美育是培养学生认识美、爱美、创造美能力的教育，又称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。

美育是培养学生认识美、爱美、创造美能力的教育，又称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。 我国社会主义学校美育是为社会主义精神文明建设和培养学生的心灵美、行为美而服务的。 通过美育可以促进学生的德、智、体发展。 它可以提高学生的思想，发展学生的道德情操它可以丰富学生的知识，发展学生的智力它可以增进人们的身心健康，提高体育质量； 它可以鼓励学生热爱劳动，热爱劳动人民，进行创造性劳动。

也称为美育、美感教育。 也就是说，通过培养人们认识、体验、感受美、欣赏美、创造美的能力，使我们具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养。

狭义美育，极端定义认为美育专业是指“艺术教育”； 一般认为美育是指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。 广义美育也有人认为：“真正美育是把美学原则渗透到各科室教育中形成的教育。”

美育定义狭义广义过程中的另一个维度变化是从形式美育转向实质美育。 “形式美育”是指以培养审美素养为目标的教育活动，如审美观、欣赏美的能力、创造美的能力等。 另一方面，“实质美育”以上述目标为手段，追求美育的精神实质，即人生美学趣味和教育审美境界。 强调美育对诗性人生的促进功能是现代美育的核心。 这样，美育的概念既要从狭义走向广义，又要实现从形式到实质的革命。