导读 知行统一教师的自我修养应该知行统一。 自古以来,中国就有很多教育家对教育目的、任务有不同的看法,但重视知行统一的原则。教师的自我修养应该知行统一。 自古以来,中国就有很多教育家对教育目的、任务有不同的看法,但重视知行统一的原则。 基于辩证唯物主义的认识论、社会主义教育目的和学生思想道德形成规律。 贯
知行统一
教师的自我修养应该知行统一。 自古以来,中国就有很多教育家对教育目的、任务有不同的看法,但重视知行统一的原则。
教师的自我修养应该知行统一。 自古以来,中国就有很多教育家对教育目的、任务有不同的看法,但重视知行统一的原则。 基于辩证唯物主义的认识论、社会主义教育目的和学生思想道德形成规律。 贯彻这一原则,结合社会主义现代化建设和学生思想实际进行理论教育,提高认识,要求学生对世界、社会、人生持正确态度,掌握判断是非、真伪、善恶、美丑的标准。
无产阶级德育的知行统一观,以辩证唯物主义的认识论为理论依据。 辩证主义认识论认为人们的思想品质是在社会实践中形成的,但共产主义的思想、观点不是在实践中自发形成的,而是要有意识、有系统地培养。
因此,在思想道德教育中必须把理论教育和实践锻炼相结合。 知行统一的原则反映了社会主义教育的目的和要求。 中国学校的教育目的是培养自觉社会主义的文化健康的劳动者,他们应该是理论与实践相统一、言行一致的人才。 这一原则也反映了思想道德心理结构的要求,道德认识和道德行为都是构成思想道德心理结构不可缺少的组成部分。
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