广州党员红色教育总结 第1篇
关键词：基层党支部建设；红色基因；创新实践
高校基层党组织、团组织以培养优秀共青团员、发展一批优秀_员，为培养社会主义建设者和接班人为最终任务，广州大学生命科学学院学生党支部、团支部围绕“传承红色精神、树立红色榜样、彰显红色力量”的宗旨，结合基层党团组织建设与学生专业特色、学科属性、学生特点，探索党建创新实践路径，重点开展了“红色精神”“红色理论”“红色行动”等系列活动。
1高校学生党建工作创新实践探索的必要性
从高校学生党建工作的规范化要求来看，以《中国_支部工作条例》为基础，为坚持和加强党的全面领导，弘扬“支部建在连上”光荣传统，落实党要管党、全面从严治党要求，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，巩固党长期执政的组织基础。为加强党支部建设做出了全面规范，进一步明确了党支部的发展目标，强化支部在人才培养的示范引领作用，重点打造全方位素质过硬的党支部。从高校学生党支部建设的过程性来看，支部在思想引领、活动开展中仍存在一些问题。一方面，党员对支部建设的总体规划性不强、对支部活动的意义认识不深刻，开展活动任务化、形式化，难以突出专业特色，凸显活动亮点；另一方面高校支部建设与高校人才培养结合度不高，不能很好地将学科基础、校园文化活动形成党建工作的有效载体，实现高校党建工作与人才培养的双赢。
2高校学生党建创新工作模式的实践与探索
广州大学生命科学学院学生党支部、团支部围绕“传承红色精神、树立红色榜样、彰显红色力量”的宗旨，重点开展了“红色精神”“红色理论”“红色行动”等系列活动。“红色精神”以理想信念教育为主，激发青年大学生的爱国热情与历史使命感，发挥教工党员的力量，开展“思政第一课”“课程思政”等系列活动；“红色理论”以青年大学习为主，重点提升大学生理论素养，开展“经典书目导读”“红色经典文艺作品”赏析等；“红色行动”以引导青年学生投身社会，旨在增强大学生社会责任感，发挥党员先锋模范带头作用，开展党员进社区、进中小学等志愿科普活动。
2．1秉承红色精神，坚定红色信念
2．1．1对话优秀党员、革命英雄事迹，注重理想信念教育注重党支部、团支部的思想作风、理念信念教育。在活动阵地方面，通过“思政第一课”、主题团日活动、将思想政治教育融入专业课教学等模式，构建课程思政大平台；在活动内容方面，学习革命先烈先进事迹、“全国优秀_员”先进事迹、实地参观革命教育基地进行革命传统教育活动，对话优秀党员，向革命先烈表达崇高的敬意，弘扬革命先烈忠贞爱国的精神，激发青年学习爱国热情；在活动形式方面，将理想信念教育蕴于社会实践之中，通过开展红色趣味运动会，组织党员和入党积极分子重温革命年代奋斗的艰辛，感悟革命前辈的爱国信念，感叹幸福生活的来之不易，增强青年学子的责任感和使命感，坚定走社会主义道路的决心和信心。2．1．2严格规章制度建设，注重仪式教育基层党委严格规章制度，通过制定党建工作资料汇编、建立党建工作台账，明确支部委员责任清单，严抓组织纪律教育；坚持党员领导干部民主生活会、民主评议党员制度、党员联系群众制度、党员积分管理和评比表彰制度，强化党员的责任意识和党性原则；严格队伍进出机制，细化委员选拔标准，量化党员评比制度，规范组织生活的内容和形式，教育引导党员严格执行组织生活纪律；强化仪式教育，通过党课开班仪式、_员入党宣誓、老党员重温入党誓词、支部委员换届等仪式，使每个同志接收党性教育，更加牢记党员宗旨，明确党员义务。
2．2研读红色理论，争当理论先锋
