套用和总结的区别 第1篇

20XX年6月份，在开发区管委领导的安排下来到了投资合作部招商二科，回顾这一年的招商工作，虽然做了一些基础性的工作，但感觉对招商工作的高要求还有很大的差距，对业务工作的熟练程度还有待加强，为了在下一年里更好的做好本职工作，在总结本年度的工作上尽量查找自身的不足，以提高自己的思想觉悟和业务素质。

一、加强学习，不断提高自己的思想认识进一步提高综合素质。

面对新的岗位和新的形势，这就要求自己在政治上深入学习党的精神，并以此为自己的指导思想，在工作中全面落实科学发展观，廉洁奉公，为构建和谐机关和和谐社会贡献自己微薄的力量。在日常工作中，通过不间断的学习来提高自己的政治素质和业务素质。工作中遵纪守法、比较认真的完成本部门的业务工作，但总体来说还是对本部门的招商工作的认识还是有所欠缺的，有待进一步的学习和提高。

二、务求实效，做好交办的各项业务工作

1、认真组织了开发区蓬莱酒业、海市葡萄酒、莱福得新天酒业三家生产葡萄酒的企业参加烟台第三届国际葡萄酒节。在葡萄节上与多家葡萄酒企业、媒体、大学教授等沟通探讨了相关葡萄酒产业的现状和未来趋势等很多问题，并借此大力宣传蓬莱开发区的招商优势和得利条件，。

2、做好招引企业入驻开发区在招商流程中所需要的'材料，先后为蓬莱大金能源重工装备项目、万寿机械厂再扩建项目、红石山国际酒庄城等整理相关材料，积极为招商工作做好服务。

3、积极做好领导交办的一些临时性的工作。

在XX年的工作中有些工作还是没有做到位的，这就要求我在XX年的工作中更主动积极，为招商工作尽好服务。以上是我一年来的工作总结，如有不当之处，恳求领导批评指正。

套用和总结的区别 第2篇

转眼新的一学年就将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!这一学年，我除了继续担任语文教师，从事语文教学工作之外，还担任学校的语文学科教研组组长，同时负责学校的校本教研、教育科研以及语言文字工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。从事教导处管理工作的这一年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

为了今后更好的开展工作，现将有关工作总结如下：

一、政治思想方面

我能够做到拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，积极学习科学发展观，认真学习王彦生优秀事迹，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

众所周知，今年下半年，我校新教学楼刚刚落成，可以说一切都是新的开始，可正是在这个时候，我校承接了迎接全国教育均衡现场会参观的重任。困难有多大可想而知，可是对于我校每一个人来说，能够抓住这次机会，再苦再累我们也心甘情愿。因此，从国庆节放假回来，学校的每一个人都投入了紧张的准备阶段，多少次加班加点在学校顾不上吃饭，我自掏腰包为老师们买晚饭;多少次装点校园，我毫不犹豫地爬上高梯;多少次参加筹备会我夜宿学校，几张板凳就拼成一张床……多少的多少次如今已经过眼云烟，如今看着整洁漂亮的校园，听着社会对我校的赞誉，我在骄傲自豪的同时也感叹自己的所做有所价值。而这一切正是我热爱学校，热爱本职工作的最好体现。

二、教育教学工作：

本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。

今年上半年，我承担了六年级一班的语文教学工作。六年的时间让我对冀教版教材从陌生到熟悉，自己的教学水平也随着几年的历练有了长足的进步。虽然我在语文课堂教学的改革中取得了一些成绩，但是，我知道自己不能自满，不能骄傲，我依然认真钻研每一课的教材，分析学情，探索教法，向40分钟课堂要质量。

对于我来说，又要当班主任带毕业班又要处理教导处工作，压力是巨大的，这使得一向身强体壮的我一下子病倒了，火气攻得我一度时间嗓子失声，使劲喊也只能听到一些气声，整个口腔全是溃疡点，说话、吃饭，就连河水都钻心的疼。课就在这种情况下，我依然坚持工作，带领学生学习新知，复习旧知，练习巩固，拓展延伸。六年级毕业考试，邯郸市进行统考，孩子们以优异的成绩证明了自己，实现了自己的美好愿望，我也证明了我的教学能力。

这一学期，我又重新站在了教学起点，开始了一年级语文的教学工作。新学期刚刚开始，我并不适应当前的工作状态，用著名特级教师武琼的话说：“现在的教育现状是‘三独现象’：独生子女教着独生子女的独生子女。”说得真是一点也不错，“独生子女”本就不好教，“独生子女的独身子女”更是寄千般宠爱于一身，更何况教学者自身也还是个独生子女，这三独凑到一起，怎能不激起火花?再看这个一年级四班，情况更为复杂。年纪大的、小的;单亲的、大家族的;高学历父母的、进城务工子女的……看着班里人数少了，可是难题却一点不少。幸好假期里，我研读了优秀教师薛瑞平的丛书，欣赏着薛老师从一年级到四年级的点点小事，品味着她细致、独到的班级管理方法，感觉受益匪浅。这学期，重在激发孩子们的学习兴趣，养成良好的学习、生活习惯，适应学校的整理环境。一个学期下来，我个人比较满意现在的状况，对未来也充满了信心。

