感谢您的邀请。 我很高兴你回答这个问题。 20世纪80年代初毕业的中师和师专学生都是我国当今教育界的精英。 理由如下。

一、那个年代的学生是学生中的佼佼者，正因为如此，才能更加跳出农业大门，“吃商品粮”。 部分中师生不上高中，进入师范学习，基础深厚，学习质量优良。 师生比师生更优秀。 因为他们上高中后进入师范，在知识结构和基础扎实方面也是那个时代众多学生中的优秀代表。

二、那个时代师范生是一支国家充实师资队伍的生力军。 国家提供生活费、书费、毕业包的分配，享受优惠待遇。 毕业直接是国家干部，有编制。 这些都是师生、师专学生今后终身扎根基层、终身建基的宗旨。

三、这些师生、师专学生目前已经进入即将退休或即将退休的年龄。 虽然也有人跳槽到其他领域，但在各自的工作岗位上取得了骄人的成绩。

四、现在，不管这一部分人在哪里，很多都是国家教育界最自豪的难得人才！ 为教育事业做出了终生的贡献！

如果不说中师还是师专哪个好，只能说师专略胜一筹。 毕竟，学习经历不同。 分析结果表明，这些人的国家不会忘记，人民不会忘记！ 同时，呼吁教育主管部门制定更有效的政策引导优秀毕业生从事教育事业！

我的时代，正好是中师学生和大专学生并行的时代。 当时中师学生的质量水平远远高于师专学生，主要是指录取难度。 这些中师生在学校接受过书法绘画等比较扎实的师范专业训练，但在短期大学里很少专业突出地训练这些。 只有一些专家，例如音乐美术专家接受过这样的训练。 但是，师专毕业的学生在音乐美术体育训练方面的专业性比中师学生深。 我在我的同学中看到了一个成了书法家的人，但很少听说我们当地的中师老师成了书法家。 因此，在这些实际技术上，中师学生所受的训练广度较广，虽然很少从师专毕业，但学习要比中师学生深。

中师学生毕业后最大的优点是工作认真、踏实。 这部分后来成为了学校各阶层的领导人。 大部分中师学生都是毕业后年级还很小的人，心里不成熟。 这些学生在“可塑性”“顺从性”方面远远优于师专毕业的学生，但在独立性方面似乎不足。 同时发现中师学生在后期专业发展方面不如师专毕业的学生。 当时和我毕业的一些学生在那之后很快就接受了研修，一些学生在专科学校上学。 (之后，大部分学生都升入了本科。 另外，有升入研究生院博士课程的学生，也有在大学任教的学生。 虽然也有成为副教授的学生，但是很少听说中师生升入高学历，大部分升入专科学校和本科是高峰期。

因为当时大学受的教育不同，正如我刚才所说，中师的训练更务实，而师专更务实。 师专毕业的老师后来在学习理论方面人数很多，毕竟师专的训练大部分侧重于实务理论，阅读面很广。

总之，早期中师老师在专业性上有优势，但后期中师老师学习很慢，往往会赶上师专老师。 有一次普通话培训的时候，我和小学老师在一起。 小学老师很害羞，这些字在教科书里没有。 我现在几乎不知道。 我想了一下小学教科书里有多少汉字。 如果一个老师还剩下这么多汉字的话，那就麻烦了。 我自己毕业后几乎都在不断地读。 包括更好地回顾古典文学作品在内，古典文学作品中包含了更多的生字。 这些字在现代汉语中很少出现，必须仔细阅读。

和中师老师在一起的时候，感觉中师老师更加关心生活中的具体事情。 大家都觉得小学各年龄段的老师和中学、高中、大学的老师相比，小学女老师穿着非常有特色，漂亮，赶时髦。

