第一人称叙事作文范文 第1篇

二是要注意抒情的扣题、人称与主题的关联。尽管中学生作文的开头结尾方法很多，各种作文书的范文也很多。但是，我们要记住的是，一般来说，作文的结构通常是“总分总”。末尾的一段，就是用来抒情的——作文这样写，怎么也是最正常的办法。也就是说，无论你怎么写作文，最后一段必须有这么一个设想：人称加抒情，而且是围绕题目关键字的抒情。

如河北省的《陪伴》，你最好在最后一段写上什么事物陪伴你，使你的人生得到了哪些感悟或者体味。

三是要必须有适量的描写，尤其是细节描写和心理描写。在记叙文中，要想使文章更加生动，除了文章框架的完整和合理外，细处的描写十分关键。房子建成了，还不能住，因为必须要装修。而描写，就是房子的装修。因为中考作文“我”出现得极多，考生必须用好用足描写。在几种描写中，细节描写和心理描写是最关键的。在描写时，必须不能脱离“我”，心理描写，也必须是“我”的心理。把我的心理写到位了，既扣题又生动，作文就容易得高分。

第一人称叙事作文范文 第2篇

一个风和日丽的上午，我正和同班的贾林走在去集镇的小路上。说不清什么原因，自那次我的作文《我的`爸爸》在班上作为范文读了以后，贾林对我显得非常热情，莫非他要向我学习写作文的诀窍?

“你的那篇文章写得真棒，我听了后仿佛看了遍电影。”贾林说着，撞了下我的肩。

“并没有你说的那么好。”

“那也比我的强多了。明年升学我也悬乎，要考不上，还多望你……”下面的话没有说出来，我也没有再问，脑子里却在想，真要向我学吗?

不知不觉便到了集镇上。这是个不大的集镇，离我们学校只有几百米路，离我的家也不过四五里路，我的爸爸经常在这集镇上卖雪糕，供我上学。今天也许就能遇到他，我那可怜的爸爸!

“哎，你看那件毛衣怎么样?”贾林那热情洋溢的话把我从痛忆中拉了回来。还没等我开口，他又说：“眼下天气转冷，穿毛衣暖和，怎么?是身上没钱?没关系，我这里有钱!”“不是，我……”我看见他已把钱交给了卖毛衣的。“这怎么行呢?我兜里有钱!”“这不算什么，拿着吧。”说着一把把毛衣塞到我怀里。我不知所措地搂着毛衣，心里想为什么贾林对我这么好?以前，他可是有名的“小气鬼”呀，今天怎么?……

猛地，我的眼光落到一个卖雪糕的身上。那青布方褂，方口布鞋，多么熟悉的身影，这不是我亲爱的爸爸吗?我刚要扑过去，扑到爸爸的怀里，叫一声“爸爸”，可是他蹬上自行车到别处卖了。我刚想追过去，被贾林一把拽住：“那个人是谁?”“噢，那是我爸爸!”

“你作文里写得你爸爸不是县人事局的**吗?”

“我那是个虚构的人物，借这个人物来讽刺社会丑恶现象的。”

贾林蓦地低下头，似乎受了很大的**，慢慢地从牙缝里挤出几个字，“原来是这样，我还以为……”

沉默。

突然，他夺过我怀中的毛衣，“给我毛衣!”我还没弄清怎么回事，怀中的毛衣已被他夺走了。就见他抬起头，有气无力地说了声“再见”，便头也不回的走了。

我立在那里，很久，很久，我终于明白了……

——第一人称叙事法指导优选【2】篇

第一人称叙事作文范文 第3篇

今天，我想跟大家谈一谈“诚信”的话题。

古人说得好，“与朋友交，言而有信”，现代社会这种不诚信的表现是十分令人可气的，那些不讲信义的人为了自身的利益，毫无察觉地或毫无羞耻地丢掉了人与人之间最重要的东西──诚信。设想，说话不算数，人没有了诚信，人与人之间还有什么情义可讲？那还要交朋友干什么呢？

我有一个小故事：刘基在他的名著《郁离子》里讲过这样一个故事：一个富商在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊：“谁能救我，我就给他100两金子！”一个善良的渔夫把他就上了岸，可是富商只给了80两，渔夫指责富商不讲信用，商人则训斥渔夫太贪婪。第二天，富商仍坐船过河，不巧又翻进了水里，富商仍旧在水中喊：“谁能救我上岸，我给他100两金子。”曾经救过它的渔夫告诉周围的人这个富商言而无信，结果没人救富商，他淹死了。由此看来，不讲信义的后果是很严重的，况且，中国自古以来就有“千金一偌”和“自古皆有死，民无信不立”的优秀品质，我们能把这种优良传统丢掉？

我还有一个小故事，也能说明诚信的问题。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，很多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但是为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

可见诚信是多么重要，如果人没有了诚信那社会不是变成欺骗、充满谎言的世界吗？

一粒沙子就是一个世界，一颗露珠能够反映出太阳的光辉。一个人如果拥有了诚信，那他就是一颗最闪亮的星星，一滴最清澈的水……

为了人与人之间的尊重和信任，让我们争做诚信人，多做诚信事吧，让这个社会都充满诚信那不是更好吗？

第一人称叙事作文范文 第4篇

人间真情作文

在俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，封建农奴制一步步瓦解，广大人民对沙皇**的反抗**日趋高涨，是俄国资产阶级****的**。那时，贵族、资产阶级疯狂地吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落;而广大劳动人民生活艰难凄凉，道德高尚淳朴。他们就是广大劳动人民中的一对夫妻——列夫·托尔斯泰之作《穷人》中的渔夫和桑娜。

渔夫每天起早贪黑，冒着生命危险出海打渔;桑娜也从早到晚一刻不停地干活。虽然如此，但是他们也只能勉强养活自己的五个孩子，有时甚至吃了上顿没下顿，却还得被资产**者剥削。虽然他们生活艰辛，物质平穷，没有富裕的家庭，也没有高深的学问，但是他们生活得充实、有意义，精神世界是极其富有的;虽然他们没有华丽的语言去表述什么是世界上最美的心灵，但是他们用质朴的行动为我们做了最好的诠释。收养孤儿，这本身就是一件感人肺腑的事，可是这对于渔夫和桑娜这个生活已十分艰难、快支撑不下去的家庭来说，无疑是一种巨大的压力。但是这对平凡且贫穷的夫妻依旧不约而同地做出了一个决定：宁愿自己吃苦也不会让孤儿活活冻死、**!这就是人间真情!

真情，这是一个能轻而易举拨打人心弦的词眼，这也是一个人们百谈不厌的话题。它无处不在，似乎没了它，世界就会变得枯燥无味，了然无趣。它不分时间、地点、不分人物、事物。也许是邻居对你的一个真诚的微笑;也许是陌生人对你的一声“谢谢”;也许是你失败时同学的一个鼓励的眼神;也许是你受伤时他人的一声轻声问候;也许是寒冷中的`一件棉袄;也许是饥饿时的一块面包;也许是下雨时的一把雨伞;也许是老师对学生的谆谆教诲;也许是父母对儿女的那份永远宁静永远温馨的爱;也许是憨态可掬的看家狗对主人的忠诚······太多太多的“也许”，无一不流露出一丝丝感动人心的真情， 在玉树抗震抢险中，就有无数这样的例子。才仁旦舟，10岁，他是个小学三年级的藏族学生。在一般的家庭中，10岁的才仁旦舟应该还处于温床蜜罐中，况且他纯洁幼稚的心灵中还充满着对地震与**的恐惧，可才仁旦舟已在医疗帐篷内帮护士拿东西，给伤员递水，为医生当翻译······在回答**的问题时，他曾说：“大人去救有困难的人，我们小孩帮不上忙，就在操场上捡垃圾，能拣上柴就送去给要烧火的人。”这是多么可爱、朴实、感人又饱含真情的语言哪!

假如这个世界是一幢房子，那么真情就是走进房子的那扇门;假如这个世界是一片蔚蓝的天空，那么真情就是装点天空的绚丽彩虹桥;假如这个世界是一艘船，那么真情就是一张使船前进的帆;假如这个世界是一台机器，那么真情就是开启它的开关······唯有真情才能让世界运转，唯有真情是幸福的源泉!

