细节描写作文导写 第1篇
细节,能够决定成败,细节,能够反映一个人的品质好坏,伸一伸手,弯一弯腰,捡起一张纸,这一个细微的小动作,可能改变一个人的一生。
请看镜头一:在景色优美的草地上,柳树在飘动着她那长长的头发,河水在唱着动听的歌,在这优美的景色中,一张纸飘落在了地上,让身旁的人不禁皱了一下眉头,阳光透过柳树枝条反射在那张纸上,纸上洒满了一层金黄色,那一张纸反倒更加刺眼,正当人们呆看时,一位小男孩跑了过来,把纸捡了起来,扔进身旁的垃圾桶里。人们不禁拍了一下脑门,都在后悔自己怎样没想到。看,一个小小的动作,折射出了小男孩不平凡的品质。
再来看:在大街上,一位小朋友哭了起来,大家都在围观着,没有一个人上前去询问,正当大家纳闷是怎样回事时,一位阿姨走上前去,问了原因然后很快解决了,那个小孩脸上又露出了天真无邪笑容。
生活中常常就有一些这样的镜头,但是每一个镜头都能反映一个不平凡的品质,那么你愿意做一个平凡的人呢?还是不平凡的人呢?
伸出手,捡起那张丢失得的纸,抚摸生活中的小镜头,不再从一张纸上越过,不再无视任何一个小镜头,因为这一切的一切,都能看出品质的好坏。
细节描写作文导写 第2篇
后悔我刚才的举动,因为我刚才在和同学们商量明天的跳舞比赛,我们的队形是个子矮的在前面,个子高的在后面,我的个子很高,可是我不想在后面,只想在前面。可是同学们对我的想法不同意,我一气之下,摔门而去。
现在想想,我的做法实在不妥,我不应该对同学们那样,可我从小到大一直是一个倔强的姑娘,从来不会向别人低头认错,所以我做了一个决定,就是不会教室,而是回家。
突然,我发现地上有一只死了的蟋蟀,我好奇地走了过去,一只小蚂蚁正在朝这边走来,它似乎看见了这个庞大的目标,爬上前去,左看看右看看,决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。看到这里,我心想:真是一只自不量力的蚂蚁!小蚂蚁用自己的身体用力地向前推,可推了又推,蟋蟀还是纹丝未动,我不禁大笑起来。这时,小蚂蚁的伙伴们全都来了,我大吃一惊,怎么会有这么多的蚂蚁?小蚂蚁们把蟋蟀一起用力地向前推,蚂蚁我就在前方不远的地方,小蚂蚁们齐心协力,共同努力,一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。看到这里,我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。这时,我想到了中国女排,她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神,为中国多次获得了金牌。
这时,我想到了“团结就是力量”,就是有了这种力量,我们的队伍才会取得更好的成绩,我现在已经不管什么面子不面子的了,我转身朝着教室里跑去……
夜幕临降时,路上匆匆的行人欲赶回的地方,那就是家。
我有一个幸福的家庭。生活中,我们经常发生一些有趣的事情,现在想起来,还历历在目。
星期天下午,爸爸神秘地对我一笑,说:“我们来举行一个家庭智力竞赛吧!”“什么?”我喊道。“我们要举行智力竞赛?”厨房里的妈妈闻声赶来。“那就让我来做你的对手吧。”她对我说。我见对手不是爸爸,不禁暗暗自喜,胸有成竹地打答道:“好!”
