一份—的答卷作文 第1篇

每个人在生活中总会经历一次又一次的考试，如果能交一份满意的答卷 ，那么在前进的路上，我们会走得更加欢畅，更加坚实。

考试时不是看你答得有多快、有多好，而是看你的认真程度、考试前的复习和平时对于不会的题的积累。期末考试中的物理考试开始了。我坐在位子想我以前平时测验的那几张卷子的分数，好几次都是70多分，说起来也惭愧。但是今天，我立誓物理一定要考到90分以上，给我和家长与老师一个满意的答卷。

试卷一到手，我就抓紧时间快速的看了一遍，发现大部分的题我都会，要是认真的话就很有可能考上90分的。于是，我就埋头苦干。做完半张试卷了，瞧瞧其他同学，啊！做的已经大半张了，我就敲响了警钟：得加把劲了，迎头赶上！我就马不停蹄地又做起了试卷。

做到了最后一道题，我被难住了，思考了半天，还是做不出来，一看这道题4分，于是我想，先检查一遍，还剩了时间就在想想这道题的思路，看能不能解出来。我仔仔细细，认认真真的看。“不查不知道，一查吓一跳”，这里有一题明明是写公式，我却题目要求没看清楚写了结论，赶紧改了。 在老师宣布成绩的时候，我敢觉我的.心跳都快停止了。当我知道我终于一雪前耻，考得了全班

“只要努力、坚持、细心，不管做什么事，只要经过努力，就一定会成功。”

其实在生活的“考试”中，交出一份满意的答卷其实并不困难，只要我们认真的做事，那么这份答卷也会令我们满意的。

一份—的答卷作文 第2篇

人生路上甜苦和喜忧，要勇敢地抬头。

在生活中，我们不仅仅要交出一份完美，令教师，令家长满意的学习成绩试卷，可是，更重要的是心灵的问卷，是自己心理素质的问卷。

在遇到挫折的时候，你会选择什么？我想，这能够是人生中的'第一道选择题吧！在遇到挫折的时候，你是如歌词中所唱“勇敢地抬头”，还是一步一步的堕落，贬低自己，不信任自己，认为家长与教师不相信自己。

或许绝大多数人会选择“勇敢地抬头”，那么，这又是为什么呢？人生的第一道简答题由此而生。若是我选择了“勇敢地抬头”，我会说：因为挫折不能消磨一个人的斗志，一个人尤其是一个少年若是一点点挫折都会畏惧，那么还谈什么让国家富强呢？少年强则国强，少年智则国智！

许多同学努力读书，盼望着考上一所好的大学，盼望着找到一份好的工作。那么，又是什么动力促使你完成这些任务呢？这便是人生的第二道简答题。_以往说过：要为之崛起而读书！我相信，这也是我们的理由，也是我们发奋读书的原因。

读书，是与外国交流的桥梁，少年为之崛起而读好书，国家则会越来越富强。到那个时候，我们会向世界宣告：我们并不是弱者，我们才是强者！到那个时候，我们有这个权利。

那么，怎样才能读好书呢？怎样才能让国家越来越富强呢？这便是人生中的第三道简答题。读书好，并不仅仅表此刻学习成绩好。国家需要的也并不仅仅是学习成绩好的少年，国家更加需要品德高尚的人来为国家做奉献，为国家而奉献自己的力量。

人生的答卷必须有无数道选择题与无数道简答题。我相信自己能够为自己的人生交上一份满意的答卷。

一份—的答卷作文 第3篇

盼呀盼呀，盼望已久的元旦最终到了，按照我家的“惯例”，今年轮到我当家，因为我们都会在那一天去大让利的华尔商场购买新年的衣服。

怀惴着1500元，我迫不及待的拉着爸爸妈妈的手直奔儿童专柜。还好，还好，我那件红底白花的公主裙还乖乖地挂在那里，正冲着我微笑呢？我忙叫服务员拿下那件裙子，刚套在头上就看见正对我微笑的爸爸妈妈，手脚不由得放慢了速度。往年爸爸妈妈当家的时候，都是先研究我，我怎样能够这样自私呢？亏我还是当家的。想到这，我狠了狠心放下衣服，拉着爸爸妈妈的手走向女装柜。爸爸妈妈都用不解的'眼光看着我，可不一会儿，他们就相视一笑。

在女装柜，妈妈穿上了我和爸爸为她相中的一套蓝色的连衣裙，我兴奋地说：“妈妈好漂亮哦！”“你妈本来就很美！”爸爸调皮地说。是呀，妈妈总是很少为自己买衣服，平时逛商场妈妈总带着我在儿童柜转悠着。

买完妈妈的衣服，看着手中1200元，接下来呢？哦，对了，爸爸每一天骑着摩托车上下班，我得给他买件大衣和一副手套。还要给爱打麻将的奶奶买条棉裤，买双棉鞋。她可疼我了，每次回家，总是大包小包的往我怀里塞，让我带回家分给小朋友吃。还有那一个每次都想让我骑在他肩膀上到处瞎逛的爷爷买件茄克，他最臭美了。忙了两个多小时，看来差不多了，我的手中还有35元，给自己买双鞋子吧。

“只给自己买双鞋子后悔吗？”走出商场，妈妈问我。“爸爸去年才给自己买双袜子，妈妈也只给自己买个发夹，我比你们还赚呢？”听了，爸爸妈妈都笑了，我悄悄地回头看了一眼还挂在橱窗里的那件公主裙。

哦！我差点忘了告诉你们，今日早上醒来，我一眼就看到那件漂亮的裙子正靠在我的床头对我微笑，旁边还有一张字条，上头写着：

亲爱的女儿：

在新的一年，你交了一份完美的答卷，我们为有这样的女儿而感到骄傲。因为我们的女儿长大了，懂得什么是感恩了。

一份—的答卷作文 第4篇

有没有一个选择让你难以决定，犹豫不决?有没有一份问卷让你踌躇不安，无从下手?又有没有一份答卷，让你后悔万分，不觉满意?选择就是问卷，决定便是答卷。人生这条羊肠小道上，我们经历了无数次的考验，做过了无数张问卷，书写了无数张答卷。而这张答卷是否称心如意，是否是一份满意的答卷，这都不了了之。

是啊，并不是所有的问卷都是极其简单的，并不是所有的答卷都是真实的心灵写照。但是我想呀，既然做出了决定，不曾后悔，这都是一份满意的答卷，

犹记得是年幼时八月盛夏，茂叶中蝉鸣声、窗外轰鸣的机械声交织入耳，窝在床上的我有些烦躁。辗转了好一会，却已毫无睡意。朦胧地打开了房门，却见到了父母和一位操着外地口音的叔叔。似乎是我的出现了打断了他们的谈话，场面一下静了下来，我知趣地转身回屋。忽然，听到妈妈对我说：“这是你上海的叔叔，快问个好。”

我上前说了一句“叔叔好”，却对“上海”这个地名格外上心。上海是中国最繁华的城市，也是我最向往的城市，但不知道为什么在上海的叔叔会来池州这座小城市。

叔叔冲我笑了笑，此时妈妈又缓缓开口：“叔叔是来接你去上海读书的，你想去吗?”

我一愣，感觉格外的欣喜与惊讶。一想到上海，眼前便是那鳞次栉比的大厦，四通八达的大道和来来往往的人群。那个充满竞争高速发展的城市留给我的印象是难以言语的神秘，我对这座城市有着无穷的好奇。而且，那里的教育资源也是格外的`丰沛，如果我能在上海读书，绝对是一件不可多得的好事。我窃喜，正欲答应，可那句“好啊”一直卡在喉咙里，怎么也说不出。

如果我走了，去了上海，那样爸妈就不能在我身边，即便是来看我，次数也不会很多时间也不会太长。那么，我会不会觉得孤独，会不会思念家乡呢?

好比有一张问卷摆在我面前，有一道选择题，也只有两个答案。可能在平时的考试中，选择题的答案中必有一个是对的。但是，我面临的是一道不一样的题目，它没有所谓的正确与错误，然而我做出的选择，写出的答卷却影响着我的现在与未来。我必须为我的现在着想、为我的未来筹划。明明我已胸有成竹，做好决定可又无从下笔。我的内心无比纠结，好似一旦做出了决定自己一定会反悔难过，彷徨不已……

待我思考过后，我郑重地交上我的答卷，在父母与叔叔的惊讶中我选择了留在这座并不发达的生态城市，做出了这个出人意料的决定。我很想去上海，却更想留下来，这里有我太多的牵挂。即便明天的光辉会就此暗淡，我觉得我也不会后悔，因为我的心早已与这座城市的一点一滴连在了一起，留下来，便是一个最佳的选择，便是一份满意的答卷。

一份—的答卷作文 第5篇

答卷主题作文范文1

常有人说人生就是一场未知的旅途，也有人说人生就是一首轻柔的音乐，但人生也能是一张答卷。人生的答卷不是用笔写的，而是用行动去交上一份你自己的‘人生答卷’，而这份答卷，没有纠错的机会……

那一年冬天，我兴高采烈地踏上了返家的路程，一路上满满的是新春的喜悦，阔别半年了，我终于可以见到心爱的奶奶了。一下车，我闻着乡间新鲜的气息，望着宁静祥和的村庄，真令人神清气爽。奶奶就在门前等着我们呢，见我们到了，脸上露出了慈祥的笑容。我冲上去抱住她，却发现她手里的冰凉，原来她已经等了一个时辰了。“奶奶，等我们到了你再出来嘛，这么冷的天，你身体受得了吗?”“没事，回来就好，进去吧，饭都做好了”奶奶温和的声音在耳边响起，我牵着奶奶的手，到厨房一看，锅里正热着已烧好的饭菜，中间竟还有我最爱吃的双全糕，我高兴地跳起来，“太好了，我都半年没吃了，谢谢奶奶，我就知道你给我准备好了。”奶奶摸摸我的头笑道：“吃吧，我还准备了很多呢，就怕你吃不完。”我对着双全糕咬了一口，淡淡的甜香马上在嘴里散开……

我才吃了三块，妈妈便催我快点吃完，说这次回来时间紧迫，顺路去看看外婆，我虽然不情愿也只好跟去了。奶奶依依不舍地说：“那么快就走了?呆会儿再走吧!”妈妈摇了摇头，“我们明天会回来的。”我理解妈妈想见父母的心情，但看到奶奶不舍的神情又很为难，哎，母命不可违哪。刚出门，奶奶忽然想起拿出糕点要我带让路上可吃，我揣着糕点，感到心里暖洋洋又沉甸甸的。

到了外婆家，一眼就看到早来了几天的妹妹，大舅、舅妈和许多认识的、不认识的外婆家村人围在一块，在高声地说着什么事，我被他们热闹的氛围感染了，心情忽然又愉快起来。第二天在外婆家玩了一天，到了晚上我才想起了要去奶奶那儿。“明天再去吧!现在天太黑了，开车回去不安全。”妈妈脸上浮现一丝愧意。“可是……”我说，妈妈犹豫了一下柔声说：“要不，你给奶奶打个电话吧，告诉她一声，我们明天上午就回去吃中饭”听妈妈这样说，我只好无可奈何同意了。“喂，是谁啊?”奶奶电话里的声音透露出一些疲惫。“奶奶，是我，对不起，我们今天失约了，明天，明天我们一早就到，好吗?”我听到一声叹息，“行，明天来吧，我等着”“对不起，奶奶，我不是故意的”“没关系，奶奶怎么会怪你呢?”我挂了电话，心里愈加沉重了。挨到第二天终于到奶奶家了，我一见奶奶就读出了奶奶眼里的一种大度和宽容理解，却使我反而感到了内心深处的愧疚，希望她骂我一句，这样我心里才会轻松好受点。可惜才相处了短暂三天，我们就匆匆踏上了归途，窗外，依然是奶奶不舍的眼神……

