空客计算机总结 第1篇

关键词：高校计算机实训室；现状；管理；维护

进入新世纪以来，伴随全球经济一体化的逐步深入，计算机对人们生活的方方面面形成越来越大的影响。高校的计算机实训室在以现代教育为基础的教学中发挥了较强的辅助作用，并为提高全校师生的信息技术素养奠定了基础Ⅲ。由此可见，为了确保高校计算机实训室的正常运转，开展好高校计算机实训室管理与维护工作尤为关键。

1 高校计算机实训室管理维护现状

（1）高校计算机实训室硬件管理维护现状。长时间以来，众多高校计算机实训室设备均面临着严峻的考验。受长期高强度使用影响，大部分计算机设备十分陈旧，很大一部分设备均为10多年前购置，老化情况严重，再加上为了满足实训室教学要求，这些计算机被安装了各式各样的软件，设备运行速度十分缓慢，极大程度地制约了上机效果，甚至仅能够满足于网络浏览功能。此外，计算机实训室通常全天候向教师、学生开放，计算机设备长时间运行，超负荷运行情况下时常会出现故障，加大了计算机实训室硬件管理维护难度。

（2）高校计算机实训室软件管理维护现状。伴随信息技术的不断发展，计算机软件、漏洞更新层出不穷，这使得计算机软件务必要频繁更新，否则会对教学成效带来不利影响。举例而言，2014年微软公司全面停止了对Windows XP系统的更新，换言之，XP系统将不受保护，在此情况下，如果高校继续沿用XP系统，计算机一旦启动势必面临来自多种不同病毒的攻击，进而使得计算机难以正常运行。

2 高校计算机实训室管理工作

安全管理

计算机实训室安全管理主要为用电安全管理及财产安全管理，具体而言：（1）用电安全管理。计算机实训室线路错综复杂，任何不良操作均可能造成难以估量的安全隐患，甚至引发火灾，对人身财产安全构成极大的威胁。鉴于此，务必要开展好实训室用电安全管理工作，切实规范教师、学生操作行为；外部暴露的电源、连接线，应当标识好警示标语，尽可能将实训室用电安全隐患降至最低。（2）财产安全管理。计算机实训室内各项设备价值不菲，高校计算机实训室设备被盗现象时有发生，为高校带来极大的损失。鉴于此，务必要开展好实训室财产安全管理工作，在实训室各个重要区域安装监控装置，可有效防止不法分子盗窃、损坏计算机或其他设备的不良行为。

故障管理

（1）硬件故障管理。硬件故障指的是计算机系统部件损坏或功能失常所形成的故障，就好比制作工艺造成的机械故障、器件故障等。计算机硬件故障主要发生于计算机启动后进入windows界面前，针对硬件故障，较常使用的处理方法包括观察法、逐步排除法、拔插法等。以“观察法”为例，其是指通过管理人员对计算机设备的观察，来评定可能存在故障的部件。通过观察电阻引脚触碰与否、芯片表面开裂与否、主板铜箔烧断与否等，以达成对计算机设备的硬件故障排除；通过对计算机机箱异味的闻取，来辨别故障引发区域；通过对设备启动过程风扇、硬盘驱动器电机等运行声音正常与否进行监听，以达成对电路故障的排除。（2）软件故障管理。软件故障指的是操作人员对系统软件、应用软件使用不规范或者软件错误使得计算机难以正常运行形成“死机”的故障。软件故障引发原因通常包括三方面内容，即操作人员不当操作、病毒入侵以及CMOS参数设置不当。判定计算机故障为软件故障与否，应当自计算机启动环节开展分析，倘若计算机启动自检运行正常，而运行操作系统、软件存在异常，则表示计算机存在软件故障。针对软件故障可采取的方法有：倘若操作系统文件被修改或者误删，一般情况可对C盘操作系统进行修复，必要时可开展系统重装操作；倘若操作系统正常，应用软件无法正常使用，则可对该应用软件开展修复或者重装。

网络管理

各个计算机实训室均应确保局域网畅通，当前计算机专业课程多为学与练的过程，经由教师的教授将各项知识内容传输给学生，学生则通过各节课程教学案例对自身所学知识内容进行接收、巩固。教授期间是经由教师实际操作来达成的，然而面对教师投影设备的教授，学生可能会出现注意力不集中情况，亦或在教师教授期间学生在自己计算机上开展其他操作，一旦面临实际案例便束手无策，从而对教学造成一定不利影响。鉴于此，应当开展好计算机实训室网络管理工作，通过安装相关软件而借助局域网对学生计算机开展管控，作用于引导学生更有效地认识教师的操作，强化对计算机知识内容的掌握。与此同时，教师可利用局域网开展课题作业布置、接收工作，有效缩减对移动存储设备的使用，强化实训室使用安全性，促进教学有序进行。此外，应当确保实训室在必要时可与外网开展连接，每一学期均应当安排网络课堂，教师应当对上网相关基本操作、注意事项进行介绍，实训室通过与外网的有效接连，强化学生对真实网络世界的认识程度，开展好相应的学习任务。

3 高校计算机实训室维护工作

硬件维护

就计算机实训室硬件维护而言，主要为全面实训室计算机的使用环境、故障排查，硬件维护很大程度上影响着计算机的使用周期。硬件维护具体包括：

（1）电源维护。计算机实训室整体规划期间，应对其容量展开全面权衡。现阶段，计算机内部电源通常含有一定的稳压功能，电源稳定性不足会对计算机使用周期构成不良影响。通常情况下，实训室中有着大量的计算机，由此对连接计算机通信线路对应的电压、电流提出了极高的要求，倘若电压、电流稳定性不足，极易引发众多计算机故障，甚至导致反复死机、难以正常使用，进而造成巨大的损失。鉴于此，务必要对电流负荷等一系列因素展开综合考虑，引入高功率的交流稳压电源，强化电压、电流稳定性。（2）温度维护。计算机机箱中大部分硬件均有着对应的温度要求，倘若温度不达标，则会引发不良操作、反复死机及硬件损坏等情况。鉴于此，应当结合实训室空间实际情况添加相应数量的空调装置，用于对实训室温度进行有效调节，进而促进实训室计算机的有序运行。（3）清洁维护。计算机长时间使用期间，排风扇部位极易把外界灰尘吸入计算机机箱内部，长此以往，不论是计算机外部，还是计算机内部相关硬件都将满是灰尘。鉴于此，实训室管理人员需确保实训室环境卫生，定期对全面计算机内外部开展灰尘清理，有效防止由于灰尘过多而导致的硬件设备损坏。

软件维护

就计算机实训室管理人员而言，计算机软件维护同样属于一项较为复杂的工作。软件维护主要包括系统安装、系统保护以及教学软件更新等，具体而言：（1）系统安装。计算机实训室管理人员应按照计算机实训室设备各自的购入时间、硬件配置，各台计算机配备有3～6个操作系统，不同操作系统有着不同的功能，且需要配备相关的应用软件，具体安装何种应用软件则要与任课教师进行沟通，明确任课教师对应用软件的需求，防止出现软件不符的情况。适用的软件安装完毕后，对其可正常运行与否开展检测，并做好备份工作。一台计算机系统安装完毕后可将其称作母盘，再利用网络克隆技术把母盘数据传输至实训室其他计算机中。（2）系统保护。实训室教学期间，要想有效避免教师、学生在使用计算机期间由于有意或者不慎操作而引发的计算机难以正常运行或计算机病毒等情况，应当对系统开展好保护工作，就好比对硬盘安装硬件保护卡或者硬盘保护软件等。如此只要引发了上述情况，仅需借助硬件保护卡对计算机系统开展修复，便可使这一情况得到有效解决。值得一提的是，伴随计算机软件的迅速发展，一系列应用软件推陈出新，为了对实训室教师的不同需求予以满足，应当对计算机系统、应用软件进行及时更新。同时，在对计算机系统、应用软件进行更新过程中，只需对母盘进行更新，再通过硬件保护卡把数据传输至其他计算机即可。（3）教学软件更新。为了给教师开展教学提供有效便利，可于每一计算机实训室配备电子教室，教师可利用电子教室相关功能达成对学生机的实时监管，包括广播、屏幕录制回放及监控等操作，作用于辅导学生完成计算机专业学习，改善教学成效。

