沃邦年终总结 第1篇

在去年的第五篇中天文学考查了5次之多，首次超过了地理地质成生物以外第二大考查学科，而地理也考查了2次。

并且天文学的考查趋势也逐渐呈现出专业性和先进性，像大家过往熟悉的八大行星火星和月球的考查逐渐减少，反而流浪行星，彗星，银河系旋臂这些内容开始增多。

更有甚者会出现宇宙微波背景辐射判断宇宙最早恒星形成的专业话题，所以学生应该在天文学方面加强一下，加个NASA公众号没事看看科普小文也没什么不好。

沃邦年终总结 第2篇

其实科学类双篇文章本身还好只是内容更加丰富而已，和科研类文章中的多种假设理论有很大相似之处。但是科学双篇意味着同套的历史单篇可能巨难。

而亚太区这边的双篇全部都是历史，历史话题类的双篇两篇文章之间往往会呈现针锋相对的情况，观点态度大都截然相反，例如今年的8场历史类双篇文章中，有6场都是观点态度不同的相反型文章，2场相关类型的双篇都是关于女权的，可见女性权利需要重视这件事情没啥好争议的，只是出发角度不同而已。

沃邦年终总结 第3篇

大家也能在分数报告上找到，所以相对应的题型也就是询证题和词汇题，询证题中还是以双询证为主，不排除每次有一到两道单询证的出现，同时双询证可以结合细节或推断进行考查，而且今年在双询证方面行数分散型和密集型基本持平，也就是对于定位和理解的考查各占一半。

词汇题方面大家比较虚弱的部分依旧是动词的考查和一词多意的考查，动词考查往往涉及宾语甚至介词的搭配语境粘着性更强，而一词多意真的要看学生背单词的基本功了。

除此之外目的题的考查也几乎是每篇都有的，段落目的题往往是学生比较薄弱的部分一定要注重结构功能而非内容概括。

最后图表题当中确实图文结合题目的比例在攀升，纯看图就能做的题目也有，但是往往题干和选项会设置一些小陷阱，但是无非从正负和对象两个维度进行判断，提醒大家正负正确有两个的时候，对象是否为图表中所呈现的才是正误的关键。

双篇题目中互联题依旧是老大难，但是往往学生过于关注回应行数的意思，却忽视了回应者的观点才是错误的主要原因。