主题教育旁听总结心得 第1篇

近日，第二批主题教育已全面启动，在这上下衔接的重要节点，广大党员干部要迅速调整好心态，找准“行之所向”，坚持好、运用好第一批主题教育的有效做法和成功经验，将前期“技能”充分吸收，以最佳的战斗状态，稳定的输出，有力有序地开展好第二批主题教育。

理论学习当稳定输出“上下求索、深学细悟”的技能，让学之所得“更深更透”。理论是实践的指南，蕴藏着强大力量。第二批主题教育已经拉开序幕，要想准确把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得新的突出成效，既要将理论学习形成习惯、转为必需、化成责任，更重要的是在学的“质量”上下功夫，学得更深更实更透。当前，我们要警惕部分党员干部对理论学习还存在理解不透、领悟不深、把握不准，学用“两张皮”等现象。广大党员干部要克服“急进”心态，继续发扬“挤”和“钻”的精神，坚持真学、实学、善学，努力学出坚定信念、战略思维、工作方法、思路举措。要向上求索、啃透书本，细细研读重要文献资料，并深入学习关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，充分领悟新思想的精髓要义。要向下求索，结合基层实际，遵循“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，将思想理论与工作需求有机结合，通过细细揣摩领会、入脑入心，吸收精华将其“读薄”，结合实际深入思考将其“读厚”，做到融会贯通、学有所悟、悟有所得。

调查研究当稳定输出“四不两直、一杆到底”的手法，让研之所得“更真更实”。调查研究是一个深挖“细枝末节”的过程，也是直面一线的实践探索。相对于第一批主题教育，第二批层级下移，线长面广，同群众的联系更加直接，面对的矛盾和问题会更为复杂、尖锐。我们更要警惕“看不到问题”这个最大的问题，力戒前期出现的浅尝辄止、蜻蜓点水、走马观花等形式主义问题，保持真正俯身一线的自觉和勇气，迈开步子、脱鞋下田，不怕苦、不怕难、不怕累。广大党员干部要充分学习第一批的优秀案例，“复盘”学经验、“扫描”审自身，谋定而后“研”，切忌再“走老路”。也要跳脱出文字框架的束缚，向下再发力，既要对现有“问题清单”进行“回头看”，也要不断提升选题针对性、拓展调研覆盖面，全面掌握群众的新诉求、新问题。要勇敢直面“难啃”的问题，坚持“打破砂锅问到底”的务实作风，以沉克浮、避虚求实，透过现象抓本质、追根溯源找病灶，真正把情况摸得更清、问题找得更准。

检视整改当稳定输出“刀刃向内、长效常治”的招式，让改之所得“更行更远”。检视整改不是简单的“一次性任务”，也不是为追绩而交的“成绩单”，更不是主题教育的“终点站”，而一项久久为功的系统性工程。当前有个别党员在检视整改时，没有自我“揭短亮丑”的勇气和思谋长远的打算，对一些关键性的问题进行选择性“磨皮”，只想赶进度、快答卷，进而助长了想“改完甩手”的歪风邪气。广大党员干部要始终保持真改、敢改、常改的韧劲，不断发扬刀刃向内、刮骨疗毒的自我革命精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，多多咬耳扯袖、常常红脸出汗，严肃认真开展批评和自我批评，切忌“空口号”“假动作”“图过关”，更不能“宽以待已”、敷衍了事。更要着眼长远，持续抓好继续整改和建章立制，既要注重标本兼治、对症靶向开方，动真碰硬地直击要害，也要对反复出现的问题从制度上找准原因，进一步完善体制机制，补齐制度短板，防止问题反弹，让落地的措施真正立得住、行得通、走得远。

主题教育旁听总结心得 第2篇

第二批主题教育已启动，广大基层干部要主动对标“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持将自己“摆进去”、职责“摆进去”、工作“摆进去”，以“稼穑之功”收获主题教育“颗粒满仓”。

以“问渠那得清如许，为有源头活水来”在深学细悟中“向下扎根”，让理论武装“颗粒满仓”。广大基层干部要将“学思想”作为主线贯穿主题教育始终，牢记理想信念的坚定来自理论认识的清晰，坚持把学懂弄通做实党的创新理论作为观察新形势、研究新情况、解决新问题的不竭动力；要聚焦补短板、强弱项，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，学党史以明理、学思想以增信、学政务以力行，将“大水漫溉”转化为“精准滴灌”；要避免“以干代学”，切忌把“看过”当作“学过”、“学过”视为“学好”，要在全面系统学、及时跟进学、深入思考学和联系实际学上下足“绣花功夫”，坚持原汁原味学原文，逐字逐句悟精神，在学深悟透中淬炼坚强党性。

