围绕中心意思写作文修改教案 第1篇

在我童年的记忆里中，有一件事我很后悔。

记得小时候，我有一位非常要好的朋友，叫丹丹，我们从小就在一起玩，每天形影不离，就像一对姐妹花。

有一天，我正在吃早饭。叮铃铃电话响了，我放下碗筷跑过去接电话，从电话里传来丹丹那熟悉的声音：_喂，是李硕吗？我是丹丹，现在我家里就我一个人，我可以去你家玩吗？”我听了连忙说：“可以，可以，你快过来吧”可我刚放下电话就听见妈妈说：_李硕，今天我们取柳叶，你去吗？_我听了，兴奋的心情一下子就消失得无影无踪，沮丧的说：“妈妈，我可不可以不去呀，我和妹妹在家玩吧。”“可楠楠也说去呀，你自己在家不害怕吗？再说到野外去走走，呼吸一下新鲜空气蛮舒服的”听了这话我犹犹豫豫的，最终还是抵不住**和妈妈去了。一路上我还是很忐忑，但还是侥幸地想，也许丹丹不来了，或者是回去给他道个歉。可到了野外，我一下子被野外的景色迷住了，把所有事情都忘了，只见，周围都是柳树，它们一个个像亭亭玉立的少女，披散着头发，在微风中翩翩起舞着。我灵机一动，说到：“爸爸妈妈，不如我们来比一比看谁摘的柳叶多吧！”，爸爸妈妈听了，笑着点了点头，说到：“好！”。比赛开始了，我们便各顾各地忙了起来。

太阳照着大地，中午到了，我刚进门，就发现门上有一张纸条，，是丹丹的笔记，上面写道：“李硕，我是丹丹，我来过你家了，可是无论我怎么摁门铃，就是没有人开门，你家怎么没人？原来你是个不讲信用的人。”看了这张纸条，我惭愧的低下了头。心里十分后悔没能在家等着丹丹。

丹丹会不会原谅我呢？

围绕中心意思写作文修改教案 第2篇

夏天是炎热的天气，有甜的夏，酸的夏，苦的夏，像打翻了五味瓶。

夏天是甜的，为什么要这样说呢？啊哈，每当高高兴兴地舔着美味而可口的冰淇淋，我就觉得这个夏天是甜的，有草莓味的，有巧克力味的，还有芒果味的等……

还有一件苦恼的事儿，暑假作业啦，紫色的封面，有一厘米厚呢！总公有184面！问大家一个问题，读者们算是帮忙咯！

问：*是从什么发展而来的。

虽然暑假作业是苦的，但是做完作业就比吃冰淇淋还甜，然后，这个夏天就是甜甜甜甜甜甜的地过了。

我有一个朋友，她叫上官雨晴(假名啦，额，她很喜欢这个名字)她一见到帅哥，就_哇_地一声激动起来，看着她激动，那我也是一个无奈的表情，然后，我就觉得这个夏天是酸的，比柠檬还酸一百倍呀！不过上官雨晴又笑了，她笑起来呀！额，无法形容，那个上官雨晴就是宝典里的一个啦！大家可以通过笔名找找(TFBOYS之盛夏时期遇见你，是个tfboys迷)只要她一笑，夏天变成甜的了。

夏天是热的，热地让人叫喊，没那么严重，这时，我觉得夏天是辣的，路上没有一个不撑伞的，我也是百万中撑伞的一个，我看见窗户上的澄汁，雪碧，可乐，我就拉着妈**衣襟，然后……我就喝了一口雪碧，又冰又甜，此时，我就觉得这个夏天是甜的啦！

补课的时候，有些初中的题目做不出来，总想总想，还是不知道，这个时候，我就觉得这个夏天是咸的，老师看出我一番心思，就教我，当我知道这题怎么做的时候，我就觉得这个夏天是甜的，甜甜的味道……

这个夏天是甜的，像冰淇淋那样的甜，夏天，是甜的……

围绕中心意思写作文修改教案 第3篇

在我的生活道路中，有很多形形**的事情，有令我快乐的，有令我伤心的，还有令我生气的，但有一件事，一直令我非常后悔。

那是小学四年级下期的一次数学测验。试题陆续发下来，不时听见同学们的叹息，我的心怦怦跳着，期待着试题发下来了，我的终于也发下来了，定晴一看：“1”后面的两个圈圈正对我微笑，顿时心花怒放。我向同桌的试题瞟去，他也是一百分，这次又要并例第一了。当我第三向他的试题瞟去时，发现他有一道题的答案和我的不同。咦，这是咋回事儿？我快点拿起笔重新演算了一遍，哦！原来是我的写错了，老师却没发现，还给我打了一个比小朱还在的红“√”。我想把答案改过来，可是改吧，如何对得起胸前的红领巾？不改吧，我又怕变成第二名，我前思后想，最后还是趁人不注意时，偷偷地改了过来。

将来的几天里，我感觉这份试题背在书包里特别沉重。回到家，面对着这份卷子，心里有说不出的滋味，仿佛打翻了五味瓶，酸甜苦辣，什么味都有。试题上的两个圈圈像一眼睛睛狠狠地瞪着惶恐的我。我心里难受极了，脸红得像个红苹果，豆大的汗珠犹如断了线的珍珠项链不停地往下掉，我知晓这是良心的遣责，这个时候我才后悔莫及，试题上的成绩工不是真实的。

我的生活就像一张白纸，这件事就是白纸上的一个污点，无论我如何掩盖，都是抹不去这个污点的。直至今，这份试题还静静地躺在我的抽屉里，它无时无刻在我耳边敲响生活的警钟，要取得真真切切，光明正大！

围绕中心意思写作文修改教案 第4篇

人的一生中肯定做过许多后悔的事情，可是我认为你既然做过了，那就不要去后悔，而要勇于承担一切的责任，并从中吸取教训，下次不要继续犯错。但是我也后悔过，今天我就和你们说说我的故事。

