猜字谜总结报告 第1篇

元宵节是我国传统的重要节日之一。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

为了让全校师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，昨天，我们学校成功举行了“庆元宵猜灯谜”大型比赛活动，县教育局局长、惠社教副局长等领导兴致勃勃地参加了这次活动，对这次活动给予了高度评价和赞赏。

这次活动在气势恢宏的《欢庆锣鼓》和学生们的欢颜笑语中拉开帷幕。校园内到处张灯彩，人头攒动，一片欢腾，节日的气氛笼罩整个校园。文化广场、蓝光大道及综合楼东西大道上挂满了异彩纷呈的各色花灯，上面贴满了老师们精心准备的灯谜，同学们的热情空前高涨，三五成群的聚在一起，赏花灯，猜灯谜，做游戏，体验中华传统文化的艺术魅力。活动现场处处充满了欢声笑语，洋溢着祥和喜庆的气氛。

这次活动作为我校新学期教育教学活动前的一个热身，不仅让学生在开学初有个快乐美好的开始，也为节日的气氛带来了一缕书香，展示了蓝光中学师生的风采，增强了师生的凝聚力，营造了良好的校园文化氛围，真正贯彻了寓教于乐，以学生为本的德育教育理念。

猜字谜总结报告 第2篇

猜谜语》活动设计

活动目标：

1通过活动，养成讲清楚、仔细听的习惯。

2通过猜灯谜，我们可以了解汉字的趣味性，更爱汉字。

三。学习如何猜灯谜，同时学习一些新单词。

活动重难点：

1、说谜要说清楚，猜谜要认真听。

2、参加游戏活动要尊守秩序。

课前准备：每个学生准备两三个谜语。

教学过程：

一、导入

谈话：同学们喜欢猜字谜吗？（喜欢）

现在和老师拍手，唱一首关于谜语的儿歌？

师：猜字谜好处多，你说我猜大家来。丰富语言，发展智力和思维。

二、清楚猜谜活动的要领

1.老师：我会把这个谜语弄清楚。 你会认真听吗？

2老师：谜语是：他有我吗，地上没有天堂。猜一个字。

3、请学生猜一猜，要说出谜底并说说为什么是这个字。

4教师和学生总结猜灯谜的要点

做谜语的人要说清楚，不仅要说谜语，还要说要猜什么，比如猜一个字，猜一个动物，猜一个日用品等等。

猜谜的人要认真听，不清楚的可以向出谜的人提问，听清楚后还要动脑筋想一想。

三、师出示谜语学生猜

根据活动内容展示谜语。

四、小组进行猜谜语...

猜字谜总结报告 第3篇

一个个苹果般的红灯笼，一盏盏五光十色的霓虹灯，时而黄，时而绿，时而紫。这是什么节日那么盛大呢?那就是一年一度的中秋节了!

这天晚上，我和妈妈一起到广场上玩猜灯谜，我高兴得一蹦三尺高。来到广场，四周围都挂着一个个大大的灯笼，形状就像一个大大的月饼，真像是嫦娥姐姐从天上偷偷下凡给我们品尝的。

很快，我们顺着大月饼走，就来到了猜灯谜那里了。只见人山人海，有的人在思考，有的人在兑奖台交答案，还有的人在旁边用得奖的礼物玩，真是热闹!我像一条光溜溜的小泥鳅，从每个大人的间隔钻过去。一分钟，我就到了中间那里了。

这时，我发现了一个简单的小灯谜——中秋节放假，明天上班(打一成语)我连撕下来，想：不用说了，肯定是十五十六了!于是，我又像一只地鼠使用钻地术到了兑奖台，我马上告诉阿姨答案，我那么聪明，一定正确啦!可是阿姨说：不对!我像一个泄气的皮球。

这时，妈妈也挤到里边来了。她看看我，仿佛看出了我的心思说：猜错了?没关系，重要的是别骄傲!我听了，鼓起勇气。妈妈说：这谜语可分为两个数字。再后面的意思。我说：放假是不做工，上班是不休假。那和起来就是一不做二不休!妈妈竖起了大拇指给我。我再次走到兑奖台，说出答案。我的心十五个吊桶打水——七上八下。阿姨皱起眉，看着我，我的心怦怦直跳。阿姨忽然笑了，说：你答对了小朋友!我兴奋极了!

这天，我学会了不能骄傲这个道理!

我爱猜灯谜，更爱中秋节!

猜字谜总结报告 第4篇

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。去年的时候，因学习繁忙没有和小弟相聚。今天中秋佳节之际，我们来到老师家上课终于相聚。老师领我们重温了中秋节的习俗：吃月饼，猜灯谜。今晚橘子一样的月亮是那么的正大光明，不禁让我们思念着亲人，也体会了“嫦娥应悔偷灵药”的意境。

在谜语会上老师领我们猜谜语，桌上放了三十多个谜语，我们聚精会神的想着，心有灵犀一点通，终于想到了，哈哈!得到一分，我首开记录先下一城，暂居第一。可秦同学和小弟也不甘势弱网，可真是后来者居上，他们不仅追平而且反超了。经过谆谆教导、循循善诱的启发，我终于又猜对了一个，秦同学的头脑可真是灵活，不一会儿就梅开二度落我四分位居第一。唉!头脑灵活就是好啊!这些谜语都是老师筛选出具有深厚文学、历史色彩的精品。可以说是“词源倒流三峡水，笔成横扫千人军”。其记忆尤深的谜面是：“挟泰山以超北海”，谜底正是“待从头收拾旧山河，朝天阙”的宋代民族英雄岳飞，他带领岳家军抗击金国入侵的故事，他攻无不克，战无不胜。他的爱国精神真是值得我们学习。时光如梭，比赛还剩最后一分钟时，就在这千钧一发之际，我终于赢得了最后的一分与小弟并列第二。在拉德斯基进行曲中，老师给我们发了奖品。