空客计算机总结 第2篇

关键词：素材库；计算机辅助教学；航空电子；虚拟仿真

一、引言

目前，民航机务人员培训包括理论培训、实践培训、在岗培训，理论培训采用课堂教学方式，实践培训在模拟维修环境进行模拟维修操作培训，而在岗培训是在飞机维修现场进行，但是由于维修成本以及维修安全的要求，学员在岗培训过程中大部分都是以参观的形式进行的，因此在培训结束后，学员对飞机结构、操作以及工作过程了解甚少。为了提高培训效果，减少培训成本，在理论培训过程中引入虚拟维修，将实践培训与在岗培训过程中部分内容转移到虚拟操作中。随着虚拟现实技术的蓬勃发展和广泛应用，民航机务人员的培训转入以_辅助教学为主的模式，利用虚拟现实技术将需要在维修现场进行的维护训练操作转入虚拟维修系统，大大降低培训成本，避免培训过程中出现工作失误，提高飞行安全。当前世界的虚拟维修模拟器主要有美国Aerosim Mechtronix、加拿大CAE以及法国Faros三家公司，虚拟维修系统涵盖机载系统，按照空客公司和波音公司的数据包提供的系统设计文档进行仿真建模。但是，这些虚拟维修系统的采购与维护等成本巨大，不适用于教学过程中。本文提出的机载电子系统教学素材库以民航行业需求为导向，分析目前主流机型（例如B737NG、A320等）的机载电子系统逻辑，基于虚拟仿真技术实现机载系统原理、基本操作等内容，能够应用于课堂教学过程中，同时适用于课外自学机载系统的相关知识，方式灵活，大大降低了维修_的教学成本。

二、民航维修培训关于机载电子系统内容的需求分析

机载电子系统的教学内容的制订应以民航行业需求为导向，以民航规章要求的专业知识为着眼点，以培养应用型人才为目标，在适度的基础知识和理论体系覆盖下延伸工程技术应用的内容和关键点。因此机载电子系统教学素材库建设内容设计过程中需要注重理论的应用，引入专业基础课程理论，实现专业课程与基础课程的纵向链接，达到理论和实践统一。

（一）基于民航法规的机载电子系统培训需求

民航作为国际性运营行业，从机载电子设备的设计到机载电子设备的报废整个生命周期都必须满足国际通用标准，作为机载电子设备使用和维护者的培养也不例外。在机务维护领域，所有维护工作必须遵从飞机注册国的民航规章与标准，我国范围内的飞机维护人员资质要符合CCAR-66部的要求，民航培训机构在培养机务维护人员时要满足CCAR-147部的要求，这些民航规章的制定必须遵从国际规范ATA-100。因此，机载电子系统素材库的建设内容，必须符合CCAR-66部、CCAR-147部和ATA-100规范的内容要求。综合各民航规章总结民航飞机的机载电子系统主要包括：通信与监视系统、导航系统、飞行管理与自动飞行控制系统以及机载维护系统，如图1所示。

（二）机载电子系统教学素材库内容设计

通过分析机载电子系统的组成、工作原理、操作逻辑等内容，总结任何电子系统都是由输入输出接口、电源管理、核心计算机等部分组成，如图2所示。

输入接口实现模拟信号、数字信号、离散信号等输入，包括来自导航系统以及通信系统的无线电模拟信号、来自飞行控制系统控制机构的离散信号、来自控制面板的数字信号等内容。

输出接口以灯光、音频、数字显示等方式将机载电子系统参数、状态等内容呈现至机组人员，包括控制面板的各种状态灯、飞机各站位的声音提示以及驾驶舱电子飞行仪表系统的显示等内容。

电源管理实现仿真电子组件电源供应以及系统通电逻辑，实现各种电源供应状态的仿真。

计算机是机载电子系统的核心组件，在通电正常情况下，根据输入接口的信号，生成输出信号，其中包括正常信号处理、故障处理以及自测试逻辑。

三、基于虚拟仿真技术的教学素材库设计

（一）虚拟仿真对象建模

虚拟维修仿真对象建模主要包括几何建模和物理建模两个部分。

1.几何建模。首先通过3dmax、Creator、AC3D等三维视景建模软件构建机载系统各组件的外观，在设计与实现中按照机载系统实际尺寸进行构建，实现三维的几何模型，然后通过OpenSceneGraph系统实现几何模型渲染，该系统支持VRML2，AC3D，DXF等不同3D文件格式，使呈现出的模型与实际机载系统各组件外观相近，达到真实感官效应。

2.物理建模。物理建模准确反映机载电子组件的物理运行状态和物理特征，仿真机载电子组件在不同外部环境和电源条件下的正常和异常操作。机载电子组件功能复杂多样，依赖的物理原理也各不相同，需要根据实际研究对象建立相应的组件仿真模型，利用数值方法来进行模拟计算。通过分析机载电子组件，分别从组件输入输出接口、电源接口、故障处理逻辑接口、自测试逻辑接口、音频警告接口和系统功能接口等几部分进行物理建模，实现真实飞机环境中机载电子系统运行状态的复现。

（二）三维虚拟场景生成

基于虚拟仿真的机载电子系统教学素材库系统采用一台计算机、一个显示器、音箱等组成，通过计算机图形技术仿真驾驶舱的仪表系统显示、各控制面板的模拟操作、电源跳开关的闭合状态、头顶面板操作与灯光显示灯内容。（1）计算机是系统控制中心，包含几何模型、物理模型、系统工作逻辑等内容的仿真以及信号源的模拟，计算机对模拟信号源以及来自于其他系统的模拟输入进行处理，生成输出信号，分别与其他系统接口、显示输出、音频输出等相连；（2）显示器实现驾驶舱各仪表板显示以及控制面板、电源面板的操作，显示器所呈现的仪表、控制面板等按照实际机载系统的位置进行仿真，使学生能够直观了解驾驶舱仪表、系统操作等相关内容。

四、结语

基于虚拟仿真技术的机载电子系统教学素材库系统呈现出以下特点：

1.系统能够直观呈现机载电子系统的显示、布局以及操作，课堂教学过程中能够为学生展示实际机载系统的相关内容，学习效果较好。

2.占用场地较小，解决了实习场地不足的问题。仿真系统采用一台电脑与一个显示器组成，比传统的维护训练器的体积大大减小。

3.维修成本很低。由于采用了仿真技术，实际维护过程中仅需要解决软件的bug以及部分硬件出现的问题，相对比维护训练器维修成本大大降低。

参考文献：

[1]李妍，崔永利.仿真技术在实践教学中的应用与研究[J].信息技术，2006，（11）.

[2]王晨.高校教学素材库建设探讨[J].教育与职业，2014，（12）.