我没想到，再一次见面时，我看到的竟是她的遗像，照片上的奶奶是那么慈祥和谒可亲，周围却是多了份冰冷，我心里猛地扎了一下涌出冷意，茫然无措地看着陌生的一切，心里很难过，眼里涩涩的，但却哭不出来。那一刻，才知道生命的脆弱及珍贵。

如果能重新再来一次，我一定会陪她再久一点，再久一点。可惜，人生没有如果，它不会给你重来的机会。我交上的这份答卷，是我永久的遗憾……

答卷主题作文范文2

“预备!开始!”伴随这一声号令，嘈杂声瞬间消失,只剩下“嗒、嗒、嗒”的绳子与地面碰撞所发出的声音。天空中阴云密布,很快就飘洒起雨。雨声与我忐忑紧张的心成了绝配。“停!”某某同学:183。这时，我才长舒一口气。雨渐渐地止住了，太阳也从厚厚的乌云中钻出来了。虽然个数并不比别人多,但我已在这次跳绳比赛中为自己交上了一份满意的答卷。

这是发生在运动会前几周时的事。老师正在挑选班里的同学参加运动会。其它的项目都选好人了，可是班级里却没有一个女生愿意参加跳绳比赛。我认为这件事再怎么着也轮不到我头上的,便一直若无其事埋头苦赶着作业。“某某,要不你去参加这项比赛吧!” 听到叫声，我猛然抬起头，恰好与老师四目相对。我的心里直打鼓：老师在开玩笑吧!我体育不好，这是众所皆知的事。跳绳更是我一个过不去的坎，老师不会不知道呀!那干嘛还选我?不行，我得把它推掉。我下定决心拒绝老师:“老师，我体育不好，跳绳更不行。”老师似乎已打定主意：“没事的!多练练就能提高的。再说了,重在参与嘛!”那我试试吧!在老师的盛情难却下，我只好勉强应下。

放学的铃声又准时响起。可以回家了。以往我总是利索地整好书包，第一个冲出教室。可今天，心情极度地郁闷。那事像一团麻硬生生地塞在胸口，堵得慌!跳不了几个怎么办?我体育又不好,老师干嘛选我嘛!怎么办呀?我都已经答应了!这几个问题始终缠绕着我，挥之不去。回到家后，妈妈一眼就看出来了。“不要想这么多,现在你要做的事是多练习，多练习，尽力做到就可以了啊。你啊，就把这次比赛当作是对自己的一次检验，看看经过自己的一番努力后有没有成果就可以了。不必发愁!”妈妈的话让我释然: 好吧!就当是对自己的一次检验。跳好了，开心!再接再厉;没跳好，也不气妥，继续练习。

练习跳绳吧!完成家庭作业后，坚持跳三组绳。于是乎，对作业我竟然有了一种莫名的期待，兴冲冲地上手，专注地做题，效率大大提高，连准确率也提高了。哦，跳绳了!听着音乐，甩着细绳，双脚跳跃，抑或换脚起落，“88，89,，90……”身体变得轻盈，像只燕子似地飞舞。“哦，没到180!”但那似乎已不要紧，脸儿已红，心儿扑腾扑腾地跳跃，身上的每一个细胞似乎都浸满了喜悦。

我喜欢上了跳绳!我喜欢这样的生活节奏!连续两周，一天都不间断。练习很有成效，当然会有效。跳绳速度提高了很多。比赛那天，站立在场地，手攥细绳，面对着她们-----我的对手们，心里竟然没有丝毫胆怯，而是稳稳妥妥的。我发挥超常，跳出了自己跳绳史上的最高记录!虽然还不及别的高手，但这已是令我自己非常满意的答卷了。

“不用在乎别人有多好，只要做到尽心尽力快乐自己就好。是不是?看你高兴的!”看我喜滋滋的，老妈嗔怪道。像是自言自语又像是对我而言。嗯，不惧怕，不抗拒，去参与一个小小的活动，带来的会是一个不一样的收获。如今，跳绳已成为我生活的一小部分。而不惧未来已成为我的一个人生信条。这可是我心底最最满意的答卷。

答卷主题作文范文3

时光旖旎，转眼即逝，愿那幸福的青鸟，衔去我对故乡奶奶的思念与那份用心灵书写的答卷。

坐在考场上，“沙沙”的笔尖与试卷的摩擦声，将我带回了遥远的故乡。

六月的天，高远而又湛蓝，望着窗前葳蕤的兰叶，脑海中故乡的书页哗啦啦地往前翻，却在那特殊的一页又戛然而止。

那是上小学的某一天，从村里小学回来的我抱着自己90分的卷子兴冲冲地跑回家，将自己的“战果”骄傲地递给奶奶。奶奶接过试卷，端详了许久，对我说：“小圆啊，你看这里怎么错了呀?还有这道题你好像忘记做了呢，你本来应该拿满分的。”奶奶温柔的话语有力地给了我当头一棒。

我撇撇嘴，不屑地说：“我可是第四名呢。”小猫“喵”地叫了一声，不知是在为我加油，还是像奶奶一样在“批评”我。

奶奶抚着我的头，说道：“你可以做得更好。”我瞅着从奶奶肩上滑下的一片花瓣，不屑而又疑惑：这份卷子，奶奶还不满意吗?

如今坐在考场上，我才明白当初奶奶的那句“你可以做得更好”，若是不改掉那粗心的毛病，会是多么令人懊悔的事啊!

窗外的一阵风吹乱了我额前的发丝，我深吸了一口气，静下心来，一笔一画地在答题卡上写下自己的名字。

望着窗外湛蓝的天空，我告诉自己：静心，认真，不要辜负了奶奶一直以来对你的期望。

“我可以做得更好。”我笔下所书写的，不是单纯的一份考查知识的试卷，而是人生成长的意志，仔细、认真则是我不断前行的秘籍。

奶奶啊，在梦中，若是见到一只从远处飞来的青鸟，不要惊讶，那是深爱您的孙女，委托青鸟捎来一份令您满意的答卷和我心底对您的无限思念。越过万水千山，这份答卷会与您在梦中相见。

答卷主题作文范文4

人生的考卷难题密布，丰富的阅历才能书写最佳答案。

——题记

“一切的星光都已陨灭，得过且过是我如今速写，反正亦是空空如也”，正如这首歌所说，我们的生活是否就像一张白纸?扪心自问，自己是否亲近社会，以积极的理想、坚定的信念当作动力?是否为人生交上了一份满意的答卷?人生的意义并非钱财、权贵，并非享有触手可得的名誉，而是靠自己不懈的努力来收获幸福美满的生活，这样的人生才会硕果累累，永垂不朽!

人生考验友情。朋友如同患难之交，此言确为真理。当朋友停滞不前时，你是否会给予他“及时当勉励”的鼓舞;当朋友遇到不如意时，你是否会奉上“良言一句三冬暖”的问候?“有朋自远方来，不亦乐乎?”在与朋友的交往过程中，我们应该以谦虚的态度和谦让的心态处理大大小小的事，大事化小，小事化了，用自己的行动为答卷的第一题增光添彩，为万事开头难的第一题填上无暇的答案。

人生考验诚信。巴尔扎克说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”诚信是一个人安身立命之本，在处理与他人的关系时，要有章必循，有诺必践;在人际交往中，只有诚信，才能与人建立和保持友好的关系;只有诚信才能赢得他人的信任。所以我们应该即刻树立“言而有信，无信不立”的价值观念。诚信不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。

人生考验爱国。作为考卷中最重要的一题，同样也是人生中不可或缺的一部分。在刚刚结束的社会实践活动中，一部电影让我真正感受到身为中国人的骄傲和自豪。《汶川大地震》中的官兵和人民不被灾难压垮。级特大地震，惊天动地，上天无情地摧毁了整个城市。但亿万中国人团结一心，不抛弃，不放弃。当最终赢得这场特殊战争的胜利后，我的眼泪不由自主地流了下来，同时也热血沸腾，为自己是一名中国人而感到骄傲，为我们屹立于东方之巅的祖国而感到自豪!

考卷中还有更多的难题等待我们解决。当然，丰富的人生阅历是解题的关键。所以我们应该把握生活中的每个细节，认真对待生活，用心体悟生活，争取为自己的人生增辉生色，为自己的考卷交上一份完美的答案!

答卷主题作文范文5

改革开放以来，中国_经历了多少风风雨雨，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。先辈们呕心沥血，筑就了现代的幸福生活。如今时代火炬将在我们青少年手里，我们定会完成新时代答卷，再创辉煌。

回顾建国史，从出生入死的新民主主义革命，到激流勇进的社会主义革命，再到百花齐放的改革开放，处处凝聚着先烈们的鲜血与汗水，过去的时代为他们出了难度极高的试卷，但，这难不倒他们，如：奋战在扶贫一线的焦裕禄;为人民服务的好同志雷锋;舍生忘死，不怕困难的“铁人”王进喜;还有隐姓埋名，为国奉献的研究“两弹一星”科研人员……这些共和国元勋们为了祖国事业而奉献自我的精神值得我们学习。他们完成了历史使命，胜利的书写了时代答卷，是新时代的优秀楷模。

过去的已成为历史，新的未来等着我们打造。同接力赛一般，棒子已被我们紧握在手，我们怎么能轻言放弃，五星红旗在蓝天下飘扬，红领巾少先队员们与共青团员们坚毅的眼神，处处彰显新时代好少年为祖国事业献身的决心。新闻中老一代革命家们的口中，尽是对新时代青少年的鼓励与希望。伟大的新时代需要伟大的一代，我们也不会辜负他们的期望。

一份—的答卷作文 第6篇

人生路上甜苦和喜忧，要勇敢地抬头。

在生活中，我们不仅要交出一份完美，令老师，令家长满意的学习成绩试卷，但是，更重要的是心灵的问卷，是自己心理素质的问卷。

在遇到挫折的时候，你会选择什么？我想，这可以是人生中的第一道选择题吧！在遇到挫折的时候，你是如歌词中所唱“勇敢地抬头”，还是一步一步的堕落，贬低自己，不信任自己，认为家长与老师不相信自己。

或许绝大多数人会选择“勇敢地抬头”，那么，这又是为什么呢？人生的第一道简答题由此而生。若是我选择了“勇敢地抬头”，我会说：因为挫折不能消磨一个人的.斗志，一个人尤其是一个少年若是一点点挫折都会畏惧，那么还谈什么让国家富强呢？少年强则国强，少年智则国智！

许多同学努力读书，盼望着考上一所好的大学，盼望着找到一份好的工作。那么，又是什么动力促使你完成这些任务呢？这便是人生的第二道简答题。_曾经说过：要为中华之崛起而读书！我相信，这也是我们的理由，也是我们发奋读书的原因。

读书，是中国与外国交流的桥梁，少年为中国之崛起而读好书，国家则会越来越富强。到那个时候，我们会向世界宣告：我们并不是弱者，我们才是强者！到那个时候，我们有这个权利。

那么，怎样才能读好书呢？怎样才能让国家越来越富强呢？这便是人生中的第三道简答题。读书好，并不仅仅表现在学习成绩好。国家需要的也并不仅仅是学习成绩好的少年，国家更加需要品德高尚的人来为国家做奉献，为国家而奉献自己的力量。