2．2．1注重青年大学习，红色理论争当先锋基层党支部、全体团支部作为党团建设的主阵地，充分利用好校园内各类活动，将校园文化活动转化为党团建设的重要载体。党支部“人人讲党课”活动、团支部“品国学经典、扬中华精神”经典书目品鉴、“红歌、红色书目分享会”等主题的形式多样的理论学习，在青年群体中营造青年大学习的氛围，促进青年学子和学生党员教育的常态化，在开展读书会、研讨会的同时，运用公众号、网站等新媒体平台进行会议精神的学习和宣传。2．2．2规范发展党员程序，红色理论牢记于心规范党员发展程序，把好“三个关口”，提升发展党员质量。一是把好“计划关”。做好发展党员计划，根据上一年度发展党员情况特点，制定本年度计划数量。二是把好“思想关”。及时对党员开展思想状况调查与分析，及时发现和解决问题。三是把好“质量关”。根据发展党员工作程序，明确相关规定，严格按照规定进行党员发展工作，高标准严要求，将政治标准放在首位，注重党员的政治立场和政治态度，注重其学习工作表现、综合素质等各方面表现，真正将优秀成员吸纳进党组织。
2．3践行红色行动，彰显红色力量
社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节和有力抓手，开展“红色行动”系列活动，引导青年学生投身社会，参加志愿活动，服务社会，以身作则、树立示范，树立党员榜样风采。增强青年学子社会责任感和红色使命感。2．3．1红色志愿活动鼓励青年党团干部参与到志愿服务工作中去，通过参与校园爱国卫生运动、暑期社会实践等活动，积极投身社会工作，为高校党建工作搭建实践载体。2．3．2红色示范榜样认真落实“”制度，结合专业特色，要求每位党员同志走上讲台，不仅锻炼了师范生的讲课能力，也鼓励党员积极关注时事，坚定政治立场，讲好青春故事，要求党员在思想、学习、生活等方面全面发展，通过评比、表彰先进党员事迹，强化学风建设，形成人心向学、人人向优秀看齐的氛围。
3高校学生党建创新工作模式的实践成效分析
高校党建工作作为高校思想政治教育的重要抓手，已成为各高校学生工作队伍工作的主阵地，广州大学生命科学学院传承红色基因系列活动的开展，探索和创新学生党建工作方法，从培养学生理想信念、注重理论知识学习、强化社会责任感三个维度，引导广大学生党员和青年学子注重红色精神、红色理论、红色实践，将高校党团建设有机结合，锻造出学生工作中思想政治教育的有力抓手，为青年学子的教育、学生党员的发展与培养工作开辟了工作思路，切实提高了学生党员培养质量，强化了学生党组织队伍建设，提升了高校党的建设工作和思想政治工作的针对性和实效性，是一个值得借鉴和推广的思想政治工作创新案例实践过程。
3．1政治引领，增强基层内生动力
_指出：“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”突出学生党支部的政治功能，提升其组织力，是贯彻党的思想，落实党的决策的前提和基础。基层党支部应该通过组织建设正确把握政治方向，掌握思想政治教育的政治引领方向，切实落实立德树人根本任务，保持鲜明的政治立场，学习中央各项会议文件精神，弘扬中华传统文化，传播正能量，讲好中国故事。
3．2知行合一，打造支部品牌特色
广州党员红色教育总结 第2篇
[关键词]原中央苏区红色资源；党员干部；理想信念教育
理想信念教育是党建工作的重要内容，也是党的优良传统和政治优势。党的十以来，高度重视理想信念教育，多次强调“革命理想高于天”，并提出了一系列关于坚定理想信念的重要观点，为适应党建新常态，教育引导广大党员、干部坚定理想信念提供了基本依据。利用原中央苏区红色资源对干部进行教育，通过红色教育培训是加强党员干部坚定理想信念教育的一个重要载体。
一、原中央苏区红色资源与_人的理想信念