第一人称叙事作文范文 第5篇

一、关于作文题目的分类

有资料显示，在已知27个省市的35个作文题目中，命题作文有20个，占57%;半命题作文有11个，占三成多;给材料自拟题目作文有4个，仅占一成多。可见，命题、半命题在今年中考作文中占主导形式，所占比例达89%。

用命题和半命题作文，直接的好处就是学生在写作中不容易跑题。题目越长，字数多，对考生的主题要求，越具体，跑题的可能性越小。而一些题目短的，却扩大了考生的选材范围。如河北省的《陪伴》、四川省的《拥抱》，都是易写难精的作文。

二、关于作文人称的限定

在各地的中考作文中，不论是命题的，还是半命题的，“我”字成为题目或提示语中的高频字。除了有些标题直接直接说出“我”字以外，还有多处出现跟其同义的“自己”字样。而有些题中即便说的是“你”字，或没有直接指出称谓，而实际上指的都是考生自己。

如湖北省武汉市考题中称：“以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?”海南省考题中称：“写小时候有趣的事情。”没有自己的回忆和经历，如何能写得生动?今年各地中考作文题目，多数都有这个特点。

引导学生去感受生活中的关爱与帮助，学会感恩和深思，展现社会积极向上的方面，是今年各省市中考作文的主要趋势。在所有省区市的考题作答中，书写内容的表现主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的成长。以“我”为题写作，在各个省市适用，也是今后考生写作文的方向。

中考作文题将引发学生对自我、家庭、学校、现实和社会的思考，增强他们对自我的激励和反思、对他人的判断与评价、对社会的关心和思考。希望考生平时能细心观察生活。

三、关于第一人称“我”作文的几个注意事项

二是要注意抒情的扣题、人称与主题的关联。尽管中学生作文的开头结尾方法很多，各种作文书的范文也很多。但是，我们要记住的是，一般来说，作文的结构通常是“总分总”。末尾的一段，就是用来抒情的——作文这样写，怎么也是最正常的办法。也就是说，无论你怎么写作文，最后一段必须有这么一个设想：人称加抒情，而且是围绕题目关键字的抒情。

如河北省的《陪伴》，你最好在最后一段写上什么事物陪伴你，使你的人生得到了哪些感悟或者体味。

三是要必须有适量的描写，尤其是细节描写和心理描写。在记叙文中，要想使文章更加生动，除了文章框架的完整和合理外，细处的描写十分关键。房子建成了，还不能住，因为必须要装修。而描写，就是房子的装修。因为中考作文“我”出现得极多，考生必须用好用足描写。在几种描写中，细节描写和心理描写是最关键的。在描写时，必须不能脱离“我”，心理描写，也必须是“我”的心理。把我的心理写到位了，既扣题又生动，作文就容易得高分。

第一人称叙事作文范文 第6篇

刚从师专毕业，就被分配到红谷小学任五(乙)班的班主任。我紧张极了，说真的，不怕，不是怕教不好书，而是担心管理不好班上的几十个学生。

几天下来，还算不错，班上没出什么事，学生都还听话。我一颗悬着的心放了下来。

一天下午放了学，我背起小挎包，跨上单车，去好朋友家吃生日饭。当车子经过两个男同学身边，他们的一句话惊得我差点掉下单车：

“黄兵和欧云又开始谈恋爱啦!”

谈恋爱?黄兵和欧云?我定眼一瞧那两个男生，竟然是我班上的胡胜和王勇。他们也看见了我，舌头一伸：“曾老师”，飞奔而去。

五年级的孩子知道什么叫“谈恋爱”?会“谈恋爱”?黄兵和欧云是三好学生，竟然“又开始谈恋爱”?一连串的问题搅得我心慌，赶紧放下单车，往五(乙)班走去。

悄悄靠近五(乙)班，教室没锁门。我猫着腰贴近窗户：黄兵和欧云坐在并排的座位上。我擦亮眼睛，紧盯着他们。两人的面前各摆着一个作业本，欧云手指着黄兵的作业本，在和黄兵争论着什么。我竖直了耳朵，听着听着，我开怀大笑，原来，他们不过是在争论问题。

第二天早自习时间，我踏进教室：“同学们，今天早自习时间，我想问你们个问题。”学生们都望着我。

“胡胜，你告诉老师什么叫‘谈恋爱’?”

全班哄堂大笑。

“谈恋爱，就是两个人肩并肩，又说要笑。”胡胜低着头，脸羞得通红。

“你的爸爸有没有和女同事走在路上，又说又笑呢?”我紧追不放。

“有，我爸爸最喜欢和林阿姨闲聊啦!”

“我知道啦，你爸爸在和林阿姨‘开始谈恋爱’啦!”班上同学大笑。

“不是，我爸爸有我妈妈……” 胡胜抬起头怒视我，眼眶含满泪花。

“胡胜，对不起，老师的玩笑开的太过分了。”我示意胡胜坐下。“同学们，今天我要表扬两个同学，他们就是黄兵和欧云。”他们互相帮助、共同促进的友谊让老师感动!大家都应该来学习他们的这种精神，让我们班的同学共同奋进!

这是我当班主任的一个小故事，现在回想起来，当时的我太没有教育经验，好心帮助同学的同时也伤了同学的心。

和孩子相处，真的是一门深奥的艺术。

第一人称叙事作文范文 第7篇

我们小区门口不远处，白天的时候常常会出现一辆手拉板车，车上常常堆着一些捆好的废品。车主是一个衣衫褴褛，不修边幅的废品回收人员，这位大叔的腿有点跛，走起路来很吃力，却常常要扛着与其瘦小身材很不相称的_袋。当天黑的时候，他也收工回家了。

我们家常年订报，原先都是爷爷把看过的报纸捆好，提到小区门口给他回收。妈妈说，我长大了，应该做些力所能及的事了，以后回收报纸这种活就交给我了。我也欣然允诺，心里想这样我的零花钱又渐涨了。

一个周日傍晚，我提着一捆报纸下楼，来到小区门口，却不见那位收废品的大叔。板车依然停在那儿，车上已经堆了一些旧书报旧铁罐。一位身材瘦削的男孩蹲在地上，他见我过来，立马站了起来。他比我矮半个头，穿着一件并不合身的大一号的衬衫，脚蹬一双发黑的旧球鞋。“报纸5毛、纸板4毛。”小弟说着，眼睛却盯着我手上的那捆报纸。我思量着他一定是那位大叔的儿子。他主动接过我手中的报纸，从车上拿出一把小秤，用力提起，“快10斤了，五块钱。”这位小弟真能干，会帮他爸爸干活了!说着他从胸前掏出一个小袋子。他埋头点着他袋子里的硬币，点了半天，才凑出元来。他捧着那把硬币递给我，不好意思地说“可以先欠你5毛钱吗?”见我诧异的样子，又赶忙说：“我爸爸6点就会回来了，他一回来，我就还给你!”他看着我，眼里充满了期待。看来，他很想做成这笔生意。我告诉他，我5点半就要上约克英语去了，一直要上到晚7点才能回。他听完坚定的说“那我在门口等你。”我也不想提着这么重的报纸再跑一回了，就接过那一把硬币回家了。回家后，我们家的大人们都不相信那男孩会还我那5毛钱。5毛钱又那么少，大人们说收购废品的人赚钱不容易，那我就算了吧。

夜幕降临了，我上完兴趣班回家。快到小区门口的时候就看见那位跛脚大叔和他儿子。只见他们站在那儿盯着一个个进小区的人看，当我走到他们面前的时候，男孩快活地叫起来“是他，就是他!”好像中了大奖似的。跛脚大叔佝偻着身子，嘴角洋溢了笑容。小弟把紧拽的手掌摊开，一枚5角的硬币跃入我的眼帘。我的心里不禁一阵感动，为了还这5毛钱，这对父子居然在这里等了这么久……

第一人称叙事作文范文 第8篇

叙事作文800字（一）

盛夏的时候我们迎来了第一次军训，那时候的我们大眼瞪小眼，一脸的迷茫，后来，我们也终于凑到了一个集体，开始的几个月我总是怀念以前的号数落现班级的不好。

渐渐的过了几个月也接受了这个班，习惯了初中的生活，我们的第一次旅游也是在快乐微有些青涩。

随着初一下册的开始，我们也迎来了对我来说第一次上台表演的经历，那是候我们唱的是一首英语歌，单词有些生疏，但还是努力的学着，当最后的表演结束后我们一脸的兴奋跑去看评分表，看到我们是第一时，我们都笑了，笑的很自豪，就这样我们团结的心也更加坚固了些。

初二到了，按老师的话就是我们迎来了真正的初中生活，时间比初一的时候少了很多，学习也辛苦了不少，但由于我们班的搞笑大神真的很多，让我们在繁杂忙碌的学习生活中有了娱乐的机会。此时的我们都知道了中考的脚步近了，也都开始认真学习了起来。

初二下，又将迎来了盛夏，我们也迎来了一次有趣的心理辅导活动，我们也第一次体验了相信班级的每个人，团结一心的力量。我们班的成绩一直都是优秀的，我想我们班会一直走到初三，也许是我的想法太单纯。