说说我自己吧。 我上高中是在1980年前后，学校里有两个数学老师是同学们的话题。 一位是县师范毕业的初高中生，是个年轻人，很有活力，唱歌打球什么的都会，上课也很好，男生女生都喜欢。 另一个是中年油腻的大叔，长着胡子，认真地笑着，上课没意思，除了抽烟似乎没有别的爱好，这两个人不是我的老师。 在我参加大学入学考试之前，那个中年老师离开了学校。 当时学校的校长是我们理科班的政治老师，当同学们听到这件事时，校长很不耐烦地回答。 “走吧。 他打不中球。 听说只有校长知道那位老师的下落。

在当时的高考中，一所学校考上大学的人数是一只手数的，我也很荣幸成为这个手指。 秋天，稻穗开始泛黄的时候，我就像一只自豪的公鸡，穿着妈妈新剪裁的白达克罗衬衫和蓝竹布裤子，走进省城师范学院的大门。

大学生活马上就要开始了。 我在上数学课。 专业课老师层出不穷，每次新老师上课，班主任都会在黑板上写简介。 那天是《高等代数》课，个人资料上写着“先生，1964年毕业于北师大，是副教授。 然后，当老师站在讲台上，班主任给大家鼓掌的时候，我瞪大了眼睛，吓了下巴一跳。 这不是我油腻的叔叔吧？

四年大学毕业后，我回到了家乡的地区师范。 那时，市师范从学校毕业，成为了高数量的老师。 我教的知识几乎只有所学知识的十分之一，但学生们觉得已经很厉害了。 他们还告诉我，比市里几个县级师范的学生强的并不多一点。

我倒觉得原来的中师生和师专生那一代人，无论是敬业精神还是工作态度，都是值得敬仰的，都非常的厉害。

中师生本来教小学，但很多人通过函授和自考取得了专科学校乃至本科学位，进入了中学。 这样，他们就会和师专学生站在同一个战壕里，有可比性。

师专生是术业有专攻，师范生经过专科学习也不会太差；师专生学校学习比较系统和正规，中师生课余学习比较零碎；师专生只专了本专业，而中师生较为全面特别是艺体样样能来。

当中师生和师专生刚开始在一起工作时，中师生谦逊低调，师专生仰视高傲。这是可以理解的，一个是土八路，一个是正规军，哪里能尿到一个壶里。当然是正规军瞧不起土八路了。你看，那个中师生出身的英语老师，好些个单词都读不准确，一个个师专生掩口嗤笑，优越性不言而喻，就等着看中师生的笑话了。等到一考试，成绩不相上下；再考，中师生反而跑到前边去了。英语口音那个样子，成绩还可以考好？不相信，科班出身的人竟败给了中师生，土八路胜了正规军。不服气是吧，继续比，结局不变。

随着时间的推移，什么中师生专科生再没有区别了，都是一个战壕的战友，都努力为教育事业奉献自己。比什么比，吃饱了饭没事干吧，坐下来喝杯茶聊聊天甚至于东家长西家短也比这个有趣得多对吧？

老师现在基本上没有闲心比出身，比得更多的是谁更踏踏实实兢兢业业谁的成就更高。

谢谢邀请！

我就是一名90年代前的中师生！因为中师生都是初中毕业去读的，如果就中考成绩而论，当时的中师生都是年段班级的佼佼者，就像我的成绩是远超本地一中线的。这和当时政策有关，中师生基本学费全免还有生活补贴，就业是包分配的。特别对农村优秀的学生有巨大的吸引力，马上农村户口迁为居民户口，减轻家庭负担，而且三、四年毕业就分配有工资（之前中师有四年制，后面改为三年制）。

所以论成绩，肯定是比排名在后考上高中，然后还只能考上分数靠后的师专生好。我中师毕业的时候，中考分数比我低的都一个个上了重点大学，那时候心理是很失落的。相比我的亲哥哥，我上中师的时候他同时考上北师大，可想而知成绩的差距。

但如果论教学水平、教学能力，这个要具体到个体，因为进中师也有的学生在混的。但总体来说，中师生都很聪明、上进，接受快、适应性强，加上当时国家重视，中师师资也很强，对学生综合素质，像“三笔一画”（粉笔硬笔毛笔字，简笔画）都抓得非常紧，我很多同学出来都兼书法家了！而且还注重全面发展，根据兴趣爱好兼修音乐美术体育，兼修的水平，不自夸我认为很多都不亚于专业院校学生！这种“一专多能”的老师，非常好用！真心不是大学那种宽松式教育能培养的。就像我后来问读师专的同学，她们连粉笔字都不用练，全靠自觉。