人生的答卷一定有无数道选择题与无数道简答题。我相信自己可以为自己的人生交上一份满意的答卷。

一份—的答卷作文 第7篇

在我们的人生中，我们面临着一次次选择，我们能不能交出一份满意的答卷。

心灵，本应是一块纯洁和没有杂质的“净土”，哪怕是纤尘的污染也是不容许的，稍一失控，就会受到利欲和物欲的侵蚀。记得儿时有一次上街逛商店，趁着人多，我偷偷抓了一把糖果，回家后受到了母亲的严厉批评。糖果虽然是甜的，心里却是苦涩的。经过这一件事，我很后悔，当时我不能克制住自己，做出了这一件事，如果时间能重来，我一定不会做出这一件令我后悔的事。

《红楼梦》中有一句诗这样写道：“质本洁来还洁去，强于污陷渠沟。”若真能做到这样，那心灵的答卷无疑是最优秀的，纵观历史前人一份份圆满的答案，深深地震撼着我们的心灵：屈原被逐，深感“众人皆醉惟我独醒，，举世皆浊惟我独清”；陶渊明厌恶官场黑暗，弃官归隐，“不为无斗米折腰”；范仲淹遭贬，仍然“不以物喜，不以已悲”……他们忧国忧民，志向高洁。他们不于世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正气充塞天地，朗朗胸襟彰显天下，他们让今人汗颜！

三国时刘备曾这样教导刘禅：“勿以勿小而为之，勿以善小而不为。”可现实生活中，因为一念之差，很多人做出的`却是这样的答卷——看到不义之举，视而不见；面对物欲诱惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然占为己有——凡此种种，不一而足。

在我们的人生中我们面临之一次次选择，当我们做之选择时，我们应该交出一份令我们满意的答卷！

一份—的答卷作文 第8篇

从孩童到此刻的成熟，我们都将会经历过很多的答卷。这些大卷的确是我们的命运！也许命运的开始就都在于我们吧1这些答卷总是让我们灰心意冷，可是由于这些的过程，我们却早已经淡定了，淡定了一切。将会是好最好的！一份满意的答卷，期望我们能够一向坚持！也许自己的人生也将会是一份满意的答卷。这份答卷却要靠我们自己的努力！这样才能拥有更好的！人生之路，一份满意的答卷。我们则会使心有所属！唯有这样，人生之路才会更加的精彩！一份满意的答卷，只期望我们越来的优秀！

也许，在人生这一漫长的过程中，总是因为我们自己的失误而破坏了好多的事情！如果我们当初如果自信满满，那么结局会是很完美的！如果当初的我们没有什么所畏惧的。那我们会不会有不一样的境遇！学会珍惜好一切，也许这才是最重要的吧！自信的源头则是在与我们。只愿我们能够温柔相待。如果终有一天，我们是去了所谓的自信，那我们也将会是虚度光阴！所以，学会自信一点，这样的人生将会是更加的绚丽多姿！

或许，在这人生的道路中，每个人都将会有一个梦想。这个梦想会带领我们！因为，期望的可能，将会有任何的成功理由！可是这期望也是很渺小的。期望少。我们却总是很没有勇气。勇气的来临却往往的是那么的微不足道！期望地出发，我们相信必须会坚持下去，也许，坚持的坚持就是所谓的人生！人生之路不仅仅是有期望，但却还是会有绝望！绝望的发生，我们也将会有更大的经历。经历则会改变一个人的一生！也许仅有期望的开始，则会有成功的彼岸！相信我们将会更加的完美。为了人生，为了命运！相信自己，将会是百折不挠！

期望也将会是更加的完美！

一份满意的答卷，拥有自信与期望。相信人生之路，一帆风顺顺！

一份—的答卷作文 第9篇

我没能完成着份答卷——虽然它真的简单透了······

阳光明媚，我们满怀希望的安安静静的端端正正的坐在教室里等待老师。不要不信，我们才不是等那些普通的老师呢！我们是在等一个心理医生加教师！我高兴地快要飞起来了！

这时，一个时尚的女士身着浅咖色呢子风衣，黑色铅笔裤，再加上一双擦得锃亮的高跟鞋缓缓走了进来。“哇！”我们不要的低声赞叹。

她微笑着打量了我们一番，微微点了点头。好像还挺满意！

她站在讲台上一手撑着桌子，一手拿着粉笔，侧身对着我们，边写边说：“大家好！我是这节课你们的带班老师，叫我王老师就好！”“这节课，由我为大家上一节心理课。内容很简单，但是也很难，已经难倒了一大批同学了。不知你们怎么样？”她微笑着说。她环顾了一下，用柔和的语气说：“先来个简单的！请问假如世界末日来临了，你有资格乘诺亚方舟离开，并且可以选择带三样东西······”老师话没说完我们就一阵骚动“带什么？”“不知道，玩具？”“······”“安静！”老师拍了拍桌子。我们下了一跳。老师发怒了！立刻闭上了嘴。“好了继续”老师点的头，“只能带三个，你会选择带什么呢？A·电脑B·很多好吃的C·爸爸D·妈妈E·押饿的食物。请大家不要出声儿，把答案写在我刚发的纸条上。只能选3个！”

几分钟后，大家满意的抬起头。好像都有了正确答案。

“下面，写出你父母的名字，年龄，生日和职业。”她微笑着说。一开始还好，安安静静，可很快就卡住了。“年龄？生日？？”“编一个吧！”“不行呗，不敢。”“·····”

老师敲了敲黑板道“不要想歪门邪道，我什么资料都有！”

······接下来是一片寂静。

“组长收！快”老师说。她拿着答卷看了看。叹了口气问“爱父母的'举手！”立刻举起了很多手。“但是我看没有一个同学知道父母的生日呀~”她皱着眉轻声说。

“叮铃铃·······”下课了。

老师咬了咬嘴唇道：“课就到这里。但请同学们回去反思，你们真的爱父母，关心父母吗？你们满意你们的答案吗？”说完老师转身就走，只留下几声鞋跟和地面亲吻的清脆声。

着不是一份满意的答卷，但我一定要找的它的正确答案。

一份—的答卷作文 第10篇

这次演讲比赛，我本来准备拿着别人的演讲稿上场，但爸爸问我：“这是一次关于诚信的演讲比赛，你这么做是在讲诚信么？”他说得没错，即使是获奖，我也未给自己交出一份令人满意的诚信答卷。

说到诚信，很容易与考试挂钩，因为考试不仅考的是一个人知识掌握的程度，更是在考验一个人的诚信。在每一次考试中都不乏作弊者，我认为他们的行为只能一时得逞，最终生活将会惩罚他们，一位北大外籍老师面对他作弊的学生曾经说过这么一段语重心长的话：“孩子，你的信誉价值连城，你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了？作弊的代价太高了，应该没有人作弊，或是大多人不作弊，因为一个作弊的民族怎么可能进步和强大呢？”是啊，反过来说，只有一个诚信的民族才能进步和强大。

对于诚信，我想最好的解释就是：诚实中恳，言而有信，表里如一。之所以把诚实中恳放在第一位，因为它是守信的基础，只有做到诚恳待人，勿以恶小而为之，才有资格去履行自己的诺言，那何为表里如一呢？先给大家说件新闻：哈尔滨市某中学率先推出了无人监考的考场，每个考场只见奋笔疾书的学生，而不见一名老师，他们的口号是：考出真实的成绩，考出诚信的品德。参加考试的同学说：“这样做反而更加约束自己，自觉性更强了。”我想这就是表里如一的体现，在有人时，我们讲诚信，在无人时，我们也要保持高度的自觉性，因为诚信不是做给别人看的。

古代有位哲人说过：“信人者，人未必尽诚，己独诚矣。”起意是：一个肯信任别人的人，虽然别人未必是诚实的，但自己已做到了诚实守信。那么就让我们从现在开始，从身边的小事做起，让我们每一个人都交出一份满意的诚信答卷，让诚信的阳光洒满生活的每一个角落吧。

一份—的答卷作文 第11篇

绿树红花，是春天给大地的一份满意答卷；硕果累累，是秋天给劳动者的一份满意答卷；奋笔疾书，是我们给期盼着我们的父母的一份满意答卷。那么，心中问一问自己，自己是否准备好了一份满意的答卷?

给自信的的答卷

自信，是成功的基础，是生活的画布，是前进的动力。有了自信，我会给自己一个舞台，不化妆，不穿道具服。我还会给自己一群观众，一群严格的观众，一群挑剔的观众。走上舞台，我要尽情演绎自己，展示自己，我相信自信可以将所有的紧张恐惧驱散。即使我不是最优秀的，但自信会伴随着我一直走下去。

给自强的答卷

自强，是告别懦弱。期中时，我的成绩一落千丈，从顺数变成倒数。当时不论我怎么努力，成绩也不见得提高。但是我要诉自己，不要丧气，一步一步来。终于，在硕果累累中，我看见了老师对我的微笑，听见了同学们的称赞，也赢得了父母的肯定。看着这，我竟泪光闪闪，无语凝噎。自强，那是一种强大的力量。

给自立的答卷

自立，就是自己的事自己干。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。初一是个短暂而又漫长的。在这条长河中，我驾驭着自己的小舟，笔直前行。虽然波涛海浪无法避免，但我不会放下手中的船桨就此投降。我要拼搏，我要奋斗我要找到属于自己的一片天。

时光不断从指间滑走，看着摆在书桌前的旧照片，我会对自己说：“这一年中，我自信了，自强了，自立了，也交给了自己一份满意的答卷。”

一份—的答卷作文 第12篇

Abstract: Many students mastered certain vocabularies, learned basic English grammar and accumulated some experience on reading, writing, and translating. But because of they lack of abilities on listening and speaking, _Dumb English_ emerged. So in order to understand deeply learning situation of college students on English listening and speaking, problems existing and find appropriate solutions and ways, this paper investigated and analyzed comprehensively and detailedly the situation of college students’ learning on English listening and speaking aiming at different grades, different professions and different degrees, taking Wanjie school of medicine in Shandong as a case.