原中央苏区红色资源是中国_领导中国人民在革命战争年代，在赣南、闽西革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地中所形成的具有资政育人功能的历史遗存。它生动记载了原中央苏区的革命历史，再现了革命先辈们苦难辉煌的奋斗史，是一笔宝贵的物质财富和精神财富。这里的红色资源既包括物质形态的资源又包括精神形态的资源。物质形态的红色资源主要是指那些承载着革命事件，看得见摸得着的历史遗物、遗迹和纪念场馆。比如叶坪革命旧旧址群，红军烈士纪念塔，旧址墙上的标语，中央革命根据地历史博物馆等。精神形态的红色资源主要包括苏区精神，长征精神，_精神，红色歌谣等。这些革命精神体现了中国_人为了追求主义和真理，不怕死不怕苦的乐观主义革命精神。
中国_从“一大”建党开始，就确立了马克思主义的信仰和共产主义的理想。在革命年代，不管遇到多大的困难，中国_人始终坚定理想信念，始终坚持一不怕苦二不怕死的精神，历经28年，由最初的50多人的党发展成为改变中国命运的执政党，建立了新中国。并且不忘初心，继续前进，坚持改革开放，走有中国特色的社会主义道路，始终坚持道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。什么是理想信念？强调：“理想信念是_人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。_人的理想信念是什么？告诉我们“对马克思主义信仰，对社会主义和共产主义的信念，是_人的政治灵魂，是_人经受任何考验的精神支柱。”
当前，我们坚定理想信念最根本的就是要坚持道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。但是，在全球化和市场经济条件下的今天，广大党员干部将经受各种诱惑和考验，只有坚定理想信念，才能抵制住各种物质诱惑和西方思想文化的冲击，不忘初心，为全面建成小康社会，实现中华民主伟大复兴的中国梦而奋斗。那么，加强对新时期党员干部理想信念教育的一个重要载体就是充分利用原中央苏区红色资源对广大党员干部进行教育，通过红色教育培训学习，传承红色基因，弘扬苏区精神和苏区干部好作风，提升党性修养和廉洁自律意识，不忘初心，坚定理想信念。
二、原中央苏区红色资源融入新时期党员干部理想信念教育的措施
为了充分发挥原中央苏区红色资源在党员干部理想信念教育中的作用，提高教育的有效性，瑞金干部学院充分利用原中央苏区丰富的红色资源优势，以红色教育为主线，改变以往单一的理论灌输和理论说教的方式，通过开发现场教学点，打造精品教学线路和特色课程等措施，不断地适应干部教育培训新常态。我们以瑞金干部学院现场教学点为例，探究原中央苏区红色资源在新时期党员、干部理想信念教育中的具体运用及时代价值。
第一，将原中央苏区红色资源应用于专题教学，提升党员干部的党性修养。专题教学是对教学内容的提炼、加工和整合。瑞金干部学院将原中央苏区红色资源与专题教学进行有效整合，形成了独具特色的专题式教学。学员们通过专题教学的学习，进一步了解原中央苏区的历史，进一步认识中国党产党人的革命奋斗史，感受他们在革命战争年代是如何坚定理想信念的，并将这种精神入脑入心，从而提升党员干部的党性修养。比如《中央苏区与苏区精神》这一专题课，课程以时间先后顺序，重点阐述中国_在中央苏^的伟大执政预演和苏区精神的内涵及具体体现，让学员们更加系统的理解苏区精神及其时代价值。