每当看见妈妈拿着牛奶走近房间，我的心就一次又一次发颤，仿佛被电过一样。一天晚上，我正在房间里，专心致致地做数学作业，做着做着一道题目，难住了我。我苦思冥想，好不容易有了点眉目。这时，“”吱呀”一声门开了，我的思路被这突如其来的声音打断了。妈妈走了进来，手里端着一杯热牛奶，我气急了，大声说到：“谁让你进来的？我的思路都给打断了。”妈妈愣住了，把牛奶放在桌上走了。出去不一会儿，大量的脑力消耗，使我口渴极了，我顺手拿起牛奶喝了一口，顿时一股暖流冲上心头，突然思路打开了，难题做出来了。突然想起刚刚的情景，想起了刚才我对妈妈**的态度，想起妈妈失望的背影，我仿佛看见了妈妈脸上滑落的泪珠，想到这儿，无限的愧疚与自责涌上心头，脸上立刻有了几颗眼泪………

依稀记得那是四年级下学期的一个星期一下午，黄老师说明天要数学考试，好好复习。我因为玩手机而没有复习，第二天我拿到试卷，一看傻眼了，题目都是数学书上的，而我却没有认真复习。第二天发试卷不出所料，我才考了77分。那一刻，我仿佛从温暖的被窝跳进了寒冷的冰窖，我后悔极了，自己为什么不好好复习呢？

现在想起这些事，我都十分后悔。但世上没有后悔药，所以不要做让自己后悔的事情。

围绕中心意思写作文修改教案 第5篇

[教材分析]

统编教材从三年级开始，每册**编排了一个以培养习作能力为主要目标的习作单元。六年级上册第五单元即为习作单元。本单元习作主题是《围绕中心意思》，围绕这一主题，编排了精读课文，交流平台，初试身手栏目，习作例文和习作要求。

精读课文《夏天里的成长》《盼》分别从不同方面和不同事例表达一个中心意思，并把重要的部分写详细、写具体。初试身手栏目通过两个小练习，帮助学生围绕中心意思选材。两个小练习设计有梯度，先让学生判断哪些材料可以表达中心，再让学生根据题目进行选材，由扶到放，提供的题目和最后的习作内容又有关联，栏目的编排以及内容的设计既对学生进行了方法指导，又为学生后面的习作奠定基础。

编排习作例文《爸爸的计划》、《小站》，旨在提供学生习作的范例，让学生有所启发：围绕中心意思可以从不同事例写，印象深刻的部分具体写，其他内容简单写；可以从正面和侧面进行描写，烘托中心意思。

本单元习作的题目也很新颖。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，这个汉字既是题目，也是中心。汉字有着丰富的文化内涵，每个学生的生活经历和自身感受又都不同，这些汉字打开了学生的记忆，激发了学生的情感。

本课教学对象是六年级学生，抽象思维能力达到一定水平，他们已掌握了一定的语文学习方法，而且通过这几年的训练，也有了一定的问题意识和问题能力。围绕中心意思合理选材对于六年级学生来说不是难点，但是，怎样在众多事例中挑选出重要部分并写具体，其他事例怎样写则是习作中可能遇到的困难。因此，在教学中，要充分利用习作例文谋篇布局的特点，帮助学生解决习作中的难点。

[教学目标]

1、结合本单元“初试身手”选材练习，交流选材方法，即围绕一个中心意思，可以从不同方面或者不同事例写。

2、学习例文《爸爸的计划》，了解表达一个中心意思时，要把重要的部分具体写，其他部分简单写。

3、有一定速度地习作，展示习作成果并交流互评。

（教学重点即目标2、）

[教学准备]

学生准备：提前学习本单元的精读课文、交流平台、初试身手，预习《爸爸的计划》

教师准备：教学习作单元的精读课文、交流平台、初试身手，多**课件、学生课堂习作纸

教学环境：多**教学环境、展示台

[教学过程]

课前游戏：根据词语猜汉字。

一、导入新课，板书主题

今天我们继续学**作单元——《围绕中心意思写》（板书）

二、反馈练习，提出问题

1、复习交流《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文，总结：围绕中心意思，可以从不同方面、不同事例写，把重要的部分写具体。（板书：不同方面不同事例重要部分写具体）

2、反馈“初试身手”的选材练习，展示学生的选材，学生互评：这样的选材有没有围绕中心意思。

3、提出问题：这么多材料，什么是重要部分？选择哪一个写详细、写具体呢？

三、例文引路，学习写法

（一）重要的部分写具体

围绕中心意思写作文修改教案 第6篇

岁月匆匆，如白驹过隙，有谁记得小时候发生的事呢？很少很少。每天的生活不同，发生的事也不同，在全世界六十多亿人当中，我只是其中微不足道的一个人，发生的事也不足为奇，可有一件事却深深埋在我的心中。

那天，乌云密布，北风呼呼的刮着，老天爷不知为什么哭个不停，哎，真让人心烦，我没有带伞，父母也要上班，我怎么回去啊？我在心里念叨。

叮铃铃——那响亮的放学铃声终于在同学们的期盼下打响了，同学们一蜂窝朝门口冲去，马上，便听到了同学们的一阵哀号——雨，越下越大了呢！

全班人在门口傻站着，都盼着雨停下来，可老天爷却没有停止的意思，有陆陆续续的大人打着伞来接自己的孩子，但始终没看见我的父母。

我害怕等下雨会更大，随着我的意志向前冲，心里盼着中途雨会停或父母来接。不多时，我已成了落汤鸡，我光想着快跑，完全没有注意脚下的石头，突然，我的脚下一滑，摔了个四脚朝天，我忍着疼想要爬起来，可脚扭伤了，使不上力，我看见有一个人打着伞向我走来，模模糊糊的，是爸爸吗？还是老师？啊！是我的朋友！

她急促的向我走来，用温暖的手把我扶起来，再从口袋里拿出纸巾，仔仔细细把我的身上擦干净，之后，她问我：怎么这么不小心？那个没有人来接我阿嚏！你都感冒了啊！来，把我的衣服穿上！他边说边把衣服脱下来给我穿上，自己却只穿了一件薄薄的毛衣，那一刻，我觉得好温暖。她把我送了回去，一路上，她一边扶着我一边打着伞，直到把我送回去，当她回去时，我看见她的右肩全湿了，感激的泪水从我眼中夺眶而出