[3]吴学敏.高职共享型专业教学资源库建设的探索[J].中国高等教育，2010，（21）.

空客计算机总结 第3篇

关键词：技能型课程；实训课程；教学改革；技能考核

中图分类号：G642 文献标识码：B

1引言

高职高专是以培养具备适应生产、建设、管理、服务第一线需要的工作能力的高等技术应用型专门人才为目标的。根据这一特点，在很多高职高专院校中与计算机相关的专业都开设了“微机组装与维护”这门实用课程。值得注意的是，当前计算机硬件的更新速度越来越快，各种各样的微机故障也层出不穷，相比之下，传统的专业教育理念显得陈旧落后，因此，计算机课程的教学内容、方法应该顺应新技术的发展潮流，力求把计算机科学的最新成果传递给学生，使学生毕业后能马上适应社会工作的需求。具体来说，在“微机组装与维护(实训)”教学中，必须打破传统教学模式，突破常规束缚，对这门课程的教学内容、教学手段、组织形式、考核方法等各个方面进行彻底的改革。

2课程的性质与特点

“微机组装与维护(实训)”课程是我院计算机相关专业所开设的一门必修专业实训课程，它主要介绍了微机各个组成配件的工作原理、内部结构、选购方法等基本知识，并以微机组装和常见故障的排除等实践操作为主要内容。“微机组装与维护 (实训) ”的教学目标是培养学生对计算机硬件的综合应用能力，特别是微机组装与维护能力，使他们在今后的工作和社会交往中，能有效地进行计算机销售、采购、组装、维修、维护等工作，同时增强其自主学习能力、动手能力，以适应当前市场对人才的需要。

“微机组装与维护(实训)”课程是集理论性、操作性、应用性为一体的技能型专业实训，其中有严谨的教学理念，条例清晰的教学脉络，环环相扣的教学内容章节，以及对专业性、理论性要求极高的教学方法。因此这门专业课的教学，不仅要求任课教师有丰富的理论知识，还要有极高的实际动手能力和实践应用能力。

“微机组装与维护 (实训) ”课程教学改革的指导思想是把学生培养成为理论与实践动手能力兼备的应用型人才，不但具备计算机理论知识，还能熟练操作计算机，并能排除计算机常见的各类故障，对计算机进行日常维护和保养。因此在教学内容的选择、教学方法的实施、实验室的建设、师资队伍的建立等各个环节上，都要体现应用为主这条主线。

3教学内容的选择

教学内容的选择主要体现在教材的选择上。对于“微机组装与维护(实训)”这种时效性很强的课程，如果只按照当前出版的教材内容讲授，肯定要滞后于市场经济发展和技术进步而脱离实际应用。因此，除选择内容较新的教材外，还应根据市场的变化及时进行更新和补充。教学内容选择的原则是：注重双基 (基本知识和基本功)培养、紧扣市场脉搏、跟上技术潮流，把握发展动态。按照以上原则，本课程应该选择以下几部分内容。

微机各部件性能参数与选购

本单元内容以当前微型计算机的主流配置为例，主要讲述中央处理器、主板、内存、外存储设备、显示卡、显示器、键盘、鼠标、声卡、音箱、机箱、电源以及其他各类外设。这部分内容可以让学生先通过教材自学，然后，由教师结合当前市场的主流产品进行重点讲解，在讲解中最好更多地利用实物和教具。对于教材的补充资料来源可以是专业刊物 (如《电脑报》、《微型计算机》等)、专业网站 (如天极网、走进中关村等)。

微机的组装与连接

本单元内容要突出基本技能的培养，介绍微机组装与连接的方法，以及组装连接过程中容易出现的问题。重点放在中央处理器、主板、内存、硬盘、光驱、显示卡、显示器、声卡、音箱、机箱、电源的安装连接和跳线、开关的设置等基本技能方面。

整机调试

本单元教学内容以基本调试技术为主，同时介绍当前工程技术人员所采用的简单便捷的实用技术。此部分内容包括微机上电自检(POST)、BIOS参数设置、硬盘的格式化、分区等。

操作系统和应用软件安装

本单元教学内容主要学习基本的软件安装技术和常用的应用软件安装方法。其中包括主流操作系统的安装、驱动程序的安装、其它软件的安装等等。此部分还要介绍一些当前流行的快捷安装方法和技术 (如GHOST克隆技术)，并对其与传统安装方法进行比较与分析。

微机常见故障的检测与排除

本单元教学内容以微型计算机硬件故障的检测为主，以软件故障的检测和排除为辅。在这部分教学内容中，要让学生理解硬件故障与软件故障的判断分析方法，掌握基本的硬件故障检测定位方法，掌握常用的故障检测仪器、工具、仪表的使用技术，掌握常用的检测软件的使用方法，了解先进的检测仪器仪表工具和软件的功能。此外，还要掌握常见故障的预防措施与技术，如硬盘分区表的备份与恢复、注册表的备份与恢复、系统的镜像与克隆、硬盘保护卡的使用、硬盘恢复工具软件的使用等。

常见外设的使用与维护

本单元可以根据专业方向的不同选择内容或有所侧重。主要学习打印机、复印机、传真机、扫描仪、数码相机、数码摄像机等外设的使用方法和日常维护技术。要求学生掌握所选外设的使用操作维护技术，了解基本结构和常见故障的维修技术。

4教学手段的改革

在教学内容确定后，教学手段是否合适是决定教学计划的实施和教学目标实现的关键因素。在教学手段上宜采用以下几种方法：

1) 教学的组织形式以实训现场教学为主，尽可能多的为学生提供动手操作的机会。

2) 在教学和学习方法上，采用讲解、演示、练习一体化方法和分组讨论的教学方法。

3) 将学生分为若干小组，3到5位同学一组，选一位基础好的同学为组长，培养同学之间的团结协作精神，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

4) 教学与实际相结合。在教学结束后，可以在教师的指导下利用业余时间为学校、老师、同学乃至社会进行微机的组装、维修、维护服务。

5) 加大实践教学环节和考核的比例，考核应以技能考核为主。可以安排几个专门的技能训练如微机组装、外设连接、BIOS参数设置、硬盘格式化分区、操作系统安装等，并且对每一个技能训练都要进行一次考核。

6) 组织学生对周边的电脑市场进行调查。通过调查让学生认识市场、了解市场，并时刻关注微机发展的新动向，提高学生学习的目的性和自觉性。

5实训项目的设置

由于本课程是以培养技能为主要目标，所以课程必须安排充分的实训操作时间。

实训的内容要根据技能培养目标确定的几个单项技能和综合技能要求安排，具体可以安排以下内容：微机的组装与连接；BIOS参数的设置；硬盘格式化与分区；操作系统与常用软件的安装；微机常见故障的检测与排除等等。综合实训内容的安排，要尽可能与实际相结合，让学生从配件选购、组装连接、系统调试到软件安装和故障检测、排除的全过程进行综合练习。

6考核方法的改革

如果只有单纯的实训教学与训练，学生没有压力和动力，往往不能发挥学习的主动性，教学目的难以达到。为此，我们在本课程中引入了劳动部的“计算机调试工(中级)”职业技能鉴定。实训教学与职业技能鉴定接轨后，学生学习有了目标，动手能力的训练也有了检验的标准，教学效果也就更好。劳动部的职业技能鉴定分为应知考核和应会考核两部分，学生在通过两项考核后会获得“计算机调试工(中级)”职业资格证书。课程的考核除了应知考核和应会考核还包括平时考核，具体分配如下：