第二，将原中央苏区红色资源应用于现场情感教学，增强理想信念教育的感染力和影响力。现场情感教学主要是让前来学习的党员干部置身于革命旧址的现场，通过现场讲解和互动，利用音响等现代多媒体工具，营造感人的氛围，让前来参观的学员实地体验，从而使心灵得到震撼，情感得到升华，理想信念得到坚定。比如《信念的力量》这一现场情感教学课，通过讲述梁柏台与周月林的故事，学员们坐在叶坪“一苏大”旧址，感受着梁柏台和周月林夫妇为了理想信念经常经历着悲欢离合，甚至生死别离，为了主义和真理不怕牺牲的精神，给予了学员思想上的冲击和心灵上的震撼。
第三，将原中央苏区红色资源应用于现场案例教学，以史为鉴，加强党员干部宗旨服务意识。现场案例教学主要是根据教学目标和要求，将广大学员置身于具体的现场教学点旧址，通过列举革命战争年代的典型案例和当前的经典案例，让学员以史为鉴，进一步加强宗旨服务意识，坚定理想信念。比如《伟大的执纪探索》这一课程，我们的上课地点选择在红井革命旧址群中的中央纪律监察委员会旧址，通过讲述中央苏区时期谢步、左祥云的贪腐案例及反腐建设，并结合当前的中央反腐一系列案例，对学员进行警示教育，让学员以史为鉴，加强宗旨服务意识，不忘初心。
第四，将原中央苏区红色资源应用于现场体验教学，在体验实践中得到情感的升华。现场体验教学就是将学员置身于具体的革命旧址现场，通过创设逼真的情境，让学员在具体的模拟情景中实践体验，从而得出认识，领悟事物的本质和规律。比如我们带领学员前往松毛岭战役旧址现场体验重走长征路，让学员扛着红旗，行走在蜿蜒的小道上，全程下来，大家都大汗淋漓，但却在这个过程中既了解了当年松毛岭战役革命先辈们的浴血奋战的艰苦，感受了他们不怕苦不怕死的精神，又从中磨练了意志，感受了苏区精神的内涵，从而在实践体验中得到情感的升华和意志的培养。
三、原中央苏区红色资源融入新时期党员干部理想信念教育中的意义
原中央苏区红色资源是一种重要的文化载体，是一笔宝贵的干部教育培训资源。每次来到原中央苏区考察参观的党员干部，参观完叶坪、沙洲坝等革命遗址，重温了当年革命先辈们奋斗的艰辛历程和抵住各种反动派的诱惑的精神后，都为革命先辈们追求主义和真理，坚定理想信念的精神品质所感动。因此，充分利用原中央苏区红色资源，对于做好新时期党员干部理想信念教育具有重要的意义。
首先，有利于促进党员干部更深刻地了解苏区历史，传承苏区精神和苏区干部好作风。通过在原中央苏区红色革命旧址学习参观，使学员更加了解原中央苏区的历史文化，有利于继承这一优秀的文化遗产，坚持群众路线的工作方法，传承和弘扬苏区精神和苏区干部好作风。
其次，有利于加强党员干部坚持道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。通过参观旧址和学习革命先辈们的传奇故事，有利于增强党员干部的宗旨服务意识，向革命先辈学习，不忘初心，为实现中国梦而兢兢业业地工作，艰苦奋斗，抵住诱惑，经受住各种考验。
最后，有利于培养党员干部坚持一切从实际出发，理论联系实际的能力。通过了解中央K区革命所经历的挫折和教训，以及局部执政预演的历史，有利于党员干部坚持一切从实际出发，反对教条主义和本本主义，以史为鉴，提高为人民服务的能力。
[参考文献]
广州党员红色教育总结 第3篇
【关键词】 校园文化;红色体育;特色资源;教育经验
校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是凝聚和激励学校师生的重要力量，是学校精神文明建设的重要内容，是学校综合实力的重要标志。红色体育文化作为中华民族精神在革命年代的继承和发展，在今天的社会发展中仍具有重要意义。汲取红色体育文化的精髓，建设大学和谐校园文化，能够更好地为大学生提高综合素质和成长成才创造健康的环境，引导广大青年学生勇担强国使命，服务和谐社会建设。
