护理专业理论范例总结 第1篇
一、设计(报告)研究意义
肾脏是重要的排泄器官，如果肾脏功能完全丧失，导致体内代谢物积聚过多或排出过多，使体内的正常功能受到损害。近年来已有很多患者接受了同种异体肾脏移植手术，这给了很多慢性肾功能衰竭带来了希望。但是肾脏移植最容易出现严重的排斥反应，采取药物治疗等方法进行护理以减轻患者的'痛苦，提高肾脏移植术后的成功率。
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标
(一)主要内容
总结肾脏移植术后的临床护理体会。针对患者具体病情专人护理、输氧、病情观察、休息与体位、并发症的的护理及预防、饮食护理、心理护理、用药护理、出院指导等护理措施。
(二)预期目标
及时准确了解病人病情变化，以减轻患者痛苦，减少并发症发生，提高治疗效果，对患者进行对患者进行最终达到提高患者生活质量的目的。
三、设计(报告)的研究重点
(一)研究重点
肾脏移植术后的病情观察内容及综合护理措施。
(二)研究难点
并发症的预防及护理以及患者口服用药的正确使用方法和注意事项。
四、设计(报告)研究步骤
起止时间 阶段内容
① XX年11月 选题
② XX年12月 科研设计(含任务书与开题报告)
护理专业理论范例总结 第2篇
实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢一附院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！
护理专业理论范例总结 第3篇
一、引言
远程教育作为中国现代继续教育中的重要组成部分，在护理人员继续教育中广泛的被应用，然而在这种教育模式中，要始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。所以如果使用不便或枯燥乏味，容易使学生一开始就缺乏动力，因此学什么？如何学？什么样的教育模式？是值得探讨的问题，下面从4月的远程教育本科班进行58名学生进行跟踪调查。
二、提高计算机操作能力
处于信息时代的今天，计算机已成为医学发展与进步不可或缺的重要工具。作为一名护理人员，掌握计算机知识及其在医学领域的应用，是其必须具备的基本能力之一。要使学生理解和熟练地掌握计算机的基本操作技术，提高计算机应用能力，关键是提高计算机实践课的质量。第一，传统的教学内容多局限于教材，教学就是教师按照课本的编排结构将内容按部就班地传授给学生，学生按图索骥地记住基本原理、基本理论就算完成了任务，这种教学内容不可能使学生的认知能力得到锻炼。因此，教师在安排教学内容时除了要让学生学到教学大纲上规定的内容外，还要向学生介绍一些本专业领域的实际用途。同时结合视频等丰富新颖的教学资源喜迎学生，提高学生学习兴趣。同时可以采取密切跟踪计算机在国内、国外医学界的发展现状，结合成功的临床病例展开讨论，以此为切入点进行课堂知识的学习，将枯燥的内容变得生动，让课堂变得活跃起来。第二，如今大部分的医院都是使用电子化办公，有独立的办公系统，对于一般工作而言计算机办公并不陌生，只是可能用于学习或者教学就不那么熟悉。基于这种情况，可以选择学生常用的聊天联系方式，使用远程教学的方法教学生如何使用常用办公软件，也可以学生自主学习办公软件的应用，同时如果科里很多参加远程教育的学生一起集体参加科里进行办公软件的培训。
三、网上学习
第一，根据教学进步，及时制定出实践的教学内容，以ppt或者视频或者真实案例及时让学习与实践相结合，毕竟护理的实践也是护理专业的一大组成部分，同时也可以加强学生对基础知识的认识和理解。第二，在每个章节的开始时候，提出问题和重点，让学生自主思考，带着问题去学习，更加有目的性，思路清晰的主动学习，从而提高学习效率。第三，在每个章节结束的时候，提出问题和重点，让学生在学完一个章节之后能够抓住重点，将繁化简，进行总结。也可出一些题目，让学生学习完以后及时复习，巩固知识，题目以常用重点内容为主，可统计分数作为每章节的考核得分，记在最后的日常考核分数里，让学生能够重视课后复习。
四、安排实践教学
适时的安排学生去与合作定点医院进行见习学习，让学生去实践中寻找平日在基础学习时候遇到问题的答案，因为部分远程教育的护理人员工作的医院环境一般，医院等级不高，所以很多疑难病症可能并不多见，处理起来也无从下手。更多的去学习新的知识与技术，对护理质量的提高是非常有利的。另外也可以参观其大医院的网络中心，通过医院网络中心的参观，学生们了解到现代化的医院实现了以病人为中心的计算机网络管理，从门诊挂号、办理住院、处理医嘱、费用管理到病人出院全过程都利用计算机进行管理。临床科室用计算机共有六大功能：住院管理、医疗管理、医嘱处理、费用查询、报表打印、系统维护。其中在护理工作中应用较多的是医嘱处理、住院管理、报表打印、费用查询。这样，就让学生在社会实践中发现自己学习的不足，以此激励学生产生更大的学习动力。
五、开设实习基地进行实践
远程教育学校可以开设多点实习基地，让学生能够进行实践学习操作，现状况一般开设远程教育的学校相应的实习基地医院等级普遍比参加远程教育学生的现工作单位等级稍高，这就为学生创造了良好的学习环境和条件，能够见识到更多的疑难病症。护理专业远程教育学生按照构建模式学习后效果评价：根据以上的模型构建，对春季班护理专业远程教育本科班58名学生进行跟踪调查，发现在206月至12月的不定期知识学习和视频护理实践操作学习中，效果良好，每次学习之后的测试得分均有78%~85%的通过率。在1月至6月的见习中也有比较好的反响，学生均表示受益良多。在207月至年12月的实习期间，学生的积极性相当高，学习认真扎实，带教教师反应学习氛围良好，学生表示基础知识更加稳固，实际操作技能很大的提升，业务水平上升非常快。最后的期末考试通过率达到83%之高。
六、结束语
经过对远程教育存在的问题的探讨以及相比传统教育的优劣分析，得出远程教育在护理人员的继续教育中的优势，通过“提高计算机操作能力—网上学习—实践教学—开设实习基地进行实践”的模型，让学生在这两年半的学习中取得较好的成效，不论是基础知识还是实际操作都有了很大的提升，据统计2013春季班护理专业远程教育本科班58名学生，最后的期末考试通过率达到83%之高。
护理专业理论范例总结 第4篇
1、1%聚维酮碘与50%葡萄糖联合治疗四期褥疮的护理
2、100例_依赖者常见并发症的调查分析
3、149名实习护生SARS认知情况及其对职业态度的影响
4、1例车祸后多脏器功能衰竭患者的护理
5、1例大剂量退热散过敏病人的皮肤护理