突然，有一滴水珠从屋顶轻盈地落了下来，在空中留下绚丽的光彩，最后落到了我的嘴中，但是我发现，这雨，是甜的。唔是友谊的味道，那么甜

围绕中心意思写作文修改教案 第7篇

生活是一个百味瓶，包含着各种各样的滋味，最难忘记的还是那后悔带来的苦涩。

那是一天上午，天气阴沉，好像随时就要下大雨一样。妈妈在干家务活，我在玩着钢珠，拿着钢珠在地板上弹来弹去，玩得不亦乐乎。突然，我用力弹钢珠，被我弹得无影无踪，我在客厅里找来找去，突然看见角落里的鱼缸里有一只乌龟在咬着什么，走过去一看，我吓了一跳，原来在咬钢珠，我赶紧把手伸到缸里捞它，但别的乌龟快速游过来想咬我的手，我连忙把手缩回来，大叫起来：“妈妈快来，乌龟吃钢珠了。”妈妈闻声而来，看到这种情况，拿起网“唰”的一下把乌龟捞了起来。但是慢了一步，乌龟已经把钢珠吞了，妈妈惊慌地说：“快把他的嘴掰开!”我用力地把乌龟的小嘴撑开，妈妈用夹子想把钢珠夹出来，但越夹越深，妈妈又说：“快点拿车钥匙，去医院。”我们开着车来到了宠物医院，兽医掰开了乌龟的嘴，拿着一个小灯照了照说：“已经卡在喉咙取不出来了。”医生的话。如晴天霹雳一般打在了我的头上，我开始痛哭。

我抱着小乌龟**车，小乌龟伸伸头，好像在说：“小主人别难过。”只见它挣扎地蹬了蹬腿儿，好像十分难受的样子。看到这一幕，

我就像怀里揣着二十五只老鼠——百爪挠心。过了一会儿，小乌龟就一动不动了，我一下子明白了什么，脸上的肌肉一阵剧烈地抽动，然后冲了出去，悔恨的泪水划过脸庞，我使劲地抓着胸口的衣襟，痛苦地说不出话来。

如果我不玩钢珠，小乌龟就不会离开我了，世界上要是有后悔药，我一定会买的。

围绕中心意思写作文修改教案 第8篇

妈妈曾经说过：“忙碌是一种幸福，让你无暇体会痛苦，不断超越自我;疲惫是一种享受，让你不觉得生活空虚，懂的珍惜拥有。”

世上有三种东西无法挽回，一是泼出去的水，二是流逝的时间，三是错过的机遇。所以妈妈一有时间就忙起来，总之就一直在忙。

妈妈早上五点半就被吵闹的妹妹折磨醒，为我做饭。随着一阵熟悉的“人肉闹铃”叫我起床。我迷迷糊糊的从床上爬到地上，披着头，光着脚，“啪!啪!”的走到卫生间，洗脸刷牙。吃过早饭后，妈妈又去照顾妹妹，我劝道：“妈妈你休息一会儿吧!这才六点四十。”妈妈得意道：“这大好时间，怎么能浪费，你快用早上的时间去读书。”说完干得更来劲了。我摇了摇头，心里想：“我怎么说这句话，还把自己搭**。”唉，之后妈妈把我们各自送到学校，又去了店里，忙着接待客人。下午又要接我和妹妹回家。又要做晚饭，陪我学习，接下来哄妹妹睡觉，大半夜也不能闲着忙家务，为我和妹妹演奏了一曲“半夜交响乐”。

十月一的小长假里。放假第一天，妈妈像往常一样不闲着。我说：“妈妈你能休息吗?都放假了。”妈妈很有理的说：“放假不和平时都一样吗?不都是过着时间吗?”我皱起眉头，握紧手。妈妈说：“行，听你的。”不一会妈妈又闲不住了，用手指着表，似乎在计划时间，我又叹了口气。

妈**一天忙的有目标，忙的有期望，是一种幸福的人生，因忙碌而收获的丰硕果实使得人生赋予了精彩。

围绕中心意思写作文修改教案 第9篇

外公走了，无声无息地走了，没有留下任何遗憾。可是有一件事，却在我心里划下了一个永远的伤口……

那是在我七岁的时候。那一次，外公病了。那一天，我们和爸爸妈妈一同来到外公家看望他。到了那里，爸爸妈妈在客厅里和外公聊天。我闲这没事做，就溜到外公房间玩。

突然，一张20元钱？地映入我眼帘。我心想：'妈妈不给我买零食，这下可好了，有了这20元，能够我吃元，能够我吃一阵子了。我竟然有了偷钱的念头。我往四处望了望，才放下心来。我伸出发抖的小手........突然，门框响了一声。我？地收回了手。原来是风搞的鬼，真是做贼心虚。我又壮着胆子，再次伸出手，猛地把钱塞进我的口袋里。顿时，我的心像十五只吊桶打水——****。但还是装着若无其事的样子出了房门。

中午快到了，我催着妈妈回家，生怕被发现。不料的是，外婆居然把我们留下吃午饭。我只好不情愿地留下了。吃饭时，从房里传出一声急促的叫声：'你们谁看到了我的20元钱吗？'外婆摇了摇头对我说：'你瞧你外公，人老了这头脑也不好使了，他还打算把那20元钱给你当零花钱用呢，那可是他省下买药费的钱......'这时候，我的脸涨得通红，可我还是没有勇气承认错误。这顿午饭，就像过了一星期似的漫长。

当我还没来得及承认错误，外公却已经悄悄地离开人世了。那时候，我才懂得'世上没有后悔药'这句话的深刻含义。在外公坟前，挖深深地鞠了一个躬，希望，在另一个世界的外公能原谅我。