西安体育学院地处陕西省，是西北地区唯一一所体育专业高等学府，在红色体育研究方面有着深厚的研究基础，红色体育文化资源得天独厚。现藏有图片文物资料1200余张，未公开的珍贵图片200余张;红色文物180余件;影像资料17部;老一辈无产阶级革命家后代提供的文献资料150余份;题词110余幅等。对进行红色体育研究，发挥育人功能具有重要作用。
一、立足课堂，充分发挥红色体育文化进校园的主渠道作用
把了解和认识红色体育文化作为大学生思想政治教育的重要内容，纳入到本院大学生思想政治教育主渠道，是实现红色体育文化教育价值的重要途径。为了确保红色体育文化能够“进课堂、进教材、进头脑”，本科教学中，着力开发“红色体育”校本课程，将“红色体育文化赏析”、“红色体育史”两门课程纳入学校教学计划，充分发挥课堂教学在红色文化教育进校园中的主渠道作用。在研究生课程中开设了“中国红色体育与当代体育”课程，深化红色体育文化资源研究与开发成果运用，提升红色文化教育进校园、进课堂的学科和理论品位。具体教学实施过程中，保证每学期开设2至3个红色体育文化专题，尤其在新生中重点安排红色体育文化教育专题，将红色体育文化教育渗透到思想政治理论课教育教学中。通过这些课程的开设，不仅使红色体育文化教育扩大了范围、深化了内容、丰富了形式，而且提升了红色体育文化教育的理念。同时学院坚持内外结合，定期聘请专注于红色体育文化研究的专家、学者来学校讲课，让红色体育文化的传播者走进学校，走进课堂，把红色体育文化及其深刻底蕴带入学生的心灵深处。
二、永葆先进，占领培养社会主义事业合格接班人的主阵地
做好在校大学生的党员培养工作，是当前高校党建工作的一项重要内容，是培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人的具体表现。为了切实做好培养学生党员这项工作，2011年学院党委要求将红色体育精神的学习纳入到党课培训的内容当中，党课结业时，每位积极分子需要提交一份学习心得体会。围绕这一要求，学院各系部组织学生党员、预备党员、入党积极分子观看“中国红色体育系列纪录片”和“中国红色体育图片展”，召开“观后感”座谈会，通过这种形式来提高大学生党员队伍的党性修养，坚定共产主义信念，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，并培养了一批批政治坚定、作风过硬、素质全面的学生党员骨干。
2011年10月，学院党委以“红色体育文化进校园”为切入口，确定了党建带团建的工作目标与思路，精心设计了“弘扬红色体育精神 做好新时代接班人”的“三结对一创争”活动。即围绕红色体育校园文化，在全院开展以“党团组织结对、党团组织负责人结对、党团员结对，创建先进基层党组织、团组织、争做优秀_员、共青团员”的系列活动。并以此为契机，扎实推进“党建工作创新工程”，进一步推动党建带团建创先争优落到实处、取得实效。先后成功举办了“红色体育知识讲座”、“党团知识竞赛”、“长征图片展”、“革命电影展播”等丰富多彩的活动。在全校范围内掀起一股学习红色体育精神的热潮，让高尚的红色品质感染每一位在校大学生。
三、颂扬“红色主旋律”，搭建传播校园红色文化的社会实践平台
积极推进社会实践活动，搭建红色文化传播平台。为了引导大学生自觉地了解红色文化，使优秀的革命传统在当代大学生身上得到传承，学校积极推进社会实践活动，努力向外拓展红色文化外延，搭建校园红色文化传播的平台。