这次中秋灯谜活动不仅丰富了我们的头脑，还娱乐了身心，让我们重温了古代习俗和巩固了历史文化知识，我们要把这种高尚的汉文化、月文化中的`宝贵遗产发扬光大，远古流存，与天地比寿，与日月齐光。

猜字谜总结报告 第5篇

春风习习,年味浓浓,在这送旧迎新之际,在这喜庆的夜晚,中行邵阳分行职工家属联谊灯谜晚会在这里热烈举行,谨让我代表xx市灯谜学会全体同仁向出席今晚联谊灯谜晚会的领导、员工、员工家属拜个早年!在这里,我还要感谢邵阳分行领导对企业业余文化生命的关心与重视,为我们搭建了一个很好的平台,使我们谜人的文化创作成果能有机会与在座的同志们朋友们作面对面的交流互动.我真诚地希望灯谜这个古老而又具有青春活力的文艺形式能给在座的诸位带来欢笑与喜悦,一起度过一个喜庆祥和的夜晚.

在现场猜谜之前,请先让我宣布一下现场猜谜的注意事项,我们将会用题板或语言亮报出灯谜,让在座的诸位竞猜,在座的如果猜中了答案请举手,由我择点举手者猜谜,未经举手报猜无效.

刚才,石行长发表了振奋人心的<新年贺词>,贺词中欣喜指出:邵阳分行_金融机构存款日平净增全省地市行排名第一,净收入同比增幅全省排名第一,对公资金业务全省排名第一_.用以上这段话做灯谜的谜面,请大家猜xx、内蒙地名各一(谜底:三都、包头).

石行长还在讲话中向大家通报了一个好消息,由于去年效益良好,省分行给予邵阳分行总绩效上浮百分之十的奖励,并对所有的在岗员工、内养员工增发一个月岗位工资.这个好消息与每个员工的钱袋子相关,据此打猜我国一位现代科学家的名字(谜底:钱伟长.原考虑打猜运动员包盈盈,因难度大于本底而放弃).

在过去的一年里,中行邵阳分行的同志们为邵阳的经济发展做出了重要贡献,理应受到我们的敬重.下面要猜的谜语,谜底就是本行员工的姓名,请看题板:_金色早晨传玉声_(谜底:黄晓玲,待猜中后),下面请员工代表黄晓玲同志上台讲话.

中行邵阳分行在过去的一年能够取得这么优秀的业绩,也是与广大员工家属的关心、理解、支持分不开,下面要猜的是一位员工家属的姓名,我要预先提示一下,这位员工家属还是我市某单位的领导同志.请看题板:_霹雳迎春万物苏_(谜底:雷向荣.待猜中后),以下请家属代表雷向荣同志上台讲话.

为了提高大家的猜射乐趣,在接下来的现场竞猜中,我们

还将穿插一些即物赠谜.什么叫即物赠谜呢,就是猜中什么奖什么,只要你能解释合理,猜中糖果奖糖果,猜中汽车奖汽车,这种谜还有一个特点,都带有数量词.请看题板.

猜字谜总结报告 第6篇

2017-2018学年第二学期

华新小学“快乐猜字谜”活动总结

王丽华 4月13号下午在学校大操场一至三年级全体学生举行了别开生面的“快乐猜字谜”活动。

这项活动有1500多个谜题，这些谜题是由学生自己精心制作的。一根根红线上挂着五彩缤纷的字谜条，在一棵棵绿树的掩映下，分外美丽！

活动现场，人头攒动，热闹非凡。有的孩子独自思考，有的互相讨论，有的向老师和家长求助。教师和家长志愿者总是坚守岗位，尽职尽责。活动安全文明有序开展，圆满结束。

这次活动不仅丰富了孩子们的课外知识，开阔了孩子们的思维，也进一步激发了孩子们对祖国性格的热爱。

这项活动深受家长和孩子们的喜爱，也将给孩子们的童年留下美好的回忆。此次活动也留给我深深的思索。反思整个活动，有以下几个亮点：

1.字谜条的制作精彩纷呈。

2.场地布置井然有序。

三。家长参与度高，学生积极性高。

4活动安全、文明、有序进行，未发生安全事故。

5活动结束后的清洁工作到位，整个操场没有垃圾。

此次活动有待改进的地方如下：

1.活动前应召集家长志愿者开会，明确其工作职责，落实到人，以最大限度地发挥其协助作用。

2在活动开始前，要集中所有学生的注意力，并清楚地讲解活动规则。

3.凡是集体活动，在学生着装方面应强调整齐划一。

4台前幕后所有工作人员都要有团队精神和大局意识。

语文组 .

猜字谜总结报告 第7篇

我是个灯谜迷，就请让我来为您导游一番吧!