6、1例单克隆抗体-CD3过敏反应的抢救护理
7、1例过氧化氢冲洗肛周脓肿脓腔致空气栓塞的护理
8、1例过氧乙酸中毒患者的抢救与护理
9、1例麻醉致恶性高热并发多脏器功能衰竭患者的救护
10、1例破伤风抗毒素脱敏治疗致过敏性休克报道
11、1例_人行高压氧治疗的消毒隔离
12、1例食用牛油致过敏性休克的报道
13、1例痛性眼肌麻痹综合征的护理
14、1例药物致大疱表皮松解症患者的护理
15、1例重度烧伤伴重度吸入伤患者的护理
16、Ⅰ期植入羟基磷灰石义眼胎的护理
17、25例护理投诉原因分析及对策
18、2例多次应用青霉素患者因皮试导致速发型过敏性休克报道
19、3MTMTegadermTM透明敷料
20、49例更年期综合征患者的辨证施护
21、50%硫酸镁治疗产后痔疮的疗效观察
22、56例痤疮患者治疗护理观察
23、87例接触性皮炎斑贴试验病例分析
24、8例产科DIC病人的救护
25、CD3AK细胞两种输入方法的不良反应观察
26、Excel软件在教学管理及教学质量评价中的应用
27、ICU老年患者夜间非计划性拔管原因分析与对策
28、ICU危重患者救治中固定护理小组的实施
29、ICU院内感染调查分析
30、MiniMed胰岛素泵输注障碍原因分析及对策
31、QC小组活动在提高门诊健康教育中的作用
32、SARS流行期间护士职业伦理观的调查分析
33、YXQ-AI型药液吸引器的临床应用
34、YXQ-AI型药液吸引器的研制与使用
35、阿乐欣致药物热的观察
36、艾条熏蒸空气消毒的研究进展
37、艾滋病的健康教育现状
38、爱大霉素、晨龙罗欣分别与其他药物存在配伍禁忌
39、爱婴病房艾条熏蒸消毒的剂量和间隔时间临床观察
40、凹陷乳头母乳喂养的护理
41、奥美拉唑经莫非氏管给药引起平衡液颜色改变1例报告
42、澳门护士在社区护理中扮演的角色
43、膀胱镜检后镜鞘细菌污染状况与消毒方法探讨
44、膀胱无抑制性收缩的发生机制及护理进展
45、胞必佳治疗老年恶性胸水的护理
46、苯海拉明致过敏性休克1例报道
47、变革型领导方式在SARS病房管理中的应用
48、冰敷加地塞米松静滴预防奇宁注射液致静脉炎的观察
49、病房护理管理中责任护士的量化考核
50、病房铺床法的改进
护理专业理论范例总结 第5篇
如何写好护理专业论文
一、选题
选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。
常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：(1)要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题;(2)选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验.或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题;(3)选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。
需要指出，选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。
二、设计
设计是在选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：(1)专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案;(2)统计学设计：是运用卫生统计学的.方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要。
3)写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。
三、实验与观察
从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段(实验仪器、动物等)，探索客观规律的方法;观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”(巴甫洛夫语)因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真.以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。
有些护理论文的撰写并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。
四、资料搜集与处理
资料是构成论文的基础。在确定选题、进行设计以
及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。
护理专业理论范例总结 第6篇
我是xx届护理系的应届毕业生xxx，通过四年的理论知识学习之后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期1年的临床实践学习。我们于xx年1月份进入海安人民医院进行了为期1年的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼的机会。实习快接近尾声，原来的我迷茫与无知，现如今满载而归。在这里我们要感谢海安人民医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们把所有科室都轮流进行了熟悉。也要感谢所有的带教老师对我们的悉心指导和耐心带教，让我们能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。
在忙碌而充实的实习生活中，时间总是过的特别快。带着一份希望和一份茫然来到了海安人民医院，开始了我们的实习生活。我们的身份从一名学生转变为一名实习护士，生活的环境也从学校转变为医院，接触的对象从老师、同学转变为医生、护士和病人。虽然在实习前学校已经召开了动员大会及培训，老师对我们也是千叮咛万嘱咐，但是对于如何适应这三大转变，做一名合格的实习护士，我们心里仍是忐忑不安。刚进入病房，总要一种茫然的感觉，