关键词: 大学英语;听说能力;现状分析

Key words: college English;ability of listening and speaking;analysis of the current situation

0引言

我国从上世纪90年代起,国家教育部就开展了以树立新的教育观念,提倡培养应用型人才的教育改革探讨,特别提出高等院校在英语教学改革方面要以提高大学生的英语听、说能力为主要目标。

1山东万杰医学院简介

山东万杰医学院始建于1995年,并于 2008年经国家教育部批准升格为山东省第一所民办医学本科院校。目前在校生12000余名学院每年向国家输送3000余名合格毕业生。学院自建立以来,坚持面向企业和社会需求设置专业,现有临床医学、医学影像学、护理学、口腔医学等27个本、专科专业。近年来,学院在稳定办学规模的基础上,加强内涵建设,教育教学水平不断提高。2004年第一批通过山东省高职院校人才培养工作水平评估。2005年通过山东省普通高等学校校园文明建设检查评估。2006年12月,被山东省人事厅、教育厅评为“社会力量办学先进单位”。山东万杰医学院从建校时间、办学规模、学历层次、教育教学质量、学生数量及工作中取得的成绩等,该学院在民办高校中具有一定的代表性。

2预调查问卷的设计与分析

问卷调查的对象是山东万杰医学院本、专科部分学生,确定了《提高高等医学院校学生英语听说能力的研究与实践调查问卷》。为保证问卷调查数据的真实、可靠、有效性,笔者亲自向不同学历层次、不同年级、不同系别、不同性别的的学生发放预调查问卷39份。样本数发放为:临床医学系本科生3份,专科生10份;护理系本科生3份,专科生7份;口腔医学系专科生8份;医学影像系本科生2份,专科生2份;药学系专科生4份。在各系部的大力配合与支持下,发放的问卷当场全部收回并顺利做出分析。

3正式调查问卷的修订与下发

针对预调查的结果分析发现:对学生听说能力方面的检测和想要解决的问题,在问卷中问题都已覆盖;调查对象处于正态分布,但也有几个封闭式题目因不符合问卷要求而删除;在发放的预调查问卷中,大多数问卷集中下发到优秀学生,因此导致发放对象不均衡,没有普遍性;此外,在预调查中,为了取得问题的导向性,设计了开放式题目,预调查的结果显示开放式问题的答案基本符合实际逻辑,因此按照开放式题目的答案,增加了封闭式题目,使问卷的导向性和相关性更加明确。为更切实、有效的进行数据结果分析,在正式调查问卷中,问卷均为单项选择,所有问卷均采用统计软件对数据进行处理。正式问卷总计下发1000份,当场收回997份。其中,临床医学系405份,护理系230份,医学影像系95份,口腔医学系210份,药学系60份;2008级学生590份,回收588份,2009级410份,回收409份;本科生180份,回收180份,专科生820份,回收817份;其中男生352份,女生645份。

4调查问卷的结果分析

大学生的英语听说学习兴趣普遍不高如图1所示,问卷调查中显示仅有的学生认为对于学习英语出于个人爱好(项目A);有的学生积极地参与课堂英语听说活动(项目B);且有的学生不喜欢目前的听力与口语练习(项目C);有的学生喜欢在课堂上用英语进行交流(项目D);有的学生比较重视英语学习(项目E);有的学生比较主动做些英语听说练习(项目F)。问卷的数据显示,大多数学生对英语学习,尤其对英语听说的学习兴趣不高。因此,培养学生对英语听说学习的兴趣尤为重要。

课堂教学模式有待改进如图2所示,有的学生比较满意目前的英语教学模式(项目A);有的学生认为极少有机会在课堂上用英语发表见解(项目B);有的学生比较满意英语课堂上的师生互动(项目C);有的学生比较满意教师在提高学生英语听说能力方面做的工作(项目D);有的学生认为教师比较重视英语听说能力(项目E);有的学生对教师指导下的各类英语学习活动比较满意(项目F)。因此,应加强课堂学习的趣味性,提高师生互动次数,改进教学模式提高学生的英语听说能力水平。

英语听说能力途径有待拓宽如图3 所示,有的学生对英语教学设施、设备比较满意(项目A);只有的学生对目前的英语学习氛围比较满意(项目B);有的学生比较满意英语社团的活动(项目C);有的学生比较满意自身掌握的英语词汇量(项目D);有的学生比较有信心说好英语(项目E);有的学生比较满意目前的英语学习资料(项目F);有的学生对自身的英语发音比较满意(项目G);有的学生对自身的英语自学能力比较满意(项目H)。因此,适当扩充词汇量,多渠道的提高学生英语听说能力。

一份—的答卷作文 第13篇

青春年华多完美，花朵盛开多艳照。短短四年的初中生活转瞬即逝，几个月后的我们即将迈进人生的第一道门槛。用我们的笔杆，洋洋洒洒地谱下辛勤的音符，答卷便是那一张张淡雅的乐谱，而我们则是一个个的弹奏家，叮叮当当，弹出欢乐的音符。

初一的我们幼稚懵懂，害怕挫折，不喜欢跟教师谈话，更经不起冷言风语。就像一只还没有蜕变的毛毛虫，扭动着还未成形的身体，在自己的那片小土地上慢慢攀爬。有时我会跟蜗牛赛跑，它嘲笑我的丑陋，嘲笑我没有像它一样能够保护自己的外壳。我不屑一顾，对它说，当你遇见困难时，总喜欢把外壳作为挡箭牌，自认为躲避了一切，到最终不还是会弃城而逃吗？等我长大了，我会选择像鸟儿一样地飞翔，我会用美丽的身体，给春天带来一丝生机与骄傲。

此刻的我们，早已蜕变成了一只只美丽的蝴蝶，在一个个新的学期，一次次新的挑战中，我们更加自己磨砺。我们就像春的期望，召唤着欢乐与微笑。我们因为梦想而聚集，因为美丽而妖娆。用那动人的舞姿，勾勒出人生的航线，点点滴滴铺设出胜利的旗帜，等到来年的春天，回望凝视，那必须是幅令自己满意的画卷。

走进考场的那一天，凝聚了多少人的期望。四年的初中生活，即将在那刻一凋落。想想以往在自己满怀着憧憬时，现实的忧愁却如同云雾般弥漫自己的世界。我无奈的.发现，自己的成绩竟总得不到提高，自己的努力得不到认可，自己那所谓的期望，可是是一道微弱的火苗，承受不了一点风吹雨打。无奈，一怀愁绪，该去哪里倾诉？是教师与父母的不懈努力与毫不放弃，于是，我在粗糙的树干上静默这守候。远处，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然绽放。

朋友，我们一起努力吧。在未央的年华，继续谱写生动的乐章，看那柳条将舒未舒，是因为春天的脚步还未尚进，在这难逢的开春时节，带上梦想，我们一起，以往的风风雨雨，以往的点点滴滴，都刻在我们脑海里，不管怎样的历尽千辛，不灭的是追忆的过去。成长的路上，暮然回首，一路上充满了爱意，让我们用一份满意的答卷记录下那些以往属于我的回忆，完美的爱将我们倍加珍惜，好好保存。

未来的路，还很漫长，我还要更加努力，验证那句：一心朝着目标前进的人，整个世界都会给他让路！

一份—的答卷作文 第14篇

人生就是一张答卷。它上头有选择题，填空题，确定题和问答题，但它又不一样于一般的答卷。一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。

人生中的第一道题是选择题。当父母给予我们生命来到这世界时，我们就面临着无数的选择。当我们应对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然，挺身而出，还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走；当同学，朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢；当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶呢，还是化干戈为玉帛呢？在人生中，类似的选择一个之后一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？

人生的第二道题是填空题。有人说，人生下来就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。可是我们要根据自身条件，选择适宜的东西充实自己。心理学家奥莱得，小的时候学习不好，对物理，化学不开窍，但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上，我们不必须要追求高难深精，但必须要填充适合自己的'知识。这道填空题，你又填了什么答案呢？

人生的第三道题是确定题。在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的确定，这时你是从“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或许得到些许好处，坚持自己的确定你可能会有所损失。这时你是否敢于坚持自己？

人生的第四道题是问答题。在我们小的时候，遇到生活上的问题，我们能够向父母请教，遇到学习上的问题能够向教师请教，但我们终究是要长大的，迟早是要学会独立处理问题的，此时应对如蚂聚而来的问题你能应答如流，解决自如吗？

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢？

一份—的答卷作文 第15篇

1题答卷一：

该资料反映了现代城市在加速发展过程中所经常遭遇的问题：因传统遗留和盲目建设所造成的城市工农业生产布局不合理，给居民生活带来了严重的影响。而这种影响，由于种种阻力，很难加以消除。但是，因为城市居民法律意识的增强和社会环保日趋迫切，这种城市布局不合理现象所引起的社会矛盾不断激化，成为当前城市建设的中心议题之一。

1题答卷二：

某省某市红星新村5号楼居民状告××印刷总公司噪声超标要求赔偿的事情，由于关系到居民切身利益和涉及面较大，至今未得到妥善解决。该事件充分暴露出城市规划的缺陷，居民生活区与工业区交错并存，严重影响城市居民的日常生活和健康卫生，也使得工业发展重重受阻。同时，城市环保部门也积极研究出有效技术措施，以减轻工业污染。

【评析】

作答之一、之二，这是两份优等答卷。以20分为满分，这两份答卷均应属于一类，可在17～20分这一档以内评分。两份答卷都反映了很强的阅读分析能力，抓住了给定资料所反映的关键问题——城市建设布局不合理、城市规划不能适应各方面发展的需要。这虽然是以前遗留下来的问题，但造成的矛盾却十分尖锐。给定资料中的基本事件，是噪声污染带来的矛盾，是红星新村居民与印刷总公司之间令法院难以判决的官司。其中还牵扯到环保部门与印刷总公司的纠葛。而根子，则是城市规划与生产发展不适应。如不从这里着手，就只能治标，很难治本。两份答卷能在复杂的矛盾中发现病根所在，能透过现象抓住本质，清楚地“概括出给定资料所反映的主要问题”(题干的要求)，因此均属优等答卷。

两者的表述方式很不一样，“答卷一”开门见山，上来就对“主要问题”作出概括，接着着重指出了解决这一问题的迫切性。“答卷二”是先概述事实，然后分析该事件所暴露的问题。哪种方式都能较好地反映分析概括的深度。但“答卷一”用“城市工农业生产布局不合理”的提法欠妥当。给定材料中没有“农业”问题，而且“城市工农业”的说法也有些费解。“答卷二”最后一句“同时，城市环保部门也积极研究出有效技术措施”，不知何所指，与材料有点脱节。“答卷二”比“答卷一”稍逊一筹

综合起来看，“答卷一”可评19分，“答卷二”可评18分。

1题答卷三：

材料中反映出下述问题：

(1)小区建设规划不当，印刷总公司生产车间距居民区太近，造成噪声扰民。

(2)环保部门要求印刷总公司限期整改的决定未被印刷总公司全面执行，有禁不止，噪声依旧。

(3)法院在判决过程中，因考虑其他因素，判决不利于保护公民合法权益，噪声污染仍困扰着小区居民。

1题答卷四：

表面为印刷总公司噪声污染与居民健康关系法律纠纷，但同时暴露以下几个问题：

(1)企业生产经营与环境保护的关系问题，孰轻孰重，如何兼顾；

(2)市政建设布局的合理性问题；

(3)机关行政能否有效执行的问题，而不是敷衍了事，阳奉阴违；(4)现行法律关于环保和健康损害赔偿的条文的完善性。

1题答卷五

近十几年来，随着我国经济的持续发展，城市规模扩大，居民人数增多，而相应地城区内部规模建设问题没有得到合理的解决。企业、停车场等重污染单位扰民现象比较严重，如不加以合理解决，必然会导致严重的后果。本案即是一例因印刷嗓声为诱因，致人脑溢血，要求经济赔偿的典型案例。城市的规划，管理问题应得到充分重视和有效解决。

【评析】

答卷三、四、五均属于二类，可在13～16分这一档以内评分。这三份答卷都不是就事论事，都能对给定材料所反映的问题作出比较清楚的分析，阅读分析能力都比较好，但也都不同程度地存在明显问题。

“答卷三”的第一条分析，指出“规划不当”，但接着就说到其他方面去了。把环保部门“有禁不止”、法院判决受到干扰与“规划不当”并列起来，说明其在分析问题时有点主次不分；而且三点分析都归结到“噪声”难以解决上，说明其分析问题还欠缺深度。归结到“噪声”上并没有错，但这不是本质。这反映了应试者对复杂事物的抽象概括能力不足。不过总体来看，每一条分析也还是清楚的、言之成理的。

“答卷四”的四条分析都站得住，说明其抽象分析能力是不错的。但四个问题之间有什么联系还没有把握准。其实第一条的“如何兼顾”和第二条的“建设布局”是一个问题的两个方面。第三条谈的确属给定资料中的问题，是国有企业和地方行政的关系问题，但分析不够到位。第四条立法问题，与第三条可能相互联系，但很难在有限的文字里说清楚。而本题的要求，是在150字内概括“主要问题”。该应试者如能在给定材料中抓住主要矛盾，完全有可能分析得更好些，表达也会更清楚些。