围绕中心意思写作文修改教案 第10篇

在一个人的一生中，童年是“储存”自己美好记忆的时光。童年的时光很短，在一刹那间，你所有经历的事都成了回忆，在童年中，不仅有快乐的记忆，也有苦涩的回忆。

我曾经经历过的事大多是快乐的，其中一件事让我记忆犹新。有一天周日下午，我和爸爸妈妈帮外婆清理仓库，在我们收拾的时候突然传来一声尖叫，原来是妈妈收拾仓库时发现了一只老鼠。老鼠的窝被发现，它惊得四处窜逃，这只老鼠机灵得很，一边避开我们一边寻找遮蔽物掩护。就在这时老鼠直奔我来，我为了不让老鼠逃跑关**门。于是，老鼠唯一逃生的出口被堵住了，不得不四处逃窜。就在这时，一声清脆的猫叫从窗边传来，原来是那只刚满月的小猫耐不住寂寞，偷偷溜了出来，小白猫盯着老鼠，好奇地打量着。老鼠向猫奔了过去，小猫虎躯一震，伸出爪子想挠它，可是，这只老鼠十分敏捷，一跳就跳到小猫背上踢了两脚。小猫对老鼠产生畏惧，从一开始的猫抓老鼠变成了老鼠抓猫，看到这引得大家哄堂大笑。最后，外婆家的老花猫带着小白猫的兄弟姐妹灭了这只老鼠，顺便将几只小老鼠赶了出去，这可真是大功一件。

在童年中，我往往会遇到不顺心的事，比如被栽赃，有一次，在幼儿园里，我兴致勃勃地看别人踢罐子，就在这时听见花盆打碎的声音，原来那些人在踢罐子时打破了老师最喜爱的花盆。就在老师责骂他们时，他们将我也“拖下水”，因为当时没有人看见，害得我白白挨了一顿骂。在那时，我心中涌起了一股酸劲。

童年就是这样，有喜有悲，有酸也有甜。

围绕中心意思写作文修改教案 第11篇

我不知道，竟然有这么荒诞的观点，些许嗤笑。

自小时起，就喜欢随意翻阅图书，只不过是喜看印刷在上面的五颜六色的图画罢了，至于那些黑色的不知其名的事物，更是很少关注，就像是大家爱吃柔软可口的香蕉，而不爱吃黄澄澄的***。

至于书本是甜的，我想我会不假思索的脱口而出：“那里面一定会有糖果。”在每个犹太人的家里，当小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去闻书上的蜂蜜。当然，结果如你想象的一样，小孩会闻到一股甜甜的香味，母亲的寓意深刻。蓦然，我恍然大悟起来。渐渐地，我越发地喜爱读书。

我渴望像作家一样如饥似渴的学着，继而创作出自认为华丽的作品，也许仍旧留下许多无奈与遗憾，也许得不到赞许与掌声，因为我喜欢，所以我坚持。

书是苦的，终有一天会苦尽甘来。

从此，我便认真地读起书来了。

不求理解感悟高深的含义，只顾日积月累，只顾小心翼翼地看，有小说，更有散文，我只看这些。“功到自然成”我简直成了名副其实的书呆子。读啊，读啊，不知道自己先前浏览了多少散文和小说，也不知晓自己究竟是为了什么而忘我苦读。

可我仍是看，孜孜不倦地看。

看到路见不平拔刀相助的英雄我想到了施耐庵的《水浒传》；

看到败倒的泥墙，于是我想到鲁迅的《求乞者》；

看到具有钢铁般意志的人我想到了奥斯特洛夫斯基笔下的保尔。

书越读越多，使我蜕变许多。所以，我曾收获过许多。

可我仍是看，孜孜不倦的.看。

书本真的是甜的！

围绕中心意思写作文修改教案 第12篇

我的妈妈是个不平凡的女人，她就是我们全家的顶梁柱，因为爸爸长时间在老家，所以，这个家的里里外外都由妈妈一个人操劳着，妈妈无论什么时候，都在干活，而她却从未抱怨一句。

每天早晨，妈妈总是早早地起了床，为我们做好早餐，自己就匆匆忙忙去上班了，她在厂里也没有一刻休息过，妈妈干什么事都在别人前面，其实妈妈是个管理员，但是她就是为别人着想，在困难的事也要办完，每一次，我看见妈妈吧几十斤重的产品背在自己身上是，我的心都如刀割一般疼痛，我好想去帮妈妈，却又**为力，有好几次，我看见妈妈累的站都站不稳了，可他却只喝了一杯白开水，又开始工作了。我多么想长大，这样妈妈也许就不会那么累了

有一次，我放学回家，看见妈妈正在烧菜，妈妈说﹕“家怡，我今晚要加班，要九点半才能回来，你自己先吃吧，我要先把房间的地拖了。”我忙说﹕“不用了，妈妈，我来吧，要不今晚的衣服我来洗，你加班这么晚，赶快休息吧!”妈妈摇摇头，笑道﹕“不用啦，你好好学习，我再忙再累，也要坚持下去!”话音刚落，妈妈便走了，我好想哭，但是还是强忍住了眼泪。

妈妈，你每天都这么忙，却从未抱怨过一句，我真的好佩服你，你真是以为名符其实的女强人啊。

围绕中心意思写作文修改教案 第13篇

我突然醒了，跑到镜子前。来吧，镜子里突然出现一个年轻人。瘦高匀称。他留着时髦的发型，浓浓的剑眉，**的眼睛，可惜有点近视，戴了一副厚厚的镜片。看起来是个成功人士。

突然，电话响了，传来一个急促的声音。老板不好，出大事了。因为桥因为偷工减料塌了。工业检查局的人在事故现场。几辆卡车和小汽车径直驶下了沟渠。人员伤亡多，现场混乱。我该怎么办？现在**已经走了。