1) 平时考核成绩占课程总成绩的40%，通过对学生平时的实际操作和实训报告的考核，根据学生掌握微机组装的程序、步骤和技术要点以及熟练程度，给出平时成绩。

2) 应会考核成绩占课程总成绩的30%，预先设置一些计算机常见的故障，学生需运用所学知识，分析故障原因，排除故障，使其能正常运行。根据学生排除故障的熟练程度，给出实际操作的考核成绩。

3) 应知考核成绩占课程总成绩的30%，以微型计算机理论知识为主。

7辅助措施

有了合适的教学内容基础，有了恰当的教学手段的保证，加之充分的实习实训和严格、灵活、实用的考核方法，应该说要达到教学计划规定的培养目标，是毋庸置疑的。如果再加上以下的辅助措施，更能产生锦上添花的效果。

1) 开放实验室。让学生能够利用业余时间更充分的进行动手操作练习。

2) 开展技术竞赛活动，利用竞赛促进学习和提高。

3) 在学生中开展“每天一讲，每天一技”活动，让学生积极主动的从参考书、报刊、杂志、互联网等多种渠道获取新知识、新技术，并且在同学之间进行互相交流。

4) 成立业余活动小组、兴趣小组、义务服务小组，形成骨干带动一般。

5) 建立课程网站，让同学们在课外时间也能访问、浏览。

“微机组装与维护 (实训) ”课程作为一门专业技能实训课，应该以培养具有实践操作技能型人才为养目标，进行课程建设，改革教学内容和课程体系，采用模块化方式教学，结合劳动部职业技能鉴定的要求，为高职高专“双证制”打下了良好的基础。

参考文献

[1] 易勋. 计算机维修技术[M]. 北京：清华大学出版社，2005.

[2] 刘瑞新.计算机组装与维护[M]. 北京：机械工业出版社，2005.

空客计算机总结 第4篇

一、中职学校机房管理存在的问题及现状

目前中职学校机房管理中存在诸多问题（见表1）。

二、打造科学管理的方式，轻松高效服务教学

大量实践表明，科学的管理无论对管理人员还是教学人员都能起到事半功倍的作用。管理维护具有很强的专业性和实践性，需要不断总结经验，探索制定先进的管理制度，传承实用的管理技术，才能高效服务教育教学。

1.建立健全计算机实训室的各项规章制度是服务教学的重要保证

建立完善的管理制度，是保证教学正常进行的重要前提。如建立《计算机机房的实物账册》，制定《机房管理人员岗位职责》《电脑实训室管理制度》《学生机房上机守则》《实训室设备损坏丢失赔偿规定》等规章制度。管理人员依照相应的制度和规定，各司其职、各尽其责，从而保证了实训室的正常运转。还可以通过建立报修制度，让学生对号入座，如果计算机有故障可以及时登记报修；建立维修登记制度，管理人员根据学生的报修登记进行维修，节省了检查计算机故障的时间。维修登记制度对于实训室维修人员的经验积累起到了不可忽视的作用，对设备做到心中有数，减少维护的时间。

2.加强学生的道德教育，引导学生参与管理

计算机故障时有发生，这就要求机房管理人员必须有较强的计算机维修能力，能够在短时间内排除故障，使得实操课能够顺利进行。学生管理是机房管理的重中之重。要维持良好的机房秩序，帮助学生上好计算机课，光靠严格的管理制度显然不够，最主要的是激发学生的学习兴趣和动力。教师在上机过程中贯彻“以人为本”的教育方针，根据学生的实际能力，引导他们主动学习并要求部分学生帮忙查找机器故障，并指导其排除软、硬件故障，使他们成为管理机房的好助手。这样不但减轻了管理人员的负担，也为学生创造了锻炼的机会，而学生搞破坏的注意力也会被有效转移。总之，引导远比防范更重要。

3.对网络中计算机硬件、软件进行科学规划

各种技术的综合应用是提高机房管理效率的关键。对计算机系统各种故障的管理维护，常用的有两种方法：一是加装硬件保护；二是安装软件保护。对于其他故障，只要有足够的硬件作为后备保障就能迎刃而解。为了实现有效管理，就要对计算机软、硬件有一个整体规划。

（1）对网络中计算机系统硬件的规划

对于网络机房中的计算机，为便于批量管理和维护，建议最好选择相同品牌型号的计算机，如联想、方正等计算机系列，新的设备都装有硬盘保护卡。硬件配置不能太低，否则容易造成硬件配置太低而不能安装新软件或安装后运行速度太慢。利用硬盘保护卡能有效保护CMOS参数，允许学生临时修改、查看各项参数的设置情况，满足中职生什么都想试一试的好奇心理。但这种保护方式主要适合于网络实训室或计算机组装的实训室。而利用软件保护数据的方法，能最大限度地满足教学需求。如网络版冰点还原软件，不但能通过网络控制学生机的保护状态，还能对其各个分区设置不同的还原方式，如C，D区每一次开机都还原，E区则不还原。基本能满足计算机机房日常使用的需求。遇到需要清空E区时，还可以通过多媒体网络教室管理软件，如红蜘蛛、南京远志等，发送批命令格式化E区，这样既能减少机房管理的工作量，又能让学生机学习系统尽量免受病毒的破坏；它还支持远程唤醒、远程重启、远程开机等；还可发送文件，收集作业，既方便管理，又方便教学，可谓一举两得。

（2）对网络中计算机软件的规划

现在的学生用机环境参差不齐，要求也高低不同，安装多个操作系统，能最大限度地满足教学、培训、考试的需求。如第一个操作系统主要安装常用的软件和考试软件，如Office，ATA，这些软件在系统克隆后不需要重新注册。这样做的好处是系统出现问题时，可以通过网络克隆轻松重装系统。第二个操作系统主要用于安装Autodesk，Pmtel DXP 2004等专业软件，这些软件通过系统网络克隆后还需要逐一进行软件注册。

（3）网络克隆技术在机房中的应用

要维护好各种用机环境下的计算机系统，首先要准备一个满足中职学校教学要求的万能系统包，然后通过Ghost网络克隆功能，在较短的时间内快速地将所需系统恢复到指定的计算机中，从而保障各种用机需求。

4.建立专业带头人激励机制，不断提高实训指导教师的综合素质

实训室管理人员既要承担实训室设备更新和维护、软件安装与调试的工作，又要承担指导学习上机操作的任务，这就要求管理人员不断积累实践经验，满足实训室的工作需要。建立专业带头人的激励机制，鼓励管理经验丰富的人员敢于创新，以“传帮带”或讲座的方式把好的管理经验和技术，传授给相关管理人员，并给予奖励；还应适当安排实训室管理人员参加进修和企业培训，提高实训指导教师的综合素质。只有不断地学习交流，更新知识和到企业具体实践取经，虚心吸取他人的宝贵经验，勤于钻研、努力提高自己的计算机专业素质，并充分发挥团体互助合作协调作用，群策群力，自主创新，才能在具体繁杂的机房管理事务中找到一条科学的行之有效的途径。

5.科学管理铸造安全

卫生适宜的环境不仅能保护师生的身体健康，还能延长计算机硬件资源的寿命。为了保证设备正常运行，管理人员要定期对主机箱内的设备除尘，做好机房的通风散热防尘保洁工作；为预防各种传染病，室内卫生一定要保持干净整洁，键盘、鼠标也要定期消毒的清洁。对于计算机病毒的防护，除了安装并及时升级防病毒软件外，还要设置防火墙；笔者介绍的使用硬盘保护卡和还原软件的方法也是一种有效手段。当然教育学生注意安全用电是重中之重，因为安全无小事。

三、结束语

机房管理是否科学完善直接关系着计算机教学的质量，同时也体现了一所学校的信息化建设水平，其重要性是不容忽视的。笔者通过对计算机机房管理现状的分析，探索机房的科学管理方式，提出了机房管理的建议。希望在计算机机房管理工作中能不断推进管理维护工作科学发展，更好地为现代教育教学服务。

参考文献

[1]蔡瑜玮.关于高校计算机机房管理的几点思考[J].时代教育：教育教学版，2008（3）.