以“骏马偏知征程美，不待扬鞭自奋蹄”在务实重行中“向上拔节”，让实干实绩“颗粒满仓”。基层干部是党和国家事业发展的生力军，要主动投身在党建工作前线、乡村振兴一线和产业发展干线，敢啃“硬骨头”、敢于“涉险滩”，坚持“实”字当头、“干”字为先，用心把所学所悟所感转化成为群众干实事、为民生谋实招、为发展求实效的“硬本领”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，基层干部更要用好调查研究这一谋事之基、成事之道的“金钥匙”，坚持问需于民、问计于民、问效于民，在唠家常、话长短中知晓群众安危冷暖，回应群众急难愁盼；同时，要谨记不搞“拍照打卡”式调研，不作“纸上谈兵”式报告，要“解剖麻雀”，摸准基层发展的“脉搏”、找到难题热点的“堵点”，“上前”更“上手”、“操盘”更“操刀”，以实干纾民困，以实绩暖民心，将调查研究的“后半篇文章”写回大地上。

以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在吾日三省中“向内求实”，让自我革新“颗粒满仓”。要把人民满意不满意作为评判主题教育成效的“晴雨表”，坚持“用事实说话，开门抓评估，让群众评价”，敢于“刀刃向内”剖析检视，自我“把脉问诊”找准症结，下“猛药”而治“顽疾”，敢“刮骨”而除“毒素”，对照党章党规、群众期盼和事业要求“自正衣冠”，切莫“隔靴搔痒”，防止“旧病复发”。要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立问题整改台账，挂图作战、对账销号、闭环处理，对能当下改的要立查立改、即知即改，立竿见影见成效；一时解决不了的，要明确措施、时限标准，紧盯不放、持续整改、一抓到底；对反复出现的问题，注意举一反三，不断完善机制，做到治标又治本，防止“抓一抓就好转，松一松就反弹”，确保问题“见底清零”，在扎扎实实推进主题教育中完成自我革新。

主题教育旁听总结心得 第3篇

2023年9月7日，在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好_提出的目标要求和各项重点措施。党员干部要把握“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，在主题教育上，念好“一二”做到“三思”。

第一批的好经验总结好，第二批要跟上来，思考“规定动作”实不实？“认真总结第一批主题教育的成功经验，高质量推进第二批主题教育”，指出，要结合实际，“提高各级领导干部调查研究、把握政策、推进工作、联系群众的能力”。对第一批主题教育，党员干部要能够以“入局者”视角，认真总结其中的好经验、好做法；对第二批主题教育，要能够结合之前所学，从“旁观者”视角总结其中得失。在“入局”和“旁观”“走进去”和“跳出来”的结合中，更加全面、深入把握第一批主题教育好经验好做法，在此基础上，更大力度推进第二批主题教育优上加优、更上层楼。为此，要敞开思路做“加法”。第二批主题教育要善于“借梯上楼”，学而用之、学而行之，能够主动站到“巨人的肩膀上”，善于“取他山之石”。再者，要审慎做“加法”。不能盲目求新、花里胡哨赶进度，不能只知其形不知其理，知其然不知其所以然，更不能搞“拿来主义”的表面文章，要强化对原文原著原作等“规定动作”的入心学习，在学中融入思考，消化、吸收、创新，推进第二批主题教育行稳致远、再奏凯歌。

第一批的小遗憾弄清楚，第二批要有对策，思考“发力点位”准不准？第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效。但认真总结，对照党和人民期盼，在具体工作中依然有需要修订、完善，整改、巩固的地方，对此，不能“一过了之”，要直面问题。古人云，“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”开展第二批主题教育，决不能“穿新鞋走老路”，盲目套用以往历次主题教育成熟做法；不能“一门心思吃老本”，靠老经验去解决新问题；不能多年一个调、“换汤不换药”；不能只求形式上“过得去”，不求效果上“过得硬”。再者，在学习借鉴第一批成熟经验的过程中，不能只是“照着葫芦画瓢”，无所用心、不顾实际，要切实将工作摆进去、职责摆进去、个人摆进去，让第二批主题教育，既有继承更有创新，既体现学习第一批好做法的“加持”作用，又做未雨绸缪、消除隐患，打好预防针，下好“先手棋”。俗话说，“磨刀不误砍柴工”，要通过及时优化完善第一批方案，让第二批主题教育效能提上来，身形瘦下来，更加心明眼亮、精壮有力。

