测量车刀角度实验总结 第1篇

工刀具选择：刀具：1.刀头：车刀、镗刀、钻夹、车螺纹、钻头、钻夹。

1.刀具类型：刀具刀具类型：车刀、镗刀。

车刀类型：2.刀具类型：车刀。

二、车工刀具的选择

车工刀具选用：1.刀尖;2.刀尖;3.刀尖;4.刀柱。

三、车工工件的安装

2、在车床上安装刀具。2、安装刀具时，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。3、进行清洗、消毒，防止触摸。4、进行车床操作，必须检查刀具是否齐全，安装是否正确。5、进行车削加工，必须检查刀具是否正确，经常进行试切。6、进行车削加工操作(如切削刀、钻削刃磨)，必须检查刀具是否正确，经常进行试切。7、进行车削加工，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。8、进行车削加工的安装，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。9、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、锯削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全。20、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、锯削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。22、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。22、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。23、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。24、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。25、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。26、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。27、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床、铣削刃磨刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。28、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。29、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床、铣削刃磨铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。20、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床、铣削刃磨铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。22、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。22、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。23、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。24、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。25、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、铣削刃磨铣刀等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。26、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。27、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。28、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。29、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。30、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。32、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。32、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。33、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。34、进行车削加工操作(如切削刃磨刀、钻进铣床等)，必须检查刀具是否安全，经常进行试切。35、进行车削加工操作(如切削刃磨

测量车刀角度实验总结 第2篇

一、前言

1、课程设计实验目的

（1）初步学会根据测区情况，确定导线形式及选择数量合理的图根点，掌握图根控制测量的外业和内业工作。

（2）掌握坐标格网的绘制和图根点的展会及地形测量方法，学会地形图的整饰和清绘。

2、实验设计任务及要求

每组完成指导教师指定测区范围的1：500比例尺地形图，包括图根控制测量的外业和内业、坐标格网的绘制、图根点的展绘、碎部测量、地形图的整饰和清绘等。

3、实验仪器及工具

全站仪一台，百米绳，塔尺一根，三脚架一个，菱境一个，油漆适量、木桩若干，记录表若干、记录板一块《城市测量规范》一本。

自备：计算器、铅笔、小刀、橡皮、毛笔、大头针、小钉、小夹子若干个、绘图纸、水笔等。

二、课程设计要求

（1）图根控制点的要求

平面控制测量每一个小组在测区范围内选定6～8个控制点，按图根导线的精度要求进行施测。图根导线的技术要求如下表：

图根导线的技术指标

高程控制测量用普通水准测量方法测定各图根点的高程，根据已知高程点（水准点）及地形条件拟定出所采用的水准路线，高差闭合差应不超过±12n毫米。

（2）碎部测量

施测碎部点可采用极坐标法，支距法或方向交会法，在街坊内部设站困难时，也可采用几何作图等综合方法进行。地物点、地形点视距和测距最大长度应符合下表的规定

地物点、地形点视距和测距的最大长度

(3)地形测量测绘内容及取舍

地形图应表示测量控制点、居民地和垣栅、工矿建筑物及其他设施、交通及附属设施、管线及附属设施、水系及附属设施、境界、地貌和土质、植被等各项地物、地貌要素，以及地理名称注记等。并着重显示与测图用途有关的各项要素。