**声近了，我绝望地坐在沙发上，现在后悔也没用。然后我就被带到了派出所，灯光昏暗，对面坐着几个**。

说真的，你知道事故涉及多少人吗？有多少人因为这件事失去了家人和妻儿？我沉默着不说话，但心里已经知道了。我不应该小赚一笔。我偷了，减少了物资的供应，现在事情已经暴露了，回不去了。我成了罪人，一个拆散别人家庭的人，我很苦恼。直到发生了一件事，我才意识到钱是最重要的。我亲手毁了那么多家庭，亲手毁了自己的家庭，眼看着年迈的父母。**外没人**。希望这一切都不是真的，还有后悔的余地。

我被关在黑暗凉爽的**里。透过小窗户，我看到外面深蓝色的天空。一轮满月，高高挂在天空。我有多难过，我有多抱歉。不知过了多少个日日夜夜。终于看到了太阳，看到了阳光，看到了年迈的父母。这一天终究还是来了。

我迈着沉重的步伐走向路的尽头。在路的一边，我看到了我自己，我年迈的父母。他们头上的白发，眼里的泪水，我无话可说，只有无限的遗憾，终于来了，路的尽头。我抬头看着我的父母。我错了！当**穿过我的头时，我闭**眼睛。

突然又醒了，吐了口气。幸运的是，这只是一个梦。

围绕中心意思写作文修改教案 第14篇

每个人都期待周末，而我的周末却无比繁忙，有各种各样做不完的事。

早晨起来，爸爸带着我和妈妈回到了平里。刚到家，我们把门一打开，一大片灰尘向我们扑来，我想：“这么大的灰尘肯定要打扫卫生，也一定会叫上我，我还是三十六计走为上吧！”正准备开溜，妈妈就发话了：“儿子，你过来帮助妈妈一起扫地吧！”我只好遵命。这扫扫，那扫扫，经过了一段时间，我们终于把房间和客厅扫干净了。

这活刚干完，新活又来了。有一个人结婚让我去帮忙站在楼上丢糖果，我刚要说不干的时候，妈妈就对着我的耳朵，声音小小的说：“如果去做的话，有奖励。”听妈妈这么一说我就起劲了，爽快的答应了。“只要新娘一进屋子就把糖往下丢，还有不要丢太远了。”我自言自语道：“这也不怎么难，反而还有一些有趣。”哇，新娘来了，我抓起糖，一大把一大把地往下丢，糖一丢下地，大家就像发了疯一样捡糖。

撒完了糖，我飞快的跑回家问：“妈妈有什么奖励？”妈妈笑着说：“我马上给你奖励，就是帮小宝宝喂饭。”我生气地问：“为什么是我。”“因为小宝宝每次都跟你一起玩，所以跟你比较听话一点。”宝宝一看见我兴奋极了，我笑眯眯的说：“宝宝过来吃饭。”他高兴地跑过来吃了一口饭，就这样一口一口吃完了。

此刻已是黄昏了，事情终于忙完了，嘿,真是一个繁忙的周末啊！

围绕中心意思写作文修改教案 第15篇

一次，我和其他九位同学做完答题卡回到教室。我的好朋友a和好朋友b过来跟我聊天了。a问：“c(在这里我叫c），做完感觉不错吧。”

“当然不错了，就是，就是有五分之一没，没写~我告诉你哦，哦，答题卡太多了，三张呢！三张！而且每张是像试卷一样的大小！~”因为我太激动，说的快，所以有一些语无伦次。

“哦！这么多！”b惊讶道。“当然了。不过我还是做完了大部分呢！”我自豪地说道。

“给你一个赞！”a说着，给我竖起了大拇指，她又补充道：“这么多，我都不一定做得完，哎，c啊，我听同学说你们因祸得福。得了一块橡皮，不过我们可是玩了一节课的电脑呢！给我们看看你们得到的橡皮吧。”

“可惜啊，没玩到电脑。恩……我想想~好吧，你们石头剪刀布，谁赢了谁才能看。”我想了一会儿然后不假思索地说道。a和b石头剪刀布，结果石头剪刀布b赢了。我小心翼翼地拿出橡皮，生怕被a看到。

结果，我听a和b说他们已经在d（我的一个同学）的桌子上看到橡皮了，问我只不过是看我愿不愿意给他们看罢了。我听了，脸刷的一下红了。哎，早知如此，何必当初啊！

我想我不能再小气了，可是，现在a和我疏远了，b总比a的样子好些。a和b和我疏远是不是因为这件事呢？如果是的话，我怎么弥补呢？弥补了的话，他们还是会对我警惕吗？我该怎么做？我想，_我真是有眼不识泰山，一失足成千古恨——悔之莫及（也可以是后悔已晚）啊！

读者们，我该怎么弥补我犯下的错误啊！呜呜呜……

围绕中心意思写作文修改教案 第16篇

我后悔了在平时我有一个很好的朋友，她叫李梦瑶。我们俩人从小学一年级就在一起玩，平时学**有什么不懂的也会互相帮助。整天都形影不离，像一对亲姐妹。可是，在毕业考试前没几天我们却发生了一些矛盾，就是因为我的小气与不宽容才造成的，那天上语文课，她的钢笔没有水了，但是急于记笔记所以便向坐在自己前面的我借钢笔。我看是我最好的朋友，便把妈**一位朋友从德国给我带来的钢笔借给了她，可没想到由于她的不小心把钢笔摔在了地上，一没注意，还用板凳压完了笔头。我见了心里很生气，这可是从**带来的呀。我自己都用的很小心，李梦瑶竟然弄坏了。

我抬头看看她，一脸的愧疚，小声地说着：“是我不对，对不起，别生气”，但当时的我还在气头上，没有理会李梦瑶的话，并且好几天都没理她。也许她也是因为女生的一点小性子，不愿意来主动找我，眼看毕业考试临近，学习的压力让我暂时把这件事放到了一边，其实心里很希望李梦瑶能主动来找我一次，可是考完试——我们毕业了，再也见不到彼此了。在假期中，我开始回忆起我们之间在一起的点点滴滴，想起三年级我们一起去泰安旅游，想起在我最脆弱的时候李梦瑶安慰我的神情，想起一起春游时手挽着手的喜悦，想起了她对我的好，我后悔了，真的后悔了想面对她和她说声对不起，是我的小气，让我们六年的友谊变得支离破碎。李梦瑶，你知道吗？我们之间的点滴是我最美好的记忆，我不应该那么小气，一支钢笔怎么能比得过我们六年的友谊呢？我真的后悔了，好想当面对你说一声：“对不起”。