天下没有不散的宴席。

一个星期后班主任在放学之际来到了班里，我们都很兴奋，我们都以为她是来宣布旅游的事，可她说的却是我们班有个人要离开了，这无疑是一个巨大的晴天霹雳在我们每个人身上散开……

眼睛越发的酸涩，但我怕我会舍不得，不知道什么时候开始我如此地依赖我们班。

终究忍不住，我落泪了，那位同学也是，他的眼眶在发红，但他终究没有哭出声，他似乎很早就知道了，直到上一节英语课，他的表现他的表情都没有异样，但我忽视的一定是他不经意的哀伤。

我们班悲伤气氛散开，女生大都哭了，男生眼眶也红红的，他们都围着他问为什么。他哽咽着说不出话，实际他才是最伤心的那一个。

听他妈妈说我们明天可以去看他，我们都提议去他家。于是第二天，我们很早就到了他家，排场很大，一半的同学都来了，有几个没来都在懊恼，我们在他家吃了饭，整个过程中我们就像一群狗仔队一样围着他拍照，合照。他也尽力配合，脸上尽力露出笑容。

后来我们纷纷在他校服上签上名字和祝福语，女生们心思细腻，将一件冬装校服花得红红绿绿，男生们则写着超大的帅气签名。

下午玩完后，我并不想那么快走于是我们一起走了一段路，每过一个地方我们就一个人离开回家，我每走一段路我也会回头看一眼，我觉得我们走的太快。

大概后来，我走的慢了一些我怕今天一过可能我们就再也看不到他了。时间终究是短的，在一个路口我们还是分开了，各回各家。

现在我才发现我们的生活是多么脆弱，稍不珍惜，他们就会像泡沫一样，一触就破。

希望我们即使分开了也永远不要忘记对方，愿天有不散宴席！

愿你在新的学校好好混，活不好随时欢迎你转学归来――致远去的同学。

叙事作文800字（二）

从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始，老师的指挥令把两个不太熟悉却将要开始互相熟悉的人拉在了一起，这便开始了我们的初中生活。

我们该记住的，是我们的初中班主任。班主任于老师最特别的地方是他黝黑的皮肤和他“几”字发型以及他那不紧不慢、柔中带刚的性格。虽然于老师有着蜗牛般的性格，但他对待授课态度、学生的疑问、错误却是那样的一丝不苟、认证仔细，他正是用这种态度教导了我们三年。但有时他又很风趣搞笑，这导致了现在的我们对他产生了一种既敬又畏的感情。

我们该记住的，是初中三年一直都在老地方的排满的课程表。那排满的课程表好似我们在校读书生活的象征和见证。它象征着我们想要完全拥有属于自己的时间是一种奢望；它见证了我们在课堂上为了某个问题而争执不休，他让我们拥有了闲不下来的初中生活。

我们该记住的，是和课程表相依相偎的黑板。坐在教室中央，放眼望去，使那一面墙上只有课程表和黑板，它们就像一组相似多边形似的一大一小，紧紧联系，谁也离不开谁。看那有着老师粉笔痕迹的黑板，无时无刻不在提醒着我们这节课的精髓到底掌握了没有，正是这三笔六画中，()勾勒出了课本的真谛，引导着我们思想的进化。

我们该记住的，是给我们提供了三年读书环境的校园。教室里，仿佛看到了神采奕奕的老师一手书本、一手粉笔，口若悬河地站在三尺讲台上，对我们进行思想教导及传道授业；仿佛看到了孩子般的我们嬉戏玩闹、开怀大笑的场景；仿佛看到了年少轻狂的我们拿起板凳、挥手动脚的身影；仿佛看到了穿戴整齐的我们正襟危坐、“人在曹营心在汉”的上课时的情景……在教室里，我们或是志存高远，或是发泄躁动，或是崇拜明星，一样是青春期的心态，都是校园生活的一个小小的缩影。

我们该记住的，是所有对我们的学业而尽心尽力在背后为我们指导方向的谢老师、韩老师、白老师、苏老师……如果不是他们，也许我们还像刚上初中时那般懵懂；如果不是他们，也许我们还会自以为是地对待每一件事情；如果不是他们，也许我们还是那个随波逐流、不懂上进的孩子；感谢所有对我们有着谆谆教诲的老师，因为你们，我们将不再无知；因为你们我们将会长大、将会成熟。

我们该记住的，是这种一千多个日日夜夜，我们一起读书学习，经历失败苦痛的初中生活。三年间，我们一起肩并肩，为梦想而战，我们携手共同前行的同窗之谊。

第一人称叙事作文范文 第9篇

叙事作文800字初二

晨曦初透，死寂的大地逐渐变得生气蓬勃。我那可怜的肚子早已大唱“空城计”。饥肠辘辘的我把冰箱门猛拉开，眼睛也如探测器般搜寻食物。时，深测器锁定了一盒褐色物体，是一盒巧克力。打开包装，品尝美味的巧克力，那种滑顺的口感，使我陷进回忆的洪流中……

襁褓时，我总爱大哭大闹，不是将妈妈的化妆品乱丢，就是拿画笔在墙上“创作艺术”。常将家中闹得鸡飞狗跳。妈妈总得请大将──爱心小手出面压制。然而，当大将“阵亡”时该如何才好？这时就换奶奶出场了。奶奶也有一项法宝，而这项法宝比大将威力大得多。那便是──巧克力。奶奶自冰箱拿出一颗巧克力，以利诱的方式说：“乖孙啊，你只要安静下来，不再大吵大闹，这一颗巧克力就是你的了。”禁不住巧克力诱惑的我便会安静下来，乖乖坐在沙发上看电视。而美味的巧克力自然就归我所有了。那一颗巧克力，代表了约定，也代表我与奶奶间的牵系。

但好景不常，随着我逐渐成长，奶奶的身体状况却每况愈下。幸运女神也彷瞧不见我们，从不眷顾奶奶。终于，在即将迈入三年级前夕，奶奶抛下大家，旅行至西方极乐世界了。这对我和家人而言无疑是莫大的打击。母亲整日以泪洗面，父亲强忍住泪水，说了声：“妈，一路好走。”平日不爱哭的`我也成了泪人儿，眼泪不争气的如断了线的珍珠般滚落。过了几日，悲伤终于逐渐平复，我们家也不再出现巧克力了。因为那一颗颗的巧克力，代表着每一个与奶奶的回忆。为了不再勾起悲伤，伴我良久的巧克力，也从此与我绝缘……

“哔──哔──”一阵阵尖锐的哔哔声传来，我这才意识我一直开着冰箱门。我赶忙将一颗巧克力从盒中拿出并将门大力甩上。望着那颗深褐的方形巧克力，我应许自己，一定要让奶奶以我为荣！我将巧克力含入口中，浓郁的口感及那迷人的可可亚香气，让我彷又回到了过去与奶奶一同共处的时光。现在的我俨然是个小大人，也不像从前般懵懂无知，我要成为一位好人，让奶奶伴我一同走过人生，开创美好的未来！

第一人称叙事作文范文 第10篇

爱，有许多种，如：母亲和儿女之间的爱称为“伟大的母爱”、父亲和儿女之间的爱称为“父爱”、老师和学生的爱称为“师生爱”、同学之间的爱称为“友爱”……人世间到处充满爱，我们每一个人都在爱的搀扶下生活，在爱的拥护下成长。在众多的爱当中，世界上最伟大的爱是——母爱，但我认为最贴心的爱是经常爱被我们忽视的、也是最纯洁的——“友爱”。

珍惜人与人之间的相互情忘、善待生活，就会感到生活的充实，就会笑傲人生。

在我的日常生活中，曾经发生过这样一件事，让我久久难以忘怀。

那是去年的事了。那时我还读着小学五年级，在那时我还是一个即天真又有些幼稚气的女学生，记得有一个星期四白天放学后，可能是出去玩耍而着了凉;也可能是晚上睡觉蹬掉了被子，早上醒来，头昏沉沉的，像打了苒似的，一点精神也没有，浑身上下感到不舒服，闹钟响了好几遍我还躺在床上不愿起来，妈妈做好了饭，走进我的屋，一摸我的额头烫烫的，惊讶地说，孩子，额头怎么这么热，是不是发烧了?随后妈妈拿来体温表，给我测体温。五分钟过去了，妈妈拿出体温表一看，呀，发了高烧三十九度六，妈妈与我商量，今天就不上学了吧!我无奈地点点头，随后妈妈给我向老师请了假，便带我上了医院。