地物、地貌的各项要素的表示方法和取舍原则，除应按现行国家标准地形图图式执行外，还应符合如下有关规定。

A、测量控制点测绘

测量控制点是测绘地形图和工程测量施工放样主要依据，在图上应精确表示。

各等级平面控制点、导线点、图根点、水准点，应以展点或测点位置为符号的几何中心位置，按图式规定符号表示。

B、居民地和垣栅的测绘

居民地的各类建筑物、构筑物及主要附属设施应准确测绘实地外围轮廓和如实反映建筑结构特征。

房屋的轮廓应以墙基外角为准，并按建筑材料和性质分类，注记层数。房屋应逐个表示，临时性房屋可舍去。

建筑物和围墙轮廓凸凹在图上小于，简单房屋小于时，可用直线连接。1：500比例尺测图，房屋内部天井宜区分表示。

测绘垣栅应类别清楚，取舍得当。围墙、栅栏、栏杆等可根据其永久性、规整性、重要性等综合考虑取舍。

台阶和室外楼梯长度大于3M毫米，宽度大于1M毫米的应在图中表示。

永久性门墩、支柱大于1M毫米的'依比例实测，小于1M毫米的测量其中心位置，用符号表示。重要的墩柱无法测量中心位置时，要量取并记录偏心距和偏离方向。

建筑物上突出的悬空部分应测量最外范围的投影位置，主要的支柱也要实测。

C、工矿建（构）筑物及其它设施的测绘

工矿建（构）筑物及其它设施的测绘，图上应准确表示其位置、形状和性质特征。

工矿建（构）筑物及其它设施依比例尺表示的，应实测其外部轮廓，并配置符号或按图式规定用依比例尺符号；不依比例尺表示的，应准确测定其定位点或定位线，用不依比例尺符号表示。

D、交通及附属设施测绘

公路与其它双线道路在图上均应按实宽依比例尺表示。公路应在图上每隔15~20mm注出公路技术等级代码，国道应注出国道路线编号。公路、街道按其铺面材料分为水泥、沥青、砾石、条石或石板、硬砖、碎石和土路等，应分别以砼、沥、砾、石、砖、碴、土等注记于图中路面上，铺面材料改变处应用点线分开。

交通及附属设施的测绘，图上应准确反映陆地道路的类别和等级，附属设施的结构和关系；正确处理道路的相交关系及与其它要素的关系。

路堤、路堑应按实地宽度绘出边界，并应在其坡顶、坡脚适当测注高程。

道路通过居民地不宜中断，应按真实位置绘出。高速公路应绘出两侧围建的栅（或墙）和出入口，注明公路名称。中央分隔带视用图需要表示。市区街道应将车行道、过街天桥、过街地道的出入口、分隔带、环岛、街心花园、人行道与绿化带绘出。

大车路、乡村路、内部道路按比例实测，宽度小于1M毫米时只测路中线，以小路符号表示。

E、管线测绘

永久性的电力线、电信线均应准确表示，电杆、铁塔位置应实测。当多种线路在同一杆架上时，只表示主要的。城市建筑区内电力线、电信线可不连线，但应在杆架处绘出线路方向。各种线路应做到线类分明，走向连贯。

污水篦子、消防栓、阀门、水龙头、电线箱、电话亭、路灯、检修井均应实测中心位置，以符号表示，必要时标注用途。

F、水系测绘

江、河、湖、海、水库、池塘、泉、井等及其它水利设施，均应准确测绘表示，有名称的加注名称。根据需要可测注水深，也可用等深线或水下等高线表示。

河流、溪流、湖泊、水库等水涯线，按测图时的水位测定，当水涯线与陡坎线在图上投影距离小于1mm时以陡坎线符号表示。河流在图上宽度小于、沟渠在图上宽度小于1mm的用单线表示。

水位高及施测日期视需要测注。水渠应测注渠顶边和渠底高程；时令河应测注河床高程；堤、坝应测注顶部及坡脚高程；池塘应测注塘顶边及塘底高程；泉、井应测注泉的出水口与井台高程，并根据需要注记井台至水面的深度。

G、境界测绘

境界的测绘，图上应正确反映境界的类别、等级、位置以及与其它要素的关系。两级以上境界重合时，只绘高一级境界符号。

H、地貌和土质的测绘

地貌和土质的测绘，图上应正确表示其形态、类别和分布特征。

自然形态的地貌宜用等高线表示，崩塌残蚀地貌、坡、坎和其它特殊地貌应用相应符号或用等高线配合符号表示。

各种天然形成和人工修筑的坡、坎，其坡度在70°以上时表示为陡坎，70°以下时表示为斜坡。斜坡在图上投影宽度小于2mm，以陡坎符号表示。当坡、坎比高小于1/2基本等高距或在图上长度小于5mm时，可不表示，坡、坎密集时，可以适当取舍。