围绕中心意思写作文修改教案 第17篇

教材解读

1、本次习作是“围绕中心意思写”。学完两篇精读课文以及“交流平台”“初试身手”，学生对如何确定中心，如何围绕中心选择材料有了感性认识，并掌握了选材谋篇的基本方法，为本次习作打下基础。两篇习作例文《爸爸的计划》和《小站》，虽然题材不同，但都紧紧围绕中心意思选择典型材料进行表达。

2、学习例文，不宜精讲，要多站在例文的结构安排、语言表达等角度进行迁移阅读。习作教学时，可先学例文后进行习作指导，也可结合习作指导适时穿插例文学习。

3、本次习作要指导学生围绕12个汉字去想象表达。其中第一行“甜、乐、泪、暖、悔、望”跟人的情绪或情感有关，易于引发学生心中特定的情思。第二行“迷、妙、变、忙、寻、让”可以由汉字勾连出个人对经历过的事件的回忆与联想。

4、教学中，需结合本单元所学到的表达方法进行整体观照。如《夏天里的成长》“首段点明中心，其后围绕中心从不同方面有序表达”的方法；《盼》一文“围绕中心意思，抓住几件事有详有略描写”的方法等，尤其是《盼》的题目和文章内容，跟本次习作要求十分相似，可让学生将课文初试身手和例文学习进行联结迁移，适时运用到自己的作文实践中去。

教学目标

1、根据素材，选择一个感受最深的汉字，由汉字联想到生活中经历的事或者想象故事。

2、借助习作例文，在读写中学习掌握围绕中心意思选择不同事例或不同的方面进行表达的方法。

3、在习作实践中利用编提纲、学选材、分详略等方法，学会围绕中心意思有序表达。

教学重点

注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

教学难点

选择的材料要能够表达中心意思。

教学过程

板块一：创设情景，激趣导入

1、他刚夹了一块放到嘴里，脸色一下子变得难看起来，一股刺鼻的味道逐渐在口腔里蔓延，直至充斥着整个口腔，气味又马上向鼻腔进攻，浓郁的气味直呛眼睛，直到流了几滴眼泪后，才慢慢好些。（备选汉字：酸、辣、麻、苦）

2、我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜，心里爽歪歪，痛快极了。（备选词语：欢、甜、笑、喜、乐）

3、我缩在被窝中瑟瑟发抖。突然，吊灯上闪现了一个“鬼影”，吓得我的小心脏一下蹦**三千米的高空，又笔直落下，在我的胸膛里激发了八级地震。我躺在床上，大口大口地喘息，赶紧闭上眼。可是怎么想，都是恐怖的东西……（怕）

小结：**民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等。

板块二：明确要求，打开思路

1、打开课本，自读要求

（1）找寻规律：本次习作素材中的12个汉字已经闪亮登场了，它们都是我们熟悉的汉字，请仔细观察上下两组汉字，你发现了什么？

（2）归类梳理：

第一行的6个字都与人的情绪或情感有关；

第二行的6个字可以让人联想起经历过的事件。

2、例字引路，打开思路

（1）以“乐”为例，说说你的思考。

出示：甲骨文：乐

看看“乐”的字形演变，谁来说说“乐”字有几个意思？

1、**音乐2、**高兴的心情。

（2）从这个“乐”字，让你想到了什么呢？请画出“一级和二级思维

一级导图：美食、旅游、阅读、高分、朋友、成功、玩耍、助人、好事……

二级导图：如“好事”——比赛获奖、考试100分、考级过关、妈妈生弟弟（妹妹）、爸爸成功戒烟……

3、拓展选材，拓宽思路。

（1）试着选择其他一个汉字，说说你又想到了什么？或回忆起哪些经历过的事情呢？

出示：“泪”字：“泪水”分为哪几种？不同的“泪水”会让你想到哪些不一样的事情？

预设：伤心的泪成功的泪幸福的泪悔恨的泪

启发学生从不同角度去思考这些字的内涵。

（2）一词多义现象

“甜”：1、表示甜味2、表示甜蜜

“望”：1、表示动作2、表示愿望

“迷”：1、表示喜爱2、表示困惑3、表示无法自拔

不同的词义，不同的事情。

（3）除了这12个汉字，你还联想起哪个汉字也有着特别的意味，能引发你的联想？

小结：这么富有形象感的汉字，加上我们的联系与想象，再讲述我们自己的故事或想象的故事，一定会更加耐人寻味、令人难忘。

板块三：围绕中心，构思提纲

1、出示《戏迷爷爷》

下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√

2、出示出示要求：甜、乐、泪、暧、悔、望、迷、妙、变忙、寻、让……

（1）选准一个字，并用一句话写下想要表达的中心。

（2）用思维导图列出每段想表达的内容以及详略安排。

（3）对准备重点写的部分先拟几个细节。

3、个人完成后，同桌相互交流，看看所选素材能否能够体现自己想要表达的中心。再推荐同学集体交流。

板块四：例文引路，推敲表达

围绕中心意思写作文修改教案 第18篇

我经历过许许多多的事，有开心的、有愤怒的、有伤心的、有委屈的、还有后悔的……但是，有一件事让我既开心而又后悔的。

这个学期的期中考试时，我是非常紧张的，但是我想：不要紧张，不要紧张！错了不要紧，只要吸取教训就得了。考试后，成绩出来了，各科成绩很平均，但是不是很高，我非常高兴：我考得真好。但我妈妈看了我得的分数后，妈妈却对我说：“这分数不低不高，继续加油，争取得第一名！”我听了后觉得妈妈说得对，我应该按照妈妈说的去做，于是，我把我的试卷重新看了，重新检查了一遍。我惊奇地发现，我错的地方都是小的问题，而且都是因为粗心而错的。我突然觉得我的分数不应该是这样的，我便跟妈妈说：“妈妈，我知道了，我的错都是因为我粗心而错的，我不应该骄傲，不应该粗错在这里。对不起，妈妈！”此时，我感到非常地后悔，我望着我的试卷，感到非常地愧疚。但我再望着妈妈，妈**脸上露出了笑容，我便问妈妈：“妈妈，您怎么笑了呢？”妈妈回答说：“你知道也认识到了错误，便及时改正了，这点让我感到非常高兴！”

我的这件事让我知道了凡事取得了成功，也不能骄傲。这件事也让我后悔，更让开心，它永远铭刻在我心里。

围绕中心意思写作文修改教案 第19篇

生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，没有了他们，生活便像白开水一样，**淡淡，索然无味，在心里寄存的那些小事，回想起，甜，最甜.....