第一批的长效机制立起来，第二批要融进去，思考“无缝衔接”好不好？中央主题教育第一批总结暨第二批部署会议上强调，要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。纵向看，无论第一批第二批，是一项部署的两个阶段，其目标指向都是具体明确的，都是贯彻落实党的_精神的重大举措，是为了统一全党思想、意志、行动，凝心聚力在中华民族伟大复兴新征程上再立新功。因此，不能将第一批第二批次割裂开来，亦或“各唱各的歌，各喊各的调”。要从主题教育长效机制建设的角度和高度，谋划部署、有力有为。一方面，牢固树立“一盘棋”思维。促进第一批次乘风破浪继续前进，第二批次快马加鞭积极跟进。二者之间融通融合、偕行共进。另一方面，要有“欲与天公试比高”的胆色。无论属于哪一批单位和部门，都要有争先创优意识、比学赶超精神，在赛场竞马中大力推进主题教育走深入实。其次，民心是最大的政治。主题教育究竟搞得好不好，群众最有发言权，要从群众对第一批次问题处理的反馈，对第二批办实事的期待中，把准“国之大者”，找准使力方向，始终坚持以百姓心为心，推动主题教育取得经得起历史、实践、人民检验的最好成绩！

主题教育旁听总结心得 第4篇

当前，第二批主题教育已经全面启动。督导是我们党以督促检查推进工作落实的重要方法。督导组要不断提高督促指导工作质量水平，学会拒“白脸”、唱“红脸”、扮“黑脸”，确保各项目标任务落实到位。

学会拒“白脸”，坚决不当“南郭先生”。要想主题教育“不虚”“不空”“不偏”，能够“走深”“走实”“走心”，从以往的成功经验知道，就是各督导组不当“白脸”、“南郭先生”，把“真督严导、决不放过”作为工作原则和标准，以科学方法和过硬作风开展督导工作。要敢用“放大镜”，看清实情、摸准实况、找实问题，不卖人情，不打折扣，为主题教育“拧紧螺丝、上好发条”。要善用“显微镜”，延伸督查“触觉”，透过现象看本质，把问题的根源挖深挖透，为对症下药、整改落实找准定位。

学会唱“红脸”，正向激发“内生动力”。在对主题教育进行督导时，我们要总结运用第一批主题教育的有效做法和成功经验，为第二批主题教育提供示范；要学会对“小而美”“特而实”的亮点经验唱“红脸”，通过微信、网站、报纸、广播等平台，把务实为民的典型经验案例宣传推广出去，对在“以学促干”中当先锋、做表率、展作为的党员干部进行表彰，通过正向引导激发广大党员干部理论学习的“内生动力”，从“要我学”转变到“我要学”，从“要我干”转变到“我要干”。

学会扮“黑脸”，严肃处理“软弱涣散”。对主题教育进行督导时，不仅要唱“红脸”，还要扮“黑脸”。紧紧围绕关键节点、重点工作严督实导、持续用力，对在督导过程中发现的工作信心“软”、工作能力“弱”、工作责任“涣”、工作纪律“散”等“软弱涣散”现象，要进行严肃处理。对开展主题教育“规定动作”不到位、“自选动作”不达标的单位进行通报批评，对相关责任人约谈问责，以持正不阿之姿、雷霆迅猛之势对“学用脱节”的现象说“不”，以儆效尤，及时把建歪的楼层修正，把“邪恶之火”掐灭，防止“火苗”蔓延成灾。

主题教育旁听总结心得 第5篇

近日，在黑龙江考察时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好_提出的目标要求和各项重点措施。秋意浓、秋兴起，党员干部当趁时光正好，赴一场主题教育“寻迹”之旅，在“时时回望”中追寻信仰“印迹”、为民“心迹”和斗争“足迹”，抓实理论学习、调查研究和检视整改等关键环节，以“乘胜而进”之势，写好主题教育“后半篇文章”。