坡度在70°以下的石山和天然斜坡，可用等高线或用等高线配合符号表示。独立石、土堆、坑穴、陡坡、斜坡、梯田坎、露岩地等应在上下方分别测注高程或测注上（或下）方高程及量注比高。

各种土质按图式规定的相应符号表示，大面积沙地应用等高线加注记

表示。

I、植被的测绘

地形图上应正确反映出植被的类别特征和范围分布。对耕地、园地应实测范围，配置相应的符号表示。大面积分布的植被在能表达清楚的情况下，可采用注记说明。同一地段生长有多种植物时，可按经济价值和数量适当取舍，符号配制不得超过三种（连同土质符号）。 J、注记

要求对各种名称、说明注记和数字注记准确注出。图上所有居民地、道路、街巷、山岭、沟谷、河流等自然地理名称，以及主要单位等名称，均应调查核实，有法定名称的应以法定名称为准，并应正确注记。

地形图上高程注记点应分布均匀，丘陵地区高程注记点间距为图上2~3cm。

山顶、鞍部、山脊、山脚、谷底、谷口、沟底、沟口、凹地、台地、河川湖池岸旁、水涯线上以及其他地面倾斜变换处，均应测高程注记点。

城市建筑区高程注记点应测设在街道中心线、街道交叉中心、建筑物墙基脚和相应的地面、管道检查井井口、桥面、广场、较大的庭院内或空地上以及其他地面倾斜变换处。

基本等高距为米时，高程注记点应注至厘米；基本等高距大于米时可注至分米。 K、地形要素的配合

当两个地物中心重合或接近，难以同时准确表示时，可将较重要的地物准确表示，次要地物移位或缩小1/3表示。

独立性地物与房屋、道路、水系等其它地物重合时，可中断其它地物符号，间隔，将独立性地物完整绘出。

房屋或围墙等高出地面的建筑物，直接建筑在陡坎或斜坡上且建筑物边线与陡坎上沿线重合的，可用建筑物边线代替坡坎上沿线；当坎坡上沿线距建筑物边线很近时，可移位间隔表示。

悬空建筑在水上的房屋与水涯线重合，可间断水涯线，房屋照常绘出。

水涯线与陡坎重合，可用陡坎边线代替水涯线；水涯线与斜坡脚线重合，仍应在坡脚将水涯线绘出。

双线道路与房屋、围墙等高出地面的建筑物边线重合时，可以建筑物边线代替路边线。道路边线与建筑物的接头处应间隔。

境界以线状地物一侧为界时，应离线状地物在相应一侧不间断地绘出；以线状地物中心线或河流主航道为界时，应在河流中心线位置或主航道线上每隔3~5cm绘出3~4节符号。主航道线用黑实线表示；不能在中心线绘出时，国界符号应在其两侧不间断地跳绘，国内各级行政区划界可沿两侧每隔3~5cm交错绘出3~4节符号。相交、转折及与图边交接处应绘符号以示走向。

地类界与地面上有实物的线状符号重合，可省略不绘；与地面无实物的线状符号（如架空管线、等高线等）重合时，可将地类界移位绘出。

等高线遇到房屋及其它建筑物，双线道路、路堤、路堑、坑穴、陡坎、斜坡、湖泊、双线河以及注记等均应中断。

当图式符号不能满足测区内测图要求时，可自行设计新的符号，但应在图廓外注明。

（4）测图

全站仪测记法

设站：对中整平，量仪器高；输入气温、气压、棱镜常数；建立（选择）文件名；输入测站

坐标、高程及仪器高；输入后视点坐标（或方位角），瞄准后视目标后确定。

测量车刀角度实验总结 第3篇

一.集中实习的目的与意义

1.巩固与加深课堂所学知识内容；

2.进一步锻炼实际操作测绘仪器的方法技能；

3.培养科学素养和实事求是的精神；

4.加强同学自身及同学之间的组织协调能力。

二.组织领导

原则上以小组作为实习单位，每个实习小组不少于6人，设正副组长各一人，组长负责组织小组整体实习工作，安排实习进程（天气晴好时应早出晚归，晚上安排人员进行内业数据处理；劳逸结合），进行每个实习环节的角色分工；副组长负责安排每天需要搬迁仪器的种类数量，保护仪器免受意外损坏、丢失，建议实行清单管理。正副组长应发扬民主集中制工作作风，充分发挥每位同学的智慧，组员应着眼于集体利益，以服从大局为主，对于工作中出现的矛盾，应协商解决，以体现当代大学生的精神风貌。