[2]李光宇，陈巍.网络管理与维护[M].北京：北京理工大学出版社，2012.

[3]张晓青.校园公共计算机机房建设、管理与维护的探讨[J].中国教育技术装备，2008（Z1）.

空客计算机总结 第5篇

【关键词】网络；机房；管理与维护

一、日常管理及安全制度

首先，对于企业培训中心的管理人员，我们应结合实际情况制定一些规章制度，如《计算机机房使用守则》、《计算机等相关设备管理制度》、《机房开放时间规定》等。加强对管理和使用人员的管理，严格按照规章制度执行，在实践中总结经验、改善方法、完善制度。而且要将一定的惩罚机制、培养管理和使用人员的责任感并行，充分发挥各方面的主动性，争取营造出人人爱护机房的氛围。在提高使用效率的同时，也加强管理人员和使用人员的安全意识。

其次，机房的环境对计算机正常运行和有效利用有着很大的影响。所以我们对计算机环境有技术指标的规定。(1)安全用电：计算机机房的电源路线比较复杂，任何一个小的用电安全方面的失误，都可能引起设备的损坏甚至可能引起火灾造成人员的伤亡。所以，在实际工作中电源电路控制要有专人负责，要经常巡视线路，对于一些危险处要有醒目的标记。(2)控制温度：计算机的正常工作范围是15-30摄氏度，如果温度超过这个范围会导致计算机出现故障、频繁死机、元件损坏。且温度不适宜也会影响使用者的心情，降低使用效率。(3)防尘：机房使用率高，一段时间下来机箱上就是厚厚的一层灰，为了避免灰尘致使部分元件散热不好或者导致元器件损坏，机房应该定期进行环境及计算机的内部清理（也包括鼠标和键盘的清洗），以减少因灰尘导致散热效果不好以及灰尘受潮而造成短路事故的发生。(4)防静电：静电会对计算机造成不可挽回的损坏，为了消除静电的影响，可以在机房设备地面铺设防静电地垫、防静电复合胶板并为机房做单独的接地系统，将电源接地及设备接地统一接入接地系统。

二、加强硬件管理

目前，计算机机房是由服务器、计算机、交换机、路由器、UPS后备电源、空调等硬件设备组成。这些设备一般都比较昂贵，所以加强硬件的管理可以延长其使用寿命，进而节省机房的开支。

1.硬盘保护卡：现在很多机房为了维护方便都采用了硬盘保护卡，它能防止上机用户对系统进行修改，以及对系统的破坏，当退出系统时会恢复到之前备份的状态。在机房中给每台计算机配备硬盘保护卡，这种方法保护效果最佳，能最大程度的避免对软件系统的破坏。通常将硬盘分成若干区，将装有最重要的操作系统和应用软件保护起来，且硬盘保护卡采用即插即用的方式，设置成自动还原状态，每次开机后都会自动恢复到保护时的状态。

电源：计算机机房宜选用电压稳定度好且抗干扰能力强的在线式UPS。机房在遇到突然停电或者市电电压波动时，电脑会关闭、甚至烧坏。配置合适的UPS电源，电脑就不会烧坏主板元器件，而且还可以为电脑争取足够的数据保存及关闭系统的时间，方便我们保存许多重要的数据，不至于突然因断电而丢失数据。计算机机房必须接在专用的电源电路上，服务器供电要采用专用电源，不与其它设备串接。

此外，机房的设备必须严格按照硬件设备使用说明书操作，对于使用状况建立设备使用记录，对硬件设备的维修和故障建立维修故障记录表，对于出现的问题要及时处理，那些出现较多的问题要进行综合整治处理，并对其进行分析总结，提高硬件管理和维护的水平。

三、软件系统管理优化

软件系统分为系统软件和应用软件，系统软件是指操作系统，应用软件是指我们平时使用的应用程序。软件系统易出现的故障很多，比如：用户操作方面引起的故障；软件与系统不兼容引起的故障；黑客或者病毒、木马程序引起的故障；不正确的系统配置引起的故障等。下面将就较常见的黑客或者病毒引起的故障做一些介绍分析，此故障一般由三种情况造成：1.漏洞:任何软件都有可能存在漏洞和缺陷。漏洞则是黑客、病毒及非法用户进行非授权访问窃取机密和破坏计算机系统的首要途径。2.黑客攻击:黑客攻击包括口令攻击、漏洞攻击、拒绝服务和木马等。黑客攻击常常会带来非常大的经济损失，也可能六十机密信息。3.病毒攻击:病毒具有潜伏性、隐蔽性、传播性、破坏性等特征。它主要包括木马攻击、后门攻击、浏览器攻击、僵尸网络攻击等。

空客计算机总结 第6篇

论文摘要:计算机实训教学是培养学生操作能力的重要环节。文章结合计算机实训室建设管理经验，从科学、规范、高效的角度，提出了合理化的建议。

论文关键词:中职学校;计算机实训室;管理;维护

计算机实训室是学生学习计算机知识、掌握技能的重要场所，是承担教学、培养学生动手实践能力的实训基地。笔者结合工作实践就计算机实训室的管理与维护谈儿点建议:

1健全各种管理制度

计算机实训室的管理工作非常复杂，不仅涉及到实训师生的管理，还涉及到对各种物品(包括固定资产、实训耗材、实训文件、设备等)的管理。因此对各项管理工作都要有全面、明确的规章制度，使各相关人员在管理工作中能做到有章可循、有法可依。我们在具体工作中，按着“管理制度化，服务规范化，工作程序化”的原则，结合实际情况，认真研究并制定了《计算机实训室管理制度》、《教师使用制度》、《学生上机制度》、《维护维修人员职责》、《计算机实训室安全管理条例》等一系列规章制度，并严格遵守，贯彻执行，尽心尽责搞好实训室管理工作，主动热情地服务广大师生，既充分利用了实训室的设备和资源，又保证了各项工作的井然有序，使教学实训得以顺利进行．

2加大学生管理力度

中职学校学生与普通中学学生相比，生源素质差，他们在计算机实训室上机时，经常出现多种不良行为，如吃零食、玩游戏、在微机上乱写乱画、擅自插U盘，甚至传播不健康的内容、损坏鼠标、键盘、耳机等等。通过问卷调查，在计算机实训室经常玩游戏的学生占38％，经常吃零食的占29％，如果不严格管理，学生的这种不良行为势必要影响实训教学效果。要想让这些学生端正学习态度，积极主动地跟随老师练习，在计算机实训教学中非下大力量管理不可。

3加强实训室文化建设

紧抓实训环境和文化建设，制订《计算机实训室文化建设条例》、《计算机实训室卫生标准》，每个计算机实训室内都布置了醒目的标语和励志语句的条幅，楼道都设有内容广泛的专业展览、名人名言，让学生一进实训楼就感受到严肃、认真且学术气息浓厚的氛围，并在多个班级成立“学雷锋小组”，组织这些志愿者每周利用课外活动时间为计算机实训室进行大扫除，从而保证实训环境。 转贴于