追寻“矢志不渝永向党”的信仰“印迹”，在“深学细悟”中筑牢理想信念根基，让理论学习更有“温度”。理想信念是党员干部安身立命之本，理想信念坚定，我们就能经得住各种风险和困难的考验，更好地把握历史主动，在不同历史时期、不同历史任务中取得胜利。理想信念的坚定需要理论支撑，必须用党的创新理论武装头脑，深谙“笃信笃学”之道，在“深学细悟”中把握理论要求，在“以学铸魂”中筑牢思想根本。党员干部要把理论学习作为终身“必修课”，融入工作生活“全过程”，拿出“看了不下一百遍”的精神，精读原著、深学原文、细悟原理，不断加深对党的创新理论的认识和把握，在“常学常悟”中坚定理想信念，增强党性修养。要在深化、内化、转化上下功夫，秉持学以致用的优良学风，把理论学习与基层实践结合起来，做到“学思用”贯通，在“常践常得”中练好“看家本领”，推动各项工作取得新进展新成效。

追寻“一枝一叶总关情”的为民“心迹”，在“体察民情”中践行执政为民理念，让调查研究更有“深度”。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。回望百年党史，我们党始终把调查研究作为密切联系群众的重要途径，作为破解难题、推动发展的“金钥匙”，坚持在调查研究中体察民情、汇集民意、纾解民忧，把调查研究的成果转化为惠民生、促发展的具体行动。党员干部要站稳群众立场，用好调查研究“传家宝”，练好调查研究“基本功”，做到“身入”基层、“心到”基层，坚持在“多走一步”中“深入三分”，真正把情况摸实摸透。要用好群众意见这把“尺子”，多到田间地头当几回“割麦书记”，多去农家炕头开几场“围炉夜话”，打开群众“话匣子”，问出工作“真经验”，找到发展“金点子”，在调查研究中写实“民生答卷”。

追寻“犯其难而图其远”的斗争“足迹”，在“自我革命”中锤炼党性淬炼作风，让检视整改更有“力度”。检视整改是发现问题、解决问题的关键，检视整改的“成色”直接影响主题教育的成效，要把检视整改贯穿主题教育始终，奔着问题去、对着问题改，变“问题清单”为“成果清单”，以高质量整改实效取信于民、推动发展。党员干部要坚持问题导向，牢记“打铁必须自身硬”的道理，以“刀刃向内”的自我革命精神，做好“自我体检”，把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过自我剖析，见微知著找准问题“症结”。要坚持抓源治本、靶向施治，瞄准问题“切入点”，找准问题“突破口”，拿出“刮骨疗伤”的决心，“真刀真枪”改、“动真碰硬”改，既改表面问题“治标”，又完善制度机制“治本”，真正让检视整改起到“瑕疵不滞于躯”的作用。

主题教育旁听总结心得 第6篇

当前，第二批主题教育已全面展开，相较于第一批主题教育，第二批主题教育更直面基层、直面群众，在多个场合强调要注重抓好第一批主题教育与第二批主题教育衔接联动。广大党员干部干部要保持“赶早劲头”，始终坚持早复盘、早规划、早布置、早执行，做到趁热打铁、对标找差、精准发力，确保既与第一批主题教育有效衔接、上下联动，在第二批主题教育中“乘胜而进”。

深学细悟要“赶早”，主动发扬“熟读精思”的苦读精神，在答疑解惑上厚底蕴。“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”理论学习是“基底课”更是“永恒课”，必须作为首要政治任务贯穿主题教育始终。广大党员干部要在深学细悟中保持“赶早劲头”，自觉上好“预习课”、读好“原著文”、细思“文中言”、领悟“言中意”，改变以往学习只抄笔记、克隆原文的呆板认知，在集体学中研修个人学、党课学中分享研讨学、为群众办实事中联系实际学，把《著作选读》等原著一字一句揣摩到位，激发出党性拔节、见解有据的内生动力，把所学所获转化为真信真做，催生出吹糠见米、落地生根的奋斗成果，真正成为群众政策盲点的“解读人”、疑难杂症的“调解员”。