在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的质量检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己执教的语文课获全国、省、市级奖励，撰写的教学论文也在省、区级获奖。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部，我基本能够做到和学校领导班子相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

(一)语文学科工作

从我开始负责语文学科工作起，我就有一个目标，希望渚河路小学的全体语文教师都能比我强。套用一句广告语：“大家好才是真的好!”一所学校有那么一两个所谓的`名师并不新奇，因为那也是众多人的智慧集中在一起打造出来的结果。这些人只是在他人的帮助下跑得快了些，既然跑得快，当然就可以给更多的人来做指引，带领更多的人更快地向更高、更好、更强进发。那么，怎样才能帮助老师特别是青年教师快速成长起来呢?我想督促老师们细致备课，和老师们共同研讨课堂效率是很好的方法。因此，这一学期，我要求自己每天必须听至少一节课。课后及时跟作课老师进行沟通交流，以帮助教师学会分析，学会思考。这一学期，我一共听课40余节，每一节都做了详细的记录，每一课都写下了自己思考的探究问题。这一学期，听赵玉婷老师的课最多，通过指导，也感觉赵玉婷的提高很快，这让我很是欣喜，看来这种听推门课，课后研讨的方法十分见效，下学期，我将继续这种有效地工作方法，扩大听课面积，使渚河路小学的语文学科真正实现“满园春色”。

(二)校本教研工作

说实话，有关校本教研工作自己在这学期初期心中曾经有过许多的想法，可是，有许多想法都胎死腹中，没有开展成功，原因是多方面的，最主要的一个就是自己没有主见，仿佛应声虫，别人说好弄就弄，说不好就干脆放弃，比如，小课题的开展等等。当然，也有好的方面。

本学期，我继续完善学校的四个教研团队的建设，明确每个教研团队的理想愿景、队徽、口号等等。组织每个教研团队围绕课堂教学的有效性展开各自的实践研究，积累了大量的教学经验和教学策略。

特别是语文教研团队，本学期，我们确定了我们的研究主题是“小学语文课堂提问有效性的实践研究”。我们通过大量理论学习，对课堂提问有了充分的认识，接着根据各位教师的研究特长分配了观察视角，展开具体的实践研究。在有了一定的实践体验之后，我们又通过课例研讨的形式寻找有效的课堂提问策略。至本学期末，我们语文教研团队的每一位中心成员都对语文课堂提问有了更加深刻的认识，我们准备通过下学期的验证，来总结提炼有效、高效的课堂提问策略，从而提高我校的语文课堂效率。在本学期的邯山区校本教研团队评比中，我校语文校本教研团队获得优秀教研团队。

(三)教育科研工作

常说教育科研工作在学校教学管理工作中占着举足轻重的地位，可是和校本教研相比，它的工作量看似少了一些，其实功在平时。这一年中，我认真管理学校的几个立项课题组，定时指导，定时检查。特别是这一学期，为迎接全国教会均衡现场会，市教科所四位老师驻扎在我校，对我校的教育科研工作提出了许多宝贵的意见。

另外，本学期，我参与的安全自护课题经过三年来的努力，已进入结题阶段。与此同时，我又再次集合几位志同道合的同志一起申请了新的课题，经审批，定为邯郸市重点课题，大大激发了我们的研究信心。

(四)教导处工作

除了我分管的工作之外，我还积极完成教导处的工作，和学校教导处成员共同为提高学校的教学质量而奋斗。

四、获得的成绩

这一年来，我的工作量增加了，工作性质发生了较大的变化，仿佛一下子从幕前转到了幕后。与此同时，我个人所获得的成绩似乎比以前少了很多。但是，我个人认为对我影响最大的是以下两个成绩：

1、XX年6月获邯山区文教局教学先进个人。

2、XX年12月获邯山区优秀语文教研团队。

五、存在的不足

回顾这一学年，所做的事情还真不少，但是似乎叙述事件过程及感受比较多，提炼方法措施的并不多，看来，自己还是存在许多的不足。

1、缺乏理论的支持，缺少提炼总结的方法。

2、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

3、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向。新年新气象，在新的一年里，相信在渚河路小学这个和谐的大家庭的帮助下，我一定能不断地克服缺点、发扬优点。同时，我也一定能有虎的声威，虎的精神，虎的勇敢，虎的霸气来完成自己的本职工作，让自己更好地突破自己，让学生们更加健康、快乐地发展，让渚河路小学再上新台阶。

套用和总结的区别 第3篇

一、概念不同 概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子梁惠王上》说：“诸侯朝天子日述职。述职者，述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。

二、目的作用不同 述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。

三、回答的问题不同 两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的.不同。

一、写作的侧重点不同 应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。

二、结束语不同 应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。

三、表达方式不同 文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述;分析问题，评价成绩时，用议论;需要交代某些情况时，用说明。 把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。