4保护软件维护硬件

为了保证计算机软件系统的安全，可以采取如下措施：

4．1在计算机内安装硬盘还原卡。没有购置硬盘还原卡的，可以安装还原软件，其目的是保证系统每次开机都有一个洁净、完整的系统环境，控制学生随意修改系统软件，便于教学工作的顺利进行。

4．2用GHOST软件维护计算机，是目前最常用的办法。选一台使用正常的计算机，用GHOST．EXE制作映像文件。这种方法适用于相同配置的计算机，简便快捷，节约时间。

．3做好病毒防范工作，安装杀毒软件并及时升级，防止病毒危害和蔓延。

4．4通过看、听、闻、摸等方式，检查计算机的故障，如观察是否有火花、冒烟、异常声音，检查插头是否松动，电缆是否损坏，各硬件是否发烫、烧焦、损坏等，有的需要借助诊断程序或专用仪器进行检测。

5一岗双责确保安全

空客计算机总结 第7篇

【关键词】实验室 管理应用 计算机技术 技术应用

随着我国计算机行业的飞速发展，21世纪的计算机技术已经广泛运用在各行各业领域当中都有着计算机的引入，因此需要对高校学生的计算机实验室进行强化管理，才能为学生营造一个良好的计算机学习环境，更为计算机未来发展奠定了坚实的基础。为了更好的提高管理和维护计算机实验室的工作效率以及加强实验室管理水平，计算机实验室需要引进高科技的技术管理才能管理好高校计算机实验室。

1 计算机技术在实验室管理中的实效应用性

近些年，随着高校计算机技术的不断发展，维护计算机实验室以及如何管理好计算机软硬件维护，是目前高校亟需解决的重大问题。高校随着计算机技术的引入以及快速发展，亟需维护与管理计算机实验室中易出现的计算机误操作，是解决计算机实验室管理水平和工作效率的重中之重。探索计算机技术在实验室管理中的应用，分析出切合实际情况的具体措施，最大限度的优化计算机技术在实验室管理中的优势应用效果。本着边工作边实践，边分析边总结出应用创新性的实验室管理改革新模式，充分调动学生的主观能动性、积极性、激发学生的创新性思维，培养高校学生举一反三的创新意识，带领在计算机上机操作练习过程中主动发现问题而共同探讨问题，从而达到解决问题的目的。计算机实验室是高校进行计算机辅助教学内容实战的重要场所，必须配备良好的实验室建设及相应的系统管理，才能使高校计算机实验室清晰、科学合理、有条不紊地辅助于计算机实验实训教学。

2 计算机实验室建设和使用管理的网络技术特征

智能化管理计算机实验室

高校计算机实验室必须呈现计算机信息化、智能化管理模式，结合各教学系计算机上机实验的院系、班级、人数以及计算机教学内容等，结合计算机实验室实际情况，将每个实验室现有能用的计算机设施进行整合，科学合理地制定出一系列科学严谨的计算机实验室管理制度及相应的管理操作系统模式。然后按照各系的课程设置结合计算机设备数量安排上机操作的具体时间表和机房实验室地点安排表。利用计算机网络技术的应用，按类别细分计算机实验室目标管理的方案，科学合理地安排计算机实验室的课程量，充分提高高校实验室的使用效率。

实时传达计算机实验室的相关数据信息

（1）解决日常计算机实验室的维护问题并发现存在的问题，及时解决问题是确保计算机实验室教学实训的基础保障。在高校机房实验室教学实践中，有效的将计算机理论知识内容与实验实训有机地结合起来，确保了学生在计算机实训课程中具有学习多操作的连续有效性、发挥学生的思维创造性、教师引领了学生的举例创新性，并且实时对学生的学习掌握情况进行系统的指导，使学生反复练习案例或举例创新，更加提高了学生对计算机实验室的利用率，也使学生真正学会、学懂、学通计算机应用操作技能。

（2）定期或者不定期进行更新或者维护系统维护工作，使计算机实验室里的电脑系统运算的速度快、定期清理系统垃圾、定期查毒查盘以免计算机网络病毒感染计算机系统、定期将不常用的软件进行及时更新后替换，使计算机实验室的操作系统方便快捷、卸载不经常使用的系统软件、清除注册表垃圾等，使高校计算机网络技术更加方便、快捷而且实用。

（3）实现计算机实验室网络资源共享。整合优化计算机实验室的资源配置为计算机教学提供科学合理的实验基础。维护实验室中，通过资源网络共享形式的应用，调度实验室所需的必备设备，可以减少高校资金的投入，从而提高了计算机实验室设备的使用率及利用率。

规范化管理计算机实验室网络技术应用

计算机实验室的完善管理机制是机房执行管理任务的依据和前提。制定完善的管理规章制度使实验室管理效果明显有所改变，避免出现纰漏情况，以免导致不利于计算机教学及机房管理的全面化执行，计算机实验室必须按照管理机制有条不紊的系统执行。针对高校教育的现状结合计算机的教学内容和手段，及时更新教学所用的新的学习软件，卸载不经常使用的教学软件，定期进行电脑清理工作，把没有用的系统文件和暂存文件都及时删除，以免造成大量垃圾文件堆放在计算机中，时刻加强机房实验室管理制度的建设，保证实验室日常工作的前提下，按照规章制度严格执行各项要求的防范工作，主要是防火、防电、防水、防尘等。

运用计算机技术提高机房管理员的专业技术水平

计算机实验室的机房管理员要具备丰富的网络计算机知识，才能对实验室进行高效的管理与维护。高校应定期对实验室机房管理员进行新技术培训，从计算机硬件组装、网络技术调配、多媒体仪器调制等多元化技术方面进行前进的理论加实际操作培训，是计算机实验室管理员遇到突发事件尽快处理完毕，为计算机教学提供技术支持的保障。

计算机实验室的具体网络技g操作

计算机实验室充分发挥局域网的传输作用，利用局域网实现计算机管理数据的全方位高效率管理工作。针对不同的高校的不同计算机教学侧重点，分析出实验室要承担的具体教学任务、专业学科的内容以及系统维护的方案，保证网络技术在计算机实验室的应用；安装操作系统对计算机的硬件系统和软件系统进行监管程序，并及时对其教学软件进行更新升级或卸载维护，确保操作系统的正常使用，发挥计算机实验室的适用有效性；根据高校制定的计算机教学方案及课程的需要，安装所需专业的教学软件进行安全调适，为教学创造良好的计算机设备基础；做好日常安装维护计算机硬件工作以及组织学生对实验室做好清洁工作。

3 结束语

综上所述，高校计算机实验室的管理和维护是一项复杂的工作。必须以科学合理的指导思想结合实验室自身的特点，科学合理规范的整合计算机实验室，有效提高计算机实验室在计算机教学中的利用率和管理效率，为高校实验实训提供实验室教学保障措施，为计算机实验课教学改革与创新做出应有的贡献。

参考文献

[1]江志晃.基于实验室建设与管理的计算机技术应用探析[J].长春教育学院学报，2014，11（22）：117-118.

[2]刘振.实验室管理中的计算机技术应用研究[J].应用交流，2014（05）：55-56.

[3]陈曦.现代信息技术在高职实验室管理中的应用[J].辽宁高职学报，2015（02）：67-68.