对于护理的工作我们处于比较陌生的状态。庆幸的是，有老师为我们介绍各班工作，让我们可以较快地适应医院各科室的护理工作，能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这也算是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理的工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如口腔护理、静脉输液、鼻饲、肌肉注射等各种基础护理的操作。我们知道护士的工作是非常繁重与复杂的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触有更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医生离不开护士，病人离不开护士，医院不可以没有护士，整个环境都离不开护士，这说明了护士的重要性，可谓麻雀虽小，五脏俱全呀！也正因如此，才能发挥其不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面、深刻地了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识
护理，养成良好的工作态度。
在带教老师的耐心指导下，同学们的无菌技术、配药液技术、静脉输液等有了质的飞跃，掌握了其技术的要领，知道如何做好一个操作。
通过实习，我们深刻地认识到了护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士一定要踏踏实实地做好每一项工作，每做一件事都要带着心做，因为每一个动作、每一件小事都关乎着病人的生命。在工作中我们时常受气，受累，所以沟通也尤为重要，而我也在带教老师的指导下学会主动和病人沟通，使病人得到满意的护理服务，并能大胆的提出自己的想法。当发现自己在护理操作中有不规范的地方时，能及时向带教老师请教。
我知道自己还有许多需要改进的地方，在今后的工作中我会更加努力，不断提高自身的业务能力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，争取做一名优秀的护理人员。
护理专业理论范例总结 第7篇
护理专业中医护理教学研究论文
一、中医护理问卷调查和访谈
(一)问卷调查。对所带护理专业在校生进行了有关中医护理课程的初步调查，以发放问卷调查表的形式进行。在学期初，问卷调查的设计主要包括8个方面，分别是你的性别;你的年龄;你是否听说过中医护理;你从哪儿获取中医的信息;你喜欢什么样的上课方式;你希望在课堂中学到什么样的知识;你相信中医护理技术吗;你希望学到哪些中医知识。通过学生对于这些问题的回答，教师可以初步获得学生对于中医护理的初步认识以及对于学习本门课的基本要求，教师能及时作出相应的调整，以便获得最佳课堂效果。在学期末，在学习完中医护理的教学内容，对护理专业在校生进行了中医护理教学效果评价的问卷调查，以发放问卷调查表、座谈的形式进行。在学期末，有关中医护理教学效果评价的问卷调查，设计主要包括8个方面，分别是学习兴趣是否提高;是否愿意主动学习;是否提高了与同学间的合作与交流;是否更好地理解理论知识;是否提高了动手能力;是否在生活中用到学到的知识;你本学期最喜欢的中医护理内容是什么;你希望在中医护理课堂中学到哪些知识。通过电话联系、访谈了解实习学生、毕业生在进行临床中医护理特色技术操作中面临的困惑。在教学中适当增加相应的教学内容及学时，以便能有效解决这些问题。访谈内容主要包括8个方面，分别是你在哪家医院实习;你在哪家医院工作;你在工作中感觉中医护理技术操作规范吗;你所在的医院是否开展中医护理技术;开展了哪些中医护理技术;在开展的中医护理技术中，哪些容易操作，患者乐于配合;在临床开展中医护理技术时，你遇到哪些困惑;你认为进入实习、工作前，学生应具备什么素质;在校期间学习的中医护理知识，在你进入实习、工作后有用的是哪些内容;你对中医护理这门课有什么建议。
(二)对中医护理教师的访谈。收集教师对于中医护理教学内容、教学方法的建议，以及在教学中对学生的学习状况进行记录，作为教学效果评价的依据。访谈内容主要包括7个方面，分别是您所带的专业和班级有哪些;您所带的学生有什么特点;参与中医护理教学的学生在学期末有哪些变化;在课堂上学生喜欢什么样的上课方式;在学期末学生的综合素质提高了吗;您认为学生应具备哪些专业素质;您对中医护理这门课有什么建议。
(三)对临床专家的访谈。收集对于中医护理课程的教学内容、教学方法的'建议，作为确定中医护理教学内容的参考。访谈内容主要包括8个方面，分别是您在临床带教的课程是什么;您所在的科室是哪个;中医护理技术在临床的使用广泛吗;您所在的医院主要开展了哪些中医护理技术;在临床中患者最容易接受的中医护理技术有哪些;在中医护理技术操作中，您觉得学生操作规范吗;您觉得学生在进入实习时，应具备哪些中医护理的知识和技能;针对我国的护理现状，您认为学生应加强哪些方面的能力培养;您对学生在校学习的中医护理这门课有什么建议。
二、提高中医护理教学效果的对策建议
中医护理课程的讲授，不仅要让学生掌握临床中常用的中医护理技术，而且应培养学生的中医思维能力、学习能力、团队合作能力等。让学生了解中医护理，喜欢中医护理、使用中医护理技术，为医疗卫生发展培养高素质的合格人才。
(一)拓展中医护理教学内容。增加中医治未病、养生保健、简单实用的中医护理技术等教学内容;在教学中增加四季养生、穴位保健知识、推拿法治疗失眠等专题讲座，学生兴趣提高，课堂上注意力集中，课下把学到的知识用到生活中，为家人朋友减轻不适症状，学以致用，带给学生积极的体验，形成良性循环。在教学中把与我们的生活息息相关的二十四节气养生知识，春季、夏季、秋季、冬季养生原则与方法，十大保健穴位的保健方法等知识融入到中医护理藏象、经络与腧穴等相关章节中，不仅拓展了学生的中医知识，而且丰富了学生的学习生活。中医经典之一《黄帝内经》内涵丰富、言辞优美、韵味十足，适合学生诵读。在教学中选取与中医护理知识点相对应的篇章，比如《上古天真论》、《四气调神论》等著名篇章加以讲解，有助于学生对于知识点的理解，同时培养学生的中医思维能力。在教学中，为了便于学生记忆，将养生保健、针灸腧穴、中药歌诀等适合诵读的内容，按类别汇编成小册子，形成校本教材，让学生随时随地感受中医知识的魅力。
(二)综合利用多种教学方法。让中医护理的课堂“动”起来。教师课前准备集文字、图片、声音、视频于一体的高质量、艺术性强、观赏性强的多媒体课件。通过在课堂上使用多媒体课件，吸引学生的注意力，让学生乐于接受，提高学习兴趣，提高对于中医护理知识点的理解与记忆。中医护理知识点多，学生如果只是单纯记忆和背诵，往往学习效果较差。教师通过讲授法，总结中医护理知识点之间的联系和规律，利用图表法、归纳法、歌诀等，让知识点更加清晰、简单，学生在记忆时收到事半功倍的效果。通过参与式教学法、分组讨论教学，让学生参与教学，培养其主动学习、主动思考问题、解决问题、团队合作的能力。