古老的益智活动

灯谜是中国一项古老的益智活动。有人认为，春秋时期已经有之。几千年来，它所以盛行不衰，一直为人喜爱，因为具有以下一些特点；

1知识面广。它包罗万象，囊括巨细，几乎涉及所有知识领域。例如“烟斗”(猜历史事件一)，谜底是“_战争”，涉及历史；“零存整取”，(猜国名一)，谜底是“加拿大”，就又扯到了地理，“怎样上好文化课”(猜物理名词一)，谜底“应用刀学”，则是物理。所以，射谜可以大大丰富你的知识。

2逻辑性强。一条好的灯谜，从联想到构思，从制作到猜射，其间都离不开逻辑思维。它常用的一些逻辑推理方式有：(1)类比法。如“怀念边疆”(猜词汇一)，谜底是：“思想境界”，谜面和谜底相对应的每一个字都是同类的。(2)反比法。“瞻前顾后”(猪俗语一)，谜底是“不中看”。因为瞻前顾后的别解是看前面又看后面，反过来就是不看中间。(8)演绎法。“卫青”(猜生物名词一)，谜底是“保护色”。因为青是颜色，所以卫青就是保护颜色，也就是保护色。(4)归纳法。“桃李满天下”(猜成语一)，谜底是“花花世界”。因为桃、李都是花，归纳即得出花花世界。

3趣味性浓。一条好的灯谜揭晓以后，可以令你叫好不绝，回味无穷。例如“鲁迅全集”(猜曲艺形式一)，谜底竟是“山东快书”，真可谓浑然天成。就是一些枯爆的数字，甚至外语单词也照样可以生发山绝妙的好灯谜来。象“三八二十四”(猜体育项目一)，谜底是“女子双打”。“morning”(猜字一)，谜底是“谭”，因此单词意思是“早”，西方言语的早，即为“谭”也。象这样底面贴切、兴味隽永的上乘之谜，在浩瀚的谜海中屡见不鲜。灯谜的趣味就在于出乎意料之外，又在情理之中。

此外，一条好的灯谜还要求谜面典雅、书法工整和色彩艳丽，这是一种美的享受，从这一点来说，猜谜又是一项艺术欣赏活动了。

射谜有术

灯谜是利用汉字的多义、象形和音变的特点来进行文字联想的。这种活动要求谜底对谜面不作正解而作别解；而且谜底和谜面不能有相同的字(极少数注明“露面格”的灯谜除外)。许多初学者由于不了解这两点，因而感到猜谜无从下手，或者对灯谜望而生畏。其实，如同打牌、下棋等智力活动一样，猜灯谜也是有一定方法的。只要掌握了这些方法，我们就会熟能生巧、运用自如。

灯谜的猪射方法一般分为会意、拆拼、象形和综合四种。

1会意法。即望文生意的方法。又分为以下六种。

(1)同义会意；如“名落孙山”(猜口语一)，谜底为“不中意”。

(2)判断会意：如“冬至已过”(猜安徽地名一)，谜底为“天长”。

(3)推理会意：“严禁烟火”(猜古人名一)，谜底为“忽必烈”。严禁烟火就是说稍加忽视就会引起火灾，也就是“忽必烈”。

(4)联想会意：“飞入寻常百姓家”(猜《水浒》人名二)谜底为“燕顺、时迁”。这条灯谜引用了唐诗名旬，诗的前句是“旧时王谢堂前燕”，两句诗使人联想到，燕子是随着时代的变迁而迁移的，也就是“燕顺时迁”了。

(5)反衬会意；“高朋满座”(猪成语一)，谜底为 “独立自主”。朋友都满座了，单独站立的自是主人。

(6)用典会意：如“错斩蔡瑁张允”(猜成语一)。谜底为“操之过急”(曹操中周瑜之计，过急杀了蔡瑁、张允)。

会意法是猜射灯谜最普遍、电是最主要的一种方法。运用这种方法猜射灯谜，谜底和谜面虽有别解，但不绕弯子，别解后底面意义相切，使人一目了然。因而它很适合初学者的口味。

2拆拼法。即将词或字拆拼，引申出谜底来。如：

(1)词的拆拼；“清明前夕”(猜食品一)，谜底为“元宵”是将此词拆拼为“清明前”和“夕”两组，清代、明代之前自为元代，夕与宵近义，都是夜晚，谜底“元宵”就出来了。又如“领取失物”(猜口语一)，谜底为“不见得”。即将“失物”和“领取”拆开，引申出“不见”、“得”的谜底来。

(2)字的拆拼：“床前明月光”(猜字一)、谜底为“旷”。“床”的字头(即前面)是“广”，“明”的“月”光了，剩下是“日”，将广和日重新组合，便成了“旷”。又如“锤离”(猜电影演员一)，谜底为“钱千里”。“锤”宇的几个部分相分离，便成为“金”、“千”、“里”(金即钱意)，也就是“钱千里”。

3象形法。通过对汉字笔划组成进行联想，比喻，猜出其谜底的方法。如(1)“一钩残月带三星”(猜字一)，谜底为“心”，在这里“心”字的“L”被象征为“一钩残月一，三点被象征为“三颗星星”，(2)“蜻蜒点水”(猜字一)，谜底为汗，在这里，“汗”的“干”被象征为“蜻蜒”，(3)uAOP-(猜成语一)，谜底为“相依为命”，这里“命”字的几个组成部分象三个拉丁字母：“AOP”。