三.实习任务

1.实习任务综述要求测绘比例尺为1:500的地形图一幅，大小为4×5格，对应实地面积200×250m2，要测出图幅范围—1cm。

2.实习动员及分发仪器

3.踏勘选点

4.控制测量

5.展点测图

6.测设

7.测绘新技术演示及讲座

8. 总结

四.注意事项

㈠确保仪器的安全按照规定仪器损坏责任人实习成绩不及格、赔偿损失、下学年插班补实习，责任人查不出全组负责。

1）仪器一经拿出仪器箱就要上紧在三脚架上，观测者完成出箱、安置仪器、观测、看护、迁站及入箱全过程，不要七手八脚；仪器螺旋不要硬拧硬上，否则容易造成螺旋失效；仪器一经上架，不要离人，以免以外损坏；

2）标尺脚架不用时要平放在马路一侧的人行道上，以免被摔坏或被碾断；

3）钢尺拉到25m左右即可，拉到头易脱落，用过后要收好，不要缠绕或放在马路上任人车践踏；

4）本次实习采用动态考核的方法，指导老师一旦发现任何违反操作规定的行为，会作出记录，从而影响小组及个人的成绩。

㈡周密计划，合理安排

1）仪器的出入：不要每天把所有的仪器都带上，测什么内容带什么仪器，否则既浪费人力仪器也不安全；

2）注意各个环节间的衔接，有的小组没做完导线就开始测图，结果导线不闭合，不仅控制要返工，碎部也白做；

3）晚上一般都要处理观测数据或整饰图板，组长应在前一天考虑第二天将要完成的工作，需要拿出的仪器工具，组员每天都应该写一些心得体会，实习完一整理实习报告就有内容了，指导教师每天应召集正副组长开会检查工作进度，总结经验教训，组长也应主动与老师联系，如选点完毕后，最好征得老师同意选点方案后再开始测量；

㈢善于思考，敢于实践

1）实习期间要养成自己动脑筋、想办法，独立解决问题的良好习惯，就象在生产中一样，对于一些复杂的问题应巧妙地加以解决，不能蛮干或出力不讨好。

2）有的同学不善于操作仪器，也就只甘于充当跑龙套的角色，实习结束后也学不到什么知识技能，建议角色轮流做，自己找机会练习。

2、内容说明

实习环节、操作程序方法与精度要求

1.实习动员及分发仪器实习动员大会时应认真听讲并做好笔记，仪器领到手仔细检查有无损坏及其他不正常现象，发现后及时上报主管实验员。实习期间所有仪器均应妥善存放，实习结束上缴全部仪器。

2.踏勘选点参照展点图上的控制点找出测绘区域，然后按照以下原则进行选点；

1）相邻点之间应通视；

2）便于量距以及观测周围地物；

3）点位应易于保存，如道路交叉口，马路一侧，尽量避开停车位、马路中间及运动场上，对于观测不到的地物，还应便于布设导线支点。

4）边长均匀，点位足数边长应在20—60m之间，6-7个自选点（即图根控制点），

5）用油漆做标记，点的编号为三位：即班号、组号、点号，字体小巧工整，标记清晰，字头朝北，

6）图根控制点（自选点）与已知点间应构成闭合或附合导线，根据实际情形可以使用图幅外的已知点，但自选点一般应在图幅内，选点完毕后应绘出选点略图及控制网示意图，图面应清晰，要作为上交成果之一。

