总结阶段性情况 第1篇

本学期 ，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神为指导，以落实射洪县教育和体育局“教师发展年”活动为行动指南，高度重视教师专业发展过程中引领、实践与支撑的作用，让教师的发展推动学校发展，促进了学生的全面发展。我们的具体做法是：

一、领导重视、健全制度

为提高教师对自身专业发展重要性的认识，本着对教师负责、对教育事业负责的态度，我校把教师专业发展工作摆在优先实施的战略地位，纳入学校工作的重要议事日程，统筹规划，认真实施。根据上级文件并结合学校实际，研究制定教师专业发展年工作措施和实施方案，并成立“教师发展年”活动领导小组，由校长任组长，学校主要行政、部门负责人为成员的领导小组，负责组织实施教师专业发展年工作。

二、主要活动及成效

（一）、加强师德师风建设，促进教师职业道德素质的提升

1.加强政治理论学习。旗帜鲜明地抓好教师政治业务学习，保证每月一次教师政治理论学习时间。深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真执行《中小学教师职业道德规范》，强化落实《教师日常行为规范》，学习《教师法》、新《义务教育法》等法律法规，打造一支高政治素质的教师队伍。

2.开展师德教育活动。本学期，我校积极开展“五个一”活动，以弘扬先进为导向，通过开展师德演讲、师德论文评选、师德知识竞赛等活动，影响和带动广大教师提高师德水平，树立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教师人格魅力。

3.强化师德考核与评价。广泛开展师德师风评议，建立教师成长档案，遵照县教体局发展年的活动部署，用师德考核作为充分调动我校教师工作积极性、主动性、创造性。

(二)、理论指导，践行高效

1、制定科学有效的《 学校教育教学质量评价体系标准》。我们都知道学校教育的基本途径是课堂教学，有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键，只有

明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容，合理地安排和开展教学活动，准确地分析和评价教学效果。

2、打造高效课堂。课堂是师生共同成长最重要的平台。教师要以高度的责任感精心备好每一堂课，包括教学进程的安排、教学资料的准备、不同程度的学生可能提出的问题、设计合适的教学课件等等。我校坚持通过开展教学沙龙活动，为我校中青年教师成长与发展创造良好环境，提高教学水平

3、常规管理精细化。学校加强对教师们备课、上课、作业批改、学生辅导、单元过关质量分析的常规过程管理，使教师们形成了科学严谨的教学习惯。学校对教学常规的落实情况进行了多次定期和不定期的检查。

4、学校行政坚持“推门听课”， 进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。多方互动，探讨课堂教学困惑的解决策略。引导全校老师聚焦课堂。对每课的教学及时进行反思。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。

（三）继续开展读书活动，更新教育观念。

教师的终身学习，是提高教师业务素质基础，只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才能成功。我们积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提升教师的专业化素质，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。

主要做法：①学校积极创造学习条件，为老师购买教育理论书籍、名师教育随笔、杂志等，保证教师的学习内容。②创设浓郁的学习氛围，为老师搭建学习平台。学校领导带头学习，做好学习笔记，组织教师开展多次“读书心得交流”活动。每次交流活动，老师们都认真对待，踊跃发言，认为这样的活动是一项很好的学习方式，以后应定期开展。老师们在交流活动中深切感受到：教师应该内外兼修，教育是科学的，更是艺术的，我们应不断学习充实自己，成为一名真正“智慧型”的教师。③加强管理，定期与不定期检查教师的自学笔记，督促教师学习教育教学理论，强化理论与实践的结合起来，用现代教育理论指导教育教学改革，研究解决教育教学问题，提升解决问题的水平，提高教育质量。

读书活动帮助老师们提高了认识，更新了教育观念，深化了教育思想，为今后的工作奠定了新的理论基础。

（四）、撰写论文案例，提升理论素养。

提高教学理论修养，理性剖析、反思教学行为，是提高课堂教学水平、解决教学问题的源泉，是教师专业成长的阶梯。我校通过营造浓厚的校本教研氛围，鼓励教师反思教学实践、积极撰写案例，使老师们的教学问题和教育经验及时进行归纳和总结。

主要做法：①学校要求教师结合学情、教情反馈撰写自己心中的高效课堂，内容可以记录自己教学中对学生素质培养的有益尝试，更欢迎有自己的独特见解。②教导处组织对上交的`论文案例进行评选。

从老师上交的论文、反思中可看出：教师的课改意识增强，课改理念与实践结合很紧，说明反思意识和能力明显增加。

（五）、加大师资培训，促进教师专业化发展

1、进一步加强青年教师培养工作。有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师的争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、开展走出去，请进来活动。加强学区内校际交流。给老师们创造机会，积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并交流自己的学习体会，一人学习，大家受益。

（六）、开展丰富多彩的活动，打造老师的最佳幸福指数。

1.进一步关注教师的身心健康。学校领导民主、平等地对待教师，尊重每一位教师。学校在本学期组织教职工开展丰富多彩的文体活动，创造愉悦、宽松、平等、和谐的教学和生活环境，进而提升我校教师的幸福指数。

2、大力表彰优秀教师。宣传和表彰师德方面有突出贡献的个人和集体。本学期“三八”妇女节，我校表彰了一大批优秀女教师，真正促进扬优、奖勤的良好风气的形成。

三、存在不足

1、个别教师的教学反思只是课后对自己的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的思考。

2、教师们不断学习不断提高，优质课评选活动效果良好。但也有部分课堂教学效果不佳的情况。有的教师还停留于传统的教学方法上，让学生探究的意识不强，没有真正感受学生自主探究的价值。整个过程几乎都是自己的激情地演示

和描述，缺乏学生主体性意识，这不利于三维目标的实现，不利于学生科学探究能力整体的发展。

3、青年教师理论知识不太扎实，教学经验相对缺乏。

今后，我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展各项教育教学活动，为促进我校教师发展，提升学校的办学水平，不断努力。

总结阶段性情况 第2篇

一、个人工作回顾主要工作任务

1、负责公司全国的发货受理，数据汇总。

2、负责公司开票工作。

3、负责与各办事处核对设备。

4、负责公司部分员工的住宿安排。

5、负责公司小部分美工的工作。

6、协助领导，配合前台，做好行政工作。

二、工作中存在的问题与不足

在总结成绩和经验的同时，也意识到在平时的工作中还存在诸多问题与不足：

1、办事效率还不能保持在一个高效率状态，有时做事容易忘记。

2、有些时候还存在懒散的心态，导致做事散漫、拖拉。

3、责任心有待提高，一件事还没有完全做好，又做另一件。

4、个人能力有待提高，多与上级沟通、团队协作等5、执行力有待加强。

6、难以接受他人的建议，习惯按照自己的意思去做

三、今后的.努力方向

针对以上工作所中存在的问题，为了更好的工作，突出做好以下几个方面：

1、认清岗位职责，做好工作统筹划分。

2、积极与上级沟通，做好主动反馈；

3、积极与各同事沟通，做好工作交流。

4、保持高效的执行力和责任心，对多负责的追踪到底。

5、增进与同事之间的沟通，发扬团队精神，共建和谐工作环境。

四、工作心得

在xxxx，我完成了一个学生到社会人的转变，见证了xxxx战略转移的完成。其实20xx年我们公司总体运营还算不错，产品上的改革足够说明一切。而随着产品的改革，公司的运营体系也随之改革进步。

人员的沟通及其重要，好的沟通能够让团队更好的工作，更好的配合。上下级的沟通，可以让领导更能了解下级的工作情况，了解公司的运作，体制改革的进度。

在过去的这么多时间里，我深深体会到同事和领导之间也要相互关怀，相互帮助与支持，做好各方面的沟通才能一步步共同走向成功，一点一滴的融入公司的大家庭，在此我感谢领导和各位同事！在以后的工作里，我要依靠自身的不懈努力，克服现有的不足，改进往年工作中存在的不足，以使自己和团队合作达到最佳状态，为公司创造价值，实现自己的人生价值！

总结阶段性情况 第3篇

一学期转眼就要过去了，这一学期来，我们二年级教研组始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我们的工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的教研组工作总结如下：

一、认真学习新课标，找准前进方向

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们教研组认真学习新《语文、数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

二、主要工作

1、充分发挥备课组的作用

认真抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学研究活动，深入浅出钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”。

2、注重学生学习习惯的培养

二年级学生自我约束能力较差，特别是每个班都有几个极端人物，不仅自己习惯不好还影响其他学生的`活动和学习，对此我们采取因材施教的方法，让不同的孩子学不同的内容，让每个孩子都有所收获。教学中我们重点从养成学生良好习惯着手，凡事耐心细致，尽量做到心平气和。本学期我们着重对学生听课、书写、课堂交流等几方面进行养成教育，平日常提醒常督促，促其养成良好习惯。3、稳扎稳打，形成技能

在平日教学中，对每一个知识点的教学，都采取稳扎稳打的教学方法，因此孩子对基础知识的掌握比较牢固。口算是学习数学的奠基石，为了给孩子奠定坚实的基础，本学期我们开展了计算比赛，对学生进行了集中的口算训练，使学生的计算速度和正确率都有了较大程度的提高。通过教学中的稳扎稳打，使学生形成了技能，为继续学习做好了充分的准备。

4、改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

三、积极参加和开展教研活动

我们学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学、语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。隔星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

总结阶段性情况 第4篇

xx县药监局根据市局及县效建办的统一部署，认真扎实开展第二阶段的工作，求真务实，结合食品药品的日常监管工作的实际，结合作风建设年和反腐倡廉警示教育活动，深刻查摆，认真评议，扎实整改，取得显著成效。

一、领导重视，全局行动

机关效能建设第二阶段，是确保效建活动取得成效，到达预期目标的关键环节和重要阶段，关系到效建活动成功与否的重要步骤，局党组高度重视，印发到各股室，精心组织，周密安排效能建设第二阶段的工作。要求全局工作人员用心行动起来，全面查摆、深刻整改。

二、全面查摆，认真评议

局机关各股室结合本股室实际状况，认真找差距，全面查摆、认真评议，根据工作安排，8月10日组织开展了查摆评议工作会议，组织局机关各股室结合执法检查活动。深入开展评议，要求股室之间、个人之间、个人与股室之间相互查摆评议，互相指出工作中存在的问题，并且相互督促解决各自问题，督促彼此切实改善工作作风，提高工作效率，印发300份和500份发放到*代表、政协委员、纪检监察以及行政相对人手中，广泛征求对我局的`工作状况及执法人员遵纪守法状况的意见，听取他们对药监工作的意见和推荐。8月15日我局组织召开了部分监管相对人季度座谈会广泛听取监管相对人的意见和要求。8月25日召开了班子民主生活会，认真剖析深刻查找工作的不足，开展批评与自我批评，提出问题尖锐深刻，客观实在。