(三)注重师生间的沟通。在课堂中，通过语言、目光、动作加强师生之间的交流和互动。在课下，通过qq、微博、作业、电话联系等加强与学生之间的交流。通过多渠道，畅通与学生间的沟通与交流，及时掌握学生的学习动态，是中医护理课堂教学的有益补充。通过师生间的沟通，教师把对于学生的关爱、期望、等传递给学生，这会对学生的学习和生活产生正面的、积极的影响。比如有一个学生在作业中这样描述:最近天气越来越冷，妈妈在下雪天，手会出现冻疮，我按照老师讲的当归生姜羊肉汤的做法，熬了一大锅汤。告诉妈妈，这个汤预防和治疗冻疮效果非常好，妈妈特别高兴，喝了很多汤，说很好喝呢。教师在作业中这样写到:你做的很好，我们马上要讲艾灸法的操作，艾灸对于冻疮效果也非常好，好好学，学完给妈妈试着用用。之后观察到这个学生，上课时注意力很集中。在中医护理的教学中通过改进教学方法，拓展教学内容，学生学习效果显著提高，学习成绩突出，提高了教学质量，明显提升教学效果。
护理专业理论范例总结 第8篇
1、产后抑郁相关社会心理因素分析及心理护理研究进展
2、下肢静脉性溃疡伤口护理研究进展
3、门诊输液渗漏的预防策略及护理研究进展
4、我国护士规范化培训方法及效果研究进展
5、混合痔术后并发症的中医护理技术应用进展
6、护理专业学生人文关怀素养现状分析
7、情志护理结合中医疗法治疗失眠的研究进展
8、创伤性脑出血术后呼吸机相关性肺炎的研究进展
9、癌症病人癌因性疲乏护理干预研究进展
10、艾滋病合并肺结核的临床护理进展
11、重症肠道病毒感染手足口病患儿的护理进展
12、专科护理质量评价体系的研究进展
13、基础护理质量影响因素的研究综述
14、袋鼠式护理在早产儿中的研究进展
15、高血压脑出血患者院前急救的护理
16、PDCA循环在护理管理中的应用进展研究
17、慢性阻塞性肺疾病缓解期患者延续护理研究进展
18、消毒供应室护理人员的职业暴露因素与防护措施(综述)
19、动态血糖监测在糖尿病护理中的应用(综述)
20、犬咬伤急诊护理进展
21、基于循证的概括综述及其方法学简介
22、妇产科开展“优质护理服务”的护理管理体会
23、三腔喂养管在临床护理中的应用研究进展
24、1,2-戊二醇的合成及在个人护理品中的应用进展
25、痔病辨证辨体质治疗与护理研究现状
26、主动脉内球囊反搏术的中西医结合护理进展
27、妊娠糖尿病孕妇的护理干预措施及研究进展
28、发展性照顾在早产儿护理中的应用现状
29、新生儿早期预警评分系统的应用研究进展
30、流程再造理念在我国临床护理中的研究与应用进展
31、我国麻醉护理发展现状与展望
32、护理管理者非权力影响力的研究进展
33、联动式健康教育用于原发性高血压病病人护理的研究进展
34、延续护理在2型糖尿病患者中的应用现状研究
35、深静脉血栓风险评估与预防护理研究进展
36、妇科恶性肿瘤术后下肢淋巴水肿防治和护理的研究进展
37、机械通气患者吸痰致低氧血症的护理进展
38、手术患者术中低体温影响因素及护理措施的研究进展
39、护理不良事件的研究现状及对策
40、舒适护理在小儿烧伤手术中的应用
41、新生儿心脏直视手术常见护理难点及措施探讨
42、冠心病的护理研究进展
43、糖尿病酮症酸中毒胰岛素治疗的护理研究进展
44、我国护理质量评价研究的文献计量学分析
45、乳腺癌患者心理护理研究进展
46、肝癌病人射波刀治疗后的中医膏方应用及护理现状
47、高压氧治疗并发耳气压伤的护理研究进展
48、浅静脉留置针封管技术临床应用的研究进展
49、冠心病患者介入术后心脏康复延续性护理研究进展
50、阻生牙拔除术患者焦虑心理护理的研究进展
护理专业理论范例总结 第9篇
1、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用
2、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理
3、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策
4、神经外科危重病人人工气道的护理研究
5、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析
6、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究
7、医院专职陪护人员压力因素的分析
8、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房
9、医院供应室护士职业危害与自我防护措施
10、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策
11、护士在护患纠纷中的心理应激与对策
12、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察
13、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护
14、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策
15、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理
16、手术室护理人员的职业危害及防护
17、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策
18、急诊护士工作压力源及相关因素分析
19、护士长非权力影响力在护理管理中的应用
20、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策
21、影响产妇泌乳不足原因分析及护理对策
22、产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预
23、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响
24、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策
25、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理