比赛正式开始了,主持人爸爸清清嗓子,给我们出了第一道题目:“五羊群雕是我国哪个城市的标志?”“嘀————”我忙跳起来回答:“广州市!”“对了,加10分!”这时我高兴极了,真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题:“ 是不是有财物就有快乐?”“那还用说,这当然是啊!”我说,“那不一定!”妈妈反驳道,“财物充裕并不是真正的快乐,要精神上得到满足才叫快乐!”“答对,加10分。”我听了只好鼓着腮帮子,继续听问题:“世界力量最大的是什么?”“大力士!”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头:“是知识。”“答对了,加10分!”接着爸爸又问了几道题目,都有妈妈答出。由于接二连三地出错,这时的我已是坐如针毯,六神无主了。但转念一想:不,我应该争取答出最后一道问题。于是我便耐心地听起来“大庆每年石油占全国的几分之几?”我毫无顾忌地答道:“大庆每年的石油产量占—占—占全国的1/2!”“对了,虽然‘占’了几次,但总算‘占’出来并且对了。加10分!” 共页,当前第页 123
细节描写作文导写 第3篇
教学目标:
学习人物细节描写的写法
教学重点:
学习人物细节描写的写法
教学过程:
一、教师指导
细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写,运用细节描写写人,往往能增强描写的'生动性和真实感.使人物更具个性特征,对人物塑造有四两拨千斤的作用。具体描写时,要注意细节的真实性,细节要准确可信,经得起推敲,要注意惊心选择,巧妙安排,切忌繁琐的自然主义的描写,此外,还要有明确的目的,要服从人物刻画的需要,为了强调某一细节的重要作用,可对此进行反复多次的描写。
二、学习和应用知识
1、教师出示胶片。
例文:
他是个性格内向的人,整天寡言少语,他虽有不少好伙伴.也常与他们一起玩乐,但很少说话,笑时也是有容无声,因此大家常设他_金口难开_,他要是在烦恼忧愁时.就更难吐出一字。有次他数学只考了58分,却是全班第二名,他妈妈不知内情,看到他不及格就唠叨上了,没完没了,他不争辩,也不解释,只是不答理,不作声,从头天晚上第二天上午,第三天早晨到第四天夜里,整三天.他看电视,看小说,睡觉,吃饭,就是不说话,他爸爸急了,跑学校,求老师,他妈妈慌了.打鸡蛋,送糖水,如此双管齐下,谁还不消气?但他只是以笑相对,依然无话。
2、学生讨论然后教师明确:
细节描写作文导写 第4篇
又一次的翻开了小学时的语文课本,我还清楚地记得,书的最后几页是我小时候最爱看的附加课文。小时候的预习,就是把生字圈起来,再把比喻句划出来,所以我的书向来是只有图画没有文字。唯独最后一篇故事,用油画棒写了两个还未成型的大字:活该!
原来,小青石和小绿石共同在一座山上住了四年,但两块石头的命运却发生了很大的变化:小青石脱胎换骨,成为受万人敬仰的佛像;而小绿石则每天只是默默无闻的在路上,受万人的践踏。
看到如此大的反差,那块受万人践踏的小绿石很是不满,就问道:“老兄啊,三年之前,咱们还是在同一座山上的石头,今天为何会有如此大的差距呢”
小青石回答道:“老兄,你不知道啊。三年前,一位雕刻师来到我们这里,我们两都请求他把我们雕刻成艺术品,但是,当他刚刚在你身上动了三刀,你怕痛就不让他动你了。而我那时候却只想着自己未来的模样,所以根本不在乎刻在身上一道道的痛苦,就坚强的忍耐了下来。为此,我们的命运就发生了如此大的改变:我忍受了千刀万剐之苦最终才成为了一尊受人景仰的佛像。而你却因为无法忍受雕刻之苦,最终成了一个废物,人们也会拿你当垫脚石了。”
同样的两块石头,一块愿意承受苦难,忍受了千刀万剐之痛,最终得到了万人崇敬,而另一块石头,不愿忍受痛苦,成了一个废物。同样的,我们要获得成功,必然是要经历一些磨难的,成长过程中的每一步,我们都要认真的体味品尝,这样才能让自身的价值更为美丽。
合上书,美美的睡了一觉,风将窗帘轻轻拂起,我又看见窗台上的蒲公英正在拼命地吸允着水分,又高了一截。风更大了,但他还是坚定不移,我似乎又明白了些什么。
细节描写作文导写 第5篇
我是一个路灯,在夜深人静的时候,我与我的同伴矗立在大街上,为人们照明,尽管街上空无一人,我们要要工作着,这就是我们的职责。
我矗立在大街旁,散发着算是明亮的光芒,我从高处俯瞰街上,车水马龙,人来人往,每一辆车的车灯都亮着,来往的车辆在我眼中构成了一幅黄昏城市的图,远处不时传来微弱的鸣笛声,给这城市中带来几丝喧嚣。
天色渐渐暗下来,人群与车辆也比刚才的稀疏。街对面有一个公园,我能看到里面好像有几个小孩子在追逐打闹,不亦乐乎,公园里树叶很多,我们路灯便起到了很大作用,尽管光不怎么明亮,但总不至于让他们摸着黑跑,一不留神跌一跤。
天已经很黑了,孩子们已经全部跑回家,汽车只剩了两三辆,停在大街上,时不时还驰过几辆车。我们已经工作许久了,我有些疲倦,看着车辆都开着车灯,心想:“车开着车灯,应该可以看见路,而人也不多了,估计也都能看见路,我就歇一会儿,就那么一小会儿,等精力充沛,我再继续吧。”想着,我慢慢把灯光熄下来,我身边的路灯察觉到了异样,发现我这边的光线变暗,赶紧提醒:“不能松懈,有时我们的一时疏忽会酿成大错,曾经对面就有一个路灯休息了一下,导致路边有一个行人没有看到地上的一块砖块办了一跤,还骨折了!”听完这话,我赶紧又进入工作状态。
做一个路灯真的很辛苦,在人们休息的时候我们要工作,还是不停的工作,在夜晚,尽管有其它路灯陪着,可我们都不能聊天,所以我们是孤独的,只能工作。
但是我愿意为人们服务,因为这是我的职责!