三、扎实整改，促进实效

各股室根据查摆评议出来的问题，认真整理，落实整改措施，及时制订查摆整改阶段的实施方案并报局效建办；对社会各界反映的问题，进行认真分析、整理，对工作中确实存在的问题，局领导要求相关人员认真改正，切实贯彻效能建设活动中等八项制度，同时完善机关内部管理制度；对效能建设工作“回头看”，认真补缺补差，缺什么补什么，做到学习到位、认识到位；对各股室的整改措施，局效能办逐条项进行落实，办结；各股室结合食品药品日常监管工作进行查摆，根据工作实际抓整改，真查真改，促进实效。

在局领导高度重视、全体工作人员的用心努力下，局效能建设活动第二阶段现已圆满结束，取得了显著成效。全局工作人员放下包袱，发挥效能，发扬“个性能吃苦，个性能战斗、个性能奉献”精神，以帮促服务为第一宗旨，继续深入开展食品药品监管工作，为全县人民群众食品、药品安全构筑一道牢不可破的防线。

总结阶段性情况 第5篇

为认真贯彻落实省交通服务公司工会关于开展20xx年“安康杯”劳动竞赛活动的精神，切实加强项目的安全生产，努力提高西长凤高速公路XCFLH合同段项目安全管理水平和应急保障能力，促进安全生产的良好形势持续发展，同时结合绿化公司开展的“安全生产月”活动，我项目部积极开展“安康杯”劳动竞赛活动。现将我项目部上半年安全生产工作开展情况简要汇报如下：

一、高度重视，明确分工抓落实

项目部高度重视本次活动，为了认真开展本次活动，项目部制订了活动方案，成立了“安康杯”劳动竞赛活动领导小组，项目经理马文波任组长，项目副经理兼技术负责刘兴和任副组长。为保证活动方案的具体落实，我项目部切实落实各项责任制，通过进一步强化责任，转变作风，做到分工明确、责任到人。要求项目部人员必须提高认识，统一思想；把任务分解到每个岗位，把责任落实到人；把安全生产管理与日常生产工作同部署、同检查、同考核，加大对安全生产工作的组织和管理力度。

项目部建立了安全生产目标责任制，实施责任的分工、量化，将任务层层分解，责任到人，做到事事有人管，人人有责任，在全项目部安全生产上掀起了“责任风暴”。项目部与技术人员及劳务队、水车签订《安全生产目标责任书》，严格执行有责必究的“买单制”，实施责任“倒查制”，有效地增强了各级人员的责任意识。

二、积极组织，全体动员齐推进

项目部对《西长凤高速公路XCFLH合同段安全生产管理制度》进行修订、完善，并及时制定和完善关键施工工艺安全操作规程，切实保证安全生产制度、体系的科学化。同时根据项目办、质监站等上级部门的要求和指示，我项目部制定了《安全专项施工方案》，做到安全管理的制度化、标准化和规范化；制定并完善了《安全生产应急预案》，积极筹备应急预案的演练工作，以提高事故预防和应对的能力。

强化安全教育培训，全面提升员工的安全意识、安全素质。每月组织全体员工至少两次集中学习，坚持把落实安全生产责任制作为加强安全管理的重中之重。除了每天例行的安全技术交底以外，同时对新进场的人员进行严格的三级安全教育培训，全面提升员工安全素质，做到所有人员经过安全教育培训合格后上岗，实现未经项目部培训合格的劳务人员不得在我项目上岗的原则，从根源上保证施工过程的技术安全；加强对劳务队及水车的安全管理，并要求技术人员承担监管责任；加大推广实施安全管理标准化，将隐患排查治理与建立安全生产长效机制结合起来，提高安全管理水平；实行技术人员跟班制，发现安全问题及时解决；在安全投入方面，不断更新、完善各种安全器材和设备，做到施工现场安全防护标准化、场容场貌规范化、安全管理程序化，同时加大对现场作业人员安全防护设备的投入，确保施工过程中人员的安全。项目部领导明确要求在抓好工程质量、进度的同时，要把安全放在第一位。

三、大力治理，排查隐患促保障

自5月5日起，项目部组织力量，深入施工一线，开始了为期25天的对重点部位、重点设备和薄弱环节的安全隐患排查工作，排查每一个有可能存在安全隐患的环节，本着“加大隐患治理力度，切实保障安全生产”的原则。对各类安全隐患下大力气，集中整治，彻底消除，不留死角。在责任追究处理上做到“四不放过”：即事故原因没有查清不放过，事故责任没有得到追究不放过，整改措施没有落实不放过，干部和职工没有受到教育不放过。

针对近期与路基、路面、交安、机电等工程交叉施工的实际情况，项目部增设安全警示标志、标牌，安全彩旗，确保过往车辆的行车及施工安全，树立了良好的'施工形象，并得到业主的好评。

炎热的夏季，高温天气将是高空作业安全工作的严峻考验，为了维护施工作业人员的安全健康，我项目部针对高边坡施工的高温作业加大了防暑降温费用的投入，并适当调整作息时间，确保在施工过程中不发生一例因高温作业而引发的安全生产事故，从根本上保证安全生产工作。

安全生产不是一蹴而就的事情，为了实现西长凤绿化工程项目又好又快发展，我项目部将切实贯彻落实科学发展观，坚持安全发展、和谐发展，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕公司生产经营持续稳定、健康发展这个中心，建立、健全各项规章制度，集中人力物力，加大隐患排查力度，提高应急保障能力，不断改善安全生产的环境和条件。以抓好示范点、示范工程为主线，以“安康杯”竞赛为载体，激发全员参与“安康杯”竞赛活动的积极性和主动性，以保证我项目部安全生产平稳发展。

西长凤高速公路XCFLH项目经理部

20xx年6月22日

总结阶段性情况 第6篇

时光匆匆，转眼又过了期中，回顾开学以来的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在英语教研组教师的积极配合下，期初制定的各项目标和任务都井然有序地进行着。现将本学期阶段性的主要工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能很好的为教学服务。结合英语教学的实际情况，安排好理论学习时间，采用个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，充分利用每次的教研活动时间，组织教师进行集中的英语教学理论的学习。本学期重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，还学习了有关教学的如《新课程理念下如何听课和评课》等文章，用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

二、追求实效教研，实现全员共同成长

1.加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组积极组织集体备课，结合本校的实际情况（每校只有一位英语教师）充分利用网络为教师搭建教研的平台，做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

2.抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕本组研究的课题，组织相应的公开课，通过研讨、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

3.做好课型研究工作。农村小学英语课堂教学存在着很多的困难，为了让我们的课堂更正规化，更有理论依据，3月30日我们邀请了教研员到我们学校听课指导， 通过评课的形式让我们再学习、讨论、研究、小结、反思……通过这一系列扎实有效的研究活动，每位英语老师的教学能力提升都上了一个层次。4月16日，由市教研室组织的“青铜峡市小学英语联片活动”，我中心小学教师荣欣的参与了此项活动，学习了来自三个中心小学的教师的课堂教学，受益匪浅，通过评课活动，使我们这些半路转岗过来的英语教师茅塞顿开，对自己今后的课堂教学更添信心。

4、“同课异构”是本学期我市小学英语采取的主要教研模式，让不同教师就同一年级同一单元的教学内容进行不同的教学设计，以观摩研讨、互动评课、切磋对比、促进提升的方式，有效提高英语教师的教学教研水平。4月16日市教研室在峡口中心小学举行六年级英语教学观摩研讨活动，沈闸中心小学的马佳老师和中滩中心小学康瑞芳老师就六年级M6 Unit1I bought you this book.进行“同课异构”观摩研讨，我校有三位教师参加此项活动；实践证明，“同课异构”教研富有成效，也深受一线教师的认可。它对教师的专业成长起到了一定的作用。

三。切实抓好课题研究工作，深化课程改革。

本学期，积极进行校级课题“培养学生学习英语兴趣”的研究。通过观察和反思，从日常教育教学活动中发现存在的问题，积极结合自己本校的英语教学现状，设计解决方案，制定实施计划，重视课题研究的过程。争取学期末，撰写一篇论文。每次教研活动都一次课题为主，时时不忘我校本学期的课题研究。如在第13周开展的英语专题教研活动，由滑石沟小学郭彩霞老师承担的module8 Uint 1 I was two.一课的教学任务，在研讨交流会上，各位老师就本节课中体现出来的关于培养学生学习英语兴趣方面的做法进行了全方位的分析与评价，最后得出结论： 培养学生学习英语兴趣，首先教师要具备较强的英语素质，新颖的教学理念。其次，创设学习英语的氛围。最后，教师对学生的评价要恰当而新颖。

四、组织开展网络化教研，追求高效课堂教学。

网络化教研是一种特殊的教研活动载体，是一项基于现代教育技术和网络技术的教研模式，是对传统教研模式的有益拓展和延伸，是常规教研的一种有效载体。本学期充分发挥网络的优越性，每月在中心小学教研博客上发表一个专贴，各校的英语教师可以随时了解教学的动态，交流沟通英语教学中的遇到的问题。通过网络加强集体备课，从而提高备课质量和课堂教学效率。其中最有效的做法是：4月中旬，为了完成教研室分派给我中心小学三位教师承担的三个模块备课任务后，中心小学教研组组织这三位教师将自己所承担的模块备课发在中心小学博客上，每位英语教师针对每个人的教学设计相互进行研讨回帖各抒己见，纷纷发表不同的看法和建议，在传递智慧中分享研讨的快乐！备课教师结合老师们所提的建议，修改自己的教学设计，最终形成了较为理想的教学设计。以致我中心小学上传给教研室的英语教学设计已有两篇被教研室所采纳。

五、加强质量监控，做好质量分析。

月2日在组织教师参加教研室开展的“上学期小学英语期末测试卷质量分析会”， 会前组织各年级英语教师就测试卷进行各测试题目的细化分析并提出改进教学的意见和建议，共4人参加。

2.发挥中心小学的龙头作用，做好三、四、六年级期中测试卷命卷工作，切实把好试卷的质量关，努力做到让学生考出自信，让教师教有方向。及时将测试卷分发到各校，4月29日，结合中心小学组织的`五年级英语期中测试工作，对各校的三、四、六年级的英语也进行了统一的测试，由各校组织阅卷，并将测试成绩上报中心小学，分析各校的英语测试成绩得出：三年级英语成绩最好，总评各校均达到82分左右，年级越高总评成绩呈下滑趋势。同时各位英语教师也认真作了本次的测试卷质量分析。

六、下一步工作设想：

1.扎扎实实深入开展校本教研，及时对照教研计划补救未完成的工作。

2.积极探索小学英语教学的思路和英语课堂教学方法。

3.帮助学困生摆脱学习的困境， 提高他们的学习兴趣和成绩，

4.做好英语教学反思的网络上传工作。

5.继续做好Phonics的教学工作。

6.做好英语期末复习工作。

7.组织本教研组教师撰写英语教学论文。

8.重视开展英语课外活动，让学生学习英语的兴趣更加浓厚，英语听说读写的能力也更加强。

9.我们不断强化教研团队的团结协作精神，实现资源共享，分工合作。

总之，一学期以来，在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下我校的英语教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。借助当前教育教学发展的大好形势，通过全组教师的共同努力，挖掘各方面的潜力，让我校英语教学质量更上一个台阶。