经医生诊断，我得了严重性感冒，所以才才引起扁桃体发炎。为我买了吊瓶和一大包药，看来这两天就要在病床上度过了。

两天过后，在妈妈和医生精心照顾下，我的病情有了很大的好转，星期日的上午，我正和妈妈在家里说话，并为落下的课发愁呢!妈妈打开了门，看到老师带了三个要好的女同学来到我家，为我补课，并安慰我，祝我早日康复，有位同学还从家里带来了许多好吃的零食呢!看这着位同学，一股暖流拥上我的心头，眼里闪动着激动的泪花。一时不知说什么好。妈妈也抢着给同学拿水果，到茶水，这种乐融融的气氛，似乎一下子把我的病魔仓促除掉了，浑身上下感到前所未有的清爽。这也许就是我们时常说的同学之间的互相帮助、相互扶持、团结奋进、共同进步、的纯洁而质朴的友爱。

而后，当三位同学利用晚上的时间来为我补课，使我不因为生病而落下功课，耽误学习。现在这件事已经过去快一年多的时间了，我也已经读初一下半学期了，我和那有些同学已不在一起上学了，我们各自都找到了一所自己认为满意的中学，开始了我们的紧张学习生涯。但我和那些同学的友爱之情却永远不会随着时间的流逝而被改变、而被遗忘。

它已经珍藏入了我的内心深处，无法把它狠心地抹掉;在我的小小的心灵里烙上了深深的印记。同时爱是相互的付出，是要人人都付出一点爱，世界将变成美好人间!

第一人称叙事作文范文 第11篇

给予，可以让自己的心灵感受到不同寻常的温暖;给予，可以让人的心灵受到感动，感到安慰。给予，读起来十分简单，但做出来，谁又敢鼓起勇气去尝试?去感受?

给予，是帮助，是关爱。

记得有一次，我独自走在街上，来到公交站台，阳光洒在身上，竟然不驱寒意。看着周围来来往往的人群，我却一人独自踱步，心里涌起一丝凄凉。我拿出灌满热水的玻璃杯暖手。我焦躁地踱步等待。太阳已渐渐躲过云层，周围的阳光也消失的无影无踪。这时，一个白发苍苍的老人进入了我的眼帘。只见他衣衫褴褛，不知口中在念叨什么。他跪着，一个瓷碗摆在他的面前，里面装着为数不多的钱，一角…两角…一个路人路过不小心踩翻了瓷碗。“啪”碗碎了。那几张可怜的钞票被无情的寒风吹走，几枚硬币也滚入了下水道里。众人纷纷看着他，老人想起身，却麻痹到摔倒在地。那个肇事者看到众人看待自己的目光，似乎意识到了自己的错误，扔了张百元大钞给他，“妈的，今天真晦气!”说完便转身怒气冲冲地离开了。

人满脸都是正义的愤然，却没人去扶老人一把。我知道其中的原因：大家怕万一扶了，他说是自己把他推倒的?索要赔偿怎么办?而且别人都没扶，自己何必当这个“傻瓜”?我想转身离开，无意间却发现有晶莹的液体从老人的眼里涌出。我开始犹豫了：“帮还是不帮?”我觉得胸口有什么东西堵着，呼吸开始不顺畅。我环顾四周，鼓起勇气，朝老人走去。我握住老人冰冷的手，把水杯给了他，然后对矗立如墙的人们说：“拜托，帮帮他吧!”人们立马将复杂的目光投向我，人群中突然有人大喊：“大家就真的这么忍心吗?”只见大家纷纷提供了自己的物品。有人拿出食物给老人，有人给了他一个不锈钢碗，有人拿出手套给老人套上老人的脸开始涨红，只言不语，只是深情款款的望着我们。我心里有说不出的开心，只见他已热泪盈眶

太阳从云层中探出头来，阳光普照大地。虽然我错过了公交车，但我一点也不为此感到遗憾。因为我给予了别人帮助，感受到了给予的快乐，给予的力量。

第一人称叙事作文范文 第12篇

那年，正是草长莺飞、杨柳依依的季节。我们一家人整装待发，驱车赶到湖塘乐购超市门前，等候前往黄山的旅游车。虽说是早春，但冬日的严寒不免让我打了个寒颤，不禁埋怨道：车怎么还不来？爸爸搂紧我说：“还有五分钟，说好六点的，我们早到了十分钟！”

嗨，这车还真准时，一分不差！

六点我们准时上了车，司机是一个满脸络腮胡子的彪形大汉，皮肤黝黑，大清早还戴了副墨镜，看上去怪吓人的！我们赶紧找了个靠窗的位置坐下，我便开始憧憬着黄山的美景……“喂！怎么还不走？不是说好六点的吗？”

“就是啊，这都六点零五分了！”

一个小伙子提高嗓门嚷道，生怕驾驶员没听见似的！

“再等等吧，还差一个人，可能是有什么事误点了吧！”驾驶员起身向乘客们解释道。

“说好几点就几点，误了车是他活该倒霉……”坐在车门后的一位打扮入时的姑娘嘀咕着。

“大家就耐心再等等吧！也不差这几分钟……”一位白发苍苍的老者劝道。

这时，驾驶员走到车厢中间，摘下墨镜，向大家弯身鞠躬，微笑着说：“就是啊，不好意思，人家旅游费都交了，我们也向每位游客承诺过，一定要满员再发车。大家将心比心！待会儿我车速加快一点，不要影响大家旅游的好心情。”

或许是大家觉得发再多的牢骚，车子也动不了，或许是驾驶员的“将心比心”让大家哑口无语，车厢内迅捷恢复了安静。窗外车来人往，路边花坛里的柳树在朝阳的沐浴之下显得越发绿意盎然，生机勃勃……

大概又过了几分钟，一位中年男子满头大汗赶来，他上了车，气喘吁吁地一直赔不是：“不好意思……不好意思，路上塞……塞车，让大家久等了……不好意思！”

“要谢啊，就谢这位司机吧！”几个乘客异口同声说。

“哦，对对，对，来抽包烟！”中年男子随手扔了包烟过去，不一会儿，那包烟又沿着弧线弹跳回来。“啥话，司机等人天经地义，不谢！”

目睹着司机的背影，让我想起西汉时“得黄金千两，不如得季布一诺”的美谈。诚信对人，诚信对己，愿诚信的光环照亮每个人！

第一人称叙事作文范文 第13篇

人生是场漫长的比赛，在跑道上的种种困难险阻都可能使你迷茫、惆怅，从而忘记了两旁的种种动人、绚丽的风景，在我的比赛中我走走而又停停却发现了那些动人心弦的画面其实一直在我的身旁，就像那一抹昙花一现。

童年的时光大多都是在外婆家度过的，还记得那时姨夫喜欢种花，每次工作回来时不管多少风尘仆仆，都会捧一盆不一样的花朵，那天姨夫回来时手里多了一盆一叶嫩绿的萌芽儿，他轻切地告诉我那便是昙花，昙花花现及其不易，所以姨夫将它视若珍宝;那天，天公不作美晚上便刮起了狂风，想到还在外的那盆昙花，我着急了起来，“那娇小的似婴儿一般柔弱的枝干应该已经被狂风侵蚀了吧?”想着想着便不由自主地走了出去，忽然我被眼前的景象所震撼了——那昙花在狂风中摇曳着，却好似不屈服似的时时在与狂风做着斗争，它努力的昂起它的头，在那些支离破碎的花朵中，站立了起来，用它那顽强不屈的身子不断的抵抗着狂风阴险的恶脸，我赶忙将它小心翼翼搬进了房间。

我盯着这一株昙花儿出了神，正当我浮想翩翩时，昙花的一个笑容将我从幻想中勾了回来，那乳白色的花朵儿一点一点的透了出来，接着就如烟花一般缓缓地绽放了开来，伴随着时浓时淡的馨香，昙花好似一个在空中翩翩起舞的天使，在灯光的映衬下显得那么朦胧，那么美，美到令我如痴如醉。

回想着昙花刚刚在狂风里时的景象我的心不由的颤动了一下，接受过风雨洗礼的昙花让我对它更增添了丝丝的敬畏之情，那是坚强的化身，昙花的一现不过那短短的几分钟，却铭刻在了我的心上，那份顽强使我的眼眶湿润了。

那短短的几分钟，包含了一朵昙花多少的泪滴，或许我们只看到了昙花盛开时的样子，却无法想象这背后承载了多少的汗水与血雨，我无法不用另一个眼光另一个角度来看待这株花儿，这个生命，它是神圣而高洁的;我们的人生道路上不也正是如此吗?只要我们不惧怕，勇敢的，以坚定的信念去面对那重重的困难与阻碍，我想我们也会像昙花那样盛开，开得那么灿烂那么绚丽与纯洁;那记忆中美好的昙花一现的瞬间在我的生命里留下了永恒的经典，伴随着我克服重重困难，冲向我人生的终点!