象形法在猜射灯谜中虽然很少单独运用，但它能丰富我们的想象力，使我们的谜路更加宽广。

4综合法。这种方法将会意、拆拼、象形三种方法融于一炉，比较复杂，但运用相当广泛，现举数例如下；

(1)“画中人”(猜作家一)，谜底为“田汉”。“画中”是“田”，“人”(男性)俗称“汉子”。这条灯谜运用了会意和拆拼两种方法。

(2)“东西南北一条心”(猜字一)，谜底为“愣”。“东西南北”为“四方”，“一条心”象征着“忄”。运用了会意和象形两法。

(8)“投笔从戎”(猜字一)，谜底为“戒”。在这里，“J”象征着“笔”，投笔从戎后，就成为“戒”。运用了拆拼和象形两法。

(4)“吴道子”(猜外国小说名一)，谜底为“天方夜谭”。“吴”拆拼为“天”，“口”，“口”又象征为“方”，“予”即“夜”，“道”为“谭”(谭与谈同义)。这条灯谜运用了会意、拆拼和象形三种方法。

猜字谜总结报告 第8篇

我很喜欢过中秋节，不是因为想吃月饼，也不是因为想赏月，而是因为中秋猜灯谜活动。

中秋节的晚上，我们一家人早早的吃完了团圆饭后，一起来到公园赏月。一进公园大门，我们便看见到处都挂满了灯笼，有许多人在猜灯谜。灯笼上写着各种各样的灯谜，有关于人名的、关于物品的，还有关于交通工具方面的……人们有的紧缩眉头，怎么也猜不出来;有的抓耳挠腮十分着急;有的则高兴地一边跳一边喊：“我猜中了!”公园里到处洋溢着喜庆的气氛。

我被眼前的喜庆所感染了，也情不自禁地挤进人群中看灯谜。只见灯谜上写着：“金树银树天上栽，红花紫花天上开。”看了灯谜后，我心想：“金树银树，红花紫花全在天上，不就是指焰火吗!”我猜出了答案，心里美滋滋的，又看了下一题：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，又有两只角。”刚开始我没猜出来，突然我看见天上的明月，便说：“哦，原来是月亮!”接着我又看了第三道灯谜，上面写着：“胖墩，胖墩，只怕热，不怕冷，不吃肉，只吃笋。”我被难住了，心想：“这到底是什么呢?”这时，爸爸已经想出来了，便提示我说：“它可是我们的国宝哦!”我一听，恍然大悟，原来是熊猫呀!大家有说有笑，欢呼声一直回荡在公园里……

这个中秋过得可真是开心，灯谜也很有趣，明年我还要来猜，我一定要猜对更多的谜语。

猜字谜总结报告 第9篇

一年一度的中秋节快到了，中秋节的时候的习俗有：博饼，放孔明灯，敬田头，听香……看着妈妈忙忙碌碌地准备着，陷入美好的记忆中。

去年的中秋节，妈妈决定吃完饭后上天台边赏月边猜谜语，我们乐得直拍手叫好。

“一起赏月，猜谜语啦!”妈妈大喊。我和弟弟都还在做自己的事。妈妈提高嗓音：“快来一起赏月，猜谜语啦!”我和弟弟迅速打开房门，以最快的速度赶到天台上。

爸爸妈妈已经坐在天台的椅子上等我们了，我和弟弟也跟着坐在了旁边的椅子上。开始猜谜语了，妈妈先下手为强：“我先出，听好了。充耳不闻无话讲，打一茶叶名。”妈妈话音刚落，爸爸马上接：“是龙井。”爸爸平日里可爱喝茶了，这种简单的问题怎能难倒他。

“不能常喝浓茶，会生病哦!”我一本正经地说道，“书上就是这样写的!”爸爸微笑着说：“女儿长大了，懂事了!好吧，听你的，我以后要少喝浓茶。”

我们一家人就在这月光下，开始品尝月饼。我们大口大口地往嘴里塞。妈妈嘱咐我们：“吃慢点，别噎着了。”我对妈妈说：“一定不会的，如果噎着了，我就是个大傻子。”爸爸妈妈放声大笑。

吃完月饼后，爸爸说：“该我出了。七品小官不明断，打一食品。”妈妈马上反应过来，说：“是芝麻糊。”弟弟急了：“现在该我出了。谜语是话到嘴边又咽下，打一食品。”“我知道，谜底是云吞。”我高兴地大喊。妈妈对我说：“小声点，别吵到人家赏月。”

“好吧，不过该我出了。三两木耳，打一地理名词。”我严肃地说。这可把全家给难住了，“哈哈，不懂了吧?我来告诉你们吧，是森林。”我得意地说道，爸爸妈妈哈哈大笑。全家人沉浸在浓浓的月光中。

又是中秋月圆时，月儿圆，人团圆。仰望夜空，昨夜星辰早已坠落，今日明月正当空。真想再回到那个时候，再玩一次猜谜语。

猜字谜总结报告 第10篇

一、猜谜与语言交际

猜谜实际上是人们之间的一种交际形式。在人们的日常生活和学习中，为了开发人们的智力，创造一种幽默、自然、和谐的气氛，常常要给对方出一些小难题。例如父亲为女儿买了一件生日礼物，在赠送前故意把礼物藏起来，让女儿来猜。女儿急切地想知道父亲为她买了件什么礼物，她便努力地去猜，向父亲提出一系列问题：如礼物形状、大小、颜色、用途等，父亲对此一一答复。女儿根据父亲提供的线索终于猜中，这种成功的欢乐溢于言表。这是一种十分有趣的交际方式。人们茶余饭后，也常常做些猜谜的游戏，讲述谜语的人常常是因谜面迷惑难猜而自我陶醉，猜谜的人专心致志，试图揭开每一个谜，这样一说、一猜，交际便在两者之间进行。