总结阶段性情况 第7篇

我校始终坚持把安全工作作为学校工作的重中之重，坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻落实教育和科技局安全保卫科下发的文件、通知精神，切实加强安全工作管理，进一步完善学校的安全责任制和防范体系。现把我校五月份安全工作开展情况小结如下：

一、领导重视，责任意识强。

“健康安全第一，责任重于泰山”学校领导高度重视，学校何占生主任亲自抓，分管副校长具体负责，组织和人员落实，强化学校安全组织管理、责任意识，加强安全工作的管理和督查，做到工作落实到人，职责明确，责任到人。由于学校分别与分管领导、上课教师、安全责任书，强化了安全意识，学校安全管理效果较好。

二、安全检查常态化，消除事故隐患

1、班主任、学生会、学校安全领导小组每天对班级、宿舍等地进行定期检查、随即搜查，重点检查学生是否携带管制刀具、手机、烟等违禁物品，发现隐患及时排除。

2、安全工作重在预防，所以我们十分重视宣传教育工作，充分利用广播，学科教学渗透等多种形式，针对学生心理、生理特点以及知识结构、认知能力的差异，开展安全教育活动。宣传教育的主要内容是让学生了解比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防溺水等安全知识，增强学生法制观念，掌握必要的自救自护技能。

3、我校在5月5日召开安全工作会议，安排布置5·12防震应急演练活动，要求制定完善防震应急演练活动方案，增强师生自我保护能力。5月12日，我校就行了防震应急演练活动，提高了师生自我保护、意识、能力。

4、、根据季节的变化，有预见性的对学生进行安全教育，严禁学生擅自到池塘、水库等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的.发生。我校和班主任、在校学生及学生家长签订了《防溺水安全承诺书》、《严禁携带管制刀具等不良器械进校园承诺书》，明确了各自的责任意识，加强安全教育。

5、5月19日，刘学军副书记召开全校大会，传达了吉林省教育厅印发《关于进一步规范办学行为智力和纠正教育乱收费等问题的意见》的通知、乾安县教育和科技局成立教育纠风督察队的通知两个文件，坚决制止对学校、教师的三乱行为。

6、我校坚持每月一节安全教育课，通过上课，加强学生安全教育，提高安全意识。

总之，我校将今后工作中将长期重视安全管理工作，把学校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加强对学生的自我保护意识和安全防范能力的培养，为全校师生营造一个安全、和谐、舒适的生活、学习环境而努力。

总结阶段性情况 第8篇

营销部销售人员比较年青，工作上虽然充满干劲、有激情和一定的亲和力，但在经验上存在不足，尤其在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。通过前期的项目运作，销售人员从能力和对项目的理解上都有了很大的提高，今后会通过对销售人员的培训和内部的人员的调整来解决这一问题。

由于对甲方在企业品牌和楼盘品牌的运作思路上存在磨合，导致营销部的资源配置未能充分到位，通过前段工作紧锣密鼓的开展和双方不断的沟通和交流，这一问题已得到了解决。

营销部的工作协调和责权明确

由于协调不畅，营销部的很多工作都存在着拖沓、扯皮的现象，这一方面作为XX公司的领导，我有很大的.责任。协调不畅或沟通不畅都会存在工作方向上大小不一致，久而久之双方会在思路和工作目标上产生很大的分歧，颇有些积重难返的感觉，好在知道了问题的严重性，我们正在积极着手这方面的工作，力求目标一致、简洁高效。

但在营销部工作的责、权方面仍存在着不明确的问题，我认为营销部的工作要有一定的权限，只履行销售程序，问题无论大小都要请示甲方，势必会造成效率低，对一些问题的把控上也会对销售带来负面影响，这样营销部工作就会很被动，建立一种责权明确、工作程序清晰的制度，是我们下一步工作的重中之重。

关于会议

会议是一项很重要的工作环节和内容，但是无论我们公司内部的会议还是与开发公司的会议效果都不是很理想，这与我们公司在会议内容和会议的形式以及参加人员的安排上不明确是有关系的。现在我们想通过专题会议、领导层会议和大会议等不同的组织形式，有针对性的解决这一问题，另外可以不在会上提议的问题，我们会积极与开发公司在下面沟通好，这样会更有利于问题的解决。

营销部的管理

前一阶段由于工作集中、紧迫，营销部在管理上也是就事论事，太多靠大家的自觉性来完成的，没有过多的靠规定制度来进行管理，这潜伏了很大的危机，有些人在思想上和行动上都存在了问题。以后我们会通过加强内部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真实想法来避免不利于双方合作和项目运作的事情发生。

以上只是粗略的工作总结，由于时间仓促会有很多不是之处，希望贵公司能给于指正，我们会予以极大的重视，并会及时解决，最后祝双方合作愉快、项目圆满成功。

总结阶段性情况 第9篇

阶段性测试教师总结“今天，阶段性测试已有结果，我们看了试卷后，都有心得，学生掌握的知识与我们的期望有差距。但我认为这也很正常，由于我们农村小学对英语不够重视，不管是师资力量还是课时都跟不上，所以学生刚上初中时学英语就像刚学走路的小孩，难免会歪歪扭扭走不好。但从另一方面讲，学生在这两个月的学习中出现了差距，说明有的学生努力学了，但有的学生学习不够认真。我在课堂上给同学们总结了这阶段学习中存在的.问题。我引用新东方创始人俞敏洪老师的话“善于从自身的工作中积累经验和教训，善于从别人的错误中获得教益。”，和他们谈了总结的重要性，提醒同学们用心去学，并告诫他们注重日常积累，贵在坚持。我想对同学们会有所启发。“学而不思则罔”工作中更要不断思考，才不致惘然。

我也对自己教的过程中存在的失误总结了一下，主要有以下几点：

1． 时间观念不强。上课时不能充分利用课堂45分钟，有松懈现象。

2． 课前备课不充分。由于备课准备不足，课堂效率低，课堂容量小，随意性强，无一定计划性。

3． 课堂上“说”的练习多，“写”的练习少。课堂上，由于偏重口语训练，也因为“说”的练习操作起来较方便，而疏忽了“写”的练习，所以有些知识学生只会说不会写，印象不深。

4． 每堂课缺少必要的归纳和对重点的强调。在练习完对话后，往往疏于总结，这就导致学生“只见树木，不见森林”，且不能做到举一反三。

5． 没有做到当堂做练习，反馈不及时。在日常口语会说后，没有及时做配套练习，从而不能及时反馈学生对知识的掌握程度。

6． 检查跟不上，学生自由散漫。对所学知识的复习巩固情况老师不检查，学生就有应付现象。对知识复习跟不上。

鉴于以上失误，以后工作中要做到：

1． 认真对待每一堂课，不浪费每一分钟。

2． 课前充分备课，提高课堂效率。

3． 课堂设计时注重“写”的训练，堂堂写，包括写单词，写句型，写重点词组等。

4． 每节课进行必要的小结。一节课可以有几次总结，让学生明确重点。

5． 针对所讲重点，每节课课前都设计好练习，在课堂上进行训练，及时反馈。

6． 及时检查同学们掌握知识情况。通过在课堂上听写，认真批改作业，检查练习题做的情况等形式督促同学们及时复习。

总之，“行成于思而毁于随”，以后工作更要再接再厉，不断改进和创新，以期在教学上取得更大进步。

总结阶段性情况 第10篇

停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前，我校正在积极探索线上教学方式，方法，以最大限度保证学生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下:

一、平台融合

一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于《同上一堂课》的名师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。

二、规范作息

模拟在校生，营造学习氛围。严格把控时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。

三、课前预习

教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。

四、微课助学

因为小学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有趣。

五、分层导学

教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导学案分成三个层次:一基础题，二能力题，三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。

六、答疑解惑

教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生参与线上学习的积极性。

七、小组合作

建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。

八、考试检测

让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。

总结阶段性情况 第11篇

转眼间，本学期已经过去三个月了，我不断地品尝着成功带来的喜悦，也一次次的承受着辛苦带来的劳累。让我体会到了成为一名优秀班主任的艰辛与快乐。我深刻的感受，那就是累。但让我积累了一点成功的班级管理经验。

细节决定成败。班主任工作本来就繁杂琐碎，每个学生都有自己的个性特点，气质、性格、兴趣也千差万别；所以要想搞好班级管理，那么必须从细节处入手，多观察学生的言行，及时发现问题，予以解决。否则，粗心大意可能会影响学生的一生。我认为下面的一些细节是很值得关注的。

1、抓好入学教育。

每接一个新班，抓住入学的'大型活动对学生进行爱国主义、集体主义、校纪校规教育，加强组织纪律观念。激发为实现理想而努力奋斗的信心和决心。

2、 班主任应注重从班级的小事抓好日常管理。

这是班级工作的基础，日常管理中要做好学习常规、行为常规等常规管理，班级常规管理是班主任工作的重要内容，因为生活习惯决定行为习惯，行为习惯决定学习习惯，而对学生的管理首先从班级常规管理开始，对学生的教育更多的落实在班级日常管理中，所以学会用细节去感染、关心、，爱护每一个学生是班主任的职责。

3、炼就火眼金晴，促进学困生转变。

现在每个班级都有不爱学习，调皮的学生，对这一部分学生的管理，关系到良好班风、学风的建设，所以对他们要特别关注， 这样既促进良好班风的形成，又促进学困生的转化，可见班主任细致工作很重要。总之，注重细节的工作作风是班主任工作活力的保证。

总结阶段性情况 第12篇

时间如过隙白驹，转眼即逝，在这一学期中，我以课堂教学为主阵地，扎扎实实的开展课题研究，并取得了阶段性的成果，现将工作总结如下：

一、阶段性感悟

我身为一线的数学教师，经常问自己：怎样彻底改变传统教学“重知识，轻方法，重结论，轻过程”的做法。怎样加强学生在教学练习活动中的体验。感悟和反思，使我们的练习成为人人参与的有价值的练习，人人都能获得必需技能的练习。每个学生都能一改过去“望题兴叹”的局面，进而乐于练习，喜欢数学。让学生在数学练习中既要掌握知识又要发展能力。因此，教师要运用全新的理念，改造设计练习。有效的提高数学课堂练习的质量，需要很多策略的相互渗透和相互使用，在不同的教学内容下需要教师智慧的合理的采用相应的策略。总之，如何有效的提高数学课堂练习的质量需要我们不断的探索。