26、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用
27、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策
28、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用
29、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策
30、运用人性排班法提高儿科护理工作满意度
31、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策
32、血液病患者静脉渗漏性损伤的护理
33、PBL教学法在护理查房中的应用及效果评价
34、手术室护理记录常见问题的分析及对策
35、术中应用气压止血带的不良反应及护理对策
36、内科住院病人睡眠质量及影响因素的调查及护理
37、血液透析患者的生活质量调查及护理对策
38、脑卒中患者抑郁状况调查分析与护理对策
39、手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施
40、外伤性截瘫患者抑郁状况调查及护理对策
41、重症监护病房护士的压力源分析及应对方式
42、产科护士工作压力源与应对方式调查
43、大面积烧伤患者输液渗漏的原因分析及护理
44、风险管理在急诊护理管理中实施体会
45、手术室护理带教工作存在的问题及对策
46、严重烧伤患者营养支持的临床护理体会
47、直肠癌肠造口患者生活质量的调查分析及护理干预
48、护理干预对改善慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响
49、家庭护理干预对精神分裂症患者预后的影响
50、全子宫切除术患者术前的不良心理及护理干预
51、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察
52、剖宫产率上升的原因调查及干预
53、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预
54、护理人员发生意外针刺伤原因分析及预防措施
55、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用
56、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响
57、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响
58、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施
59、手术患者发生文化休克的原因及护理对策
60、护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者康复依从性的影响
61、护理干预对经皮冠状动脉支架植入术患者术前焦虑的影响
62、CCU患者睡眠障碍原因分析与护理对策
63、不同护理干预对新生儿脐部皮肤感染效果观察
64、胃癌术后发生顽固性呃逆的原因分析及护理对策
65、产妇产后心理障碍的原因分析和心理护理
66、护理干预对脑卒中偏瘫患者的影响分析
67、护理干预对前列腺切除术后病人舒适的影响
68、护理干预对初诊肺癌患者的睡眠质量的影响
69、护理干预对上消化道出血病人治疗效果的影响分析
70、下肢深静脉血栓形成患者遵医行为的护理干预
71、肺癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预
72、护理干预对肝癌介入治疗患者的心理影响
73、舒适护理在自然分娩待产过程中的应用
74、脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策
75、对老年高血压患者进行护理干预的效果观察
76、术前清洁肠道方法的观察和探讨
77、护理干预对下肢深静脉血栓形成患者抗凝治疗依从性的影响
78、临床护士对基础护理认识和实施现状的调查
79、住院老年患者失眠原因分析及护理干预
80、我国社区护理发展的必然性和存在的问题
81、肝性脑病患者的预见性观察与护理
82、急性一氧化碳中毒患者高压氧治疗的舱内外护理
83、精神分裂症患者住院依赖原因分析与护理干预
84、护理干预对初诊肝癌患者的睡眠质量的影响
85、早期康复治疗和护理对周围性面瘫患者的疗效评估
86、分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预
87、脑卒中并发肺部感染的相关因素分析及治疗护理
88、新生儿医院感染与护理行为危险因素分析
89、急性脑卒中吞咽障碍患者早期康复护理的效果观察
90、中年脑卒中患者抑郁心理状态分析及护理对策
91、胃癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预
92、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用
93、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用
94、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响
95、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响
96、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响
97、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理
98、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察
99、临床护士对基础生活护理认知情况的调查
100、门诊护理投诉原因的思考及对策
护理专业理论范例总结 第10篇
题目：小儿肺炎患者护理
一、设计(报告)研究意义