“答卷五”在抓“主要问题”上，反映了应试者较强的分析能力，但表达上有“硬伤”。“城区内部规模建设”，“规模”、“规划”一字之差，完全是两个意思；“本案即是一例因印刷嗓音声……的典型案例”，造句能力较差，“嗓”字也错得离奇。不过从本题的要求来看，答卷之五”应优于前两者。

综合起来看，“答卷五”可评16分，“答卷四”可评15分，“答卷三”可评14分。

1题答卷六

某省某市居民H因脑溢血后遗症致一级伤残，超标噪声是导致其脑溢血的诱因之一。H因此向市环保局状告噪声的主要来源之一——其住宅附近的印刷总公司。印刷总公司不服环保局要其经济赔偿的决定，诉诸区法院。区法院的判决有利于印刷总公司，H又上诉市中级法院。市法院感到不好处理保护居民切身利益和支持国企改革、促进市政建设等方面之间的矛盾。

1题答卷七：

该给定资料通过红星新村居民H状告××印刷总公司，由此涉及的方方面面问题这一具体事例，反映的主要问题有：

(一)发展经济与环境保护之间的矛盾；

(二)如何在保护企业、促进企业设备更新、提高生产效率的同时，保护公民的合法权益，维护和保护公民正常的生活环境等方面的问题。

1题答卷八

(1)不能一味强调经济建设而忽视与经济发展息息相关的其他因素和环保。噪声污染是环境污染的重要污染源。经济的发展，依靠社会整体的发展，综合因素不能偏废。

(2)居民的利益得不到保障，反映出执法的不严。

(3)建厂时应作好整体规划，顾全长期因素，不能单纯追求眼前利益。

(4)类似诉讼增多，法院尚未找到合理的处理方法，也反映了法制不健全、不完善，应提高执法效率。

1题答卷九：

××印刷总厂的噪声作为诱因之一，导致1998年10月17日与印刷总厂仅一墙之隔的小区居民H突发脑溢血。因印刷总厂与H夫妇均对环保局所作处理决定不满，先后向区法院。由于没能处理好企业经济发展与环境保护之间的关系，很多企业在经济发展的同时对环境造成巨大的污染，对人民身心健康造成巨大损害。上述事件即为一例。

【评析】

答卷六、七、八、九，这四份答卷均属于三类，可在8～12分这一档以内评分。

这四份答卷分析能力比较一般。四名应试者都能对给定资料有所分析，对材料中反映的问题有所理解，但都不能在较广阔的范围和较高的层面上驾驭资料，因而对“主要问题”是什么都若明若暗。

“答卷六”主要是概述事实，不是概括主要问题。概述到最后，说到法院不好办了，不好办的原因是什么呢?这才接触到一点主要问题。这说明在阅读理解过程中，分析概括相当吃力。

“答卷七”能比较快地进入对问题的概括，但思路不够开阔，局限在环境保护和企业发展这一对矛盾上，不能进一步上升到另一层面去思考。

“答卷八”在对问题的概括时，主要是被给定资料的顺序“牵”着走，大体是一部分资料概括一个问题，而不能在驾驭全部资料的基础上进一步分析概括。

“答卷九”兼有“六”与“七”的弱点，但表达比较清爽。

综合起来看，类似这样的答卷所占比例最大，因此所反映的问题也最值得引起重视。属于这一水平上的答卷，基本上可评“10分”左右。多一点或少一点，是阅卷人的主观好恶问题。

1题答卷十：

(1)某省某市××印刷总公司的生产噪声引起的环境污染对该地区居民的身心健康产生了严重影响，此事件反映出当前社会经济发展与生态环境保护已成为一对尖锐的矛盾，由于经济高速发展而引起的环境污染问题已日益被关注。

（2）社会的广泛关注及社会各方压力使得居民H状告印刷总公司一案能否得到司法公正裁决成为给定资料反映出的另一重要问题。

1题答卷十一：

H以不顾生产过程中噪声严重超标，继续进行生产，导致其突发脑溢血，虽经抢救但留下后遗症的事实状告××印刷总公司。但××公司以诱发脑溢血的原因众多，没有直接证据证明噪声与H的病有直接的原因为由不服环保局作出的赔偿决定诉诸该区法院，区法院撤消了环保局的决定，H不服，上诉市法院。市法院由于诸多方面复杂原因至今没有开庭审理。

1题答卷十二

第一，工业区与居民区相邻过近容易引发问题，所以在建设时应充分考虑合理布局。

第二，当合法权益受到侵害，居民的躲避态度说明法律不健全，合法权益得不到保障。

第三，行政机关处理事务的效率低，不能保证最后的执行力。

第四，司法机关办案不从法律角度出发，而是情大于法，理大于法，违反司法程序。第五，法律监督、行政监督的力度不够。

1题答卷十三：

××印刷总公司的噪声严重影响周边居民，虽有改善但亦无明显效果；并诱发红星新村5号楼H脑溢血，且致一级伤残；经环保局复议，双方均诉诸法院，一审后H上诉，致法院面临二律背反——保护公民权益还是服从国企利益，并且哪一方胜诉都会导致难题出现，故中院尚未开庭审理。

【评析】

答卷十、十一、十二、十三，这四份答卷均属于四类，可在4～7分这一档以内评分。

这四份答卷分析能力都比较差。除“答卷十”尚属有所分析外，其他三份都与恰当分析差距过大。

一份—的答卷作文 第16篇

一、“酌”翻译是否能做到“信、达、雅”

第15题把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。第一句“况，吴人，恃才少所推可”。答案是：（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。评分标准要求学生翻译出判断句和“所”字结构。很多学生将“况”译成“何况”“概况”，后面即使译成“是吴国人”的判断句形式，一些教师也会因为从中看出学生没了解课文的基本人物而不给分。有的将“吴”译成“江南人”“吴村人”“吴越人”，教师会因为学生没有具体的地域概念而从严下手。后半句教师在阅卷只要看看学生怎么翻译“少”或“推”的意思就能看出学生的理解力了，根本不用刻意看学生是否译对“所推可”这个结构，若是“年少”“从小”“推托”“推测”甚至“推拿”等词出现就可断定无分了。有学生搞不清叙述角度，加上不能正确理解实词虚词，翻译成了编故事。例如将第二句“既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞”译成“我已经再次被重用，却让我辅佐幼君，做官就很没劲头了”。此翻译能看出学生对句意稍有理解，但是人称不能和原文相称，明显显露了学生理解力、表达力的欠缺，阅卷教师还是会酌情扣分。所以翻译要准确译出人名、地名、特殊句式，注意表达角度。

二、“酌”阅读是否真正领会文章主旨、出题指向

三、“酌”情感是否真实,“酌”逻辑是否合理

2008年的高考作文审题应该不难，就写写自己对都市或者乡村的感受，关键就看学生的表达能力。如果文笔流畅，乡村的变化，在乡村或都市中的经历，即使看上去是流水帐，也能拿个40―45分的分数。这样的给分从另一个侧面说明了阅卷教师们希望看到有生活气息、情感真实的作文，杜绝学生搬硬套。有很多学生追求所谓的文化味，竟然说王昭君因为讨厌都市生活所以去和亲，杨贵妃为了感受乡村微服下乡，因为感受乡村才有了农村包围城市的革命路线，牛顿感受乡村才有了万有引力定律。正因为平时缺乏练笔和思考，所以学生的写作让阅卷教师感到思想认识能力和逻辑思维能力的贫乏。比如有学生写道：“人是群居的动物，人人都有一个家，当然，家也有一个家，那是国，国也有一个小家，那是乡村。”“近处流水潺潺，远处不时传来乌鸦的叫声――这里是美的天堂。”“土地分为两种：一是城市，二是乡村。”“妈妈知道了成绩，没有指责我，只在一旁指导我，慰问我。”这些事例和语句在文章中可能不占主流，但是阅卷教师注意到了的话就会酌情拉下作文的分数，所以学生平时要注重写随笔或日记，关心身边的人和事情，努力用自己流畅的语言写真实的生活。

四、“酌”字迹是否清晰

一份—的答卷作文 第17篇

融融月色之下，轻拨琴弦，琴音流淌而出。这琴声虽算不上动听，却也是我的用心之作。记得六年前初学琴时，极不情愿地一遍遍重复着同一个音符，感觉那是世上最枯燥、最乏味的事了，简直就是一种折磨。转眼花飞花落，春去春回，六载光阴已被这琴音悄然串起。如今，却发现自己已割舍不下这段如梦的“琴缘”。

学业日渐紧张，我已无暇“玩物”，唯恐“丧志”。然而，这把陪伴我六年的琴，我又如何能放得下呢？欢乐时，琴声亦乐，落日流霞点染了一个黄昏的绚烂；悲伤时，琴声亦悲，飞花月色如泣如诉；宁静时，琴声亦静，柳枝轻拂湖面泛起浅浅涟漪……与琴相伴的时光，俨然成了我生活中一个重要的部分。

还记得，一位酷爱国画的朋友告诉我她决定停笔不画时，我那种说不出的惊讶。问她原因，她只说，要奋斗了——为了学业。从此，眼前少了一个挥毫泼墨的才女，多了一个埋头苦读的女孩。

也曾为她惋惜了好一阵子，放下心爱的画笔，必须很苦闷吧！然而，每每与她交谈，却未见其悲，她仍像从前一样，与我谈笑风生。有一次忍不住问她：“放弃画画，你后悔吗？”她收起了笑容，一脸严肃地对我说：“暂时的停止，并不代表放弃。有舍才有得，有时候停一停也不失为一种好的选择。”看着我若有所思的样貌，她忍不住笑了：“以后一有机会，我就会重拾画笔的，呵呵。”

轻轻拨弄琴弦，她的话，仍在我脑中挥之不去。是啊，“有舍才有得”，面临人生的第一道关，谁会放弃拼搏呢？

月色依然皎洁，婆娑树影间，如碎玉般洒落了一地的梦幻。认真地调准音调，最终酣畅淋漓地弹奏一曲，指尖流泻出满满的感动。合上琴匣的一刹那，心境归于平静。

我想，这是我的选择，为无悔的青春而拼搏！我相信，我已交出了一份满意的答卷。

一份—的答卷作文 第18篇

结合当前工作需要，的会员“longzhiwen1980”为你整理了这篇居民购房需求情况的调查问卷分析报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

一、调查目的

为了解我市居民住房情况现状及购房意愿，为我中心调整住房公积金贷款政策提供参考，特制定本调查问卷。

二、调查方式

此次调查是以电子问卷形式在我中心官网上，调查时间为2020年11月4日至12月4日。

三、调查结果分析

调查问卷共9道题目，有效调查答卷7份。

1.参与调查问卷的人员中25-34岁6人，35-44岁1人；大专及以上学历7人；公司、企业职员1，行政、事业单位人员6人。

2.参与调查问卷的人员全部为住房公积金缴存职工。

3.参与调查问卷的人员中在本市拥有0套房的1人，拥有1套房的5人，拥有2套房的1人。

4.参与调查问卷的人员中一年内有购房意愿的6人，五年以上有购房意愿的1人。

5.参与调查问卷的人员中购房目的为自住的6人，改善居住条件的1人。

6.参与调查问卷的人员中预计购买面积在90-140的7人。

7.参与调查问卷的人员中购房选择公积金贷款的2人，选择组合贷款的5人。

综合调查结果分析，可以看出群众有一定的购房需求，也对我中心公积金贷款政策有所关注和了解，并对这项工作的各项开展情况表示满意。我中心也切实为中低收入群体购房提供了强有力的保障和支持。