在小学英语教学活动中，多样化的课堂教学比呆板的、模式化的课堂教学所带来的学习效果要好。因为，采取多样化的课堂教学的结果能提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。猜谜在英语教学尤其是小学英语教学活动中所起到的作用正是如此。

在课堂教学中，相机采用猜谜和文字游戏等活动对学生有一定的吸引力。在猜谜的过程中，学生的头脑中会产生一种竞争意识，都想第一个揭开谜底。一旦揭开了谜底，猜谜者便会产生一种成功的自我满足感。这种成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进初学者努力学习的愿望，成功促成兴趣，兴趣保证成功。这样，学生在猜谜的过程中会越发喜欢英语。

猜谜实际上是听力理解练习，猜谜时，先要听懂谜面，理解其含义，然后才是思考与猜测。通过猜谜，既能提高学生的听的能力，又能开发学生的智力，可谓一举双得。

二、谜语的种类

（1）白话体谜语。这类谜语内容大都比较简单，谜面的内容多数是口语化的、描述性的语言。谜面中提供了大量的线索，引导猜谜者去揭开谜底。这类谜语比较适合小学生。例如：It is bigger than a duck，smaller than a has two long ears，and a very short can run and jump very is it？（a hare）

（2）诗歌体谜语。这类谜语是以小诗的形式编写的，文字简洁、生动，而且押韵，读起来容易上口，便于记忆。例如：I have a little sister，they call her peep，peep；She wades the water，deep，deep，deep；She climbs the mountain，high，high，high；Poor little ereature，she has but one eye.（a stal）

这个谜语的谜底是“星”。猜这种类型的谜语既学会了一首小诗，又猜中了一种自然物体。

（3）灯谜。灯谜就是将谜语写在用纸做成的灯笼上，将灯笼悬挂在猜谜场所，供大家来猜。猜中者经主持人核对谜底，可得到奖励。灯谜可作为课外活动来搞。例如：What letter is an insect？（打一英语字母）Whey go up and down，but they never move. What are they？（打一物体名称）

（4）纵横填词词谜。纵横填词词谜是一种非常有趣的填词游戏，通过给出的线索（定义、图画、填空等），猜出相应的单词来，填在一个方块图形中的空白处，并使其纵横都能组成有意义的单词。这种练习可以帮助学生理解词义，巩固学过的单词。例如：ACROSS （Puzzle ）①The colour of the sky on a fine day.②Not difficult.③Stevenson saw the wind the kites on high.

三、猜谜的方法

猜谜可以在课堂或课外活动中进行，下面介绍几种猜谜活动的方法。

（1）猜谜竞赛。将学生分成4个小组，每组10人左右，教师或主持者将谜面口述一至两遍后学生开始猜，猜中者为该组赢得1分，最后算总分，以决胜负。一个学生猜出谜底时，教师应将谜语重复一遍，或由学生复述一遍，使全体学生都能理解，达到锻炼听力的目的。

（2）对猜。将学生分成A、B两组，教师将事先写好的附有谜底的谜语卡片分发给A、B两组同学。A组派代表口述一条谜语，B组同学猜，猜谜时全组同学可以商量，猜中了，B组得1分，猜不中，不给分。然后B组说一条谜语，A组猜，依次进行。猜得一定数量的谜语后，教师命令暂停，计算分数，宣布比赛结束。最后，两组各派代表将未揭开的谜公布于众，大家同猜。

（3）猜灯谜。组织者将谜语写在用纸剪成的灯笼上，挂起来供游戏者猜，参加者每猜中一条或两条谜语，便可到组织者那里核对谜底。核对时，要求猜谜者将谜面复述一遍，再用英语说出谜底，正确者得到一份小奖品。

（4）猜纵横填词词谜。将词谜图画在黑板上（如下图），或画在预先备好的图纸上，上面附有线索。由于词谜图中要猜的词比较多，少则十几个，多则几十个，最好让学生分成小组去猜，大家共同商量完成。本谜语以首先猜中所有词谜者为胜。

（5）猜谜暗示。猜谜时，教师或主持人应辅以必要的手势或动作；或给出谜底的范围，如打一物、打一种自然现象、打一种动物、打一种文具、打一种生活用品等，尽量引导学生揭开谜底。猜谜时，若遇生词，应先向学生介绍或写在黑板上，学生回答时必须用英语。

猜字谜总结报告 第11篇

公司趣味元宵节活动策划方案1一、活动概要

1、活动介绍

活动主题：《闹元宵，砸大奖》。

活动对象： 关注__账号的顾客。

活动口号：其乐融融庆元宵， 喜气洋洋砸金蛋。

活动时间：2021年_月_日。

举办场地：__县__广场。

主办单位：__房地产开发有限公司。

承办单位：__房地产开发有限公司。

2、活动背景

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为_宵_，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为_上元节_。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。

3、活动目的

通过开展晚会活动，能提高群众对于__房产的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，使整场元宵晚会的气氛达到最高潮，是更多的群众认识了解__房产。

二、活动现场布置

1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。

2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事);

3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。

4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。

5、提前释放出活动信息。

6、广场入口粘贴活动海报。

三、活动内容

1、关注___账号，送红包。

游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过关注__房产的__账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包有三百个，只有进入会场且关注__房产的__账号的前三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包，经现场服务人员验证后领红包者签字领取，送完为止。

注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个__账号也只能获得一个红包。

道具：红包三百个，发奖台一个

奖品：进入活动现场并关注后获1个红包

所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否关注__房产__账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字，一名服务人员负责保管所有的红包。