该病例是本人在实习期间感受最深刻的一个患者。该病症病情复杂，病情较重，而且较为难护理容易复发，患者出现发烧、剧烈咳嗽、呼吸困难，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以退烧，止咳，抗感染补液，减少痰液分泌，对症治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸功能、心理护理等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者病情，有效抢救生命使患者转危为安至关重要，本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标
(一)主要内容
1.小儿肺炎患者的临床护理干预方法与效果观察。
2.针对患者剧烈咳嗽咳痰、呼吸困难、发烧等综合护理措施对提高肺炎患者生活质量的影响。
(二)预期目标
针对患者具体病情给予吸痰吸氧、止咳、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
三、设计(报告)的研究重点及难点
(一) 研究重点
肺炎患者临床护理干预方法与效果观察
(二)研究难点
针对肺炎患者吸痰的操作方法与效果观察
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
起止时间 阶段内容
① 201X年7月～8月 选题与科研设计(含报告开题)
护理专业理论范例总结 第11篇
中医特色在妇科护理中的应用
摘要：目的探究中医特色在妇科疾病护理中的应用效果。方法将随机抽样选取5月至5月我院妇科收治的120例患者纳入观察对象，分两组，各60例（观察组和对照组），对照组实施常规护理措施，观察组实施常规护理措施，并加入中医特色护理措施。评价在妇科护理中，中医特色的应用效果。结果观察组的不良反应发生率低于对照组；观察组的护患纠纷少于对照组（χ2=、）；观察组患者对护理的满意度优于对照组；两组患者的护理质量对比，观察组优于对照组。对比差异明显，有统计学意义（P<）。结论在妇科护理中，适当的加入中医特色护理措施，有利于减少护患纠纷，降低妇科患者的不良反应发生率，提升护理质量。
关键词：中医特色；妇科；护理；应用效果
0引言
1资料与方法
对象与分组。以随机抽样的方式选取年5月至年5月于我院妇科实施护理的120例患者为观察对象，这些收治的妇科患者中，进行妇科手术的患者77例。将其分为观察组和对照组，每组各60例，其中，观察组，年龄22~45岁，平均（±）岁；对照组，年龄23~48岁，平均（±）岁。两组患者在一般资料对比方面，无显著差异（P＞）。
方法。对照组：常规护理。（病情观察，体征监测）观察组：以责任制为依据，将护士分为每两人一组，每组护士负责2名或3名病人。实施中医特色护理。针对行妇科手术患者，①若出现腹胀，除了进行足部、穴位按摩，还应口服中药以帮助排气。②若出现切口红肿，应用大黄、芒硝的中药包敷用，应用中药热奄包。③针对患者，用双柏散贴敷下腹部以消癥杀胚，化瘀止痛。④针对便秘者，应予以患者润燥汤（如果是妊娠期患者，应大横穴、中脘穴、足三里进行按摩）。另外还应该注重饮食护理和康复护理（为患者创造安静适合修养的病房环境），在中医护理技术操作、情志护理方面也要加强。
评价指标。①患者的不良反应发生情况；②护患纠纷；③护理质量；④护理满意度。
统计学处理。将软件应用于统计分析和处理资料中，计量资料以（χ—±s）表示，通过t检验，计数资料通过%、χ2表示和检验。以P<为标准，差异有统计学意义。
2结果
两组患者的不良反应和护患纠纷状况。观察组患者的不良反应出现4例，，护患纠纷1件，；对照组患者的不良反应出现12例，，护患纠纷7件，。两组对比，观察组的不良反应和护患纠纷发生率均少于对照组（χ2=、），对比差异有统计学意义（P<）。
两组患者的基础护理和护理满意度评分。观察组基础护理评分（±），护理满意度（±）；对照组基础护理评分（±），护理满意度（±），观察组优于对照组（t=、），对比差异有统计学意义（P<）。
3讨论
近年来，护理模式的多样化使得护理取得较理想的效果。中医护理得到临床护理人员的广泛认可。中医护理是以中医基本理论为基础，实施的护理内容。以中医理论的观点来看，人体各个组织、器官虽然功能不一，但是其强调整体性，其内在是一个相互协调、平衡的整体[2]。因此，针对妇科病患者，应该针对患者疾病类型采用适合的中药进行调理。中医理论认为，人体不仅仅受到自身因素的影响而出现变化，而且与外界环境（社会环境和自然环境）的动态变化相关。中医护理讲究望、闻、问、切，在实际护理工作中，应先对患者的实际状况进行评估，掌握有效信息，以便于确立相应的护理方法。在进行情志、饮食、用药、康复等方面的护理工作时，要极为重视。除了必要的用药护理之外，最重要的是情志护理和饮食护理，由于人的活动与生理以及疾病的变化都与人的情绪有关，而患者的情绪变化（受外界刺激发生反应）更加突出，因此，需消除患者的烦躁等不良情绪。患者的愉悦心情不仅有利于体内气血的流通和顺畅，还有之后的身体恢复[4]。在中医理论中，饮食护理极为重要，患者通过食补，可调养自身机体。对于患者而言，食疗比药物治疗更安全。因此，在饮食护理时，除了要符合膳食合理和营养搭配的`原则，还需要注重饮食禁忌和饮食卫生。另外，生活起居护理也是中医护理中最为关键的护理内容。在此过程中，护理人员要注重患者病房的环境卫生、通风等方面。本文研究结果表明，实施中医特色护理措施的观察组患者不良反应出现4例，，护患纠纷1件，；实施常规护理措施的对照组患者的不良反应出现12例（），比观察组多8例，护患纠纷7件（），比观察组多6例。在基础护理和护理满意度方面，观察组基础护理评分（±）优于对照组基础护理评分（±），观察组的护理满意度（±）优于对照组的护理满意度（±）。对比差异有统计学意义（P<）。因此，在基础护理中加入中医特色，有利于减少妇科患者的护患纠纷，降低患者的不良反应发生概率。同时，有利于提升基础护理质量，患者对护理的满意度较高。本次研究与梁菊花在《中医特色护理在妇科病区应用的效果探究》中的研究结论并无太大差异[5]。综上所述，对于妇科的患者进行护理时，在常规护理基础上加入中医特色护理内容，有利于维护良好的护患关系，提升护理质量，帮助患者尽早康复。
参考文献
[1]陈清,陈热花.中医特色护理在妇科手术患者中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2015,12（12）:135-136.
[2]茹海凤.中医护理特色在ICU中的应用[J].实用护理杂志,,18（07）:51-52.
[3]宋勤.中医特色护理在妇科手术患者中的应用效果[J].中国中医药现代远程教育,2015,18（18）:122-123.