一份—的答卷作文 第19篇

一、了解测试性质，明确目标要求

命制优质试题，编制优秀试卷，首先要了解测试性质。性质不同，功能不同，测试的目标要求也不同。测试依据性质的不同一般可以划分为三种类型：形成性评价测试、阶段终结性的水平测试和选拔性测试。

形成性评价测试即反馈测试，它是以检查学习效果为目的的测试，其特点是反馈性和评定性，绝对测试和相对测试并用。在广大中小学教育教学中，主要表现为单元测试、期中测试、期末测试等。这种测试一般与教学同步随机进行测验。试题侧重考查学生当时所学的新知识，命题的侧重点是新学的基础知识，适当考查一些基本能力。一般不考查或少量考查综合性题目和综合性能力，题型不追求完整，主要是根据新知识内容的需要进行设计。

阶段终结性的水平测试即资格测试，它是以检查是否达到既定目标而定的测试，其特点是标准性，多用于绝对性测试。在广大中小学教育教学中，主要表现为模块测试、学业水平测试、毕业测试及其模拟测试。这是一种有“量标”的综合性测试，测试有一定的能力、知识和题型的标准要求，命题要参照“量标”进行。它不仅考查所学的知识，还要考查学生的能力和觉悟。命题以中、低档题为主，一般不需要多少高难题，命题侧重点不是拉开学生分数的档次，而是要求相对稳定，符合“量标”要求。

选拔性测试即竞争测试，它是以区分考生成绩从而有利于比较目的的测试，其特点是区分性，多用于相对性测试。在广大中小学教育教学中主要表现为中考、高考、学科竞赛及其模拟测试。这是一种综合性的测试，目的是拉开学生档次，为高一级学校或组织选拔人才。考前规定知识范围和能力要求，但命题以中、高档题为主；试题不是以知识立意为主，而是以能力立意为主，在新课改理念下，越来越强调以“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一来立意命题。试题要稳中求变，具有生活化、创新性、综合性等特点。

二、研读命题依据，拟订命题计划

考试大纲、课程标准、课本、教育行政部门的文件和要求，是命题的主要依据，命题教师要认真钻研，把握其内容和精神，做到明确考核目标，把握重点难点，理清知识脉络，领会政策要求，以确保考试的信度和效度。

命题教师还应在研读命题依据的基础上拟订命题计划。命题计划是科学编制试题、周密安排考试内容、便于命题有章可循的蓝图。它主要包括两项内容：一是编制试题的原则和要求，说明考试的内容范围、方法目标、试题类型、考试时间、编制试题和组配试卷的要求等；二是规定试卷中试题的分布，即具体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。其中第二项内容需要通过制定命题双向细目表来具体实施。

命题双向细目表是一种考查目标和考查内容之间的列联表。一般的，该表纵向列出的各项是要考查的内容，即知识点；横向列出的各项是要考查的能力，或者说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。表中所列的各种能力水平的依据，是美国教育学家布鲁姆（）关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一类比前一类提出了更高的要求。

制定命题双向细目表，能够确保试卷有较宽的知识覆盖面；确保试卷的质量，避免随意性和盲目性。制定双向细目表的一般步骤是：第一，明确知识要点。要认真分析考试大纲、课程标准、课本等，把相关的知识点找出来。可将各单项的细小知识点合并归类，组成大的知识块。通常把新授的、经过一定训练的内容，作为检测重点。第二，确立能力水平层次。即确立各知识点属于识记、理解、应用、分析、综合和评价的哪一种。第三，排列各部分所占比例。排出分值、题型、难易度。第四，汇总与调整。汇总考查内容、考查目标、难中易的比重等，依据汇总情况，分析整个测试在能力水平方面的要求，是否符合测试目的、考纲要求、学生情况等，并做出相应调整。

三、实施命题过程，科学命制试题

实施命题过程，科学命制试题一定要遵循命题计划，按照命题双向细目表来进行。试题分原创性试题和非原创性试题两种。在一份优秀的试卷中，应主要是原创性试题，也可以有少量的、典型且优质的非原创性试题。

一份—的答卷作文 第20篇

一年一度的运动会开始了，先进行了开幕仪式，下午进行的五年级女子跳高比赛，我的心大概从吃饭时已经跳个不停，心里在想怎么办？拿不到前三名，不就辜负了大家的期望了吗？怎么办？怎么办？

终于熬过了中午，下午的赛势也即将拉开了屏幕，“五年级女子跳高，请到跳高场地点名”。喇叭响了起来，和我同去跳高的`同学一样“紧张兮兮”，“252号跳”!我们的一位同学跳了过去，“253跳”，天生服从命令的作用发挥了，管他死不死，先跳了再说，啊！跳过去了吗？回头一看，可爱的杆子还平稳的放着呢！噢!有点放下心来了，第二次起跳又平安无事的过去了，到了第五次起跳，第一小次，杆子无情的掉了下来，第二小次依旧如此。第三次机会，“最后一次了，你就要被淘汰了”，跳吧!跳过去了，可是杆子“嗵”一声落了下来。我的期望也随着杆子破灭。哎呀！妈呀！我恨死杆子了，就差一点！一点呢！哎，结果我得了个第五名，我不甘心呢！

第二天早上，女子800米即将开始了，运动员们开始做热身运动{包括我}我所有的希望全寄托在800米的比赛中，如果没跑进前三名的话，这次运动会就白参加了，可怕的、刺耳的枪声在空中响起了，随着一缕青烟在空中消失，运动员们分别起跑了，我在心里想:保持体力，冲的不要太猛。一圈很快地跑完了，可是第二圈时，我已经快要体力支透了，后面追上来了，冲啊！没力了，没力了，还有那么一大段路该怎么办，没得办法，只有为自己的目标跑完全程。终于跑完了，我已经虚脱了。

800米女子最终答案是：我第二名，站在领奖台上，拿着“银牌”，手捧鲜花，旁边还有“媒体”为我们拍照，我感觉像是在奥运会的领奖台上一样，别人为我喝彩，我感觉好满足。

一份—的答卷作文 第21篇

棕红的跑道延伸向未知的远方。我站在起跑线上，看着体育老师高高举起的手，瞬间，不安的情绪像潮水一般击荡着我的心。我的手脚止不住地发冷、颤抖。我甚至觉得，我那慌乱的心跳声被旁人听得一清二楚。

想起之前的八百米测试，我总是被远远地甩在后面。不管我如何用力追赶，还是摆脱不了那刺眼的成绩。但这一次，我要改变历史，我要给自己一份满意的答卷，来证明自己的实力！

老师的'指令刚落下，众人一蹬腿，猛地冲出去。我一直记得体育老师说过“长跑的起跑很重要”，所以我硬是克制住心底的紧张与不安，加快脚步窜到前面。太好了，这一次，我没有在开头落下。“良好的开端是成功的一半”。这句话像是一颗定心丸，因为它，我的内心渐渐地平复下来。

我有条不紊地迈着双腿，像海明威说的“持之以恒，不乱节奏”那样。为了牢牢占住这个有利位置，我不得不更加加快频率。

很快，剧烈的运动使我的双腿逐渐失去力量，身子也变得软弱无力，每跑一步，我就像踩在棉花团上，胸腔更是疼痛得快要炸裂。背后的同学一个接着一个超过了我。他们不停向前奔跑着，仿佛一点也不知道什么是疲倦，有的人甚至扬起嘴角，露出志在必得的胜利微笑。

我的心渐渐冰冷起来，像是有锥子在扎，在刺，每一次呼吸都能感受到那越积越重的压抑感。我用力地将沉重的双腿往前提，疼痛感刺激得眼眶蹦出几滴眼泪。

正当大脑一片混沌时，一个声音突然清晰地掠过我的耳际“痛楚可以避免，而磨难可以选择！”那一刻，我浑身又充满了力量。

想到这几个月，为了练习长跑，每天放学后我都要强迫自己一圈接一圈不停地奔跑，其中的泪与痛，我想唯有我自己知道。不远的地方，同学们三五成群的在沙坑上嬉笑打闹，欢乐的笑声源源不断地传来，于我，那是多么强烈的诱惑。可我知道，不达目标，自己就没有玩乐的权利。于是我只有咬紧牙关，一次又一次地冲向终点线。跑完之后，我一个人仰望着天空，看看今天的夕阳和晚霞是否比昨天更美丽。

坚持！坚持！我握紧拳头。最后一百米了，我怎能就此放弃！于是我摒弃各种杂念，使尽全力向终点飞奔而去。一个又一个，我超过了在我前面一个又一个人。此时，我的世界里只有我，还有那等待着我的终点线！

“3分24秒！”老师洪亮的声音在我的耳边响起。终于，我那惹人讥笑的6分进步到这次的9分。喜悦之情冲淡了一切痛苦，我张开双臂，拥抱此时的大地，心中无比酣畅。

蜕变必须经历引燃灵魂的苦痛。灼烧得越狠，强大得才更彻底。

我给了自己一份满意的答卷。尽管它来得并不容易。

一份—的答卷作文 第22篇

概括特点、赏析形象

题干要求不同，答题要点也不同

题中有明确的“概括”字眼。答题时，用简要的词句将人物的身份定位、性格特征、思想感情表述清楚即可。

但有时，这三方面未必全部要点到，还得具体题目具体分析。

题型一：概括人物特点——题中有明确的“概括”字眼。

答题时，用简要的词句将人物的身份定位、性格特征、思想感情表述清楚即可。

比如2013年浙江省高考调研卷《爱先生的小辫子》一文第17题：“爱先生是个怎样的人？请简要概括。”从身份定位、性格特征、思想感情三方面作答，可得：爱先生是一个普通职员，他友爱、善良，又渴望被关注。

【题型演变】

在概括人物特点时，身份定位、性格特征、思想感情这三方面有时未必全部要点到，还得具体题目具体分析。

比如2008年高考语文浙江卷《乌米》一文第18题：“本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征（各不超过两个词）。”题目明确要求概括“性格特征”，所以不必涉及身份定位和思想感情。

又比如2012年温州市高三第二次适应性测试卷《大师的由来》一文第13题：“请概括画家的形象。”题目中已表明了人物的身份定位——画家，答题时就只要把他的性格特征和思想感情概括出来即可。

题型二：赏析人物形象——题中有明确的“赏析（分析）”字眼。

答题时，要在概括出人物的身份定位、性格特征、思想感情的基础上，结合文章内容进行阐述，说明文中哪些内容反映了人物的这些特点。

比如2009年高考语文浙江卷《魔盒》一文第16题：“赏析文中贝格斯太太的形象（不超过100字）。”参考答案为：贝格斯太太是一位普通的妇女。她纯朴善良、热情直爽，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影。她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”内心与表情的变化。她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒。答案在总结出贝格斯太太的身份（普通妇女）、性格特征（纯朴善良、热情直爽、观察敏锐、善解人意）和思想感情（热爱故土、珍视亲情）之外，还结合文章作了简要的分析。