2、砸金蛋

游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所关注的__房产的__账号在手机__上参加砸金蛋抽奖活动，每个关注的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等(如有需要可增加奖项)，每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十，中奖后观众__账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品，奖品限当日兑现，经现场服务人员验证获奖信息签字领取，过期作废。

道具：手机，桌子，板凳(条件允许的话可在现场提供免费WIFE，以方便观众参与活动)

奖品：待定

所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证，一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。)

四、兑奖

1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。

砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借__房产__账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。

2、奖品设置：

送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设二十个。总金额五百四十元。

金蛋游戏奖品待定

3、注意事项：

获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。

五、活动后期

1、进行活动总结，分析问题经验。

2、活动成果信息。

公司趣味元宵节活动策划方案2活动目的：为丰富员工的业余生活，营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛。

活动时间：__年2月_日(星期_农历正月十五)上午9：00～12：00。

活动地点：公司大院。

面向对象：公司全体员工(含内退、退休、派遣工)。须本人亲自领取游戏票，游戏票印有姓名，他人不得代领。

活动总则：凭游戏票参加。每人一张票，票面印有游戏项目，必须由本人持票参加，否则工作人员不给予参加游戏;每参加完一个项目后由工作人员在该项目后方格内打_√_，表明该项目已参加，可去参加另外游戏项目，游戏项目不按序号参加，可自行选择，参加完则止。

主办单位：公司工会 协办单位：党群工作部。

活动准备

一、前期准备：

1、筛选出合适的游戏或活动和工作人员。

2、根据选定的游戏性质、规模，确定工作人员分工。

3、召开工作人员会议，确定具体分工。

给他们留出充足的准备时间。

4、各个工作组的负责人要及时掌握状况，出现任何问题要迅速的做出反应帮助解决问题。

二、场地布置、物料准备及具体分工：

1、游戏道具、奖品一批等由张__、肖__、陈__负责。

2、游戏券(在职员工352张;内退3

7、退休116张;

派遣工33张;共计538张)印制、发放由李__、黄__负责。人手一张游戏券，券内有九个项目。

第三部分 活动流程

活动流程

1、__年2月18、19日，员工到党群工作部领游戏券。

2、黄__负责订做游园横幅。

3、__年2月21日(游园前一天)下午15时至17时，?作人员开始布臵游戏场地。

4、经理工作部在游园会前要做好宣传、摄影工作，活动当天联系电视台提前做好宣传工作。

5、__年2月22日8：00前，由经理工作部通知汽车班安排大院内的车辆到其它地方放臵，清出场地。

6、__年2月22日上午(游园当天)9：00时，领导新年致辞，宣布游园活动开幕。

7、门卫班负责现场维持秩序和保卫工作。

8、__年2月22日12：00时，游园结束。

全体工作人员清理场地，搬运桌椅。

9、由工会负责通知所有参加游园活动人员。

第四部分：游园项目

一、球(锣鼓)：

1、器械：足球或其他球类，吊球用的吊绳、蒙眼用的布或眼罩、击球的短棒。

2、工作人员：陈__。

3、规则：每人击一次，蒙上眼睛，凡击中球者获相应奖品。

4、奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、橙汁、营养快线、洗衣粉、洁宝筒纸等。

二、飞镖：

器械：飞镖一套、围栏一套 工作人员：张__。

规则：每人投二支，在规定距离(米)位臵内每投中一支者，获相应奖项。 10环，花生油(1升);

9～8环，蚝油(500克)或生抽(500毫升)

7～4环，?粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、洁宝筒纸等。

三、抛圈：

器械：塑料圈3个 工作人员：谢__ 李__。

规则：地上摆放实物。每个之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离实物米远的地方，才能向实物扔圈圈。每扔中一次即相应实物。每人有3次机会。

奖品：可乐、蚝油、生抽、营养快线、果粒橙(小瓶)

四、比比谁的运气好：

器械：乒乓球20个，抽奖箱一个 工作人员：__。

工作人员要准备好20颗形状一样的乒乓球，其中15个印有_奖品_两字。主持人把乒乓球放在一?不透明的箱子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个乒乓球(多抓不算)，若抓中三个带有_奖品_字样乒乓球，奖蚝油1瓶，抓中二个带有_奖品_字样乒乓球，奖生抽1瓶，抓中一个带有_奖品_字样乒乓球，奖牙膏1支或其他奖品1瓶。奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洁宝筒纸、洗衣粉等。

五、转盘：

器械：租借或制作转盘装臵一套 工作人员： __ 2人。

规则：转盘要转超过过一圈才有效。 一等奖，花生油(1升);

二等奖，蚝油(500克); 三等奖 生抽(500克);

幸运奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、卷筒纸1筒;

六、小型保龄球 工作人员：__ 2人

器械：可乐瓶等6个，呈一字形排列，足球1个。 规则：每个人有1次机会掷球(3米)，用足球成功把可乐瓶打倒几个得几个。

奖品：听装可乐、饮料等。

七、踢毽球 工作人员：__ 2人 器械：毽球2个。

方法：参赛者在距目标2米处，将毽子踢入直径为20、40、60公分的圆心中，最后落点在同心圆中就得分，从内到外依次一、二、三等奖。

规则：

1、赛者每人投掷三次。

2、如毽子掷在线上，则以外圈的成绩计分。

奖品：

一等奖，花生油(1升);

二等奖，蚝油(500克)、生抽(500克)、

三等奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营

养快线等;