第一人称叙事作文范文 第14篇

有资料显示，在已知27个省市的35个作文题目中，命题作文有20个，占57%;半命题作文有11个，占三成多;给材料自拟题目作文有4个，仅占一成多。可见，命题、半命题在今年中考作文中占主导形式，所占比例达89%。

用命题和半命题作文，直接的好处就是学生在写作中不容易跑题。题目越长，字数多，对考生的主题要求，越具体，跑题的可能性越小。而一些题目短的，却扩大了考生的选材范围。如河北省的《陪伴》、四川省的《拥抱》，都是易写难精的作文。

第一人称叙事作文范文 第15篇

任性，是每一个小孩子或青少年都有的。不管是男孩还是女孩，他们都有自己的性格特点，自己独一无二的脾气。因为这样，父母才没办法使用暴力去管教自己爱任性、爱耍小脾气的孩子。而我呢，和别人唯一不一样的就是我和父母不任性、不耍小脾气，一切我都按着父母说的去做。所以我和父母的关系一直都很好。

这件事，还是从我10岁那年开始。其实在我小的时候也经常和父母发生矛盾。结果都是因为自己幼小，说不过父母而不服气的服从。在服从的那一刻，父母还会笑一阵，是嘲笑吗?不知道，我至今都不知道。10岁的那年的一天傍晚，我和妈妈又吵了一架，我那天真的是气昏了头——离家出走了。我去了姑姑家，并且不让姑姑告诉妈妈我在这，姑姑无奈的答应了，我心里也一阵暗笑，后来，不知怎么了，突然下雨了，姑姑告诉我：“你妈妈在到处找你呢!”我说：“没事，等明天雨停了我就回家。”姑姑说：“那好吧!”一会儿，爸爸又打来电话，说他是在医院。我还想：“没事到医院干什么?”也没在意。

只等姑姑挂了电话告诉我，妈妈在找我的时候不小心滑了一跤。摔倒了，骨折了。姑姑话音刚落，没等她反应过来，我就已经冲出了家门，当时我内心的一切怨恨都忘记了。冒着雨来到了医院，湿淋淋的站在妈妈病房的门口呆那了。我也因为淋雨，感冒了。

妈妈骨折，住了一个月的医院，现在，她的那条腿也不能过于用力，不然就会疼得受不了。我了解了妈妈，我知道了我在父母心中有多么重要，父母为了我不顾一切，还让我上这么好的学校。真的是：可怜天下父母心啊!

从此，我不再任性!

第一人称叙事作文范文 第16篇

带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，踏入了**教育事业这片热土，一心想成为一名光荣的人民教师。这就是我-----一名普通乡村数学教师兼班主任。在平凡的教育岗位上默默耕耘，无私奉献，一干就是18个春秋，为**中学的教育教学工作做出了自己应有的贡献。

政治上，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任。在我的教学生涯中，我始终坚定要当一名好老师的信念。认定教学工作就是我的终身事业。我有一个追求：就是要为我所从事的教育事业贡献出自己的全部才学，发出自己的光和热。有了信念和追求，我始终能做到敬业乐业，无论遇到了什么艰难险阻，始终把教学工作放在首位。，因学校缺少数学老师，毅然放下熟悉的语文教学工作来从事数学教学工作。这对我来说是一个巨大的转折点。从教语文改为教数学，并非易事，必须重新摸索数学教学经验，掌握先进的数学教学方法，才能培养出类拔萃的人才。于是，我下定决心做数学教学的有心人，勤练基本功，看杂志、查资料、研教法，取人之长，补已之短。通过努力，我很快适应了初中的数学教学工作并在数学教学中取得了优异的成绩。示范课也受到了领导专家的好评。去年被评为“大冶市数学优秀教师”。有了信念和追求，从教以来，做到了无悔、无怨、无愧，做到了勤于执教，严于执教，把自己的青春和心血全都奉献了我所热爱的教育事业。长期任教初三毕业班数学的我，无暇关心心爱的孩子，照顾自己的家人，一心扑在教学工作上，在平凡的教学岗位上做着不平凡的事。

在班主任工作中，我对学生严爱有加，特别注重后进生的培养。越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。每学期初我首先深入调查摸底，弄清后进生及他们成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们和我成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

成绩只能说明过去，我深知后面的路还很长，未来的教育我也丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中，我更要立足实际，立足农村，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春而努力。

第一人称叙事作文范文 第17篇

“诚信”是社会主义核心价值观之一，它是一种美德，也是一种力量，应该成为我们立身行事的准则。老子说“人无信不立”，孔子说“人而无信，不知其可也”，其实说的都是这个道理。

“李嘉诚”这个名字，大家应该不会陌生的。虽然现在这位91岁老人的财富已被后起之秀马云、马化腾超过，但他作为一个企业家的精神永远有值得我们学习的地方。他在谈到自己成功之道时曾感慨说：“生意人最紧要的是讲信誉、守信用，一个人不讲信誉、不守信用，谁还愿意和他做生意呢？”在李嘉诚看来，一个人一次失去了信用，也就永远失去了他人的信任。因此，他把“诚信”看成是企业的第一生命。确实，李嘉诚能发展到今天，正如他自己所言，靠努力，更靠信义。

再说一个例子。91岁的褚时健老人3月5日去世了，知道他的人都觉得很可惜。他先后经历了两次成功的创业，被誉为中国的烟草大王和橙王。“人生总有起落，精神终可传承”，自强不息、奋斗不止的他成了许多人心目中的偶像。

褚时健生前曾讲过一个有关“诚信”的故事，原话如下：我们以前有个牌子的香烟，是用最好的原料做的，但就是没有利润。《_》记者问我这个事情，说你们定的价钱比成本还低，但质量又那么好……我说我们经营最不成功的就是这个牌子，最好的原料制造，但价格不理想。采访一见报，那个牌子一星期销量就升了五倍，从东北到南方所有摊位上有多少卖多少，从70元涨到340、350元。我去南京、去王府井，问他们卖多少钱，他们说卖400元，我说“你卖高了”。后来有人说，为什么我一句话就让这个品牌价格就涨上去了，因为大家觉得这个老头不会说谎，他说是好原料，肯定是好原料。后来我们同行里有很多人都学这种办法，但都搞不成，别人一听就说“这个家伙是骗人的”。可见，对于创业者而言，诚信做人，坦荡做事，是走向成功的必然通行证。

俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”商道即人道，我举这两位企业界老人的例子，是想告诉同学们：诚信是金，是非常宝贵的东西。随着人们道德观念、法律意识的逐步增强，随着国民素质的整体提高，我们有理由相信那些弄虚作假者的路一定会越走越窄，越走越难，直到无路可走。所以，从今天起，我们要坚定做一个“诚信的人”的信念，从自己做起，从身边做起！

第一人称叙事作文范文 第18篇

手指轻抚依旧光滑的红褐色漆面，冰凉的触感由之间传来。我拔开略有铜锈的铜卡，伴随着盒盖轻启，一种单调却不无聊的乐律弥漫在整个被清辉笼罩的房间里。简单而温馨的音符柔柔的敲打着我的心，让我恍然觉得整个人都舒展了。垂眼看去，盒子里的镜面上，一个小人正翩翩起舞，跟着曲子华丽的旋转。

是夜，我独自抱着那丑丑的盒子。发觉脸上凉凉的，肆意着透明的泪珠。在黑暗中轻手轻脚的观上盒盖，放到床下正对枕头的位置。

“在你累到麻木的时候，流泪是最好的放松，因为那证明着，你还有感情。”

她话音袅袅倘若昨日。实际上距她离开我已近五年。这句完整的话，也是它可在巴音盒里的。在盒子侧面，是刻刀留下他的娟秀字迹：“奶奶送。”

她是一个不服老的人，但同时又喜欢怀旧。她会固执于某件事很久，但对某些事却看得很开。比如那个八音盒，比如那句话，比如她从不唉声叹气，比如她豪不遮掩的哭泣。她总告诉我，无论合适都要会笑。我问她你为什么要哭，她曾不止一次在我面前泪流满面。她却笑着告诉我那句话，“因为它可以带着征程上的人离开绝望。”无论我问多少遍，答案都不曾改变过。

后来她把那八音盒送给我，还问我它名字的来源。关于这个问题，任谁都会把其中的构造原理背一遍。可她不，她总是一本正经的说：“八音盒，分别代表亲情、友情、爱情、挫折、泪水、伤害、成长和变化……”其他的大抵记不清了，但我对她脸上漾起的满足记忆犹新。当时我不懂，她为什么用那八个字来形容幸福，因为明明泪水、伤害和挫折都是会令人痛苦的。她只是笑而不答。

而今，我已十四岁，经历的年月稍有增长，也越来越舍不得那丑丑的盒子。不只因为它可以让我忆起她，还因为我习惯了在那简单轻缓的韵律中带着“伤口”，枕泪而眠。

在我失败的时候，在我受伤的时候，在我疲惫不堪麻木人生的时候，我喜欢打开盒子，让干净的旋律净化我的精神。习惯是很难改掉的，我习惯哭泣，习惯用泪水唤起希望，用泪水抚慰伤痛，用泪水告诉自己站起来。习惯让我的忧郁随着泪水一同干涸。因为我确实明白了她的“八音盒”。她一定想说，没有“失败”、“伤害”和“泪水”，八音盒的曲子就不会完整，而人生轨迹亦是残缺。当遇到这些痛苦音符的时候，去哭泣吧!为你的痛苦哭泣，为你拥有的幸福哭泣，为你获得的完整哭泣!这很光荣!