细节描写作文导写 第6篇
我始终相信,埋藏在心底深处的话,是不会随着时间的流逝而忘记的。
踩着青石板铺成的石梯,推开斑驳的门,尘封的记忆也打开了。
当时,一切似乎都固定在我们面前。“奶奶,奶奶,快来看,我们一起种的茉莉花开了。”我的脸上洋溢着幸福的微笑。奶奶赶紧走过来看白色小精灵。一阵笑声围绕着这个满是茉莉花的小农舍。我经常回忆这些照片,它们像一个剪影。模糊吗?就像伸手触摸。清楚了吗?仿佛隔着一层纱布,我看不见。在这里,我和奶奶在一起的时光被承载,我们的回忆被记录。
有一次,我在考试的时候,突然觉得胸口莫名的疼。中午回家才知道奶奶住院了。我看到奶奶脸色苍白,我向她走过去。“奶奶,你没事吧?”心里一痛。奶奶轻声说话,用手摸着我的脸说:“没事的,姑娘,别担心”。“你怎么会没事?你脸色这么苍白?”奶奶最终没能从疾病中活下来。我看见奶奶被推进火葬场,眼泪像断了线的风筝。想到这些,心里一阵不舒服。我轻轻打开土,里面是我和奶奶种的花。我把它握在手中。望着蔚蓝的天空,我突然意识到:我不是在思念一个爱我的人,而是在天堂里增加了一个保护我的人。我奶奶的话在我耳边响起。“不要让阴霾困住你的心。经常看看天空,你会发现雨后的天空更蓝了。”这句话无形中给了我太多的力量,给了我新的希望。
望着遥远的天空,我仿佛看到一朵云变成奶奶的脸,对我微笑。我挥挥手,心想,奶奶,你一定在那里。我会永远记得这句话,“只要心不死,便有蓝天。”
细节描写作文导写 第7篇
1、姑姑将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。
4、近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
细节描写作文导写 第8篇
温暖的春天来了,正是放风筝的好时机。在一个晴朗的周末里,我和我的好朋友王拙力一齐去八方公园放风筝。
我们来到八方公园的大门口,远远地看见天上飞着各种形状的风筝,有金鱼的、三角形的、老鹰形状的、长长的蜈蚣等等,还有一些飞进云彩里看不清形状的风筝。我们拿着五颜六色的燕子风筝,向那一片宽阔的草坪飞奔而去。青青的草坪上有许多人,他们以各种不一样的姿势在放风筝。我和王拙力商量后,决定两个一齐配合着放风筝。
我负责拿线柄,王拙力负责托风筝。我跟王拙力拉开一段距离,并大声地对他说:“王拙力,你准备好了吗?”王拙力也对着我大声回答道:“准备好啦!”我之后说:“三、二、一,放。”王拙力听到了我的口令,迅速地把风筝往上一扔,我一边跑一边放线,风筝慢慢地飞上了蔚蓝的天空,我和王拙力都仰着脑袋,望着飞得越来越高的风筝,会心地笑了。
我们看到远处还有一家三口在放风筝。那个小男孩正拉着风筝的线往前跑,他的爸爸妈妈在一旁伸出大拇指。好像在给小男孩鼓劲加油。小男孩的风筝飞得越来越高,离旁边的蜈蚣风筝越来越近了,眼看立刻就要缠在一齐了,他妈妈赶紧提醒:“细心点,别让两只风筝的线缠在一齐了。”小男孩立刻把线收回来了一点,幸亏他手快,所以他的风筝仍然在空中翩翩起舞。
我觉得这次放风筝还真趣味!