夏日炎炎，最痛苦的煎熬就是挤公交车，车上那一股汗酸味儿异常刺鼻，还得待上十几二十分钟，刚一下车，你定会感叹道：回到大地妈妈身上就是好！

星期四下午两点，正好赶上上班上学的高峰时期，看着这些被挤得龇牙咧嘴的人群，我暗自庆幸：哈哈，我是从第一站上的车，找了个好位置，管他们挤不挤，反正我是舒服了，事不关己高高挂起！我正抱着这个理念准备拿出MP3一人享受着这惬意的下午时光时，一位衣着朴素的老爷爷站在我身旁，他的头发苍白不已，额头上的皱纹多得数也数不清，吃力地提着一大包东西，看着怪重的，他左歪右斜，扑倒在一位看似高中生的身上，我的视线一直看着那位大哥哥，“他要干嘛？要怎么做？是无情的把他推开吗？还是客气的把那位老爷爷请坐在座位上？”无数个问题困扰着我，“爷爷您请坐！”还未等高中生开口，一位二年级模样的小妹妹把老爷爷扶起来，接着把他拉到离这儿不远的座位上，爷爷笑了，可是手上的包袱太大，抱着根本坐不下去，“娃子，你坐吧，东西多，坐不下！”爷爷尴尬的朝那位小妹妹说，“爷爷您坐下，我来帮您提包袱！”我再也忍不住了，开口道，说着变拎起来那个沉重的大包，“谢谢！这会儿的小学生太好了！“不用”我回绝了老人的感谢，大家对我和那个小女孩投来赞赏的目光！

明白了，生活就需要这样，乐于助人，关心他人，原来是最甜的！

围绕中心意思写作文修改教案 第20篇

一、导入新课，板书主题

今天我们继续学**作单元——《围绕中心意思写》

二、反馈练习，提出问题

1、复习交流《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文，总结：围绕中心意思，可以从不同方面、不同事例写，把重要的部分写具体。（板书：不同方面不同事例重要部分写具体）

2、反馈“初试身手”的选材练习，展示学生的选材，学生互评：这样的选材有没有围绕中心意思。

3、提出问题：这么多材料，什么是重要部分？选择哪一个写详细、写具体呢？

三、例文引路，学习写法

（一）重要的部分写具体

3、学生汇报，并交流从中受到的启发。

小结：围绕中心意思，可以把自己感受最深，并能给读者留下深刻的印象的部分写具体。

4、学生在自己的选材练习中选择详细写的部分，并交流汇报。

（二）其他部分简单写

1、学生思考：有了一个具体描写的事例，其他的事例怎么写呢？

2、学生默读《爸爸的计划》一、二自然段，特别注意例文旁边的批注。

3、学生汇报交流，教师根据学生的反馈随机引导。

小结：简单写是有方法的，可以罗列，也可以用一、两句话写。

4、用剥笋衣的动画效果，感受例文谋篇布局的妙处。

四、动笔习作，交流分享

（一）巧妙联结，开阔思路

1、把“初试身手”中的一些题目浓缩成一个字，这个字既是题目，也是中心，你想到了哪个字？

2、看到这些字，还能让你想到了什么？

3、以“暖”为例，分别展现围绕中心意思从不同方面和不同事例的内容，让学生了解到同一个题目，围绕中心意思，既可以从不同事例写，也可以从不同方面写。

（二）明确要求，现场习作

1、明确习作要求：

请你选择感受最深的一个字作为题目，围绕中心意思，可以从不同事例，也可以从不同方面写一篇习作。可以是屏幕上的字，也可以是其它字，还可以自拟题目。可以用“初试身手”中的材料，也可以写其他内容。大约15分钟来完成。

（三）展示习作，交流互评

1、同学展示习作，不出示题目，其他同学听完，猜一猜题目是什么。

2、学生互评。

五、总结升华，拓展延伸

在刚才的巡视中，我发现，很多同学都写得不错，特别是有不少同学尝试着从不同方面去写，特别值得表扬。课后，请大家读一读第二篇习作例文《小站》，看看它又能给你怎样的启发。

围绕中心意思写作文修改教案 第21篇

今天是美术考试，教室里弥漫着“火药味”。我拿着那支早已被汗水浸湿的铅笔，心跳不停地加速，不自然地敲起鼓来：

“咚咚、咚咚、咚咚……”牟老师走上讲台，把卷子发了下来，白花花的卷子就像波浪似地涌来。嗨，不知道会拿多少分，简直就像一场**！我颤抖着写好名字。“我该画什么呢”？我的脑子一片空白，我急得像热锅上的**。一分钟过去了，五分钟过去了，我的卷子仍是一片空白。

正在我绝望的时候，忽然，桌子旁的一本书像幻影似的出现在我眼前，封面上到处都是绘画作品，这不正是我想要的吗?我心里一亮：不如把上面的一幅“复制”下来，这样不就万事OK了吗，反正没人看见，管它三七二十一。