【题型演变】

有时候，在赏析人物形象的基础上，题目还要求分析人物形象的塑造在文中所起的作用。这时，可以从不同人称的表达效果、人物对串联文章及揭示主题起到的作用等角度进行分析。

比如2013年金丽衢十二校高三第二次联考卷《吻》一文第14题：“‘我’是文中一个不可或缺的人物，请分析文中‘我’的形象与作用。”在赏析形象之外还要求分析形象的作用。参考答案为：“我”是一个尽职尽责、富有同情心、充满爱心的护士。（分析略）作用：（1）使文章中的人和事更具真实感；（2）是贯穿全文的线索，通过“我”的见闻及感想推动故事情节发展；（3）借“我”的感触来表现凯特夫妇之间浓浓的爱意。

“我”这一形象的作用涉及了第一人称的表达效果、以人物作线索、侧面烘托作用等知识点。这些知识点值得同学们在复习过程中花时间好好整理，答题时才能充分利用。比如针对不同人称的表达效果，课本《外国小说欣赏》的第8～9页就有很好的归纳总结。

题中有明确的“赏析（分析）”字眼。答题时，要在概括出人物的身份定位、性格特征、思想感情的基础上，说明文中哪些内容反映了人物的这些特点。

当题目要求分析人物形象的作用时，可以从不同人称的表达效果、人物对串联文章及揭示主题所起的作用等角度进行分析。

针对不同人称的表达效果，课本《外国小说欣赏》的第8～9页就有很好的归纳总结。

一份—的答卷作文 第23篇

无论何时何地，几乎总有人说：好好学习，将来考个好大学，才有好日子过。这大概也是每个人心里少有能够完全统一的观念了吧。话虽粗糙，但字字真理。记得先前在奶茶店看到过招聘公告，随便扫了几眼，别的没记住，但那个高中文凭，却久久挥之不去。现在，卖个奶茶还要高中文凭，虽说要求高了些，但转念一想，似乎也没什么不对。后来，我就想，在将来我们的时代，要求会不会更高，答案是无疑的。

上个星期才整理过的试卷，不过五天的堆积，又该收拾了。看着手中有了些分量的试卷，默默地放好，叹了口气，就出门去了。身旁，孩童聒噪的声音，传入耳中，看着她们天真呆萌的模样，竟叫人有些艳羡。我加紧了步伐，想快些走开。待到回来后，便看见一个熟悉的身影站在我房门口，即使看背影也能料到是个柔柔弱弱的女孩子。因为家里是出租房，她家又在我家租了许久，平日里，上下楼梯打个照面，也算是个熟悉的陌生人。她听见我的脚步声，回首，一张有些黝黑的面庞映入眼帘。她额头还挂着几颗明显的汗珠，似是刚从外面跑了800米的样子。

没等我开口问，她便抢先一步开口了：能借我支铅笔吗？刚好用完了，很快就能还你。我还以为多大点事，见她笑意盈盈、一脸期待的样子。我便没多说，随口一答：哦，你等等。她很乖巧地站在门外，没有进来的打算。只是我打开门，空调的丝丝凉意，从她身边掠过，她的四肢也不再紧绷着了。我随意抽了支铅笔递给她，我盯着她红扑扑的面颊，在好奇心的怂恿下，轻飘飘地问了句：你的脸怎么这样红？她笑着说：我家风扇坏了，我爸要下个星期去买，这大热天的不红才怪呢。我抱着无聊想找人陪我玩儿的心思说：那要不你来我家吧，反正今天星期六，作业可以明天再写，咱俩看会电视吧。她眼睫一颤，似是有些心动。我在心里偷笑，稳了。没想到被她一口回绝，谢谢啦，我还要写作业，拜拜，笔我等会儿就还你。我不好意思再纠缠着她，看着她向楼上跑去。

学习多不容易啊，不学好的话就太对不起自己啦，况且我要是不好好读书，就不能在这儿上初中了。这是她带给我感悟最深的一句话，当然，这是在借笔那件事之后的事了。

青春是萤火绚丽的流动星河，灿烂却也极其短暂。莫待无花空折枝，韶华不为少年留。人的一生应当这样度过：当我们回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。把握当下，展望未来，给未来的自己交一份满意的答卷。

一份—的答卷作文 第24篇

回首往事，无数次考验伴随我度过了一个个春夏秋冬，它们留给我感动的同时，亦惹人深思，即使它们在我的记忆中已然模糊不清，但它们使我领悟到的人生真谛却不能因此而抹去。这些大大小小的考验犹如一颗颗平凡但闪亮的星星，照亮我们前行的道路，我要摘下最亮的一颗星星，说给你听······

商店前豪放的弹簧玻璃门，又厚又硬。可能是因为这样，每天进进出出的人们才会用力推开门，然后又毫不在意地放开。

记得我们是在炎炎烈日下的商店门口遇见的，我并不知道她是谁，只记得她梳着干净利落的马尾以及嘴角浅浅的微笑。

我们在门口交汇了，她走在我的前面，率先推门而入，我刚准备伸手迎接反弹回来的'门，却发现她居然回过身来将门慎重地关上了，仿佛这不是一个弹簧门，而是需要锁的门。于是我顺理成章地被“挡”在了门外。虽说再次推门只是一个小小的动作，但我还是有点愤怒。当我不存在吗，这人怎么这么讨厌？我暗暗地想，伴随着发狠般地拽门。

当我准备出去的时候，我才明白了她的用意。

“哎呦——”我脱口而出。前面有个人推开门出去后就不管了，门因为弹力而反弹回来，不偏不倚，正好砸到了紧随其后的我。忽然间我忘了疼，想到了那个轻柔关上门的她。终于明白了她为何像对待易碎品一般轻轻转身将门稳稳地合上，我对她再没有半句怨言，就只有一股油然而生的敬意了。

我揉揉被门撞疼的脑袋，重新调整好姿态，扬起嘴角，挂着一丝微笑，推门而出，就像她一样，转身，小心翼翼地将门关上，呵护心灵之间的那寸距离。

人会自然而然的善待自己的物品，但很少会有人会仔细呵护公共的物品。更重要的是我们在享受便利时几乎不会主动为他人着想。但她做到了。她的一个平凡的举动——转身、关门深深触动了我。她是那么美——尽管她没有华丽的衣装，没有清秀的脸庞，也没有特别的气质。

会大力反弹的门虽然无情，但只要人人能为他人着想，就不会因为门的反弹而撞到别人。

学会呵护他人，这是我人生中一份满意的答卷。

一份—的答卷作文 第25篇

从小，我身边的大人都说：“没有最好，只有更好。”我觉得这句话特别对，这个世上没有绝对最好的人，也没有绝对最完美的人，只有每时每刻都全力以赴，才能让自己变得更好。

每个人都有专属于自己的战场，而我们学生的战场便是考试。步入初中以来，每一次的考试都是检验每个学生一段时间学习的成果。

随着清晨的到来，梦已醒，伴着紧张焦躁的心情，我已入了校。七点半考试，现在，已经七点了。那天，正好下着绵绵细雨，窗外一缕若有若无的阳光洒进来，似是在抚慰我的心情。哨声响起，接过试卷和答题卡，所有人的精神都绷紧了。我开始动起笔来，前面的基础题还算可以，大多都是以前做过的。但是我的心里也不由一阵后怕，不知道后面的题目是何难易程度。不由得我在心中默默祈祷：千万不要有文言文，千万不要有文言文啊！毕竟我们都刚进入初中，对文言文这方面的知识还是非常浅薄的。当然，世事总是那么不尽人意，我们做到了两篇文言文，一篇课内，一篇课外。我只做了那一篇课内的，直接略过那篇课外的。到底，时间是有限的，我不想卡在前面的题目。大约过了一个小时，我已经把后面的题目都做完了，回过来，准备解决这个“难题”。我把这篇文言文过目了一遍，其实意思还是很简洁明了的，不过，每一道题目都必须严谨才能保证不失分，要求“字字落实”。我先把一些不懂的生词拣出来，再分析每个句子的类型，最后复述一遍才写在答题卡上。的确，这样子大大提高了文言文翻译的准确性，虽然还是会有些偏差，不过，也算尽力而为了。

虽然，我不能保证我的卷子是完美的，但我会尽力让它成为一份让人满意的答卷。

一份—的答卷作文 第26篇

最使我难志的，是老师那一份满意的答卷，。现在回想起来，答卷是那么的有趣，时至今日，都让我难以忘怀。

语文老师要考试，语文老师把试卷发了下来，她说：这次考试考考你们的观察力。她又补充道：二十分钟后收卷。我们想：二十分钟哪够啊。我们一个个便奋笔疾书，但二十分钟过去后，谁都没做完，老师收了试卷，看了一遍说：谁都没及格，都说了考观察力，试卷上明明写着只从第一大题写到第二大题。我们听了，才恍然大悟。

道法老师也要考试，我们都抓紧复习，到了下午，要考试了，我们进了教室，看到地上有一件毛衣，我们都没捡，有一个人踩了一脚，老师进来，手里也没卷子，他说：“全班不及格，有个人零分，原来这就是考试，毛衣就是试卷，我们又一次恍然大悟。

数学课上老师也要考试，我们经历了两次莫名其妙的考试，都变得小心意意。开始认真观察，也没发现什么。卷子上只是计算题，卷子不过厚了点，我们写完后，老师说：你们好笨，不仔细，这个卷子有什么特点？”我们说：厚。为什么很厚，因为里面有答案，老师说着从卷子中间轻轻一扯，一张答案出来了。我们大吃一惊中三个老师凑到了一块，看着我们笑。

当我再次想起这件事时，它还是那么有趣，我想：每个人应该有观察力，

提问的精神和仔细才能做好试卷。

一份—的答卷作文 第27篇

怎样才算是给人生交一份满意的答卷？打拼出亿万家产，享受成功的喜悦？身怀绝世武功，救百姓于危难之中？抑或是平平凡凡，收获生命里点点滴滴的愉悦？

做好自己的事情，让自己和周围的人开心快乐，是平凡人的一份满意的答卷。

这是一个叫不出名字的卖菜人告诉我的道理：生存很简单，要对生活有心。有心才能提交满意的答卷。

“青菜哟，早晨刚采摘来的青菜哟，不买也来看一看啊……”

每次去农贸市场，我总是喜欢走向那些小摊位，不仅仅因为他们的菜是自家种的，更因为与大摊位摊主的沉默、冷漠不同，小摊主总能用热情的吆喝声引起我的注意，就好像他们叫卖的不是青菜而是价值连城的宝贝。

我凑近一个摊位，看到一顶草帽下藏着一张黝黑的脸。也许是长期在烈日下劳作的缘故，他的双眼略显浑浊，脸上布满深深的皱纹，朴素的衣裤下面搭配着一双普通的拖鞋。

看到有人过来，摊主停下吆喝，问：“你要点啥？这青菜、葫芦、丝瓜，都是赶早摘的，都不差啊！”

也许是他眼睛里的热忱和真挚打动了我，我这个初入菜场的“菜鸟”稀里糊涂地说：“这个来一斤，这个要两个，那个来两根。”一通乱点后，小摊主说：“一共十八块五，抹去零头，给十八元吧。您是刷卡还是付现金呢？”

“啊？你这儿还能刷卡？”我一脸惊讶。摊主那略显粗糙的脸上溢满了孩子般的笑意，我也不自觉地笑了起来。这笑，是不带一点杂质的。

卖菜还能卖得如此自得其乐，我不禁又看了小摊主一眼。收好钱的他又开始放开喉咙吆喝起来：“青菜哟，早晨刚采摘来的青菜哟，不买也来看一看啊……”