二、阶段性成果

（一）好的开头是成功的一半

数学课堂要发展学生的思维，学生必须具有积极的学习状态。在教学《循环小数》这节课时，我以摆扑克小游戏导入新课。很好的吸引了学生的注意力，也非常自然地进入了新课教学。同时也为后面的练习做了铺垫。提出了这样的问题：生活中还有像这样依次不断，无穷无尽的现象吗？通过学生举出生活中有关循环现象的例子，不仅体现数学与生活的密切联系，也让学生感知什么是依次不断重复出现？谁在循环？这样有效的分解了教学难点。另外，在数学课上我特别讲究首尾照应，开头设疑，在练习中一定要解决。这样，久而久之，学生的听课状态就会达到最佳。比如：我在教学“数学广角”中的《抽屉原理》一课，我是这样导入的，我拿出一副扑克，抽出了两张王牌。我说：“剩余的52张中任意拿出5张，我敢保证至少有两张是同花色的。”当时同学很惊讶，几次实验过后，成功了。当时，有一个同学叫赵峻博的，他站起来说：“老师你太厉害了，我爸爸在屯里号称赌王，他连这个都不会。”同学们都笑了。我说：“那是没遇到我，你遇到了我，你一定会的。”这一节课他学的特别认真，因为他是带着疑问和兴趣去上这节课的。在完成练习的过程中，我第一个叫到了他，他回答的很完整，理由叙述的很准确。从此以后他听课的神态变了，特别专注认真。还有我在教学《比例的基本性质》时我取得了更佳的效果。我班的王旭尧同学很聪明，但上课注意力不集中，精神总爱溜号，我为他设计了一个导语：有一天，一个小区发生了盗窃案，警察正在勘察现场说：“小偷的脚印长25厘米。”这时正巧有和我班同学同名的王旭尧路过，他马上说出了小偷的身高。为警察破案赢得了时间，警察夸他是黑猫警长，老师相信，通过学习我班的王旭尧也会和故事中的同名者一样，同学们都为他鼓起掌，我顺势把1：9=25：？写在黑白的左上角，这一节课他上的异常的认真，不时偷偷的看这道题，当我们刚学完比例的基本性质时他就迫不及待的说出了答案。从此他会听课了，会学习了，成绩急剧上升。通过这样练习题的设计，我觉得和学生的距离一下子拉近很多，当我和孩子们在一起聊天的时候，他们普遍反映喜欢上数学课，因为有故事听，有游戏做，所以说好的开头是成功的一半。

（二）大胆尝试自主性的发展

在教学时我灵活的处理教材，如：教学《循环小数》中的有限小数和无限小数，我变“先教后学”为“先学后教”，教学时我把学习内容设计为前性研究。你能对下面的小学进行分类吗？你的分类依据是什么？你有什么发现？这样不仅让学生用已学的知识进行分类，也能让学生在分类的过程中发现新知，弄清知识的前后联系，培养学生自己探索和自学的能力，养成自己解决新问题的好习惯。

针对学生的不同需求，设计多层次练习。

1.基础性练习。扎实掌握基础知识和基本技能。

2.综合性练习。既要掌握知识又要发展能力。

3.拓展性练习。把学到的知识运用到实际生活中去。

4.开放性练习。使每个学生都获得平等参与的机会，既可培养学生的合作精神，又可活跃课堂气氛。

三、存在的问题和努力方向

（一）存在问题：

1.我对新课程理念和练习活动的有效策略的理解和把握不够准确，转变观念难度较大，致使我有时在教学中依然存在“穿新鞋走老路”的现象。

2.课堂组织形式和学生练习活动方式放开后，完成教学任务与课堂教学时间之间的矛盾更加突出。

（二）努力方向

我继续进行课题实验，将当前有关有效的小学数学课堂练习的理念、策略和数学教育传统中的有效练习做法、经验有机结合起来，在实验中探索出一种操作性强、适应面广、能大面积提高教学质量的课堂练习活动有效实践模式，反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经验教训，在实践中勇于探索。

总结阶段性情况 第13篇

xx年xx-xx月为准确掌握我县对年度包虫病防治工作的具体落实情况，我局根据县委、县政府和上级公安机关的工作部署，积极倡导依法、文明、科学养犬，有效地维护我辖区环境和社会公共秩序，保障了公民的身体健康和生命安全，现将xx年xx-xx月工作总结如下：

一、指导思想

坚持预防为主，科学防治的方针，按照因地制宜，分类指导的原则，重视和加强全民健康教育，切实提高群众自我防护意识和能力，形成群防群控的工作局面，建立和完善政府领导，部门合作，全社会参与的工作机制，落实各项综合防治措施的综合防治策略，不断提高防治水平。

二、工作要求

（一）认清形势，加强领导，控制发病。要高度重视，明确责任，实行目标管理，落实责任追究制，解决了犬类管理上的薄弱环节和问题，真正做到“领导、机构、措施、经费”四到位和“人员、责任、工作、检查”四落实，确保工作顺利开展，有效遏制区域性的包虫病发病率。

(二积极做好犬类管理工作，配合有关部门做好包虫病防治工作的宣传教育。我队xx派出所、社区民警、村警积极配合有关部门做好包虫病预防治理宣传工作，结合当地典型案例，用通俗易懂的方法配合畜牧兽医站等相关部门，宣传普及包虫病防治知识及犬类管理有关法律、法规等防治防控措施等，其中宣传的重点区域为社区、牧区(牧户、农村犬类圈养户。

（三）依法管犬，严格管犬。在相关部门的指导下，认真贯彻执行有关法律法规。一是按照《犬类管理规定(试行》要求，认真做好社区、牧区犬只的免疫、审批、登记、造册工作。二是积极处理违章养犬，开展对无主犬的清理、捕获和处理等专项行动，保障人民群众生命健康和财产安全

（四）加强情报信息收集、整理、上报工作。切实加强我县农牧区包虫病工作信息的收集、上报，完善犬只管理的档案建设，积极探索包虫病处置工作的长效机制。

三、主要做法及成效

（一）建立家(牧犬登记造册制度。对各乡镇、牧区偏远地区的家(牧犬进行登记造册实行一犬一册，无主犬以村为单位进行登记。建立规范的犬驱虫登记制度，实行犬驱虫登记卡做到“月月投药，xx驱虫”，实行各乡镇、村社的所有犬每月xx次，全年xx次的定期药物驱虫工作。

（二）开展犬及家畜感染情况的监测工作。根据犬驱虫登记记录，采用随机抽样法，配合相关部门进行犬户排查，对犬类和家畜感染情况的登记造册进行监测。

（三）加大对养犬管理工作的指导，制定了相关规定和制度。根据《_传染病防治法实施办法》和《_动物防疫法》的规定，明确负责我县乡镇养犬的治安管理工作。明确有专门的民警负责养犬的治安管理工作，并结合本地实际制定了具体的管理办法和规定。施行《门源县养犬管理规定》和《门源县养犬管理实施工作方案》对辖区养犬的审批、对违规养犬行为的查处作了明确规定，规范了我县治安部门的行政执法行为和养犬行为。

（四）大力开展宣传工作，营造规范城市养犬良好的社会氛围。加强信息互通，做好措施预防。为争取群众对养犬工作的理解和支持，及时配合辖区xx部门建立互通机制，完善包虫病防控方案，开展宣传教育，普及防治常识。我局利用电视、xx公众号等新闻媒体开展形式多样的宣传活动，大力宣传国家有关城市养犬的法律法规、政策，营造规范我县养犬的社会舆论氛围，并联合我县动物防疫监督部门深入社区进行宣传，引导群众规范养犬。负责督促、教育社区农牧区住户对犬只进行栓(圈养，栓(圈养率力争达到xx%，截至目前，我县家养犬有xx只，流浪犬xx只，发放相关手册累计达xx份，配合相关部门驱虫率达xx%。

（五）加强部门配合，规范对乡镇养犬管理。加强与疾控、畜牧兽医、工商、城管部门的联系与沟通，眀确了各自的工作职责，强化了部门联动。加大包虫病防范工作，积极配合畜牧兽医部门加大对宠物狗、圈养狗及散放狗的监测密度，免费对犬类按期投放药物的治疗和清理。截至目前，清理无主大型犬xx只，各村社入户登记犬只基本情况覆盖面达xx%以上。

四、治安工作中存在的问题

1、对偏远地区的犬只管理不到位，对山区牧户的家庭犬登记造册数量不全等问题。

2、由于民警日常事务性工作繁杂，进村入户登记造成的工作目标不能实现。

3、个别派出所每月对农牧区乡(镇、村和家养犬只进行摸排、登记造册、挂牌、检疫等工作落实不到位。

4、根据包虫病防治工作安排部署，有部分村社农牧户家庭未实施养犬管理相关办法。

五、下一步工作打算

为进一步加强包虫病防治工作，按照县委、县政府的`安排部署，结合我县实际，对xx年下半年工作计划提出了具体要求：

（一）加强xx领导，提高思想认识，精心xx实施。始终认真履行职责，从整治市容环境，净化环境卫生，保护公民人身安全高度出发，不间断地xx专项整治行动。坚持工作力度不减，措施不松，杜绝短期行为，确保整治行动始终如一，切实做好我县包虫病防治工作。

（二）转变执法理念，建立长效管理机制。紧紧依靠基层自律会xx_，推动养犬管理工作，继续集中开展专项整治行动，其重点是对烈性犬、野犬、无主犬的清理。引导群众文明养犬，科学养犬，提高养犬人素质，实行圈养、拴养划，杜绝无主犬、散养犬造成随意粪便、伤人、包虫病等。同时积极听取各方面犬类管理工作的意见和建议，收集群众对科学养犬意见建议，为下一步推行养犬挂牌申报制度，实行科学、规范管理奠定了坚实基础。

（三）广泛宣传，营造整治氛围。继续加大宣传力度，提高群众对犬管工作重要性的认识，菅造氛围，通过广泛深入地宣传教育，张贴、散发犬只管理的张贴画和小册子等宣传资料，提高养犬人文明养犬的意识，教育和引导养犬人依法、科学、文明养犬，形成群防群控的良好氛围。坚持以人民健康为中心，加强犬只管理宣传教育。积极协助我县相关部门创造和维护健康的社会环境，培育适合本地区特点的包虫病综合防控模式，按照防控标准，完成各项任务。

（四）加大各项管理、查处力度。全面推进犬只管理长效机制建设。加大对影响辖区周边治安秩序的一些野犬、狂犬、伤人犬等“犬患”的捕获及无害化清理处理工作。适时对违规饲养犬只和敞放犬只的行为开展专项整治行动，针对群众xx_的犬叫扰民行为、犬只伤人事件及时进行处理，同时继续做好对辖区内犬只的登记造册，彻底摸排犬类状况确保xx年下半年包虫病防治工作落到实处。??? 范文仅供参考 感谢浏览

总结阶段性情况 第14篇

20xx年10月18日，是一个激动人心，令人难以忘怀的日子，因为在这一天中国移动韶关分公司的新员工培训拉开了序幕，于18日晚7:30分开展了动员大会，让我们了解接下来一周的主要培训课程以及相关安排。主要有各部门领导和专职培训师就公司的概况、规章制度、新业务的培训、现代员工的职业化及职业素养、人与人的交际与合作共赢和成就导向进行了深入、系统的培训。时间虽短，但受益匪浅。

荣幸的说，我做了新员工班组的副班长，我知道，我能给大家带来的并不多，但是在几天的学习于培训下来，我能够为大家做点事情，还是倍感荣幸的，现在培训结束了，大家都各归各位，开始了紧张、繁忙的工作和生活，我真心的希望每位同学，都能找到自己的定位，有很好的发展前景，更有一片美好的未来。