又是夜，我扬着笑看泪滑落眼角。平静的弦乐响满了整个夜空。

抬起头，我知道我不孤单。每当满腹泪水的时候，我总会想到那只八音盒，就会突然发现眼前很开阔。柔和的韵律会带我度每一个难眠的夜。当我回头，有泪滴过的土壤，已长出洁白的羽

第一人称叙事作文范文 第19篇

一个风和日丽的上午，我正和同班的贾林走在去集镇的小路上。说不清什么原因，自那次我的作文《我的爸爸》在班上作为范文读了以后，贾林对我显得非常热情，莫非他要向我学习写作文的诀窍?

“你的那篇文章写得真棒，我听了后仿佛看了遍电影。”贾林说着，撞了下我的肩。

“并没有你说的那么好。”

“那也比我的强多了。明年升学我也悬乎，要考不上，还多望你……”下面的话没有说出来，我也没有再问，脑子里却在想，真要向我学吗?

不知不觉便到了集镇上。这是个不大的集镇，离我们学校只有几百米路，离我的家也不过四五里路，我的爸爸经常在这集镇上卖雪糕，供我上学。今天也许就能遇到他，我那可怜的爸爸!

“哎，你看那件毛衣怎么样?”贾林那热情洋溢的话把我从痛忆中拉了回来。还没等我开口，他又说：“眼下天气转冷，穿毛衣暖和，怎么?是身上没钱?没关系，我这里有钱!”“不是，我……”我看见他已把钱交给了卖毛衣的。“这怎么行呢?我兜里有钱!”“这不算什么，拿着吧。”说着一把把毛衣塞到我怀里。我不知所措地搂着毛衣，心里想为什么贾林对我这么好?以前，他可是有名的“小气鬼”呀，今天怎么?……

猛地，我的眼光落到一个卖雪糕的身上。那青布方褂，方口布鞋，多么熟悉的身影，这不是我亲爱的爸爸吗?我刚要扑过去，扑到爸爸的怀里，叫一声“爸爸”，可是他蹬上自行车到别处卖了。我刚想追过去，被贾林一把拽住：“那个人是谁?”“噢，那是我爸爸!”

“你作文里写得你爸爸不是县人事局的干部吗?”

“我那是个虚构的人物，借这个人物来讽刺社会丑恶现象的。”

贾林蓦地低下头，似乎受了很大的凌辱，慢慢地从牙缝里挤出几个字，“原来是这样，我还以为……”

沉默。

突然，他夺过我怀中的毛衣，“给我毛衣!”我还没弄清怎么回事，怀中的毛衣已被他夺走了。就见他抬起头，有气无力地说了声“再见”，便头也不回的走了。

我立在那里，很久，很久，我终于明白了……

第一人称叙事作文范文 第20篇

一次，上早读课的时候，教室里很吵，很吵，简直比街市还热闹得多.忽然，小瑞同学和”多余”打起架来，我回头一看，一些男同学不但不去阻止，还兴风作浪，火上浇油，喊着：”加油啊!快揍他，打赢他.”我连忙站起来，看见小瑞同学抓着”多余”的衣领，一手还推着他，不让他打，用脚踹他.再看看”多余”，当然也不甘心，一手掐着他的脖子，一手把他按地上.两个人踢来推去，打得很激烈.我身为正班长，当然不能袖手旁观，可是我是女生，怎么也不方便去拦架，只好一边叫不要打，一边叫人去拦，可一个人也没应我.

说时迟，那时快，”多余”站起来，正要往小瑞同学脸上打去的时候，一个熟悉的身影猛地从我面前飞过，等我看清楚那人是纪律委员的时候，他已经挡在小瑞同学的脸前，受那铁一般硬的拳头.一刹那间，教室里静得鸦雀无声，全班人呆住了，眼前的一幕就好像被照相机拍下来了一样，停住了.此时此刻，我觉得我是多么的怕事，对自己的工作不认真负责，身为正班长，也不如其他同学.等我们回过神来，纪律委员已被那一拳击倒在地，他一手搀扶着地，一手微微地颤动起来摸自己的嘴角，虽然他把头低下来，但我们可以明显地看出纪律委员的嘴角已经渗出了鲜血.我看看同学们，他们都以敬佩的眼光望着纪律委员，眼光是那么真诚.我再也顾不了什么了，走过去扶

起了纪律委员，然后对”多余”严厉地说：”很好，你不听劝，还打伤了纪律委员，你这是干什么?造反吗?难道你来学校就是要打架来出名吗?赶快向纪律委员道歉!”话刚落音，只见纪律委员小声地说：”没关系，不用了.你又不是故意的.”说着，他走回了自己的位置.我的心再次被感动，我是多么的愧疚，为什么我没那种勇气来劝架，为什么他的心又是那么的宽广.

纪律委员挡拳的那一幕，让我永生难忘.他永远让我走向正确的人生道路，永远让我懂得要多为别为人着想，心胸宽广的精神!

第一人称叙事作文范文 第21篇

一、满腔热忱，以心育心

爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它表现在默默无声地、毫无保留地想学生所想学，做学生所需；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件平平常常的小事当中。

家长难当，面对的是一或两个孩子；老师难当，面对的是一群个性的孩子；我知道做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的就是如何引导和转化学困生，学困生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个家庭的希望，越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。我在教学工作中更重视学困生的思想动向，首先深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如，去年班上有几个男生，课堂上爱起哄，从不安宁，自己不守纪律，还经常影响他人，从不做作业。我得知后并没有先用纪律和制度处罚他们，也没体罚和变相体罚他们，而是先接近学生，找出理由和他们谈心，设法认可他们的闪光点，我在认可他们的基础上提出他们的缺点，孩子很容易接受，几次交涉我们竟然成了无话不说的好朋友，连家长也感到意外。几位调皮同学的进步，带动了整个班级面貌有很大的改观。所以，我悟出了一个道理：现在的初中孩子，叛逆心特强，用武力不能解决问题，而是蹲下身子和他们平等交流，效果最好。

二、严于律己，以心聚心

打开我的手机信箱，条条短信展现眼前：“谢谢您，老师您常用妈妈的口气鼓励我，有您的陪伴，我有信心将人生路走好。” “老师，我今年高一了，该分科了，我报理科，因为你我喜欢上了物理和化学？”“老师，我大学毕业了，谢谢那年那一天你和我的谈话……”“老师，我是小白，我永远不会忘记您，你也不准忘记我。” 我的鼻子酸了，我深深地体会到，师爱是神圣而伟大的，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要尊重，需要我们用心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生，我们还会吝啬爱吗？人们常说：学生是花朵，老师是培育花朵的园丁。可我觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。说起这个小白，其实是前年的一个学生，成绩非常好，但上进心特强，对学习精益求精，有一天，她说：老师，你也办个辅导班，我们几个都想跟着你学物理和化学，我说：只要你想学，课间，课外时间，我在办公室随时恭候，我是你的老师，我有义务把你教会，不用上什么辅导班。后来，因为在一起探讨问题的时间多了，孩子们对我的感情也随之加深，每到节日，不是短信，就是电话，问候不断。

从教十八年了，虽然生活不富裕，但是这并不影响我的快乐，因为每年我都多了那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。

三、学高为师，身正为范

自踏上三尺讲台，我时刻铭记着老前辈的教诲：教书是良心活，可不能亏了孩子们。随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高。处在教学一线上的我，可谓任重道远。面临目前教育形势，怀着时代的危机感、紧迫感，我除了想方设法提高自己的素质和业务水平，还积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，生活中最爱看的书是妇女生活中的现代家庭教育版，坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，乃至源源不断的长流水。我深知：当一名教师容易，当一名优秀的教师却很难。我正以优秀教师的高标准要求自己，不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