八、_发财投手 _

规则：在规定距离(米)外，参赛者每人投篮三次。 道具：特制蓝框、篮球; 工作人员：__ 2人 奖品：

连续投中三次，奖花生油(1升);

连续投中二次，奖蚝油(500克)或生抽(500克)1瓶; 投中一次，奖果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、菅养快线等;

九、比比谁的眼力好：

器械：营养快线空瓶3个、筷子3双 工作人员：__ 2人

规则：主持人准备好三支筷子，三个空营养快线空瓶。参赛者站在营养快线空瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，即得奖品。每人有三次机会。

奖品：牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洗衣粉等。

第五部分 费用预算

一、游戏道具：预计500元。包括飞镖盘1个、飞镖5支、塑料圈5个、乒乓球20个、遮眼布1块、足球1个、毽球2个、

小篮球1个、营养快线空瓶2个、筷子3双等。

二、奖品：预计18000元。包括花生油、蚝油、生抽、洗手液、洗洁精、番石榴、可乐、营养快线、牙膏、香皂、果粒橙、洗衣粉、卷筒纸等。

三、工作人员：补助预计1800元。

公司趣味元宵节活动策划方案3一、活动主题：

2021年__欢乐元宵会。

二、活动目的：

增加节日气氛，感受传统文化;丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围;增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。

三、活动时间：

2020年2月_日晚上19：00--20：30。

四、活动地点：

公司食堂。

五、活动对象：

__全体员工。

六、活动准备及布置：

1)、活动准备：

2)、场地布置：在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂_小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。

七、活动进行阶段：

1)、活动说明：工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。

工独立思考猜出卡片上的谜底(注不能看手机，且只能入场一次)，先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。

2)、现场工作人员分工安排：

八、活动注意事项：

1)、猜谜要有秩序，不要大声喧哗;

2)、谜底未猜中，不得将谜语取下来;

3)、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格;

4)、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具;

5)、保持好现场卫生，及时清理垃圾。

九、活动费用预算：略

公司趣味元宵节活动策划方案4一、活动对象

标准化一车间全体员工

二、活动组织团队

标准化一车间党工团

三、活动时间及地点

2月08日(元宵节当天)

12：30—13：00 承装AB单元 A线线头 (含分装、各科室)

12：15—12：45 焊装AB单元 段长室门口

12：30—13：00 路试交车单元 交车屋内

四、活动内容

现场设置一定数量的灯笼，在灯笼下方粘贴不同类别(字、成语、人名、动物、日用品等)的灯谜，每个灯谜均编排序列号，员工在现场按照灯谜的谜面猜出所对应的结果之后，直接前往现场设置的领奖处报出谜面所对应的序列号，核对谜底的正确与否，结果正确即可获得精美纪念品一份。

具体猜谜程序为：

1、按照现场设置参与猜灯谜活动。

2、猜出谜底后，记住谜面对应的序列号前往领奖处核对谜底。

3、谜底正确领取奖品;

结果错误继续参加活动。

五、注意事项

1、各参赛员工应自觉遵守比赛规则，不损坏灯笼、不随意撕扯灯谜谜面。

2、每名员工每项活动获得奖品后，再次参加将不再奖励!

公司趣味元宵节活动策划方案5一、活动主题

猜灯谜、庆元宵

二、活动时间

2021年2月_日(农历正月十五)晚6：00

三、活动地点

一楼会议室

四、活动准备

1、2月8日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。

2、场地布置：2月8日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;

下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

3、2月8日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;

保卫科负责维持活动期间的秩序。

五、活动规则

1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。

为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。

4、谜语共200条：

第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

5、奖项设置：

共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

六、活动注意事项

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

七、活动费用预算

1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元

2、红丝带两盘，15元×2=30元

3、礼品200份，4元×200=800元

猜字谜总结报告 第12篇

今天早晨，阳光明媚，灿烂的阳光洒落在地面上，使万物顿时有了生机。我望着万里无云的天空感到非常兴奋，因为今天我要跟随《今日蓬莱》小记者来到紫金世家售楼处“猜灯谜”。

进入售楼处的大门，许多和我一样的小记者都在兴高采烈地转来转去，个个胸有成竹，看着他们跃跃欲试的样子，我心想：哼，你们别高兴得太早，等一会猜灯谜的时候我们再一比高低。当老师讲了一些关于元宵节、元宵、灯会的知识后，“猜灯谜”活动就开始了。我们分好了小组，被老师带进了一个房间，只见墙上贴满了灯谜。这时，老师神秘兮兮地说：“你们知道这次猜灯谜猜对了有什么吗?”我们异口同声地说：“有奖品!”这一声“有奖品”把老师给弄笑了：“你们知道有奖品，奖品是什么呢?”下面一片安静。老师望着呆若木鸡的我们，摇着双手大声说：“有文具当奖品呢!”大家听到奖品挺丰富，就赶紧去猜灯谜了，我落后一步，不过一会儿也赶上了。

我争分夺秒地看着这些灯谜，心想：如果我能把这些灯谜全猜出来就好了，但又想到老师说每人只限答对三题不由得灰了心。我转过头，向妈妈求救，谁知妈妈只是在门口站着，用手机不停地拍照，我生气了。“求人不如求己，自己慢慢的答吧!”妈妈朝我抛了一句话，就向另一个房间走去，我不禁笑了一下，因为我已经确定房间里有着猜不完的灯谜，妈妈一会儿肯定要拿着纸条出来。我望着那些印着谜语的红色纸条，鼓起勇气，接着答下去……