训的课程为期五天，下面从五天的主题谈谈我个人的感想：

第一天的课程是HR的张小云给我们带来的课程，首先，让我了解的就是企业文化——正德厚生臻于至善。这八字虽少，但意义非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不断追求完美，是从优秀到卓越的有力体现。这句话的内涵很多很多，但对于我个人的理解，它至少回答了：“我是谁？我要做什么？我的目标是什么？”。其次，我对公司的各方面有了初步的了解，比如大家都关心的升职、责任、纪律等。最后就是学习了综合管理体系。

二天的课程是全业务知识的培训，是由南雄分公司的副总给我们带来的课程，本课程涉及专业知识很强，对于学网络工程专业的我都表示压力很大，我相信其他同事大部分都处于迷茫阶段，但是业务知识要考试，大家听的还是很认真的，话说，毁掉一本好书，就是把它划进考试范围。虽然如此，我们还是对这次的课程打很高的分数，毕竟，它让我们了解我们行业的一些相关技术。通过考试可以看出，大家的学习效果还是不错的。

下来三天的培训都是以分组的形式进行培训的，第三天的课程是由汕头分公司的陈颖带来的职业化课程的培训，相对于前两天沉闷的课堂，多了几分色彩，也充分调动了大家的积极性。全班有80%的同学都是刚刚毕业，刚刚进入职场，本课程还是对大家帮助很大的，对于员工的职业化，不难体会，实际上职业化主要包括态度和技能两个方面，这就要求我们要有强烈的责任心和使命感。通过培训，我们知道了如何去端正我们的态度，明白了要创造价值，理解了职业精神，学习了职业的工作技能，体验了高效沟通。最后对于职业生涯发展基本可以总结为以下四要素：打造品牌、批判思维、爱惜声誉、不断更新。

四天的课程是由东莞的宋开全给我们带来的合作共赢的精品课程。通过小组组员之间的合作，去参加各种游戏和情景模拟，我们懂得了在团队合作中，加强彼此的沟通是激发团队最强力量的主要途径，对内，我们要从内心去信任团队成员，在团队中，没有个人英雄，只有团队成员，大家要互帮互助，并具备强烈的责任感。团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神，这种精神的基石就是奉献和宽容。所以我们团队之间要大力、有效地沟通，讲究奉献和宽容别人，这样才能发挥出团队的巨大力量。合作共赢，这四个字就是对于整天课程最精辟的总结，我们要学会如何合作，如何更好的`合作，不管对内还是对外，我们还要学会如何共赢，如何更好的共赢。对于赢这个字，我还有深一层的体会，因为合作的最终目的，不见得一定要赢，有时候只是保证了平衡，这样，对于我们自己，才会有更好的发展。

后一天是由东莞的刘坚冰带给我们的成就导向的课程，整天的课程下来，都是在聊天，在聊天中，他给我说了很多很多案例，有自己的，有身边朋友的，也有名人的，还有电影的，不过，这些案例的精神宗旨都是：坚持。全部的内容都是“坚持就是胜利”的最有力的论据。对于这句话，不管你们信不信，反正我是信了。真的很感谢小冰冰给我们带来的课程，什么叫受益匪浅，什么叫终身难忘，真的是懂了。神马困难，在坚持面前，都是浮云！

训的最后，我们有幸聚在一起，为大家，为自己上演了一场高质量的结业晚会，相信有大家参与，每个人都得到了自己想要的，不管是身还是心。

鹰展翅班的全体同学，在这里，我们学习，我们考试，我们游戏，我们比赛，我们竞争，我们合作，我们欢笑过，失望过，这里将让我们的难忘，这里将记录着我们的每一刻，多年以后，我们都会变化，但唯一不变的，我们曾是同学，曾有过美好的回忆。我爱你们几个，你们懂的。

谢CCTV，感谢广东TV，感谢韶关TV，感谢韶关移动，感谢白云天酒店，感谢大峡谷厅，感谢你们每一位，给我留下这动人的七天的回忆，在以后的路途上，这些精神支柱，将陪我走很长很长路。原来说爱无止境，学无止境，其实你我也是无止境的。

总结阶段性情况 第15篇

这学期我继续担任本校五年级两个班的英语教学工作，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对近期的工作作如下总结：

一、思想品德方面

在最近的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学；我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的。有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。近期积极参加学校组织校内教研活动，参加了组内教研活动，并都取得了不错的成绩。我还指导了xx老师上好了一次校级英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的`言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、继续教育学习方面

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。

总结阶段性情况 第16篇

教育科研的实践与探索，使大家深刻地认识到：现代教育的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性。

教育科研在全面实施素质教育、提高教育决策科学化水平、教育质量和办学效益等方面，显示出了越来越大的功能和价值。

先进的教育科研成果，是教育发展的动力，腾飞的翅膀。

如果学校再凭经验办学，办学水平就达不到应有的高度，难以跻身先进行列。

相反，如果学校以科研为先导，走科研与教研相结合之路，学校才能形成鲜明的办学特色，取得瞩目的办学成果。

本学年度我校立足教育科研课题的研究，取得了较好的成绩，下面我就针对教育科研工作做一下阶段性的总结。

一、科研先导意识全面确立

观念是行动的指南，转变观念，确立科研先导、科研兴教、科研兴校的意识极为重要。

我校教育科研工作初步形成了领导重视，机制健全、积极参与的良好局面，教育科研工作在深化内部改革、促进教育创新，提高办学水平等方面发挥了重要的作用，初步形成学校办学富于特色，教师教学富有个性，学生学习具有特长的良好局面。

我们认为，以科研为先导，向科研要质量，是学校可持续发展的潜力所在，只有确立教科研意识，运用科研理论指导教育教学工作，才能从根本上克服工作中的盲目性，增强自觉性，避免无效性、低效性，走向有效性、高效性，全面推进素质教育，也只有这样才能提高教师的自身素质和能力。

科研兴校、科研兴教、科研先导意识的强化，使广大教师的教育思想、教育观念发生了深刻的变化，形成了良好的科研热情和氛围。

二、科研工作网络基本建成

建立和健全教育科研组织并形成网络是加强教科研工作的关键。

我校在建立和健全教科研三级网络方面抓得比较实，见效也比较快。

1、加强学校科研领导小组建设。

科研领导小组是学校教育科研的管理机构，是实现学校教科研目标的保证。

科研领导小组定期召开例会，为教师提供科研信息、订阅一定数量的专业书籍和科研刊物、进行教育科研学习，为教师提供了交流的平台。

同时，学校也单列一定的经费用于教科研，保证了全校科研工作有序有效地开展。

2、加强学科教研组建设。

为了更有针对性地开展科研工作，学校要求以各学年组为单位，结合工作条线特性、学科特点，加强学科条线的联系和交流，营造浓厚的教科研氛围，组长由教学效果较好、科研水平较高、组织能力较强的教师担任，各教研组紧紧围绕学校的龙头课题，创造性地开展工作，组内教师之间取长补短，推动了全校教科研工作共同发展。

3、加强教师个体建设。

每位教师根据教研组的子课题，在教育教学实践中发现问题，研究问题，确立个人研究专题，形成建国小学课题库，扎实有效地开展研究活动。

三、科研工作进一步落实

为了保证教育科研成为广大教师的自觉行为，使教科研工作充满生机和活力，成为学校走内涵发展的加速器，我们进一步落实了科研工作制度。

(一)制度化。

我们建立健全了学习、例会、活动、评价等制度，并逐步形成科研工作的责任制。

1、学习制。

一是一有机会便选送学校科研先进教师参加区、镇级科研培训工作，进一步培养科研骨干;二是规定集中学习时间，利用业务学习时间，通过座谈、教师论坛等形式组织教师学习，提升教师的教育科研水平，并做到时间、内容、地点、笔记四落实;三是抓好假期学习，要求教师利用假期至少精读一本教育专著，并做好摘录，做到理论的及时积累。

2、例会制。

科研领导小组工作会议每月一次，每学期科研工作小结一次。

主要负责制定学校科研发展规划、阶段性科研工作计划;组织制定和实施科研方面的有关制度;各类科研项目的管理工作;组织学校教育教学研究活动;对科研成果的宣传、推广和运用等工作。

3、活动制。

各个课题组根据课题实施情况，每学期必须开展研讨活动不少于一次。

通过研讨活动，发现和解决课题研究过程中的`共性问题或突发性问题，对课题的研究做出及时地调整及安排，为下一阶段更顺利地开展研究打下基础。

4、汇报制。

科研领导小组定期检查或不定期抽查课题研究的开展情况。

要求课题组组长定期汇报研究情况，做到查工作、查效果、查材料，并随时提出指导性意见，必要时组织召开研讨会、专题讲座等。

完善科研规章制度，逐步做到科研工作制度化、规范化、科学化，有利于进一步推进我校科研工作的导向、评估、激励机制。

四、科研骨干队伍初步形成

教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平、勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

因此在科研骨干队伍的建设中我们坚持三抓，一抓理论学习提高，不定期开设教育理论讲座，提高教师的教育理论水平;二抓实践研究探讨;三抓树立典型。

通过学习、实践、提高，涌现了许多教育科研工作的积极分子，对全校上下开展科研工作起到了表率的作用。

更令人欣喜的是，青年教师在参与课题研究和科研活动的过程中，基本素养迅速提高，专业水平也得以很大程度的提升。

应该说，教育科研活动在加速师资队伍建设、提高教育教学质量等方面，发挥了重要的作用，培养了一批精于教学、善于研究、勇于创新的教师骨干群体。

在今后的工作中，我校要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，健全激励创新的制度，使教师想参与、乐参与、敢参与、会参与。

进一步建立健全教科研管理制度，加强教科研的过程管理，提供条件保障，为学校的教科研提供宽松的条件。

进一步注重教科研工作的指导性、实效性，使教科研工作适度超前于学校教育改革，发挥它应有的作用。

进一步重过程、重实效，勇反思，敢于创新，与时俱进，总体提升教科研工作水平。

本学年度的教科研工作是紧张而充实的。

我们有过欣喜，有过困惑，有过欢笑，有过泪水。

万事开头难，我们相信，通过我们全体教师的共同努力，我们的教科研水平一定会迎来灿烂辉煌的明天!