选点对后续工作的进度、质量至关重要，一定要认真仔细，反复考虑，减少返工。

测量车刀角度实验总结 第4篇

一 实验目的：

(1)加深对驻波及振动合成等理论知识的理解，

(2)掌握用驻波法、相位法测定超声波在媒介中的传播速度，

(3)了解压电换能器的工作原理，进一步熟悉示波器的使用方法提高运用示波器观测物理参数的综合运用能力。

二 实验仪器：

双踪示波器一台，信号发生器一台,测试仪一台，同轴电缆若干。

三 实验原理

声波是一种在弹性媒质中传播的纵波。对超声波(频率超过210Hz的声波)传播速度的测量在国防工业、工业生产、军事科学与医疗卫生各领域都具有重大的现实意义。实验室常用驻波法和相位法进行测量。

(一)驻波法测量声速基本原理

如图所示为两列同频率、同振幅、振动方向平行且相向传波的机械波在媒介中形成的驻波波形，其波腹间距与波节间距均为半个波长。通过对波腹(节)间距X的测量便可实现对波长λ的间接测量，结合对驻波谐振频率f的测量便可间接求算声波的传播速度v。

v = λ f λ=2X v = 2X f

原理图示1(驻波法原理图) (二)相位法测量声速基本原理

(1) 简谐振动正交合成的基本原理，

(2) 利用李萨如图形的相位差特点间接测量声速的基本原理。

四 实验内容与步骤

(一)驻波法测声速

实验连线图示1(驻波法)

(1) 了解测试仪的基本结构，调节两个换能器的间距5cm左右。 (2) 初始化示波器面板获得扫描线。

(3) 按图示1正确连线，将示波器的扫描灵敏度与通道1垂直灵敏度旋钮分别调至适当档位，缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮至驻波波腹位置(示波器显示波形幅值最大)。

(4) 依次调节信号源的频率粗、细调旋钮，同时观察示波器显示波形幅值变化情况，幅值最大时所对应的频率即为谐振频率f，将f数值记录于(表一)。

(5) 逆时针方向转动换能器平移鼓轮至两换能器端面距离约5厘米左右，确定所选第一个波腹的位置并初始化数显读数标尺。

(6) 缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮至驻波波腹(节)位置(示波器显示波形幅值最大)并记录相应的数显标尺读数于(表一)。

(7) 重复步骤7连续记录14个波腹(节)的位置读数并记录于(表一)。

(8) 实时记录环境温度与SV8输出电压幅值V。 (二)相位法测声速

(1) 保持驻波法连线不变，另用一根电缆线连接信号源的发射波形接口与示波器通道2输入端口。

(2) 调节示波器扫描旋钮至正交档，逆时针方向转动换能器平移鼓轮观察不同相位差时的李萨如图形(斜线、椭圆、圆)。当两换能器端面距离约5厘米时停止转动。

(3) 缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮，当示波器显示一正(反)斜线时停止转动换能器平移鼓轮并初始化数显读数标尺。

(4) 缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮，当示波器显示一反(正)斜线时停止转动换能器平移鼓轮并将此时的数显标尺读数记录于(表二)。

(5) 重复步骤4记录14个反(正)斜线波形的位置读数并记录于(表二)。

(6) 实时记录环境温度与SV8输出电压幅值V。

(7) 结束实验归整仪器。

五 原始数据记录表(此表要求学生课前完成并绘于预习报告中)

表一 驻波法测量声波传播速度记录表

表二 相位法测量声波传播速度记录表(正反斜线法)

七 实验数据处理与实验结果

1 原始数据见原始数据记录纸，

2 数据处理采用的具体方法：列表法与逐差法

3 数据处理与实验结果

输入频率：f _36761Hz， ,环境温度：°C，电压15伏)

实验结果：

V实V

ms1

实测值与理论计算值之间的百分误差：

实V理

V100%

测量车刀角度实验总结 第5篇

一.实验概述

切削加工过程中，刀具要从工件上切下金属，其切削部分必须具备一定的切削角度，也正是由于这些角度才决定了刀具切削部分上各刀面、刀刃和刀尖的空间位置。用于切削加工的刀具虽然种类繁多，具体结构各异，但其切削部分在几何特征上却具有共性。外圆车刀的切削部分可以看作是各类刀具切削部分的基本形态，故此在工程中，是以外圆车刀为例，给出刀具切削部分的基本定义。而刀具几何角度就是描绘切削部分几何特征的参数。

