贡献。

二、结合专业实验室建设做好毕业设计选题工作

恰当的毕业设计选题是学生顺利完成毕业设计的先决条件。由于毕业设计的选题来自于本专业的实验室建设项目，符合本专业人才培养目标的教学要求。结合专业实验室建设用于毕业设计选题的课题主要有三类：①实验室建设规划类；②实验装置开发类；③新型实验项目开发类。

专业实验室建设通常与学科专业建设、教学基地建设等紧密结合，其建设规划的制定离不开学科专业的发展规划和专业人才培养方案，但由于学校实验室建设经费的紧张，只能量力而行地建设一些紧缺的专业实验室，其他专业实验室建设只能依靠中地共建项目的经费。近几年来，我们根据专业人才培养方案中的课程实验、课程设计、实习、实训等需要的实验教学设备，统筹规划了我院车辆工程实验中心的各个实验分室，将其中一部分实验室的建设规划作为毕业设计课题，如汽车综合性能检测实验室方案论证与设计、汽车电子控制系统仿真实验室方案论证与设计、新能源汽车实验室方案论证与设计、交通控制实验室方案论证与设计等，由学生通过毕业设计来完成部分专业实验室的预规划，后来在申报中地共建实验室项目时得到了很好的借鉴，获批两个中地共建项目，资金约600万元。

用于毕业设计的实验装置开发类课题有很多，这类课题需要有一定的知识结构，涵盖机械设计、流体传动设计、自动化控制设计和软件设计等，需要学生C合运用基础知识和专业知识来进行设计，工作量较大，可将其作为一个团队的课题。如将“电动助力转向系统实验台设计”分成三个子课题，分别是机械结构设计、控制系统设计和性能测试软件设计，由三个学生组成设计团队来完成整个课题，这样，每个学生的毕业设计难度和任务量都比较适中，由于三个子课题对知识结构的要求各不相同，将任务分配到不同专业方向的班级，机械结构设计子课题由车辆工程汽车技术专业方向的学生承担，控制系统设计和数据采集分析系统设计子课题由车辆工程车辆电子电气专业方向的学生承担。

用于毕业设计的新型实验项目开发通常是针对新建专业实验室的实验设备的，这类课题需要学生掌握已有实验台的结构原理，通过创新设计实验项目，并与设备供应商合作对实验台进行改进，以使开发出来的实验项目能更好地满足本专业的实践教学目的。这些课题既注重对学生基本能力的培养，又能充分发挥每个学生的积极性与创造性，使他们在各自已有知识和能力的基础上都有较大的提高。

三、专业实验室建设与毕业设计相结合以提高学生工程实践能力

工程实践能力主要包括工程设计能力、信息检索与处理能力、组织管理能力、分析问题解决问题能力、实践动手能力、科研能力、创新能力、团队协作和交流能力以及计算机应用能力等。结合专业实验室建设完成的毕业设计选题是紧密结合工程实践的，可使学生在“真刀真枪”中得到训练。下面以“电动助力转向系统实验台设计”这一课题为例说明如何在毕业设计中提高学生的工程实践能力。

“电动助力转向系统实验台设计”这一课题本身是一个实际的工程项目，需要通过项目规划、方案设计和详细设计来完成。通常由指导教师根据实验室建设的需求完成项目规划，所设计的实验台用于电动助力转向装置的性能试验，包括功能试验、输入输出特性试验、助力电流特性试验、反向冲击试验、回正特性试验、空载转动力矩试验等，学生通过毕业设计来完成方案设计和详细设计。这是一个需要三人合作完成的毕业设计课题，其中的方案设计是三人共同完成的任务，详细设计由三人各自独立完成。

在进行方案设计时，首先要了解课题的主要任务、目标，通过查阅有关资料和调研，拟定总的设计思路，进行方案的比较和设计。这一阶段主要培养学生的工程设计能力、信息检索与处理能力和团结协作能力等。收集资料和积累知识就是继承前人和别人的科学研究成果，继承的目的是为了创新，为社会实践服务。让学生学会在图书馆、网上进行论文检索的主要方法，要求学生依据课题的内容进行相关论文的检索、收集、学习等，阅读和分析已有的相关文献，可高效率地获得有益的观点和建议，这大大提高了学生获取知识的能力，在此基础上让学生总结分析出设计思路，完成方案的分析比较，按工程设计的惯例，求优化而不求惟一答案，强调综合地分析问题，从而在很大程度上激发了学生的求知欲和科研积极性，培养了他们独立自主的创新能力。在进行该课题的方案设计时，要以国家标准《汽车电动助力转向装置技术条件和试验方法》作为依据，可先根据个人设计的重点提出本人设计部分的几个方案，再综合起来进行优化，通过团结协作，确定出最佳的方案，共同完成总体方案设计。