空客计算机总结 第8篇

关键词：高职院校；计算机实训室；现状；措施

On the Scientific Management of Higher Vocational College Computer Laboratory

LIU Hai-ping

（Guangdong Communication Polytechnic，Guangzhou 510650，China）

Abstract： The university student learning computer training room is the main place of computer courses， quality management directly affects the teaching practice. In this article the author， from the point of view of computer laboratory management content， according to the current situation of training room， describes the effective measures of scientific management，The purpose is to improve the efficiency of computer training room in our hospital， so that the computer experiment course smoothly.

Key words： higher vocational colleges； computer training room； current situation； measures

随着科技的迅猛发展，如今计算机已经迅速得到普及推广和应用，目前绝大多数高职院校内的计算机实训室不但担负着全校计算机公共课程与专业课程的教学与实训任务，还承担着计算机专业对外培训、等级考试、行业资格认证等重任，因此，如何更科学的管理计算机实训室，更合理有效利用有限计算机资源，更好的服务教学实践，显得尤为重要。

1 计算机实训室管理的内容

计算机实训室管理的内容较多，同时也较杂。对各系部的教学内容，不同类应用软件的选用、设备软硬件故障的检修、用电的安全保障、计算机实训室网络连接及其技术、机房内外部环境等等都属于机房管理内容，因此，作为计算机实训室管理者必须对它们都要有一定程度的了解，才能更好地适应和胜任本职工作，实验室工作才有所创新。计算机实训室管理既是学院教学的重要组成部分和基本保证，也是校园网络管理的重要组成部分之一，它决定了它的地位。

2 高职院校计算机实训室的现状

计算机实训室是高职院校开展实训教学活动的重要场所之一，在培养学生实践动手能力、创新能力和实施素质教育方面都占有非常重要的地位。但目从前来看，许多高职院校的计算机实训室设备更新不及时，管理运行等方面也存在着一些问题，具体表现如下：

实训室内容单一

高职院校实训室内容单一，缺乏实训技能和创新能力的培，实训室按课程设置依附于课堂教学，验证性实验比例偏多，缺乏实训内容的综合性、创新性和交叉性、前沿性。一些跨学科专业的设计性和综合性实训难以设立和开展。学生被束缚在教师制定的框架中，只能按照先前设计好的模式步骤去实训，无法表达自己的想法，极大地限制了学生的创造性思维能力的提高。

开放时间缺乏制度化

实训室开放时间不太明确，就是老师课堂上要学生干什么就干什么，而且由于是45分钟的课程实验，学生并不能自由地按照自己的想去进行实验，完全处于一种被动的状态，由于缺乏必要的开放时间，所以很大程度上限制了学生的综合实验兴趣以及能力的培养和提高，学生对实训室必定缺少兴趣。

实训室师资队伍不稳定，工作能动性差

目前，高职院校在对实训室专业教师一直是重使用，轻培养的状态，该类教师在学校的地位往往处于次要的“教辅”地位，造成实训室师资队伍结构不合理，高学历、高技能的人才往往是留不住或不愿来，实训老师在工作中很难发挥其主观能动性。因此，实验室师资队伍的建设应考虑到教师的学历层次、教龄层次，既需要复合型人才，又需要对计算机维护与管理方面的技术人员，以提高实训室教师队伍水平，更好服务于实验教学服务。

实训经费投入不足，难以满足教学要求

随着各大高校办学规模的扩大与扩招，学生人员成倍增长，新专业不断增加，而计算机实训室的软硬件设施并未及时更新，使得实验教学条件难以适应所涉及专业教学的需求。实训教学本身就是依赖于教学设备，经费投入不足更是让计算机实训室的教学在面对全院各个专业的计算机实验教学时捉襟见肘。

缺乏有效管理造成安全隐患

实训室管理制度是维护校内实训室工作、安全保障的基础。高职院校的实训室都需要管理制度来约束实训室管理人员的工作。由于管理制度不太健全，职责不清、责任不到位，加上实训室管理人员自身能力等原因，致使机器硬件故障、软件问题、设备安全和网络稳定与安全等无法得到及时的解决。使用人或管理人、保管不当，导致实训室的仪器设备被窃、损坏、遗失等事故。

3 高职院校计算机实训室科学管理的有效措施

实训室是高职院校专业建设和发展的重要支撑，是高素质人才的“培训基础”，是高职院校深化教学改革，特别是实训教学改革的核心和前沿。加强实训室的建设和管理工作，全面实施素质教育，培训学生的创新能力和实践能力，提高实训教学质量，是新时期高等职业教育面临的重要任务。

合理规划计算机实训室的功能

计算机实训室作为教学改革的支撑与重要的辅教学策略，满足教学改革和教学任务的要求为实训室管理安排的首要任务，这就需要在每学期开学前，根据新学期的教学任务对计算机实训室做出合理的规划，既要考虑到各个课程所需实训环境和课程间的关系，也要考虑课程的开设时段，均衡分配各机房的实训时数。

完善各种规章制度，切实的落实实施

在实训室的运行与开放过程中，规章制度健全与否、可行与是否都是十分重要的。通过各项规章制度，如《计算机实训室管理制度》、《计算机实训室安全守则》、《学生上机管理规定》、《实训室管理员工作职责》、《计算机开放管理规定》等制度，有了这些规章制度，使计算机管理走向规范化，从而保证实训室的正常运转，教学工作的顺利进行。还要制定各类记录本，如《实训室检查记录本》《实训室维修维护记录本》，通过这些记录，可以让各任课教师和学生发现问题时及登记，通过这些记录，实训室管理人员及时的维修维护，并在记录本做好记录。对仪器设备，低值易耗品的管理，必须严格按照规章制度进行管理。

做好实训室的安全管理

计算机实训室的安全问题主要包括软件系统的安全，威胁到软件系统的安全隐患为网络病毒、木马等攻击，管理员除了为计算机配置各类防护软件外，还需要设置好操作系统的管理权限，另外，由于实训室在教学的过程中需要联网的情况很多，必须要求学生们养成良好的上网习惯；做好实训室的防盗工作，管理人员除了锁好门窗外，实训室计算机主机箱与其他重要设备的机柜也应上好锁，由专人进行保管，有条件者可安装监控设备。

加大实训室经费的投入力度

为了尽快解决教学实验设备陈旧落后、实验仪器等问题，高职院校应加大实验经费的投入力度，鼓励多渠道筹集资金，并将实训室投资占学校总投资的比例稳定在较高水平并实现逐年增长。同时，争取专项贷款建立一批教学实验室和科研实验室，适当加强科研经费中用设备费的比重，要按照高职院校类型和科研任务的不同情况，将科研经费中的一定比例有计划地用于购置仪器设备。

加强师资队伍建设

要管理好实训室，开展实训教学工作，满足实训教学的需要，没有一支具备良好素质的实训技术人员队伍是不行的。因此，计算机实训室必须建立高素质的计算机专业实训教师队伍，在实训教学过程中能够给学生直接的生产技术指导，就必须加强师资队伍特别是双师型师资队伍建设。首先，建立一支计算机设备专业维护管理人才队伍。这支队伍是计算机实训室管理的主力，不仅要承担实训室设备更新和维护、软件的安装与调试，还要能为参与实训的学生提供指导，这就要求实训室人员必须具有较广的知识面，确保机房安全、高效地运行。其次，学校要尽可能为教师提供进修条件，定期或不定期地对实验室人员进行培训，只有不断“充电”，才能更好地适应和胜任本职工作，实验室工作才有所创新。再次，学校应加强校企合作，聘请公司、企业实训能力强的专家与教师共同担任实训教学指导教师，提高实训教学效果。总之，学校要为教师提供各种继续教育的机会，使广大教师开阔视野、更新知识、了解和吸收最新科研成果以及行业发展动态，以便更好地指导实训教学，从而促进教学质量的不断提高。

4 结束语

总之，计算机实训室的管理工作是一项琐碎而系统的工作，而实训室作为教学的实训平台，在培养学生的操作技能和实践能力起着重要的作用。因此，作为一名计算机实训室老师，应结合自身的特点，从实际工作出发，不断学习新的技术和理论知识，开阔眼界，只有这样才能为学生提供更好的服务，确保教学的顺利开展。

参考文献：

[1] 涂佩珠.浅谈职业技术学校计算机实验室的管理与维护[J].教师，2012（8）.