充换奖品的时间到了，我们来到了一个像阳光房一样的地方，领取奖品。领完奖品是休息时间，我们享受着美食和阳光的沐浴，高兴极了。就在这时，老师举行了“你来问，我来猜”的游戏，我也以“一点一横长，一撇到南阳，南阳一片林，长在石头上”的题目赢得了一份奖品。

这次“猜灯谜”的活动即使我加深了对元宵节的认识，又是我发挥了知识能力，真是一举两得。

猜字谜总结报告 第13篇

1.知识与技能：认识“团、量”等12个生字；会写“谁、怕”等6个字；朗读谜语，边读边思考，说说猜出来的道理；

2.过程与方法：用互动讨论、直接表演等方法学猜谜语；通过搜集资料、上网查询和询问等方法收集谜语；

3.情感、态度与价值观：激发学生收集谜语和自编、自创谜语的兴趣，培养学生的创新能力。

教学过程：

第一课时

一、提问、谈话引入新课

同学们喜欢猜谜语吗？猜谜语有什么好处？想猜对谜语，只有兴趣和信心是不行的，还要善于动脑筋、找窍门。谁能说说猜谜语有哪些窍门？

二、朗读谜语，认识汉字

1.自由读课文。遇到生字要看清拼音读准确，再想一想谜底。

2.细读第一首谜语。提问：读完第一句，想一想，说了什么？用自己的话说一说。再读一句，想想又说了什么。连起来想想，自己是怎样猜出谜语的。最后再读读谜语，体会和感受谜面优美的语言。

3.朗读表演。

4.教师出示“团结、力量、谁”，认记它们，并给“量”编字谜：元旦到，家里真热闹；日下一横长，里字下边藏。

5.朗读第二首谜语。学生自由朗读并思考；教师指名朗读，让学生讨论交流。教师再次提问：猜谜语有什么窍门？学生回答并总结。

6.指导背诵谜语。

三、学习写字

教师引导学生观察，说说写“跟”字需要注意什么，学生练写。

四、实践活动

1.说说自己怎样收集谜语。

2.自编、自创谜语。

3.教师介绍编谜语的方法。

4.激发学生自编、自创谜语，看谁编得多。

第二课时

一、复习导入

1.教师出示昨天学习的生字，让学生比赛读，再组词，说句子。

2.这节课我们继续进行猜、读、编谜语的活动。

二、学习新知识

1. 复习汉字：“请、清、睛、精、晴”，认读并组词。

2.教师读谜语，学生猜。

3.课堂表演。

4.教师出示：“互相、尊重、令人、纯净”，指导学生观察并识记。

三、练一练

讨论交流：试猜字谜，看图猜谜语。

四、学习写字

1.教师出示五个生字，让学生观察，在写的时候需要注意什么？

2.学生练习书写。

猜字谜总结报告 第14篇

元宵佳节是我们中华民族传统的节日，每逢元宵佳节我校都会组织开展“元宵猜灯谜”活动，今年的元宵节活动在校领导的统筹领导和各位老师的大力配合下更是在以往活动的基础上锦上添花，现将此次活动总结如下：

一、活动计划缜密、流程清晰

本次活动经过了两周精细的策划准备，场地、人员、各项任务都分工明确，这为活动的顺利进行奠定了基础。活动流程也是非常合理的，在猜灯谜活动开始前给学生介绍一些元宵的习俗习惯，诵读元宵的诗词，即增长了学生对传统元宵节日的了解，又激发了同学们对中国的传统文化的兴趣。

二、教师团结一致、相互配合

活动的圆满成功少不了各班班主任和配班老师的大力支持，各班班主任收集灯谜、给灯谜编号、手抄灯谜等都肩负着活动组织过程中的重担，江莉娟老师带领艺术组王丽娜、李蓉蓉、王彬彬带领学生制作的灯笼、灯谜纸上的小涂鸦都给这次活动增色许多。

团结一致、互帮互助一向都是**学校的一大亮色，此次活动更加体现得凌厉尽致。

三、活动形式多样、精彩纷呈

此次活动设置了学生作品展板，六块大型展板颇有气势地展出了学生的绘画作品和手抄报作品，十分引人注目，也大大地增加了学生美术创作的兴趣，也给了学生得到肯定的自豪感。

灯谜区域悬挂的谜题彩纸都画上了可爱的图案，其间还悬挂着师生共同制作的纸灯笼，足见此次活动中老师们的用心。

此次活动学校还邀请了今年刚入学的一年级小朋友的家长来到校园和孩子们一起进行亲子活动，享受这难得的共同思考的乐趣，家长和孩子们在小小彩色灯谜字条的包围中其乐融融。

猜字谜总结报告 第15篇

元宵节是我国的传统节日，每逢元宵佳节，家人欢聚，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，十分热闹。但猜灯谜这一传统活动已经随着时间逐渐淡出人们的生活。为此，我园在2月25日开展了“品元宵，猜灯谜”活动。

中午11点钟，随着音乐的响起，我们的活动也拉开了帷幕。有的是妈妈和宝宝一起猜，有的是和爸爸一起来猜谜，有的是和外婆一起来猜谜，还有的妈妈拿着电话往家里咨询着、一个个都在想办法猜出这个谜底，最后去获取美丽的奖品。孩子们吃着汤圆，新砚池幼儿园喜现一副其乐融融的景象，老师们也忙着捕捉下孩子们快乐的瞬间。

此次活动既让家长朋友和宝宝们开动脑筋猜灯谜，又收获了快乐，希望以后我们会有更多这样的活动!