二.实验目的

通过实验，将使同学能增强对刀具切削部分几何特征参数的感性认识，理解切削加工中的切削机理，掌握金属切削理论基础概念。

三.实验要求

1.熟悉车刀切削部分的构成要素，掌握车刀静态角度的参考平面、参考系及车刀静态角度的定义：

2.了解车刀量角台的结构，学会使用量角台测量车刀静态角度；3.绘制车刀静态角度图，并标注出测量得到的各角度数值。

四.实验内容

使用车刀量角台测量车刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃倾角。

五.实验原理

车刀的静态角度可以用车刀量角台进行测量，其测量的基本原理是：按照车刀静态角度的定义，在刀刃选定点上，用量角台的指针平面(或侧面或底面)，与构成被测角度的面或线紧密贴合(或相平行、或相垂直)，把要测量的角度测量出来。

六.实验记录

实验刀具名称：

实验刀具材料

被测刀具数据记录

刀具图绘制（例）

测量车刀角度实验总结 第6篇

一、实验目的

认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能；

能准确读取水准尺读书；

初步掌握使用水准仪的操作要领、基本步骤和方法。

练习普通水准测量一测站的测量、记录和计算。

二、实验器具

DS3微倾式水准仪l台、水准尺1对、三脚架

三、实验内容

认识仪器对照仪器，指出目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准器、圆水准器、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。对照水准尺，熟悉其分划注记并练习读数。记录并计算出两点间高差。

四、实验步骤

水谁仪在一个测站上的操作顺序为：安置仪器——粗略整平——瞄准水淮尺——精确置平读数。安置仪器先将仪器的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实；再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。粗平双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动；再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。瞄准在离仪器不远处选一点A，并在其上立一根水准尺；转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；松开制动螺旋，转动仪器，用缺口和准星大致瞄准A点水准尺，拧紧制动螺旋；转动对光螺旋看清水准尺；转动微动螺旋使水准尺位于视线中央；再转动对光螺旋，使目标清晰并消除视差

4、精平转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合（成圆弧状），即水准管气泡居中

5、读数从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取4位数字，即直接读出m、dm、cm的数值，估读mm的数值，记为后视读数a。注意读数完毕时水准管气泡仍需居中。若不居中，应再次精平，重新读数。

6、记录与计算按照高差=后视读数—前视读数，计算两点间的高差。

五、实验数据

水准仪认识观测记录表（单位：m）

仪器号码：天气：晴转多云

观测者：第三组成员

日期：20xx—2—27

呈象：

记录者：第三组成员

安置仪器次数

（假定）

（冯：测曹：前

王：后蒲：录）

（假定）

（曹：测冯：前

王：后蒲：录）

（假定）

（蒲：测曹：前

冯：后王：录）

（假定）

（王：测蒲：前

冯：后曹：录）

六、验心得体会

首先，我们基本掌握了测量学知识，知道如何正确使用水准仪。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。

实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课看视频是远远不够

的，对仪器的使用更是一知半解。刚开始测量的时候，我们的心里还有一点小小的不安。

但当我们动手测量的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己

动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。其次我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，绝非为了抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。

七、实验所存在问题以建议

1、一直不能调节水平；

2、调焦时，一直找不到水准尺的位置；

3、记录数据有问题，其中一组数据存在明显的偏差；

在经过多次试验，我组逐一解决了上述问题

注意事项：

水准尺应专人扶持，保持竖直，尺面正对仪器。

中心连接螺旋不宜拧得太紧，以防破损。水准仪上各部位螺旋操作时用力不得过猛。

读数时要注意消除视差。要以十字丝的横丝读数，不要误用上、下丝。读数时应看清尺上的上下两个分米注记，从小到大进行。

读数前水准管气泡要严格居中，读数完毕检查确认气泡仍居中，读数方可记录。