四、忠诚教育，以心换心

我刚毕业分配到伊川文正中学，领导说：我们学校现急缺一名初二数学老师和初三半个物理老师，你选择？我想我刚毕业应担重担，不能只干半个人的工作量，所以选择了数学，这一教就是四年。后来结婚生子，产假没到期，领导找我谈话：学校化学老师怀孕怕接触化学药品影响胎儿，毕业班不能耽误，你必须接受。我当时根本就没想到孩子小需要照顾，接触好多药品，哺乳期对孩子也不好，毕业班星期天、晚上还需补课等等，我的眼前老是浮现出学生期待老师出现的焦急神态，于是，我毫不犹豫地服从了领导的安排。就这样一教就是十年。其中我在在怀着儿子8个月时，由于神经受压迫腿疼抬不起来，不能上楼梯，但当时正值学生迎接实验考试，我不能离开学生，我不能影响学生一辈子，我坚持了下来，我也非常感谢领导因此把九年级教室从三楼搬到了一楼。儿子在6月23日出生，没耽误一天课，乃至一节课，那一刻，家人笑了，领导笑了，学生也笑了。

有付出就有回报，人一辈子就图个问心无愧，我对学生，问心无愧，对工作，问心无愧，但我却对我的亲人，我不能说问心无愧：儿子小时候体质不好，老生病，一生病，就只好让爷爷奶奶来照顾，我从没因为孩子耽误工作。老公9月3号做了个手术，2号晚上说我：明天你必须到医院，别傻乎乎在学校上课让别人笑话咱不像夫妻俩。因为手术是从洛阳请的专家，时间不定，最终因一节调不开没能及时赶上老公进出手术室，而术后我也不能守在医院照顾。有时我想：我不会是不食人间烟火吧？

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的器重、家人的理解、同事的支持、师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我坚决不触碰“师德十不准”、我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，让爱与责任和我同行。教学中，经常遇到特个性的学生，特叛逆，甚至是对老师很刁钻，我不生气，我真的不生气，我总是想：毕竟是孩子，犯错误是难免的。我有十足的耐心和信心去说服他，曾经有学生问我：“你生气吗？”我毫不犹豫地告诉他：“我喜欢有个性的学生！我不生气。”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。

教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择！我坚信：我的心在哪里，我的收获就在那里

第一人称叙事作文范文 第22篇

一、开头

In the argument, the …(主题对象) recommends that …(对结论做论述，基本上可以抄原文，用另外一种方式表达即可)、To support this recommendation the argument point out that …(说明文章用了什么论据去证明观点了，同上抄袭即可) however …This argument is logically flawed in several critical respects (说明这篇文章逻辑上是有缺陷的)。

二、攻击论据

1.**结果没有证据申明

To begin with, the argument depends on the assumption that… (阐述说出了一个没有根据的申明，并说出文中的原因) —rather than for some other reasons、Yet it is entirely possible that… (说明这种猜测可能的原因) or some other factor、Without ruling out all other reasons why… (重述这个申明)…(说出反方向的结论)。

2.提到了样本，但是数据不具有**性(数据不够)

Firstly, the author provides no evidence that the survey is statistically reliable、Perhaps the survey’s sample is not sufficient in size or representative of the quality of …(说明对象的数量和质量不够) For that matter, this survey is not strong enough to establish causation between… (在这里列出原因和结果，做比较) However, the other reasons of the survey which (叙述其他原因下的情况)、As a result, without the evidence that the survey is statistically reliable the author cannot justifiably draw any conclusion by relying on this survey.

3.猜测，但是没有证据

Thirdly, the argument assumes that… (阐述文中的猜测) However, the letter provides no evidence to substantiate this assumption、In fact, the letter suggests that this might be the case、By admitting that …, the letter implies that …说明影响他们happy的因素还有其他的方面，不光是研究中所列举。

三.攻击论证过程

1.时间上的错误类比

To begin with,…(陈述某个数据) may not a reliable date of that rate would be now(和现在相比较是不可信的)、Perhaps the… (反例)， For that matter, perhaps …(说出反例的情况下会导致何种结果)、In short, without ruling out other possible reasons for …(假设说出针对反例应该怎么做)the memo’s author cannot convince me on the basis of …(说出应该有的结论)

2.错误的因果关系

3.两个事实错误的'类比

Even if…(让步，即使某个条件成立) the argument unfairly assumes that…(说明错误的类比的情况)、It is entirely possible that the …(比较对象) own different situations、Perhaps …(具体说出反例) Without accounting for such differences between the two places is unreliable.

4.错误的推论

Even if …(让步，即使某个条件成立)the argument relied on the future assumption that …(说出要让步的是事实)、Yet the only evidence the argument offer to substantiate this assumption (说出文中的根据)、Perhaps …(说出有可能出现的其他情况导致这个事实)if so, (说出不一样的结果，与上面事实相矛盾)、Or…(其他的情况) In short, without more information about…(对上面的可能情况总结) were established it is impossible to assess …(回到上面的结论)。

四.结论的攻击

说明结论不完美，可以有其他的方法

Finally, the argument fails to consider …(有更好的办法实现目标)、Perhaps by…(办法一)， or by (办法二)， (对目标进行展望) In short, without weighing the suggestion against alternatives, it is unconvincing that (说明提供的方案不好)。

Finally, even if the families support to build the new seafood restaurant, the restaurant would not necessarily be profitable as a result、Profitability is a function of both revenue and expense、Thus, it is quite possible that the restaurant’s costs of obtaining high-quality and healthy seafood or of new promoting restaurant might render it unprofitable despite its popularity、Without weighing revenue against expenses the argument’s conclusion is premature at best.

同时叙述两个错误的论据

The memo also makes two hasty assumptions about …(说明两个猜想相关的内容)、One such assumption is that …(第一个猜想的情况说明)、It is entirely possible that …(反例)、Another assumption is that(另外一个错误的猜想) Common sense informs me that (反例)

Furthermore, the difference in the two firms’ overall placement time last year does not necessarily indicate that Delany would be the better choice to serve XYZ’s laid-off employees、These employees might have particular skills or needs that are not representative of the two firm’s clients in general、Besides, one year’s placement statistics hardly sufficient to draw any firm conclusions.

五、结尾段

In sum, the argument seems logical, but is based on nothing more than pure speculation and perhaps wishful thinking, yet lack of some warranted investigation、To strength it, the author needs to evaluate all possible alternatives and provide detail and comprehensive evidence before jumping to the conclusion that …(文中的结论)

——写作学习法(精选一篇)

第一人称叙事作文范文 第23篇

一个风和日丽的上午，我正和同班的贾林走在去集镇的小路上。说不清什么原因，自那次我的作文《我的爸爸》在班上作为范文读了以后，贾林对我显得非常热情，莫非他要向我学习写作文的.诀窍?

“你的那篇文章写得真棒，我听了后仿佛看了遍电影。”贾林说着，撞了下我的肩。

“并没有你说的那么好。”

“那也比我的强多了。明年升学我也悬乎，要考不上，还多望你……”下面的话没有说出来，我也没有再问，脑子里却在想，真要向我学吗?

不知不觉便到了集镇上。这是个不大的集镇，离我们学校只有几百米路，离我的家也不过四五里路，我的爸爸经常在这集镇上卖雪糕，供我上学。今天也许就能遇到他，我那可怜的爸爸!

“哎，你看那件毛衣怎么样?”贾林那热情洋溢的话把我从痛忆中拉了回来。还没等我开口，他又说：“眼下天气转冷，穿毛衣暖和，怎么?是身上没钱?没关系，我这里有钱!”“不是，我……”我看见他已把钱交给了卖毛衣的。“这怎么行呢?我兜里有钱!”“这不算什么，拿着吧。”说着一把把毛衣塞到我怀里。我不知所措地搂着毛衣，心里想为什么贾林对我这么好?以前，他可是有名的“小气鬼”呀，今天怎么?……

猛地，我的眼光落到一个卖雪糕的身上。那青布方褂，方口布鞋，多么熟悉的身影，这不是我亲爱的爸爸吗?我刚要扑过去，扑到爸爸的怀里，叫一声“爸爸”，可是他蹬上自行车到别处卖了。我刚想追过去，被贾林一把拽住：“那个人是谁?”“噢，那是我爸爸!”

“你作文里写得你爸爸不是县人事局的**吗?”