也许人生并不需要有多风光，生活中的贫穷也并不可怕，可怕的'是精神上的贫穷。

做一个平凡的小人物，做自己该做的事情，从身边不起眼的小事汲取点滴的快乐，这就是我们可以向生活提交的一份满意的答卷。

一份—的答卷作文 第28篇

电脑阅卷瞬间拉开了高考与一般考试的距离，充满“高端大气上档次”的感觉。

试卷去哪儿

“用2B铅笔填涂答题卡，不要涂得太浅！”“答卷纸不要涂涂改改，写答案不要超出答题区域框！”……

虽然距离高考还有一段时间，但即将迎来高考“二模测试”的你，对这些话是不是特别熟悉？你有没有想过老师为什么总要唠叨这些？填涂不当真的就没有分数吗？高考时谁会批我的试卷？会不会批错啊……

本期特稿将为大家全方位解密高考阅卷过程，让你明白高考分数是怎么来的。如果你不想因为作答随意而被扣“冤枉分”，请牢记文章最后阅读老师给出的几条建议。

阅卷那些事儿

“高考阅卷的时间经常会‘撞上’端午节，这时，阅卷大组会贴心地准备粽子发给大家。第一次收到粽子时感觉很温馨，节日里难免会想念家人，和其他老师一起吃着粽子过节，也是种慰藉。平时，阅卷大组也会准备绿豆汤等消暑甜品，大热天里要老师们一刻不停地对着电脑批阅试卷，可是很容易‘上火’的！”

“开头几天，由于对评分标准掌握得还不够透彻，阅卷速度会慢一些。因为担心不能按时完成工作，很多老师会在晚饭后继续阅卷，电脑房到很晚都是灯火通明的。”

“对参与阅卷的老师来说，阅卷是交流学习的好机会。组里有不少专家、高人，休息时大家都会抓紧时间向他们请教问题。阅卷时还会遇上大学里的同学好友，平日里大家在不同的学校任教，见面机会少，这时遇到了，自然会在晚上的休息时间串个门聊个天。”

【阅卷时间】

“参与阅卷的老师是在考前就确定的。一般情况下，6月9日老师们就会到阅卷地点报到。要在10天左右批完全省几十万份试卷，还不能出错，压力很大！”

浙江省的高考时间为每年的6月7日、8日全天及9日上午。阅卷工作一般从10日开始，持续10天左右。

【阅卷地点】

“网吧什么样，阅卷现场就什么样，不过比网吧干净，也更严肃紧张！”

不同学科阅卷地点不同，语文、数学、外语三科一般在杭州阅卷，文、理科综合卷的阅卷则在宁波进行。由于需要大量联网的电脑，所以阅卷都在硬件设施较完善的大学电脑房进行，也难怪阅卷老师戏称阅卷现场像网吧。

【阅卷人员】

“研究生、博士生是阅卷的好帮手，他们负责批阅一些简单的、答案统一的题目，比如数学卷的填空题、英语卷的改错题；重要的大题则还是由高中教师来批阅。”

阅卷人员由各学科相应的大学教授、高中教师及高校的博士生、研究生组成。大学教授及部分高中名师组成专家组，负责制定评分标准、督导阅卷过程；实际批阅答卷的是高中教师和高校学生。

前面讲过，一张答卷的内容会被划分成不同的模块，每个模块设一个阅卷大组，下设若干阅卷小组，每个小组的人数从二十人左右至五六十人不等，依照阅卷量大小和难易程度高低而定。

【阅卷形式】

“每道题均需要两名阅卷者评分，这等于把试卷量翻了一番，但这样可以减少差错，保证公平公正。”

试卷上的每道题都由两名阅卷者评分，这时会产生两个得分：得分一与得分二。

答案确定的题目要求两个得分零误差，如语文的名句默写。答案具有开放性的题目，如果两个得分的分差不超过规定值（通常为分值的8%），以这两个分数的平均分（四舍五入）作为最后得分。

如果两个得分的分差超过了规定值，会有第三位阅卷者（一般是阅卷小组长）来评分，产生得分三。以得分一与得分二中更接近得分三的那个分数与得分三的平均值，作为最终得分。

如果得分三与得分一、得分二的分差均超过规定值，该题会被送到阅卷大组处评判，如果大组长也感到很难判定，会发送给专家组评判。

【评分标准】

“客观题有统一的标准答案，会直接按照答案开始评卷；主观题的评分标准则通过试评确定。”

语文卷的阅读题与作文题、数学卷的解答题、英语卷的书面表达题等需要阅卷者酌情给分的主观题，会先进行试评以统一评分标准。

数学卷解答题的答案是确定的，但解题方法可以有很多种。试评时，阅卷者会被要求先做一遍自己批阅的试题，然后汇总得到几种不同的解题方法，形成最初的评分标准。接着根据这个评分标准进行试评，根据试评过程中出现的问题再作调整，形成最终的评分标准。试评大约需要一天，第二天开始正式阅卷。用于试评的卷子将被重新批阅。

对其他答案具有开放性的主观题，比如语文卷的作文题、英语卷的书面表达题，在试评阶段，阅卷大组会印发纸质的不同层次的典型答卷若干份以及详细的评分标准，阅卷者按照自己对评分标准的理解打分。然后，阅卷大组会给出专家的评分，并且逐一说明评分理由，阅卷者以小组形式对照专家评分进行讨论，达成共识，掌握评分尺度。

【过程监控】

“阅卷过程是受到严格监控的，组长会时不时来抽查试卷，阅卷老师是绝对不可能随随便便打分的，毕竟每1分都关系到一个学生的未来。”

在阅卷过程中，每一位阅卷者的评卷质量均由阅卷小组长、大组长同时监控。如果打出的极低分、极高分或者无效分（两人打分的分差超过规定值后由第三人打分，与第三个得分分差较大的分数即无效分）太多，阅卷小组长会及时提醒阅卷者严格按照评分标准打分，甚至约谈阅卷者。

“每年高考结束后，网络上会有各种零分作文流传，但这些都不是真的考场作文，阅卷中是不会给作文打零分的。确实会有一些比较‘奇葩’的文章，老师看到了会互相说一下，当作一个欢乐的小插曲，笑过就忘了。按规定，高考答卷内容不能外泄，阅卷现场有摄像监控，电脑不能上外网，所以这些文章是不会外流到网络上的。”

面对那些一看就很随意的答卷，阅卷老师不禁要喊：同学――

你答题如此随意，你的老师知道吗？

因为太随意而丢分，你不心疼吗？

填涂答题卡用2B铅笔，非选择题部分用毫米黑色签字笔作答

这看起来有些老生常谈，却是答题规范最重要的一点。若答题卡填涂颜色太浅，扫描进入电脑后，电脑在自动阅卷时就可能识别不出，严重的情况下会作未答处理。

用铅笔、红色水笔、蓝色水笔或圆珠笔这些规定用笔之外的笔来解答非选择题，不仅会影响扫描效果，还有可能被视为作弊。

答题字迹应工整、清晰，不能太细、太轻

答题的字迹太细或者太粗，都会导致扫描后的图像模糊不清，阅卷者看不清楚，自然会影响得分。

答题必须在规定区域内完成

扫描进入阅卷系统的答卷在被切割成一个个子图时，答题区域框外的字迹会被全部切割掉。因此，必须按照要求在指定区域内答题，切不可超出答题区域的边框。

同时，不要答错区域。2013年“语文试题答案与评分参考”中有这样一条规定：“考生未按规定区域答题，每错一个区域扣卷面总分1分。”

当然，如果答错了区域，也不要惊慌，把错答的答案划去，并在空白处完成该区域应答的题即可。只不过，这样一来，试卷会变得比较混乱，有时候答题位置甚至会不够，所以做题时应尽量仔细点。

一份—的答卷作文 第29篇

爸爸时时刻刻告诫我：“你，不能苛求别人一定要对你好，但是，对于别人，你一定要十分好，给他人你喜欢的东西，把不好的留给自己，不求回报。”

对于这句话我记忆犹新，同时，爸爸也用实际行动让我感受到他对长辈的孝心和尊敬。

10月份，妈妈和我买了两篮子的草莓，颗颗草莓又大又红，仿若暗夜里的繁星让我移不开眼睛。一路上快乐的我频流口水，甚至于偷偷地伸出了我的“无敌小魔爪”，妈妈拍掉我的小手，看着和垂涎欲滴的模样，也笑了，“等会儿有你吃的，现在不要吃。”“等会儿和现在吃有什么不一样呢，我还不是一样要吃掉草莓。”我不满地抱怨。

回到了家，我天真的认为这下总可以拿草莓祭拜我的五脏庙时，爸爸抢过已入虎口的_小羊_，一脸严肃地对我说道：“先不要急，妈妈说过会给你的，这是给奶奶的，你也敢吃啊!”还说等会给我吃，事实是这么久了还没有给我，都给奶奶了，那我吃什么啊，我一脸的不爽。爸爸指着桌上的另一篮草莓说:“这是给你的。”不看犹可，一看我就怒了，一个是_面色红润_另一个则“体弱多病，缠绵卧榻好几时”，明显就是挑剩下来的，“为什么我吃的这么差，奶奶想吃可以自己买啊!”我的脸上一副要是你不说清楚我就要掀桌子的表情。“奶奶年纪大了，还要做这么多的活，自己舍不得花一分钱，好不容易买个水果都让你先吃，你这点水果还不给奶奶吃……_在爸爸的一番循循善诱下，我愧疚的低下头，爸爸又趁热打铁道：“做为女儿，交出一份满意的答卷，也是对父母的一种孝顺……_

给奶奶送草莓时，奶奶硬是不肯要，说了半天，奶奶要我拿回去一篮，我不要，奶奶就说她也不要，不得已我接了一篮，奶奶又挑了几个大的给我，她笑着说这才是好孩子。

也许，奶奶并不需要我们给她太多东西，她想要的只是子女记挂着她的那份心情。

望着远去的奶奶，我仰望天空，不让眼泪落下。

一份—的答卷作文 第30篇

有人说，人的一生就像是一张纸，初来人世，这是一张白纸，一张人人都有的白纸，而要离开这人世的时候，每个人的纸上就都画满写满了不同的东西。

人的一生何偿不像一份答卷呢？从呱呱落地的那一刻起便开始答题，到闭上眼睛的那一瞬，考试完毕，一个人的一生，便是这次考试的答卷。

如果你是个名人，或臭名昭著，或万古流芳，也许会有人在背后批改你的答卷，或将你留在答卷上的笔迹公之于众，可在多数的情况下，你是个平凡的人，没有人会去批改你的答卷，无妨分数高低，重要的是你过着怎样的日子。

给分重点之一：理想

如果真的有人来为你的答卷评分，我想他的评分标准之一一定是有无理想。

“有志者，事竟成。”雄心壮志就像是茫茫黑夜中的北斗星，指引你前进的道路。

鲁迅弃医从笔，是希望自己的文字能唤醒那些睡梦中的痴人，来同情那些老百姓,最终他的作品家喻户晓,被每个人所熟知。

总理从小就立下为中国崛起而读书的志向,最终以他的俭朴,平易近人羸得了人民的爱戴,才有了“十里街送总理”的壮观景象。

正如孟子所说：“”志:气之帅也。”没有理想的人他的人生一定不精彩!

给分重点之二：毅力

“不受苦中苦,难为人上人。”毅力是成就在事业的必备条件之一,是谁说过,付出努力的人不一定会成功而不努力的人一定不会成功。

中国的印刷术闻名于世，试想，在活字印刷术发明之间，那些刻雕版的工匠们若没有毅力，一旦刻错使失去信心，不愿意重头开始，也许我们现在还没有书本呢！

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”难道这不需要毅力吗？没有毅力的人，他的人生便是一盘散棋。