总结阶段性情况 第17篇

按照开学初的教科研计划以及校长对本学期的教科思路和方向的规划，我也在教科研工作上力争有创新，有所为。九月份，除了参加召开各种学科会议，级部会议，教研组会议和开诊各种常规工作以外，主要做了以下工作：

1.明确课堂教学改革的抓手，研讨学科统整计划和实施方案，落实到每个备课组中。本学期的课堂教学改革依托学科统整来开展，我们希望通过每个备课组，每个教研组对各个学科的研究，梳理和整合，用统整的'眼光站在一定高度去看待教材和课堂，从而提高教师的专业素养和课堂操控能力。个教研组在集体备课会中研究和实施学科统整思想，在课堂中体现大教材的整合和统整。

2.“打造智慧课堂教师专业成长学习手册”，竖起教师理论学习的梯子。

整理并印制了“打造智慧课堂教师专业成长学习手册”，并让每位教师在每周的理论学习中反复研读，以此来帮助教师提升理论层次，更好的服务与课堂教学改革。

3.专家生涯教师联盟活动。明确了活动的时间，流程和内容。印制了活动材料，活动流畅包括心理学理论学习，主题话题交流等。

4.骨干教师示范课，每周以学科统整为主题的研讨课

研讨课倡导集体备课，听课，以及集体研评。

开学五周以来，教师节、开学典礼、运动会、区备课会等大事较多，比较忙碌，老师们静下心来研究课堂的时间非常有限，如何更好更高效地开展教科研工作，我也一直在思考

改变能改变的，做自己能做的，尽我所能，为学校发展，学生发展出一份力，我所努力的，还远远不够，敬请领导批评指正。

总结阶段性情况 第18篇

我们伴着《体育与健康》清新而诱人的脚步，度过了一个学期，这其中有收获的喜悦，亦有困惑和苦闷，感触颇深。

一、贴近学生，培养兴趣

新教材最大的特点，也就是它最吸引广大师生的地方，即以全新的教育观念，清新的面孔，贴近师生的心灵。

说它的观念新，在于它改变了以掌握运动技术为中心，站在教师的立场上教学生的传统教学观，而是站在学生的立场上，从学生实际出发结合学生的年龄特征，紧密联系学生的生活实际和体育锻炼情况，以学生喜闻乐见的形式，从贴近学生的问题入手阐述教材内容，激发学生的兴趣。简捷的图案辅以明确的说明，诱导学生积极学习，便于学生熟悉教材、明确目标。新教材的教学内容弹性很大，为教师和学生留有较大的选择余地，在实际操作中可以根据学校的实际情况进行调整，不必拘泥于教科书，更加有效地发挥教师的特长。

说它的面孔新，在于新教材生动活泼，通俗易懂，注重学生的自学、自练能力的培养，精美的插图辅以简捷的文字，在教学中教师稍加引导，学生就能掌握看图的方法和根据示意图模仿练习的方法，让学生不断获得成功从而增强学生的自信心。教材采用简化规则，降低难度等方法，对一些运动项目进行了适当的改造，符合学生的年龄特征，提高了学生的练习兴趣。教材设计的内容较为广泛，提供多种活动方式供选择，组织形式轻松活泼，培养了学生团结协作，互帮互助的精神。在评价时让学生参与评价过程，体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣。

二、注重能力，培养创新

新教材注重培养学生的创新精神和实践能力。但一提到创新就让老师们无所适从、难于下手了，甚至有个别教师认为培养学生的创新精神就是让学生去自学，不需要教师教了。我认为创新教育应该是教师创新性的教和学生创造性的学的有机结合。创新性的教不是由教师一招一式领学生去学习现成动作，而是在教师的明确指导下和恰当要求下，引导学生积极自学，结合适时的点拨，让学生自己去学习，形成多样的、但未必是完全正确的动作。绝不是教师退居二线，任由学生自由活动。教师创造性的教是培养学生自学自练能力，让学生在自学自练的基础上，提高发现问题和解决问题的能力，不断提高动作质量。

创造性学习的关键因素决定于教师为学生营造的学习环境和恰如其分的要求。提出的要求过少、过低，学生创造的自由天地固然很大，但往往感到漫无目标，无从下手，这对学生来说更是一种难，即使创造出一些技术来也很难达到预期的目标;提出的要求过多、过高，目标就变得遥远了，“创造”的期望就小了，难度就更大了。只有经过精心考虑与设计恰如其分的要求，才会使学生易于、善于和乐于去完成创造。这一多一少、一难一易，关系创造性教学活动的成败和教学目的的达到与否。只有适当的要求，才能使学生对创造性活动产生强烈兴趣，培养和提高学生的创造能力。

在新教材的实验过程中，我们也遇到了一些困惑和尴尬。例如，新教材对七至九年级的学习内容没有一个明确的界定，这就给教学的评价工作带来了一定的难度，由于学校和教师不同，所教的内容也不尽相同，而教育主管部门对教师的评价则有一个统一的标准;教师既要兼顾到课堂教学的改革，更要照顾到自己的评估职级，真是在夹缝中艰难的前进。

能否出台一个合理、有效的评价标准，既可作为教师教学的依据，也给教育主管部分提供考查教师的依据，让教师们腾出心思、一心一意地扑在教育教学改革上呢?相信随着实验课程的推广，我们会沐浴在教育改革的春天里，让我们的学生们接受更好的教育。

总结阶段性情况 第19篇

克什克腾旗宇宙地土地整理项目位于该镇的刘营子村，地理坐标为：东经xx7°50′08″—xx7°56′39″，北纬43°30′41″—43°33′29″。四至为：东至林西县边界，南至杨家大院和杨树林自然村，西到热水开发区，北至集通铁路边。建设期限约1５个月左右。土地整理面积为1９９2５亩，新增耕地面积2770亩，新增耕地率达到1３％。项目总投资2188万元，平均亩投资为xx00元。

一、工程概况

1、土地平整工程:

土地平整17３.５8万m

土地翻耕18４.６8hm

2、农田水利工程

新打机电井8６（眼）

井房8９（座）

管道1３４2４９.2（米）

给水栓1６５６（个）

涵管４４（座）

斗沟180４６.３（米）

农沟３５６70（米）

排水井8９（座）

高压线路22４00（米）

低压线路18800（米）

3、田间道路工程。

新建田间道路1３27５（米）

改建田间道路３５４５（米）

新建生产路2６1９0（米）

改建生产路1９５0（米）

4、农田防护林工程

乔木栽植7.４６（万株）

5、设备购置

水泵8９（台套）

变压器４５（台）

高压线22400（米）

低压线18800（米）

二、监理组织机构

1、公司派驻项目区监理部承担该项目的监理工作。

、监理人员配备情况:由两名常住监理工程师组成，一位是从事多年水利工程项目施工、管理、监督的水利高级工程师王维全同志，另一位是从事多年林业、园林工程施工、管理和监督的林业高级工程师王立业同志。并且在管道施工过程中又增加了两位监理人员，一位是从事多年农业综合开发、扶贫开发工程项目施工、管理并有一定管道施工经验的监理赵云甫同志。另一位是从事多年农业和农田基本建设、农业开发具有一定实践经验的农业高级工程师刘春青同志。

、监理部的工作情况：监理部自20xx年3月份进驻项目区以来，本着对国家负责，对业主负责，对受益单位负责，对监理公司负责的精神，对整个土地整理项目坚持实施了“三控、两管、一协调”的管理模式，在整个施工过程中监理认真负责、恪尽职守，严格执行项目的各项技术标准，积极协调各方面的关系，经常到施工工地进行巡回检查、旁站、平行检查，发现问题及时上报协调解决。实施了隐蔽工程、分部工程施工环节验收，完成一个环节验收一个环节，合格后方可进行下一道工序的施工监督检查制度。对于进场材料进行了批次和村委会包标段的干部共同验收的.办法，有效的保证了工程质量。工作中得到了业主、镇政府、村委会的大力支持和施工单位的积极配合，使工程项目能够顺利进行，并按质按量的完成部分项目的施工，为下一步施工打下了一定的基础。

三、工程项目完成及工程质量情况

、机电机工程完成情况：截止的xx月30日共完成新打机电机76眼，（一标段22眼，二标段19眼，三标段18眼，四标段17眼）利用旧井6眼，旧井重打2眼，新增井1眼，未打完井1眼。打井的进度较慢，是由于地质情况比较复杂，加之地下卵石块大又多，先后有30余台钻机离场，因此延误了施工计划时间，井深也没有达到预期目标，但基本都打到了岩石层。施工过程均按机电机施工技术规范进行，但在施工过程中由于施工技术问题，16号井下管钢丝绳断了，下管失败又重新打的。86号井和98号井由于在下管过程中焊口脱落，导致井管错位，滤料流入井中，导致洗井洗步下去，因此失败而重新打了井。井管使用了林西和大板两家的，均由业主、镇领导、村委会、施工单位和监理共同考察后定的，有产品合格证、质量检验报告，符合项目使用要求。

、井房工程已经完成主体、彩钢、防盗门安装的72座，（1标段21座，2标段16座，3标段19座，4标段16座）起主体、没上彩钢、防盗门的3个，还有xx个没有开工。井房施工均按设计要求进行施工，质量符合设计标准。

、井泵使用乌海泵，有产品合格证。已经下泵的机电井有73个，（1标段21个，2标段16个，3标段19个，4标段17个）均按设计要求施工，达到设计标准。还有xx个没有下泵或换泵。

、平整土地：已经有55个田块不同程度的进行了平整，动用土方量xx64020立方米，翻耕面积500亩，平整程度达到了。翻耕程度。

、一标段14块，动用土方量262080立方米，平整程度，未进行土地翻耕。

、二标段xx块，动用土方量328500立方米，平整程度，未进行土地翻耕。

、三标段19块，动用土方302400立方米，平整程度，土地翻耕面积500亩，翻耕程度75%。

、四标段xx块，动用土方271040立方米，平整程度，未进行土地翻耕。

以上土地平整，翻耕的地块质量未达到设计要求，明年春个别地块还需要继续平整，但个别田块还没有平整。

、道路工程：田间路和生产路大部分已经开始进行施工，已经初见雏形。由于种种原因影响了施工进度，因此没能完成。涵管桥还没有进行施工。

、灌溉低压管道工程：已经铺设的田块75块，xx5396米，开沟没安装管道的4块，（1标段3块，2标段1块）没开沟没安装管道的6块（1标段1块，2标段4块，4标段1块）。

、一标段埋设灌溉低压管道20块29083米，埋设程度，有1块没开沟，有3块地块开了沟没进行埋设管道，但埋设的管道没有进行试水。

、二标段埋设灌溉低压管道17块25014米，埋设程度，有一个地块开沟没埋设管道，有4块地块没开沟。

、三标段埋设灌溉低压管道20个田块33300米，埋设程度，均进行了打压试水。

、四标段埋设灌溉低压管道18个田块，27999米，埋设程度，但都没有进行打压试水，有一个田块没有开沟。

在整个管道工程施工过程中，一方面由于地里的庄稼收割较晚，特别是四标段的甜菜和白菜，一部分树木没有进行采伐，还有一部分树根没有拔出，加之由于天气的原因，给施工带来了一定的难度，但是在施工过程中有的标段克服了一定的困难，严格按管道工程施工规范进行施工，但有的标段没能够严格按着管道埋设技术规程执行，在施工过程中也没有进行分部工程验收申报，为了抢时间安装管道、埋设没有坚持管道施工规范，因此可能存在着一定的问题和隐患，施工质量达不到要求，只有3标段20块田块（31000米）进行了埋设试水，工程质量较好。其他还有57块田块已经埋设，还没有进行试水，需明春试水后，发现问题及时处理，待20xx秋季试水后确定工程质量。