“我那是个虚构的人物，借这个人物来讽刺社会丑恶现象的。”

贾林蓦地低下头，似乎受了很大的**，慢慢地从牙缝里挤出几个字，“原来是这样，我还以为……”

沉默。

突然，他夺过我怀中的毛衣，“给我毛衣!”我还没弄清怎么回事，怀中的毛衣已被他夺走了。就见他抬起头，有气无力地说了声“再见”，便头也不回的走了。

我立在那里，很久，很久，我终于明白了……

第一人称叙事作文范文 第24篇

曾经点点滴滴的欢乐化作如今淡淡的忧伤，那些逝去的光阴终究还是逝去，想要拼命挽留，却从手指缝间偷偷地溜走，它的离别本应坦然接受，却在我的心里酿成了悲伤。

今天起床，一缕阳光从窗户外照射进来，又是一个全新的一天，我的心情十分舒畅，只因为我最喜爱的小兔子，它陪伴我虽然只有短短的十四天，但在这十四天里，培养了深厚的感情，兔子总是爱围着我转，靠后肢站起来咬我的衣角，轻舔我的手指讨我的喜欢，是个粘人的小可爱。

想到这里，我赶紧去屋里看兔子。突然，我看到妈妈焦急的面容，妈妈发愁地说：“儿子，你的小兔子快不行了。”这对于我来说无疑是一个噩耗，我看着奄奄一息的兔子，心里十分难受，感觉喉咙如同被鱼刺卡住一般，往日与兔子朝夕相处的情景历历在目，每每想到兔子和我亲近时，我心里就感到十分难过。爸爸安慰道：“生老病死，人之常情。更何况一只兔子了，不要难过了，儿子。”我哭着说道：“可是兔子和人一样，也有感情，也会开心，也会难过，也会有依恋。”爸爸摇了摇头，没有再说什么。

过了一会儿，我似乎认识到自己太敏感了，于是擦了擦眼泪，不再看兔子。

上午，我一直在想，或许兔子只是累了，困了，睡一觉罢了。于是我又去看兔子，即使引起我的悲伤，我也要看。我挑逗兔子，希望兔子像从前那样和我玩耍，互动，可希望终究化作泡影。兔子浑身发抖，还时不时打滚，四肢瘫软无力，耳朵也垂了下来，可见它十分痛苦，我叹了一口气，走了。

中午，我在网上查资料，在浩如烟海的资料里，终于发现兔子得的病是一种名叫”球虫病“的病，常在兔子体内发病，病死率极高。我立刻想到了找兽医，可是这时我再去看兔子，兔子已经是一具冰冷的尸体了，我的心也随它冰冷了......

下午，我将它安抚在一棵樱花树下，樱花树的花瓣随风飘落，落在兔子身上，它们一起成为樱花树的养料，也许明年，兔子将会以另外一种方式呈现它自己的生命吧!

生老病死是正常的，也是冰冷的，但情感的温度将在心间永存!一路走好，兔子!

第一人称叙事作文范文 第25篇

老爷爷说：“不要因为今天的痛苦而否定明天的幸福，面对现实，要学会一笑而过。”

——题记

懈下了学习的疲倦，趁着今天周日，我早早起床去跑步。这是天还没全亮，淡蓝的天际泛着微光。早晨的空气真好，耳畔清风拂过，好似什么忧愁都没了。这种感觉我很喜欢。

早晨出来的大多都是老爷爷老奶奶，他们脸上洋溢着幸福的微笑，看着看着我也不由得笑了。或许，一个人的心情也可以影响别人吧。蓦然看见了个残疾人，他用畏缩的目光看着我，可能怕我嘲笑他。我对他笑了笑，他也回了个笑，那笑写满了真诚。或许残疾人需要这种微笑。

“小朋友。”不知什么时候，身边出现了一位老爷爷。

“哎呀、我都这么大了还叫我小朋友啊?”我撇了撇嘴。

“因为我觉得你笑起来像个小孩子一样天真啊。”老爷爷笑道，“你可以笑得这么坦然，该没有什么忧愁吧?”

我沉默了一会儿，又想起在学校的事，苦笑着说“并不是，昨天我失去了一个对我来说很重要的朋友，我们之间有什么误解我都不清楚，甚至她一句都不听我说。我没做过的事，没说过的话，她却因为别人的几句话不相信我……我真的不舍，一段友谊就这么散了吗?好不值得。”

“那你怎么还可以笑得这么无忧呢?”老爷爷不解地问。

“因为我相信，事情总会有明白的那一天。”我眺望着远处的天空。

“那如果没有呢?”老爷爷问。

我眼里有了一丝黯然，“如果没有，只能说明我们没有这个缘分当朋友吧。”我叹了叹气。

老爷爷听后，语重心长地说：“孩子，现实就是这样。你看早晨的空气很新鲜，就如同没被腐浊的社会，可到了中午晚上出来活动的人渐渐多了，呼出的二氧化碳也多了，空气就不如早晨那般纯净。我们是逃不开的，应而要学会去面对，去适应。等你以后出了社会，你就是会知道‘这就是现实’。不要因为今天的痛苦而否定明天的幸福，面对现实——要学会一笑而过。”

“一笑而过。”我低念着、迎着初阳，笑着跟老爷爷话别了。

我想，时间会证明一切的。她，会懂的。

第一人称叙事作文范文 第26篇

采用倒叙应从内容和形式的需要出发;或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。这种倒叙的方式打乱事件发展的顺序，使人猝不及防的进入到故事发展的紧要关头，从而给读者造成强烈的悬念，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。

在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下**的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛德勒的名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。

中学生必须看：倒叙是把文中的一段或一个句子放到最前面，然后，再进行顺叙。

第一人称叙事作文范文 第27篇

笔尖顺着我的手指流淌出一串串美丽的文字，跃然纸上，形成一篇篇精彩的文章。写作，为我的梦想插**翅膀，让我在广阔的蓝天**翱翔；写作，为我的梦想点亮了灯塔，让我在浩瀚的大海扬帆远航；写作，为我的梦想修建了殿堂，让我在美丽的长廊尽情欣赏。

随着日历的翻飞，我的习作水平在不断提高。记得小时候，还不懂得怎样写作，最怕的事情就是老师留作文，一留作文，我就愁眉苦脸，冥思苦想也没有思路，往往写成没有文采的流水账。

后来，经过父母、老师的悉心指导，我总算明白：写作的窍门在于多读、多写、多观察、勤练笔。只有在平时生活中大量阅读、仔细观察才能把作文写好。俗话说，“读书破万卷，落笔如有神”。如果在平时生活中多多积累好词佳句，写作的时候就会如有神助。经过不懈的努力，我的习作水平有了很大的.进步。

记得有一次，老师留了一篇作文，题目是《色彩斑斓的秋》。“不就是写秋天的颜色吗？太好写了！红色、绿色、黄色……挨个往上套呗！”晚上爸爸检查作业时，他乐呵呵地对我说：“丹丹啊，你今后的志向是什么？是想当作家还是想当会计呀？”我理直气壮地说：“我当然想当作家啦！”“可是我觉得，你有当会计的潜质呀！你看，你给我的是一份多完整的流水账啊！”接着，爸爸****地对我说：“任何一个作家都是从成千上万张稿纸中成长起来的，写作文就像盖房子，只要有一块砖支撑不住，房子就永远建不起来。如果今后你想当作家，从现在开始，就应该认真地完成每一篇作文啊！”我面红耳赤，为自己的行为感到羞愧。我按照爸爸教我的方法不厌其烦地改了一次又一次，直到我满意为止。当我把这篇作文给爸爸看时，爸爸竟露出了欣喜的笑容，我高兴极了！

更让我惊喜的事情还在后面呢！

过了几天，我刚走进教室，同桌就带领一大帮同学“呼啦啦”地围上来，羡慕地看着我，争先恐后地说；“吕丹，你的作文登上生活报啦！”“真的吗？”我被这突如其来的喜讯惊呆了，“不会是重名吧？”带着疑惑，我急忙夺下报纸一看，那散发着油墨清香的纸上工工整整地印的不正是我那篇《色彩斑斓的秋》吗？我高兴地跳了起来。

晚上，我把这个喜讯告诉了家人，他们也为我鼓掌祝贺。爸爸笑眯眯地告诉我，原来是他在我上学时偷偷地把那篇作文投到了生活报的作文大赛上，才使我成为班级里的“小才女”。我兴奋地对爸爸说：“再投几篇！再投几篇！”从此，我更加喜爱写作了，并且乐在其中。

写作，为我记录了童年时的打打闹闹，生活中的点点滴滴，成长中的分分秒秒。写作，承载着我的快乐，绽放了我的精彩，为我插**飞翔的翅膀，为我点亮了远航的灯塔，成为我梦想的殿堂！我希望，有一天我能成为作家，把我的快乐同大家分享，把我的文章传递四方！