空客计算机总结 第9篇

关键词：网络综合实训室；RCMS

1 我校建设网络综合实训室的目的及现状

当今社会对信息网络的使用程度越来越高，对它的依赖程度也随之越来越高。近几年社会对计算机网络建设、应用、管理、维护方面的人才需求也越来越大，同时要求标准也较高。能同时具备系统的理论知识和扎实熟练的动手能力的人才一直供不应求。

我校希望建设一个功能完善、能很好实现中专阶段网络专业课程教学的网络综合实训室，能在网络的组建、管理、设计开发、应用以及网络安全等层面给学生提供一个全面的实训环境，使得学生能在学校里就打下良好的基础，培养出适合社会需要的网络人才。

2007年我校开始建设网络综合实训室，建成后立即投入使用，使得学生能强化对所学知识的理解，更好的掌握计算机网络技术的实验技能。教师教学也能从中获益，使其成为我校计算机网络技术人才培养的一个重要基地。

2 我校网络综合实训室建设方案

我校的网络综合实训室针对的对象是计算机网络技术专业、电子商务专业等所有涉及网络技术课程的学生，可以完成各种设备的配置与管理、维护及网络安全、互联网接入等实际操作，也可以完成其他各种网络基本技能训练。

网络综合实训室分为四个区域（如图1），采用六角岛式办公桌布局，共7个实训组。

每个物理实训组成为一个小岛，每个组配备6台电脑，可供6名学生使用。并配备一个小机柜，用于放置每组的实训设备，主要包括3个路由器和4个交换机，另外还有1台硬件防火墙、2个硬件VPN设备、无线局域网设备和VOIP功能模块，这些主要用于网络安全实验和网络管理实验，同样也可以用于科研。每个实训组就是一个VLAN，每个小组的机柜就是一个RACK，都由访问控制服务器RCMS（Rack Control Manager Sever）作为控制中心管理，学生直接通过IE访问本组RCMS进行实验设备操作。

实训室中还设置有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。

为了减少直接在设备上多次插拔，在实验柜中将交换机、路由器的部分端口和PC机的全部接口都连接到配线架上。RCMS服务器通过八爪线和异步模块接口连接实训室中各种实验设备。利用八爪线连接每台设备的console端口，实验时也不需要进行控制线的插拔就可以管理实验设备。最后所有的实训室资源都可以由教师统一操控及调配，能得到很好的实训效果。

3 我校网络综合实训室建设的应用成果

网络综合实训室建成后，首先作为普通机房，我校目前计算机专业开设的几十门课程，都能在综合实训室中完成各类上机操作。

最重要的是，它主要承担网络专业课方面的实训。我校目前开设了的《中小型网络构建》、《网络综合布线及工程设计》、《网络测试与故障诊断》、《网络安全技术与实践》等多门网络专业课程。综合实训室建成后，能够在此实现专业课程中近百种实验的实际操作：

交换机基本配置、路由器的基本操作、OSPF单区域配置、RIP路由协议基本配置、广域网协议的封装、静态路由配置、跨交换机实现VLAN间路由、快速生成树配置等基础类操作；

防火墙的基本设置、使用防火墙实现安全的访问控制、利用风暴控制抑制广播风暴、利用分布层 安全网络接入、包过滤技术、QOS、防范攻击技术等网络安全类操作；

以及DNS 域名服务协议、FTP 协议分析、NETBIOS协议分析、RIP 路由报文结构分析等协议分析类操作。

其他诸如网站建设与动态网页制作及训练、数据库高级管理以维护技术、 .NET应用开发、软件测试与技术、电子商务软件开发技术、嵌入式开发项目实践以及相关各类认证与培训都能在网络综合实训室中得到很好的实践操作训练。

4 建设网络综合实训室的意义

网络实训室的建设，首先对我校计算机网络专业的教学具有重要意义，且对于提高学生的实践能力，以及学校的竞争力都有着重大的促进作用。

1）锻炼了学生的各种能力

当前，许多中职学校由于缺乏实训条件，在计算机网络类的课程教学中普遍存在“重理论、轻实践”的现象，使得教学效果并不理想。目前我校网络专业开设的一系列课程，在学习理论的同时，都配以大量的实践。网络综合实训室提供了学生学习、锻炼、动手开发的可能，学生能够在这种“边做边学”的环境里加深对理论的认识，极大地提高教育教学质量。同时还能提高学生分析问题、解决问题的能力，此外如开拓精神、团队合作、服务意识、敬业精神等各方面的职业素质也得到了培养。

2）提高了学生的就业竞争力

我校网络技术专业学生的就业定位主要是面向中小型企业，负责中、小型局域网的组建与维护，网络设备的安装与维护、网站建设与维护、计算机的销售、计算机组装与维护等。这些岗位技能，大多需要理论和实践相并重才能达到培养目标。

目前我国网络技术方面的人才需求猛增，但是在供求之间有着巨大缺口。企业需要的是有网络建设和维护能力的人才，看中的是实际动手解决问题的能力和沟通、协作等一系列的基本职业素养。但目前，中职学校计算机网络技术相关专业所培养的学生普遍存在“理论不太多，实践非常少”的情况，特别在实际操作技能上，关于网络建设、配置、维护、管理等方面，严重缺乏实践经验。

我校网络综合实训室的建设，加大了学生的实践力度，使得学生有机会真正动手操作，确实提高了学生的网络技能和实战能力，使得学生在具有扎实的理论基础的同时，拥有很强的动手实践能力，这些都使得我校计算机网络专业的学生在将来的就业竞争中能有非常明显的竞争优势。

3）提高了教师的教学水平

通过网络实训室的建设，让教师接触到了许多前沿的网络知识的技术，提高了教师自身在网络技术方面的素养，也提高了网络理论和应用方面的教学水平。同时通过建设网络实训室，教师还有机会和一流的网络设备厂商保持密切的技术上的联系，从而能及时跟进国际上最新最流行的网络技术。对于我校大多数从高校毕业就进入中职学校教学的老师来说，这些交流和学习，弥补了缺乏足够实践经验的“硬伤”，使大家都受益匪浅。

综合以上种种收获，可见我校积极建设网络综合实训室是一项“立在当下，功在千秋”的工程。从目前的使用情况以及学生和用人单位的反馈来看，结果是双赢的。当然，我们也在不断的总结优点以及不足，比如相对于丰富的硬件操作类实训，关于工程布线类的实训还不能很好的在综合实训室内开展，所以网络综合实训室的建设以及改进还在进行中，希望在不断的总结和提高下，我校的网络综合实训室能够越来越大的发挥它的用途，真正成为我校网络专业教育上的一块“基石”。

参考文献：