[4]段晨光,汪小冬,孟晓耘,张雅丽.移动护理系统在中医特色康复指导中的应用[J].解放军护理杂志,2014,31（15）:32-34+51.
[5]梁菊花.中医特色护理在妇科病区应用的效果探究[J].齐齐哈尔医学院学报,2015,36（33）:5134-5135.
护理专业理论范例总结 第12篇
题目：例肾脏移植术后护理
一、设计(报告)研究意义
肾脏是重要的排泄器官，如果肾脏功能完全丧失，导致体内代谢物积聚过多或排出过多，使体内的正常功能受到损害。近年来已有很多患者接受了同种异体肾脏移植手术，这给了很多慢性肾功能衰竭带来了希望。但是肾脏移植最容易出现严重的排斥反应，采取药物治疗等方法进行护理以减轻患者的痛苦，提高肾脏移植术后的成功率。
二、设计(报告)主要研究的.内容、预期目标
(一)主要内容
总结肾脏移植术后的临床护理体会。针对患者具体病情专人护理、输氧、病情观察、休息与体位、并发症的的护理及预防、饮食护理、心理护理、用药护理、出院指导等护理措施。
(二)预期目标
及时准确了解病人病情变化，以减轻患者痛苦，减少并发症发生，提高治疗效果，对患者进行对患者进行最终达到提高患者生活质量的目的。
三、设计(报告)的研究重点
(一)研究重点
肾脏移植术后的病情观察内容及综合护理措施。
(二)研究难点
并发症的预防及护理以及患者口服用药的正确使用方法和注意事项。
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
起止时间 阶段内容
① XX年11月 选题
② XX年12月 科研设计(含任务书与开题报告)
护理专业理论范例总结 第13篇
护理专业论文致谢词
为期一个学期的毕业论文(设计)已让我非常痛苦的接近尾声了，我的四年大学生涯也即将圈上一个句号。此刻我的心中却有些怅然若失，因为那些熟悉的会计系的恩师们和各位可爱的同学们，我们也即将挥手告别了。
四年间，每次走进会计系教研室都会让我感受到一种亲切热情的氛围。无论是学习、工作生活上的问题，恩师们都会悉心给以指导解答，让我倍受感动。也就是在这里，给我的大学生涯设计点上了第一个逗号。我的学术论文创作的开始，也是从这里起步的。从某种意义上可以说，今日的毕业论文(设计)其实从大一时已经开始了。会计系的老师们，给我四年的学习、成长创造了一个良好的环境，引导我充分利用学校的学习资源，去发展、充实自我，而不曾虚度光阴。在此，我真诚的向你们道一声：“谢谢!”。
很荣幸在刚进校门时，能遇到像毕重荣老太太这样一位为学生尽心尽责的恩师，如今她已退休在家。在教给我们知识的同时，她也传授了许多为人、做学问的道理，可谓诲人不倦。我的第一篇社会实践论文，悉出自她一手指导。她实事求是的态度，对论文质量的严格要求，和不厌其烦的指导修改，给我留下了深刻地印象。
我们的班主任李江涛老师，虽不曾与我们有过课程上的接触，但对整个班级同学学习和生活上无微不至的关怀，让同学们纷纷称道。李老师对我个人学习、工作上的关爱，也让我在大学期间备受其益，着实感动。
严汉民老师和李月娥老师分别在院、系担任重要职务，公务冗忙，但对会计学社工作的开展给予了极大的支持。让我愧疚的是，个人能力有限，没能为整个会计系的学生做出太多贡献，在此深表感谢和歉意。李老师是我的.会计学入门老师，给我的专业方向打下了良好的基础，她是“师父送上马”的那样一位恩师。而严老师现在又是我毕业论文(设计)的指导老师，在毕业设计期间，没少费心思。从论文创作的选题、结构、内容、甚至是编排格式上都悉心指导，提出了宝贵意见，让我在专业论文创作上又进了一步。就整个大学而言，严老师可以说是“扶我下马”的过程。在他这里，我学到了许多以前没有学到的东西，包括做人方式。至今清晰记得在工作单位实习时，严老师几经周折把电话打到单位，亲切追问毕业论文的进展情况的情形。当着诸位同事的面，我没有把感动、愧疚以及对校园思念的泪水流出来，多么熟悉的声音，让我重温久别校园的亲切。严老师，谢谢你!
篇幅所限，不便把各位恩师一一列举出来，表达我的感激之情，在此对会计系其他专业课老师一并表示感谢。他们是：汪长英老师、叶新宇老师、单新萍老师、任芳老师、屈文彬老师，还有心直口快的杨亚萍老师和敦厚温和的金春来老师等。尽管由于年级原因，各位老师可能离我渐渐远去，但他们四年期间对我的帮助与教诲，我永远不会忘记，他们的音容笑貌仍旧不时浮现在我的眼前。各位老师鲜明地个性特点和人格魅力将是我回忆中的大学生涯重要的组成部分。
“不积跬步无以至千里”，这次毕业论文能够最终顺利完成，归功于各位老师四年间的认真负责，使我能够很好的掌握专业知识，并在毕业论文中得以体现。也正是你们长期不懈的支持和帮助才使得我的毕业论文最终顺利完成。最后，我向中国地质大学管理学院会计系得全体老师们再次表示衷心感谢：谢谢你们，谢谢你们四年的辛勤栽培!