细节描写作文导写 第9篇
星期六,天气格外晴朗,天上飘着朵朵白云,我和一凡去公园的草坪上放风筝。
到了草坪上,我们看到了天上飞着各种各样的风筝。有蜻蜓风筝,有蝴蝶风筝,还有老鹰风筝……五颜六色,真美啊!你看,蝴蝶风筝好像在说:“我多么漂亮啊!”蜻蜓风筝不服气地说:“我才是最美丽的呢!”老鹰风筝可骄傲了,说:“我是飞得最高的,本事最大的,有本事,你们也过来呀!”
我和一凡也迫不及待地开始放风筝了,我对一凡说:“一凡,你拿着风筝,我说放,你再放。”一凡说:“好的。”这时,一阵风吹过来,我大声喊道:“快把风筝放了!”一凡把风筝向上一抛,我举着线,使劲往前跑,眼看风筝就要飞起来了,风却停了,风筝也掉了下来。
正当我们愁眉苦脸的时候,一个大哥哥走过来教会了我们放风筝的要领:“逆风跑,边跑边扯线……”我们按照大哥哥的方法,再试了一次,还是没有成功。我开始灰心丧气了,一凡鼓励我:“不要灰心,我们再试一次吧。”
于是,我重新振作起来,又一阵风吹过来,一凡立马把风筝往天上抛,我拉着线使劲往前跑,边跑边扯线……“风筝飞起来了!”我们高兴极了,一凡笑着对我说:“你看,努力总会有收获哦!”我把风筝线交给一凡:“不如你也来试试吧。”一凡举着线,只轻轻拉扯了两三下,风筝飞得更高了。看到风筝飞得最高,我们开心得不得了!
通过这次放风筝,我知道了做任何事情都是通过努力才能实现的,学习也是如此。
细节描写作文导写 第10篇
记得托尔斯泰说过:“爱不是能完全用语言表达的,只能用生活的全部来表现它。”我的父亲就是这样,他用他的双手向我诠释了爱。
我记忆中的父亲整天摆着个严厉的脸孔,从出生到此刻我几乎难得从他的脸上看到笑脸。
星期五,学校公示栏上多了一样东西,就是它竟引来大批大批的人,不用说大家也明白,能让学生有这么大反应的东西,当然是成绩单了。当然我也在那个人群中,当我看到我的成绩时,我的身体好像悬浮在空中没有了重量。说好要坚强,可泪水还是恣意地流满脸颊。放学了我没有丝毫的欢乐,独自一个走在路上,我感到犹豫不决,停留在路上,好像迷失了方向。
我回到家里,爸爸正在挑谷,矮小的个子在田中穿来穿去,满脸汗珠,爸爸的腰本是有病的,为了我他不顾自我,而我却……我的泪又一次流了下来。爸爸看见我回来了,连忙放下手中的活给我做饭。爸爸一回来就问把你的成绩单拿来看看,我吓的差点倒下,我慢慢地将成绩单拿了出来。交到了爸爸手里,我看着爸爸的脸,突然爸爸的脸色变得凶狠起来,将成绩单一扔说:“你怎样这么笨呀,跟你一起长大的同学都在你前面。”听了这话,我的心一下子冷却,一种叛逆的感觉油然而生:“我这么笨,还不是你生的。”爸爸听了这话,没再说什么,只是默默地离开了,从父亲的眼神中我看得出来,我的话深深地伤害了父亲,但我没丝毫的悔意。
又一个周末,天下着大雨。我站在校门口,不知怎样办,望着别人一个一个被他们的父亲接走,我好后悔伤害了父亲。人渐渐的少了,我独自一人站在那里,雨一滴滴的滴在地上。不久远方来了一辆车,那不会是父亲吧,我期待着,可是我失望了。我独自一个蹲在那里,心中已没有了期望,不知过了多久,“孩子,上车吧!”熟悉的声音传入我的耳朵。我欣喜地跳了起来,可是我又埋怨他来的太迟了。我还没想完,爸爸说:“泥巴路太难走,来迟了。”我看着爸爸那被泥巴溅得不成样貌的衣服,我流泪了,我什么也没说,连忙的上了车,当时我是多么想对父亲说声对不起,可是话到嘴边又咽了下去。
从那一次,我真正感受到了人世间的父爱。