但是，大部分中师生的分配，都扎根在农村基层，有的一干就是一辈子！农村的局限性限制了他们的发展和创新，时间长了，他们可能安于现状，默默无闻。但也有很多非常优秀，甚至成为教育家！我记得九十年代也有不少中师生有机会改行了，因为能说会写，在机关或其他部门也大放异彩，一个个都被重用提拔。当然师专生也一样，如果你拿城里任教的师专生和长期农村任教的中师生相比，还真不好判定谁教书更厉害！

总之，早期的中师生和师专生我认为都是很优秀的！当时大学没有扩招，能考上的，都是在千军万马中过了独木桥的一员！至于教学水平，因为教育对象不同，工作后个体差异不同，也不好做具体的比较。总体来说，老师都能普遍敬业奉献，爱生如子，我认为都很好！

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在不同的教学岗位上，不同的比较结果。

中师生，基本都在小学或幼儿园。中学一线教师，尤其是高中一线教师，中师生是胜任不了的。

两者的侧重点不同，学历层次不同，进行比较没有意义。

这个提问有问题。“原来的中师”，″原”到何时？民国时，建国初，文革前？文革中的推荐生，抑或恢复高考以后的考生？

大家知道，恢复高考后，大中专是同时恢复了了招考，七七年各招各的，好像大概七八年大中专一张卷…只是这时各地市建立师专、增加了师专招生比例，毕业也几乎是同时和中专同步。师专课程和中专不尽相同。

真不知提问者要作哪个时期的对比。

中师生和师专生哪个更厉害？作为高级教师，你提的问题好像表达不够明确，所以问题可以从横向、纵向来分析:

一:从横向来看

当年的中师生是都是学霸中的学霸，当年的师专生又何尝不是学霸。总体而言:中师生的知识储备不如师专生，见识不如师专生，眼界不如师专生。

二:从纵向看

现在的师专生无论从哪方面看都碾压中师生。你看现在的小学生有多厉害，就会认识到现在的小学生完胜80年代多小学生。更不要拿现在的师专生和过去中师生相比。

一代更比一代强。

所以，请不要怀疑当下师专生的水平！

哪些误认为中师生胜过现在的师专生的多是40岁以上的人，其实更多的是一种情怀而已。

历史的车轮滚滚向前！

我就是师专生，中学老师，54岁了，我们这些人太亏了，我们考大学的时候，我们这里的中小学除了几个中师生，都是民办老师，我们考上录取的时候，自己根本左右不了自己，那时候实行提前批录取，我们绝大多数被师范类专业提前录取了，特别是我们文科学生，除了一个学生考取大中专，去了银行学校，全部进了师专，两年毕业后，全部听从领导分配，到了各个乡镇中学！更悲催的是，我们还很快乐高兴，毕竟脱离农门了，工作的也很有劲头！当时全校本科专科大中专一共录取65人，比现在学校录取的211高校学生都少！而现在走进乡镇中学的，根本没有211高校，一本就非常少，大都是学院和排名很靠后大学的学生，应该在高中录取中属于400名，中下游学生，综合水平确实一般，但个性不一般，抱怨着抱怨那，还动不动就辞职，看看她们，想想自己的一生，感慨还是很多的！

中师万金油，哪个学科都敢上，但学科专业不够深，教师专业技能比较过硬；师专学科专业较深厚，但教师专业技能薄弱，原则上只能教所学的学科，毕竟隔行如隔山，不会像中师生那样胆大狂妄，现在本科生在农村中小学啥都教，不是他们会或精，而是没有老师，只好滥竽充数。中师有批优秀的，现在在中学干得风生水起，但有部分中师毕业教师，虽然最后也拿了本科文凭，但确实不敢恭维。