、农田防护林工程：还没有进行整地。

电力工程：架设高压线路14公里，低压线路 公里，变压器50台其中：50kwa37台，30kwa13台（相当于50kva的台）。已经全部安装完毕，基本达到设计要求。

四、工程预付款拨付情况

、截止到xx月30日，认证工程拨付预付款为 53xx381元，认证拨付资金占应付资金的。

、一标段135XX元，资金拨付率。

、二标段130XX元，资金拨付率。

、三标段1666381元，资金拨付率。

、四标段991000元，资金拨付率。

五、存在的问题及建议

、大部分施工单位资质不够，现象严重，项目经理、技术人员证件不全，无上岗资格证书，也没有经过岗前严格的培训，施工经验不足，有的才刚刚接触此项工程，有的技术人员还是没毕业的学生，有的也刚刚毕业，有的标段只有1—2人支撑项目，技术力量薄弱，因此从人力、资金、设备、技术、管理、施工经验等诸多方面都存在着一定的问题，满足不了工程施工的实际需要，由于以上原因，所以在施工过程中技术环节脱钩，工程质量达不到要求，没有严格的按施工技术要求进行施工，同时也可能给工程带来一定的隐患，致使工程计划延期。建议施工单位要资质够，施工人员持证上岗，施工前要进行岗前培训，以便满足工程施工需要，确保施工进度和工程质量。

、平整土地因为秋收较晚，部分林带采伐迟缓，加之天气的原因影响了施工进度，部分地块只是平整了一部分，明春春耕前进行及时平整，避免耽误农时。

、机电机还有4个没有打完（1个是重打、2个是旧井重打、1个是新增），在明春还要抓紧时间施工，以便春耕使用。

、还有几个井的井泵还没有配齐，力争在3月中旬下完。

、道路工程还只是初见雏形，很多道路还没有进行整形，明年力争在5月份之前完成整体工程。

、管道工程今年只是进行了埋设，沟底、稳管、管上测量存在着一定的问题，沟底积雪、石块等杂物清理的不够彻底，填埋过程中由于冻土、石块可能对管道有些危害，造成管道砸伤现象发生。工程大部分还没有进行试水，可能存在着一定的问题，为了不耽误农时，力争在3月中旬把有问题的管道处理好，没有埋设的也要在春耕之前完成或采取其他措施，保证春耕时使用。同时还发现在管道埋设中，二标段有5个地块自作主张使用了壁厚管材，计6880米，没有按要求使用壁厚的pvc管材。

、电力工程已经基本结束，但部分低压线路的沟还没有填平，在明年春季填完。

、因为明年春季需要栽植农田防护林带，建议尽早落实有关苗木问题，选购合格苗木。

六、下一步工作打算

、积极做好明春农田防护林苗木准备工作，选择合格、优质苗木。

、进一步完善今年没有完成的项目，做好明年施工计划如：土地平整、管道工程、道路工程、机电机和井房工程等，总之，明年春季的任务还很重，力争在春耕之前基本完成。

、进行整个工程档案的整理工作，完善整个资料的归档，为整个工程验收做准备。

总结阶段性情况 第20篇

20xx年我校“多彩教育”开题。营造“书香校园”是成为多彩教育的一个重要课题。，这为我们阅读指导策略的研究课题奠定了基础，学校十分重视学生的阅读，注重营造读书氛围，倡导学生以书为友。本课题自立项以来，我们按要求撰写了课题的实施方案和开题报告，课题实施的过程中，我们在不断的修改和完善课题实施方案，随着课题组成员的增加，课题研究的力量在不断壮大。我们按照课题方案开展了课题研究，在研究的过程中取得了一定的成果，也存在不足。下面就课题研究情况作如下总结。

一、所做的工作

（一）在课题研究过程中，不断提高对课题研究的认识。

我们最初依照学校的“多彩教育”的总课题制定的课题是“课内阅读向课外阅读的延伸”。制定课题后，我们根据研究中发现的问题和新的思考，组织课题组成员再次认真学习课题申报表和实施方案，展开讨论，对课题研究实施方案进行了改进和完善，将课题调整为《阅读指导策略的研究》，使本课题的研究与学校、教师、学生的联系更紧密，从而使目标更现实、方法更有效、计划更易操作

（二）加强学习，不断提升课题组成员的研究能力。

课题组成立后，我们将课题组的成员组建了一个课题群，在群里，向各位课题组成员推荐理论学习内容，努力提高课题组成员的理论水平和研究能力。结合课题研究的内容和目标，我们组织课题组成员学习了中外关于阅读教学和课外阅读指导的文献、《语文课程标准》，并从网络、杂志中搜集相关的文章，学习别人有效的方法。通过学习，课题组成员对本课题研究的意义有了更高、更新的认识，对自己要做的工作也更明确，思路更清晰。在阅读指导策略研究的课题下，老师们又依据自己班级教学中的问题，和学校的每日20分钟午读状况，还有数学组的几个老师，依据数学学科的现状，各自制定了子课题：构建“讲读练数学教学模式”“谈午读20分钟的阅读指导”和“张伟球形教学实践研究”

（三）依据实验方案开展问卷调查并整理分析。

1、对我校学生的课外阅读情况进行了学生和教师双方面的问卷调查分析，根据新课程标准提出的阅读要求和自主学习中提出的自主阅读能力，寻找我校学生课内外外阅读的优势和问题。通过调查分析，可得到以下结论：

（1）学校虽然有安排相应的阅读课，但是老师们多不上，图书室的利用率也不高，经常到学校图书室借阅图书的学生几乎没有；学校喜欢课外阅读的.学生多，其中“非常喜欢”的占到了被调查人数的70%，“比较喜欢”的占到，“一般”和“不怎么喜欢”的仅占到，可见，学生们都有课外阅读的愿望，能做到有空就看的达到60%，但有的孩子用在课外阅读上的时间不多，阅读“十五分钟左右”的人数占到了被调查人数的，“40--60分钟”的占到了，能读到一小时的仅为，与前面的强烈的阅读愿望还是有一定差距的。

（2）学生选择课外读物的大多是依据自己的喜好选择，低年级学生大多是由家长给选择，童话故事类居多，中高年级情况不同，一部分是家长给购买的学习辅导书（如作文），占到被调查人数的，学生自己选购时则是文学故事类居多，占到，其次是科技方面的书，占最少的是脑筋急转弯之类的书占，可见，家长和学生对课外读物的选择带有一定的功利性和娱乐、消遣性。（3）对家长的调查中我们发现，每一个家长都认为课外阅读对孩子有好处，并支持孩子阅读课外书，可见，家长的观念转变了，但他们的示范引领作用却不够，的家长只是偶尔在家阅读，没有形成阅读的习惯，73%的家长极少与孩子同读一本书或交流读书的感受、收获，能经常指导孩子写读书笔记的只占。

（4）教师方面，能经常给学生布置课外阅读任务的占到，仍有教师只是有时或很少布置课外阅读任务;经常给学生推荐课外读物的占到，偶尔推荐的却占到了，甚至有的教师从来没给学生推荐过课外读物，说明还是有部分教师对学生的课外阅读重视不够,指导不够，不能有效地解决学生读什么的问题。

2、对学生阅读情况的分析其实就是寻找问题。我们始终抱着这样的课题研究态度，问题即课题，解决问题就是探索研究。于是课题组针对上述发现的问题进行初步的实验研究。

（1）解决了孩子读什么的问题。课外阅读必须解决量的问题，量变才能达到质变。我们首先在每个班建立班级图书角，学生把自己的书带来，同学间可以互相交换阅读，很好地解决了部分学生想读却无书读的问题，个别班级还给学生推荐了学生感兴趣的、课标中指定的阅读书目，让学生通过不同的途径搜集。此外，还在班级中开辟“好书推荐”板块，定期给学生推荐好的课外读物，引导学生选择好书，拓宽阅读面。

（2）引导学生树立课外阅读的主人翁意识，也就是确立学生在阅读中的主体地位。结合语文阅读教学，交给学生做摘录笔记的方法，并将这一方法用于课外阅读，要求学生阅读时要圈、点、批、画，并做摘录，高年级学生可以写读后感。

3、关于课外阅读指导策略的研究，根据学校和学生的实际情况，通过前期的研究、调查、学习，初步拟设“教师导读自主阅读追踪阅读交流拓展----互动评价”五步阅读指导模式。这种模式还不尽成熟，有些还有待于在实验过程中完善。

4、全国特级教师张伟来我校指导教学，他的球形教学理论为我们三附小的阅读教学注入了活力，我们在设想先从板书设计上成为构建球形教学模式的一个突破口。

二、取得的阶段性成果

1、进行课题论证，收集资料，制定出了课题具体的研究方案，并且组建课题组，参加课题开题论证会。

2、多途径搜集学习资料，讲学生的读书记录、小报、作品等，收集成册。

3、对学生和家长老师进行学生课外阅读的抽样问卷调查，并形成调查分析报告。

4、积极撰写出本阶段有关的经验总结和课题研究阶段性小结，对课题相关资料和记录进行了整理汇总。

三、存在的问题及改进措施

1、本课题组突出的科研人才少，整体科研能力较弱。研究人员的理论知识相对缺乏。参与研究的老师都是一线的语文老师，大多是班主任，工作负担很重。平时理论学习时间很少，因此积累的先进理论不够，还需要加强理论的学习，用理论来指导我们的课题研究。

2、课题研究没能按年段安排不同的研究内容，使得不同年段教师的研究目标不是非常明确，研究缺乏远瞻性和整体性，解决这一问题就要加强课题组成员间的交流、合作，经常组织交流、讨论活动。

3、学生的书源问题虽然得到了一定的解决，但对学生课外阅读的方法指导、记录、评价的研究还处于较浅的层次，要在今后的研究中不断深入。

4、家长虽然思想上十分支持子女阅读，但是在具体行动上不是很关注，比较依赖于学校、老师，而学生的课外阅读大都需要校外在家的阅读得以保证。家长如果没有采取行之有效的督促检查的方法，往往会造成有些学生在阅读时走马观花，囫囵吞枣，不能保证阅读质量。今后的研究中要加大对家长的宣传，利用家长会、家访、网络等对家长进行指导。总之，课题研究的最终受益者是学生，我们将本着这一原则，求真、务实地进行研究工作，边探索边研究，边研究边改进。

总结阶段性情况 第21篇

很喜欢南怀瑾先生感悟人生中这样的一段话，截取一句：“大度看世界。技在手，能在心，思在脑，从容过生活。”这段时间心很累，身体更是疲倦不堪，许多的沉闷郁积在一起，压力早已摧毁那些自以为是的坚忍，许多时候用这位国学大师的话调解自己，却终也是苦笑，事事纷杂，浮躁的内心，“从容和大度”怎是简单的四个字了得?国学大师临终了，一生所追求的也不过是这样一个境界，我辈轻浮小儿，所参所悟的，更是遥不可及。淡淡的面对生活，改变能改变的，做自己能做的，尽心尽力，无愧于心，也许这就是我对自己工作原则的一个准则和诠释。