接下来进入详细设计阶段，每个学生均在总体方案的基础上开始进行子课题的设计。这一阶段主要培养学生综合运用所学理论知识的能力、独立科研能力、分析问题解决问题能力、实践动手能力和创新能力等。做机械结构设计子课题的学生需完成输入端旋转动作器、输出端旋转动作器、工装夹具、逆向冲击部分和台架的设计。其中，动作器由伺服电机、减速器、联轴器等组成，这些部件只需通过计算然后合理选择就可以，减速器与电动助力转向装置输入、输出轴之间的联轴器如果选不到合适的就需要自己设计。工装夹具、逆向冲击部分和台架需自行设计。做控制系统设计子课题的学生需完成传感器的选择、电机驱动模块的选择、硬件电路图和PCB板图设计、电气接线图设计、元器件的详细清单、电路板卡的制作、控制系y组装等。做数据采集分析系统设计子课题的学生需完成的主要软件模块包括系统管理、项目测试、实验台与计算机之间的数据传输、实验数据记录、结果处理和显示等，以实现对试验过程进行控制、对试验系统工作参数进行设定、根据国家标准的要求设计相应的试验方法并得到测试结果、对测试结果进行分析、评价、显示、存档、查询、打印等。

通过完成这样的工程实际课题，整个团队相当于完成了一个产品设计的绝大部分工作，充分发挥了学生的设计主动性，强化了工程实践能力中的获取知识的能力、运用知识的能力、共享知识的能力、发现知识的能力、传播知识的能力，大大提高了毕业设计的质量，该团队课题中有2人的毕业设计获得了优秀。

四、利用毕业设计推动专业实验室建设项目的完成

把专业实验室建设项目通过毕业设计完成预演，有利于更好地完成专业实验室建设，完善、丰富了教学内容，并且更加适应了学科及专业的建设，充实了实验设备，促进了实验室建设。可见它不仅有利于学生综合素质的培养，而且加快了实验室建设的步伐。

专业实验室有许多实验设备属于单件小批量的专用设备，生产厂家能否及时生产出来，生产出来的实验设备能否满足实验教学的需求，都给专业实验室建设带来很大困扰。如我院的汽车电子控制系统仿真实验室作为获批的中地共建项目“低碳-新能源汽车教学实验室建设”的子项目，于2011年开始建设，由于与该专业实验室建设相关的毕业设计课题如“汽车电子控制系统仿真实验室方案论证与设计”、“电动助力转向系统实验台设计”、“双离合器式变速器仿真实训系统设计”、“电控液压助力转向系统仿真实训系统设计”、“自动空调系统仿真实训系统设计”已于先期完成，其方案设计均被生产厂家所借鉴，缩短了生产周期，2011年底完成了设备交付，但厂家提供的实验指导书无法满足实验教学的要求，为此，我们将该实验室的10套汽车电子控制仿真实训系统的实验开发作为2012届的学生毕业设计课题，学生通过熟悉这些实验台的结构、工作原理和操作，开发出了满足教学要求的实验项目，设计了实验指导书，完成了实验操作及实验报告，在毕业设计的过程中还发现了实验台出现的一些问题，经过与厂家沟通，很好地解决了问题。这不但使厂家生产的实验设备更好地满足了实验教学的需求，而且缩短了实验设备的验收周期，大大提高了实验室的建设成效。通过我们和厂家的共同努力，该实验室建设成为了国内第一个汽车电子网络实验教学实验室。

五、结语

作为培养应用型人才的本科院校，其专业教育是人才培养的关键环节，专业知识的学习掌握，专业技能、专业素质和实践创新能力的训练培养离不开高水平的专业实验、实践条件。专业实验室建设既是高等学校普遍的薄弱环节，也是实验室建设面临的共同难题。将专业实验室建设与学生毕业设计结合，为学生创造一个良好的工程实践环境，使学生在毕业设计的过程中，更好地将本专业理论知识应用于实践，强化各项工程实践能力，从而达到提升毕业设计质量的目的，同时，促使专业实验室建设得更快更好。

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