护理专业理论范例总结 第14篇
在高职护理专业中，人体解剖学占据十分重要的地位。这门课程作为护理专业的基本课程，能否顺利开展实施对以后护理专业教学的开展具有一定的影响，同时关系到以后临床护理专业的实际操作。并且由于人体解剖学这门课程难度系数高、专业名词多，课时相对又比较少，学生学习起来比较困难，甚至容易产生灰心厌学的情绪。因此，分析高职护理人体解剖学现状并提出应对策略对于学生学习这门课程有十分重要的作用，只有找到有效的学习办法，才能帮助学生学好《人体解剖学》这门课程。
一、高职护理专业人体解剖学现状
1.传统教学模式的弊端。在高职护理专业《人体解剖学》教学课程中，仍然采取传统的教学模式，教师居于主导地位，几乎仍旧是“满堂灌”和“填鸭式”，课堂上大部分时间都是由教师向学生讲授，学生只是被动地负责听讲，很难真正地参与课堂教学。并且由于人体解剖学中有些内容过于晦涩难懂，学生根本别无法真正理解，这就导致教学效果极差，长此以往，学生也会产生厌学情绪，失去对人体解剖学学习的兴趣。
2.缺乏专业的人体解剖课教材。根据调查发现，我国大部分高职护理院校对于人体解剖学的教材，仍旧采用的是与其他专业共通的教材，没有针对护理专业选取专门设置的教材，因此并不能很好地应用到护理专业的教学中。
3.解剖学设备落后。在高职学校护理专业中，尤其是在进行人体解剖时，会发现实验室里既缺乏解剖的标本，还缺乏进行人体解剖的实验设备，导致人体家剖学的实践教学难以与护理专业有效结合在一起，无法达到护理专业所要求的标准。
4.学生的综合素质普遍比较低。近年来，我国经济迅速发展，随之而来，教育行业的发展越来越好，尤其是全国各所学校进行大量的扩招，这种大范围的招生对于学生综合素质的要求开始变低。因此，高职院校护理专业的学生普遍存在学习基础比较薄弱、积极性不强、实践操作能力弱等问题。在很多方面，大多数护理专业的学生都缺乏积极向上的态度，这就导致护理专业的学生常常逃课、挂科，甚至有一些学生很难接受上人体解剖课，不愿意进行课堂教学实践。
二、高职护理专业人体解剖学的应对策略
1.创新教学理念。高职护理院校主要是为了培养应用型人才为主，力求培养出来的人才能够更快地适应企业和社会的需要。因此，高职护理院校必须创新教学理念，主要以就业为导向，采取学习与试讲有效结合的方式进行教学。对于教学课程中过多纯理论的内容应稍作删减，而加大实践操作和临床教学的力度。同时，作为高职护理院校的教师，其必须在本专业基础上，不断创新教学理念，及时更新自身的教学储备。教师不仅对于人体解剖学这门学科的知识充分掌握和了解，还必须具备熟练的人体解剖经验，要将理论知识与实践操作相结合。
2.改革课程内容。在进行人体解剖学教学时，要充分考虑到两点：一是要构建完整的知识体系，二是要结合护理专业的特点和教学目标，对传统教学内容中过于专业化、晦涩难懂的知识理论内容加以改革。尤其是对于繁杂的教材内容加以简化，删掉人体解剖学课程中一些无关紧要的或者重复性比较高的内容，多增加一些护理方面和人体解剖方面的内容。当然，在学习人体解剖学这门课程时，还要为学生学习其他课程提供一些基本的理论知识，让教学内容更优化。3.改进教学方法。高职院校想要改变人体解剖学教学现状，必须对教学加以改进。作为高职院校教师，其必须摒弃传统的教学模式。教师在其中必须发挥引导者的作用，确定学生的主体地位，改变传统的“教师讲、学生听”的被动学习模式，让学生发挥自主学习的能力。还有教师可以运用多媒体的教学方法，因为多媒体可以通过声音、文字、图像、动画等形式将人体解剖的整个过程直观而又形象地表现出来，学生可以通过视频直接地看到人体解剖的整个过程。运用多媒体教学既能够减轻教师的教学压力，还能够提高学生学习的积极性。最后教师可通过网络将解剖学课程教学软件发布出来，让学生在课余时间进行观看和学习，学生还可以通过网上论坛和网络平台进行交流，让学生与学生针对人体解剖学中的难题进行及时的沟通和解惑。
4.选取专业的人体解剖学教材。关于高职院校人体解剖学这门课程，教师在选取教材方面必须针对护理专业的特色，选取专业的人体解剖学教材，并对教材结构进行规范和调整，尤其是对于整本教材的每一章节的开始，都要对每一张章的知识点进行归纳和总结，并且在教材当中要选取合适的插图辅助教学，在每章节后面要增加练习题和思考题，让学生在课后通过对习题的解答以加深对教材内容的理解。
5.完善实验设备，加强实践教学。在人体解剖学这门课程当中，最重要的是实践。因此，高职院校首先要在校内建立护理专业专有的实验室，并为实验室提供完整的实验标本和实验设备，以保证学生在实验教学中进行熟练的临床操作。其次，学校要增加一定的人体解剖课实践操作的课时，让学生有更充分的时间进行实践学习。最后，高校院校要与各大医院建立学生实践学习的平台，为学生提供更多的机会进行人体解剖实践操作。
三、结语
通过对高职护理专业人体解剖学现状的分析，并提出相应的改革策略，有利于学生理论联系实际，进行更好的人体解剖课课程的学习。