简单回顾这段时间的工作。开学五周以来，忙的最多的是一年级的级部工作，学生们经过五周精心训练和培养，无论从课堂、上操、午休、午餐、放学还是从卫生检查、学习习惯等，孩子们的各项常规已经慢慢走上正轨，这与一年级的四个班主任以及所有教师的辛勤付出密不可分。辛苦以及滴滴汗水，可能没有什么大的业绩可以证明和宣扬，可就是每天的细细琐碎，每天的点点滴滴，汇成了孩子们的`成长的声音和家长们满意的笑脸。

1.学生的安全是我们的头等大事。

一年级的学生没有规则概念，而且今年的一年级男女比例严重失调，每个班男生都比女生多8到9人，年级综合性格偏活跃，给班主

任和一年级的老师们的管理提出了挑战，而首要问题就是安全问题。除了住宿生安全，以及中午放学和下午放学我们的认真排班接送外，午餐和午休是我们每天的大事。老师们说每天像打仗一样毫不为过。午餐后安排学生散步，午休经过一系列的调整，由五年级的学生和管理的领导一起，现在也比较规范，午休值班开始几周有家长反映学生睡不好，我们也想了许多招儿，如听音乐，讲故事，听童话等，现在学生们的午休和午餐质量比较好，但我们每天也如履薄冰，时刻把学生安全放到心上。

2.对学生的常规管理紧抓不懈。

早读、课堂、间操、大课间活动、中午练字、下午放学，教室卫生，我们和班主任们一起，把孩子们学校生活的每一件事都当作教育的契机，结合九月常规教育月，把学生的坐、立、行、说话等规范起来，把评价和习惯养成结合在一起，这五周的目标就是习惯和常规的养成目标。课堂坐姿、听讲、发言、作业、吃饭、午休、值日等等都有规范和要求并纳入评价。目前，一年级的学生普遍走上正轨，在教师节庆祝活动和刚刚结束的趣味运动会中，刚刚开学五周的一年级的学生表现不错，我们的一年级运动员方队也在积极准备了几周之后做了一次较好的展示。

3.重视、认真对待每一次与家长交流的机会。

总结阶段性情况 第22篇

冬春季节是事故多发季节，加上元旦、春节，更是人流物流的高峰，安全工作任务繁重，为认真贯彻落实上级指示精神，继续深入开展安全生产大检查，结合我镇实际，在全镇范围内认真开展元旦、春节安全生产大检查，现将工作开展情况总结如下：

一、加强领导，提高认识

按照湾府20xx45号《关于开展20xx年元旦春节期间安全生产大检查的通知》的通知要求，我镇召开了开展20xx年元旦春节期间安全生产大检查专题工作会议，成立了2个工作检查小组，分别由蔡敏镇长为组长，许经葵副镇长为组长，镇安委会成员单位负责人为成员的元旦春节期间安全生产大检查工作小组。

二、完善制度，落实责任

结合我镇实际，制定了《春湾镇20xx年元旦春节期间安全生产检查的通知》。通知明确了详细分工，检查时间、具体要求，做到措施到位、责任到人。

三、狠抓落实，认真开展

自查自纠，清除安全隐患针对检查的重点行业和场所：重大危险源、人员密集场所、建筑施工工地、道路交通安全、危险化学品及易燃易爆场所、非煤矿山、旅游景区景点、工矿商贸企业、学校幼儿园、电力设施、特种设备等重点领域，要求各生产经营单位对照检查的内容，按照镇政府的统一部署，有针对性、有重点地开展检查。检查要认真、严格、细致，不留死角，对查出的隐患，要记录在册，形成档案并及时督促整改，不留后患。能当场整改的当场整改，当场整改不了的，发出整改指令书限期整改，并安排部门、专人跟踪落实；对隐患严重的，要责令停业停产整顿。

四、严格落实值班制度

要结合各自实际，加强对重点行业、重点企业、重点部位、重点环节和节日期间仍坚持生产的单位的`安全监督管理工作，落实安全责任制，有效遏制各种事故的发生。要按照“谁主办，谁负责安全”的原则，采取切实措施，确保安全。严格落实值班制度，元旦、春节期间，各单位要安排专人24小时值班，并有领导带班。值班人员须于每天下午4时前向镇安监办汇报当天的安全情况。

总之，我镇按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，并按规定办理审批手续，认真落实安全生产大检查，确保元旦春节期间无安全事故发生。

总结阶段性情况 第23篇

《课标》指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，课题阶段性工作总结。““要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。“但长期以来，学生习作主体缺失的现象很严重，学生丰富的主体世界被相对忽略了，这对习作教学是有害的，习作中的“弄虚作假“还会导致学生伪善，对其人格形成会产生负面影响。另外，教师命题往往从知识技巧出发而不是从学生的实际出发，过于抽象、刻板、成人化，造成学生写作心理障碍，挫伤了学生的习作兴趣和积极性，禁锢了学生的创新精神。习作教学失去育人的功能，变为单向的、平面的，没有学生动态发展的封闭模式，这显然不是以人为本的教育所需要的习作教学之道。常言道：“厚积薄发“，唯有丰富的积累，自由习作时才能文思如涌，解决“无米之炊“。积累的核心问题是教师训练学生养成善于观察、阅读、思考的习惯。

我们在习作指导中，经常发现这样一些人与文的不协调：学生“豪情万丈“地陈述长大要当科学家，却从不关心身边的生活小事；

学生编出了许多助人为乐的“生动故事“，却从来没有助人为乐或根本不会助人为乐；

教师稍一进行范文指导，学生的习作有明显倾向于范文等等。可见，学生的观察、思考习惯还待养成，素材积累意识待培养和提高。现将本阶段工作总结如下：

一、更新观念，提高认识

更新教育观念是教育科研的首要条件，也是课题研究的关键。因此，我特别注重加强理论学习，提高自身理论素养和教学科研能力。我们课题组教师定期交流学习搜集到的关于作文教学的最新资料、新课程标准与课题相关的文章，观看教学录像，通过学习，转变观念，工作总结《课题阶段性工作总结》。

二、抓好常规，为课题研究服务

1、精心设计写话内容，引导学生发现生活中的素材。好的.习作素材能让学生兴致盎然，只要贴近学生实际，就能调动其写作热情，引导学生发现身边的素材。

①利用生字组词、扩句，把部分生字，词语串起来说完整的话，清楚明白地表达自己的意思鼓励学生把说的话写下来。

②立足课本，上好口语交际课。新教材每单元都设立了一个口语交际，贴近学生生活。口语交际涵盖了听和说的能力，而且凸显语文是工具性的重要特征。在指导说话之后，将内容写下来。

③实验教科书的插图特别丰富，是极好可利用的资源，让学生展开想象，让学生给书上插图配文。在此过程中，指导学生仔细观察，大胆想象。

④立足课内文本，读中生趣，趣中仿写，仿造生成自己的作品。

2、丰富多彩的作业形式，拓展学生习作的素材。除常规化的写话作业外，结合二年级学生的特点，我们又创造性地将语文实践性作业与此相结合。如在学完《假如》一课后，引导学生说说如果自己有一枝马良的神笔，将会画些什么?然后让学生用自己的画笔进行绘画，最后引导学生模仿文中的诗句进行创作，形成了图文并茂的独特的作业形式。

3、以校刊《皂荚书苑》为展示交流平台，促进学生间的学习交流，使学生在阅读中学习别人的长处。

三、今后研究方向

1、继续引导学生仔细观察，广泛实践，充分利用校本资源来积累习作的素材，加强学生的实践活动，除了学好每门学科，还要积极参加班队活动，尽量让每位学生都参与实践体验，想办法克服班生规模大的困难；

且走进社区，参加公益活动，体验生活，感悟人生。

2、引导学生广泛阅读，大量积累语言，提高习作的深度，凸显习作的亮度。“诵读古诗三百首，不会作诗也会吟“，学生只有通过广泛阅读，才能增长知识，拓展视野，才能吸取别人之精华，弥补自己之不足。在阅读中积累大量的优美词句，用以习作之中。通过古诗词的阅读和名著的欣赏，体会人格的魅力，吸取文学之精华，让自己的习作在选材立意上有一定的深度，张扬个性，体现自己独特的风格。

3、如何把素材的积累和素材的内化与习作有机的结合起来。

当然，小学生习作教学中素材积累能力的研究是一个艰难而又漫长的过程，不能立竿见影。但我们会坚持在感受生活中张扬学生个性，在话题训练中形成作文序列，一如继往的认真研究新课标下作文教学，培养学生的作文能力，提高学生的作文水平。

总结阶段性情况 第24篇

转眼之间，为期4天紧张而又忙碌的招商会议已经圆满的结束了。这也是我从大学步入社会转型过程中的一个重要的阶段。从一开对公司的不了解不适应到招商会议结束逐渐熟悉和了解这个团队，使我更有信心把以后的工作做的完善。在这样的一个团队里让我感受到了家的温暖，也让我明白了很多道理。也让我更加懂得如果大家团结合作，共同应对遇到的困难和挫折，摆在我们面前就没有不能解决的事情。我觉得这几天我学到了很多东西，无论是在同事的身上还是丁总的讲座中都使我受益匪浅

行政部是整个招商代理会议的一个重要部门，同时我们也是服务整个会议的过重的核心主导者，我们的服务好坏将直接影响公司招商的形象。作为行政人员，我们的工作宗旨就是“服务好招商会议期间的每一位代理商，为每一个代理商送出及时的帮助”。在代理商会议期间我的工作职责是：

1.负责午餐和晚餐的发放

2.负责代理商行李的摆放及管理

3.负责15晚上引导代理商去十里河宾馆的入住

4.负责代理上会议前期准备和现场的执行工作

5.负责签约仪式的秩序维护

6.负责代理商会议期间办公室电脑的管理

7.负责代理商会议前期公司的卫生清理和部分物品的采购（墙壁污渍的清理和粉刷）

8.负责代理商会议休息期间办公室的巡视（积极的听取代理商的意见，重视与代理商的沟通，把代理商的相关信息及时的向上级反馈，给予代理商及时的帮助）

9.配合完成领导以及同事交给的临时性任务

以上就是我代理商会议期间的.工作。通过在这四天的工作中，我以一个专业服务人员来严格要求自己。但是在这几天的工作中也反应了自己本身存在的不少缺点和不足，这都还需今后努力改正。我相信通过这次会议的历练，自己会变得更加成熟和稳重，这次历练也给了我很大的信心。我更有理由相信我将在中国统一教育各位领导的决策和带领下，继续努力、扎实工作、奋发进去，紧跟公司的步伐，与各位同事团结一心，和谐合作，我也将获得更大的受益。

教育需要无私奉献，那就让我在不断的奉献中反思和展望，以一个更好的姿态投入到下个一个工作目标中，在不断的学习中逐渐完善自己我，成就自己我。