调查研究要“赶早”，主动收集“沾泥土、带露珠”的一手资料，在担当实干上见真章。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。将大兴调查研究作为重要内容，是这次主题教育的一个鲜明特色。广大党员干部要用好用活调查研究这个“传家宝”，坚持在顶风雪、踏泥泞中听真话、察真情；坚持在俯下身、沉下心中与老百姓坐在一条板凳上“围炉夜话”，用乡土话唠身边事，用真故事讲大道理，擦亮双眼描绘“基层样貌”；同时，要发扬好斗争精神，坚持在基层一线“望闻问切”，聚焦堵点问题“解剖麻雀”，铲除陈旧顽疾“刮骨疗伤”。同时，更要做好调查研究“后半篇文章”，谋求最切实的解决办法，赢得群众发自内心的点赞。

复盘总结要“赶早”，主动提炼“经验总结”的干货，走稳群众路线上出实效。“书到用时方恨少，事非经过不知难”，广大党员干部要以不等不靠、先行一步的执行力拿起“显微镜”“放大镜”进行复盘总结，主动对前期的学习成果进行科学有效的评估，选择相似的典型案例深入研究、解剖分析，慎之又慎的分析总结、归纳整理，把第一批主题教育中“省时省力”的方法收集好，“锦囊妙计”提前准备好；同时，要鼓起敢于打破思维局限、摆脱工作惯性、破除模式依赖的勇气，既学习先进做法，又要立足实际、寻求突破，在改进规定动作、创新自选动作上花心思、动脑子，扑下身子真抓实干，让群众在第二批主题教育中拥有更多幸福感、安全感和获得感。

主题教育旁听总结心得 第7篇

近日在黑龙江考察时强调，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。

古人云：“疾风知劲草，烈火见真金。”眼下，第二批主题教育已经拉开帷幕，广大党员干部当以“炼金思维”燃起“三把火”，炼就主题教育“真金”，推动第二批主题教育走深走实、取得实效。

燃起“信念星火”，深挖“理论富矿”，炼就“思想真金”。“万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。”第一批主题教育开展以来，各级党组织认真贯彻_关于开展主题教育的各项决策部署，在理论学习、活动开展、干事创业等方面都取得了积极成效，真正做到了上下一盘棋。开展第二批主题教育，各级党组织及党员干部依然要把坚定理想信念作为必修课、常修课，充分发挥党举旗定向、谋篇布局的作用，严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求，在读原著、学原文、悟原理上下足实功夫，真正做到“不偏航、不脱节、不走调”，确保主题教育的方向性、连贯性。要建立健全理论学习、调查研究、推动高质量发展、密切联系群众、防止形式主义和官僚主义等长效机制，推动第二批主题教育“再上新台阶”，不断开创主题教育新局面，进一步提升主题教育“成色”。

燃起“精细文火”，具化“施工尺度”，炼就“实效真金”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因各地省情、市情、县情等不尽相同，党员干部的整体认知水平、学习能力、接受程度等也存在差异，所以在开展第二批主题教育时不能“一把尺子量到底”，而要以“烹小鲜”的“精细化思维”纵向压实责任、横向细化举措，充分考量地区之间、单位之间、部门之间的差别，依照“施工图”精细化制定“施工图”，将理论学习、实践活动等的“时间表”予以明确，将工作实效的考核指标进行细分，将党政机关、国企、事业单位等不同单位的活动开展从宏观上指导、从微观上把关。只有这样，才能做到目标明确、有的放矢、科学施工，既可以有效防止“削足适履，事倍功半”的教条主义，也可以有力规避“贪大求全，纸上谈兵，双脚悬空”的形式主义，确保第二批主题教育“效”果十足。

燃起“宗旨烈火”，擦亮“公仆身份”，炼就“为民真金”。“一官来此几经春，不愧苍天不负民。”在主题教育工作会议上强调，“要践行宗旨为民造福，教育广大党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想”。践行宗旨为民造福，是开展主题教育必须紧紧锚定的目标任务之一，也是开展主题教育的根本出发点和落脚点。各级党组织及党员干部要站稳人民立场，走实群众路线，以人民高不高兴、满不满意作为检验主题教育成效的重要“标尺”，坚持眼睛往下看、脚步往下走、身子往下扑，真抓实干、担当作为，坚持问计于民、问需于民，以“时时放不下”的公仆情怀开好为民解忧“铺子”，着力解决群众在教育、医疗、社保、养老、住房等方面的急难愁盼问题，把惠民生、顺民意、暖民心的工作做到群众心坎上，以服务“热力值”不断升腾人民群众的获得感、幸福感和安全感。