2012年暑期，为了全面实践_在清华大学百年校庆上对广大青年提出的三点希望，学院启动了以“走进革命老区 学习红色文化”为主题的“三下乡”社会实践活动。由“全民健身”服务队、“农民体育健身工程”调研团、“民间体育促进社会主义新农村文化建设”服务队、“追寻红色足迹”服务队组成的“三下乡”实践队走进革命老区延安，感受延安精神，学习红色文化，接受革命教育。各服务队以指导当地群众开展全民健身活动、考察当地农村全民健身的开展情况、调查当地体育教师教学训练情况为活动主要内容，让红色文化真正深入到实践队的每位大学生心中。
类似“三下乡”这样的社会实践不仅为学生的理论学习开辟了一个实践和检验真理的“战场”，同时也打开了向校外传播校园红色文化的窗口。在2011西安世界园艺博览会期间，本院组织的世园会“动感之旅”大学生演出季艺术团在园区共完成演出任务14场，为世园游客呈现了一场场视听盛宴，受到了社会各界媒体的广泛关注。由院选拔的200名学生志愿者在世园会志愿服务工作中以饱满的热情和周到的服务，成为世园会中一道亮丽的风景，赢得广大游客的一致赞誉。
四、整合红色体育文化资源，探索校园文化德育功能的新模式
用红色体育文化资源丰富校园生活，主要目的是让红色体育所蕴含的崇高理想、艰苦奋斗、乐观积极、坚毅品质等体现红色体育文化内核的精神元素走近学生的日常生活，培养他们高尚的道德情操。2011年正值本院创建“省级文明校园”期间，学院党委以此为契机，充分发挥宣传部门、党（团）委和学生会的组织功能，大力提倡让代表先进文化方向的红色体育文化走进校园生活，力求把推动“德育上台阶工程”同建立省级“文明校园”长效机制相结合，不断推进学院的德育建设、精神文明建设和校园文化建设迈上新台阶。为了实现这一目标，各系部通过筹划和组织多种形式的弘扬爱国主义精神和革命传统的教育、纪念活动，让学生以更加自然、更加真切的方式，参观、接触、解读和体味红色文化所承载的精神文明。学院研究生部、运动训练系等多个党总支先后组织学生党员300余人次，利用周末赴照金革命根据地参观学习，踏寻革命先烈足迹。体育系、经管系组织本系师生参观“八路军驻西安办事处”，实地探访革命遗迹。人体健康科学系、社体系组织全体学生参观“钱学森生平事迹展”，了解伟人成长历程。
五、继承红色体育精神，担负西体健儿的历史使命
作为西北唯一一所高等体育院校，除了承担正常的教学、科研工作外，为陕西省和国家培养高水平运动员也是学院承担的一项重要工作。目前，在学院接受训练的优秀运动员达到两百多名。训练之余，为了进一步巩固训练成绩，改善训练队伍的精神面貌。学院结合运动员的实际情况，专门开设了“红色体育精神的传承与发扬”专题讲座，通过聆听专家授课，观看红色体育图片展、红色体育纪录片，浏览“中国红色体育博物馆网站”，撰写心得体会等多种形式来激励和鼓舞他们用最饱满的热情投入到训练当中。本院培养的广州亚运会女子撑杆跳冠军李彩霞在参加完专题讲座后备受鼓舞，表示一定会继承和发扬革命先辈自强不息、奋发有为、团结拼搏、蓬勃向上的体育精神，用最佳的竞技状态投入到伦敦奥运会的备战。2011年本院男子铅球运动员冯杰受到伤病等问题困扰，状态一度低迷。在观看了“红色体育纪录片”后，赛场上铁骨铮铮的汉子竟动情的告诉教练，自己的困惑比起革命前辈在战火中仍不忘开展体育活动的乐观主义精神显得是那么的微不足道。一年后，经过自己不懈的努力，终于走出了低谷。2012年3月10日，在全国田径室内锦标赛（成都站）中，以米的优异成绩获得了该项目的冠军。一个月后，在全国田径大奖赛（广东站）的比赛中，又以米的成绩力压群雄，登顶摘冠。谈到最近接连收获的两枚冠军，他再一次用红色体育的精神内涵来鼓励自己，认为今后的运动生涯必将在红色体育精神的感召下，不断有所突破。
六、依托红色体育资源，丰富、创新科研成果