班本课程总结水 第1篇

水，在我们日常生活中有着举足轻重的作用，比如，我们每天必须的刷牙、洗脸、喝水、洗衣物等都离不开水。作为小朋友们，能够自己做一些力所能及的生活护理是成长的必经之路。这不，我们的小朋友们已经迫不及待的想向大家介绍自己get的小技能啦！

好玩的吹画

孩子们在绘画的过程中，感知水会流动的特性，体验吹画带来的快乐和成功的喜悦。

水之约

水，有时候很可怕！尤其在暑假期间，孩子有更多的可能接触到水、泳池、池塘、河流、海边。水是孩子最好的玩伴也是孩子最危险的玩具。有时看似风平浪静，却暗藏危机。就此班级开展了暑期防溺水安全教育，教导孩子们一定要保护好自己。

在生活中，孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西，在他们的周围，到处都是漂亮的色彩，蓝的天，白的云，红的花，绿的叶，往往会忽略透明的水。与此同时，孩子对水的喜欢也是一种天性，这次班本课程正是在游戏中探索，在玩的同时发现普通的“水”有着无限的魔力。

在本次班本课程中，孩子们在丰富多彩的活动中与同伴们体验操作。在孩子们的世界里，水是有生命的。而且水具有特有的娱乐性,能带给孩子探索的兴趣，同时孩子们在玩水中能充分体验到发现的愉快体验，这对于小班幼儿来说是极其有意义的。返回搜狐，查看更多

班本课程总结水 第2篇

首先我们通过视频，知道了水的来源，看孩子们在认真的观看。

接下来，由老师领着我们一起进一步学习了关于水的知识。经过大家的讨论和搜集的结果我们知道了水的三种形态、水是无色无味的、中华文明的发源地——黄河、我们喝的水是淡水、节约用水的方法等。

下午我们自己画了关于节约用水的标志和方法。我们很认真，老师也夸我们进步很大。

今天的活动在小朋友的欢声笑语中结束了，但对于水，我们的探索才刚刚开始，生活就是教育，在本次班本课程中我们会与孩子的生活相结合开展下去，

《指南》中指出：教师要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。生活中我们总会接触到水：在厨房、在浴室、在河边、下雨天……这些时刻都可以成为孩子探索水的美妙时机，在一系列玩水和探索水的过程中，我们不断积累知识；不断收获生活经验；不断享受探索乐趣。

班本课程总结水 第3篇

看一看，闻一闻，尝一尝，倒一倒。

原来水的无色的、无味会流动的。

那么水是从哪里来的呢?《小水滴旅行记》通过绘本故事，小朋友们知道了水是空气渴了，在水面上喝饱了水，向上转圈圈，形成云，遇到冷空气向下将落成雨（雪、冰雹）的过程。

水本身是一种无色、无味、透明的液体。怎么加上颜料水也会变色呢？瞧！孩子们认真起来的样子，是多么的可爱啊！

水可以让小船浮上来，好厉害呀！

科学小实验：乒乓球快快跑