我看了一下，该选哪一幅呢？前面的几幅都没能打动我，看了一会儿，最好的还是《一叶小舟》这幅，画的是几只小**在叶子上划船，很富有童趣。

好，决定是你了，我潦草几笔，画好叶子、几只**……为了赶时间，画得太丑了，算了，别管它了。

正当我画完的时候，下课铃声像跟踪而至的后来者，也响了。我藏好书，这才舒了一口气，正当我暗暗得意时，同位习惯性的像间谍一样伸出头来，看了看我的画，我本以为她会夸耀一通，可同位大声说：“我的书上怎么也有这张画，你是仿照的，我要告你。”说完，她大步走上讲台。

Oh，No！我的命运为什么这样悲惨，这样狼狈，如果被老师发现，不仅老师要批评我，同学们还会看不起我。从一年级到现在，我在班上画画一直都是顶呱呱，可现在……我越想越害怕。

卷子发下来后，我真没想到，我居然……居然得了个鸭蛋，Mygoodness！真是可以打破我们班的“吉尼斯”世界纪录了。

围绕中心意思写作文修改教案 第22篇

在我的记忆中，有一件让我很后悔的事，母亲可能不记得了，但这件事我不会忘记。

记得前年的一个星期天，我做完作业后，就躺在沙发上看电视。一直看到中午，母亲实在看不惯说：“你只知晓看电视，也不去做作业。”我满不在乎的说：“我写完了。”母亲大声喊道：“那你不会去做课外题呀。”我无可奈何的对母亲说：“我做完了，我做完了，完了！”母亲很生气的说：“做完了，不会去看书吗？就知晓看电视。”我大声的反驳到：“我不去看书，我也不想看书。”母亲非常生气地大声的叫道：“我一会而就打死你。”我当时很生气，就非常没理智的'说了一句让母亲非常伤心的话：“你打呀！你打死了我，我就让我父亲也打死你。”母亲一听到这话，她一下子就倒在了后面的沙发上，我知晓她听到这句话时她的心就像被捅了一刀，又被无比巨大的石头砸了她的头，母亲什么也没想，可能就感觉晕晕的。

当时我说的那句话根本就没多想，也不知晓母亲会是那样的难过。当时我说出那句话将来，我后悔了，那时我有的慌了，我不知晓该说些什么，我静静的维持了沉默，当时屋里非常静，我都听到了母亲的哭泣声，母亲是难过的哭泣，伤心的哭泣。我目前知晓了那句话对母亲是一个很大很大的一个打击。我那时候想，当时我真是太傻了，如何会说出那样的话啊！我真是后悔不已，我好后悔，我好后悔，好后悔，后悔，后悔。

我知晓我那时候十分的对不起母亲，我在这里对母亲说一声：母亲，对不起，请原谅我吧！

围绕中心意思写小学六年级作文悔3篇扩展阅读

围绕中心意思写小学六年级作文悔3篇（扩展1）

——围绕中心意思写六年级作文悔合集10篇

围绕中心意思写作文修改教案 第23篇

童年的梦幻像天上一朵朵彩色的云，童年的岁月就像心中一首首甜蜜的歌。在这美好的童年里，我却做了一件令我十分后悔的事。寒假的时候，我到奶奶家玩，发现奶奶家后面躺着一只可爱的小猫咪，我就偷偷地把它抱了过来，养在了奶奶家，还给它吃鱼，吃饭。刚开始猫咪还不肯吃，后来也许觉得我没有敌意，便小心翼翼地走过去津津有味地吃了起来。我看见小猫咪这样心里美滋滋的，可是这种好景并不长。

有一天，我带小猫咪去奶奶家附近去散步，忽然我看见有一个小女孩在东找西找的找东西，还隐隐约约地听见她在喊：**，**，你在哪里啊！**我听见之后心想：**，这不是猫的名字吗？莫非她是在找。我这么想立刻抱着猫咪往回跑，关上门。奶奶看见了我急匆匆的便问我说：发生了什么事情。我吞吞吐吐地说：没没没事奶奶你快去烧饭吧！奶奶说：真的没什么事？我说：真的，真的没什么事。我边说边推奶奶去厨房。

后来我每天都提心吊胆，生怕猫的主人会找上门来。之后我忍受不住良心的责备，便四处去找猫的主人，过了几天听街坊邻居说她因为思念猫，生病住院了。我听了之后，心里很后悔，为什么当初不把猫还给她，害得她生病住院了。事后我向妈妈坦白了一切，妈妈说：其实，你只要把猫给好好养大，等她出院以后在还给她。经过了这件事情我明白了一个道理：人不能夺人所爱。每当我想起这件事情，我的心里就后悔极了。

围绕中心意思写作文修改教案 第24篇

春天来了吗?是的，春天已经来到了我们的身边。

春姑娘坐着一辆绿色的车，来到这里，一路上把大地染绿了。小鸟们听说春姑娘来了，赶紧从南方飞了回来。看，春姑娘又把花草树木换**美丽的新装，为春天增添了勃勃生机。

用手轻轻拨开枯草，小草已经发芽了，它们把小脑袋悄悄地伸出来。忽然，一阵春风吹过，吹来了一阵芳香，吹走了冬天的痕迹，给大地换**新装。春风还带来很多美丽的色彩，它把红色给了桃花，把白色给了梨花，把黄色给了迎春花……各种各样的山雀，扯着嗓子叫得十分动听。

春雨像春姑娘手中的绣花针，一针一针，一线一线，绣出了一片青绿和翠绿。春雨刚刚过去，小草、小花头上顶着一串串水珠，贪婪地吸收大自然的甘露。

春天来了，小动物们也苏醒了，蜜蜂开始辛勤地工作，小鸟又开始唱着动听的歌，那歌声真好听!

我用鼻子闻了闻，春天的气味可真香呀，用眼睛看了看，春天的景色可真美啊!我爱这一片五彩缤纷的海洋，爱这美丽迷人的春天。

围绕中心意思写作文修改教案 第25篇

忙，是对人的一项巨大考验，它常常会出现在你的生活里。奇怪的是，只要你忙到了一定程度时，就不会再忙了。但从忙到不忙这个过程，说不难吧，还真有点难，难就难在如何形成习惯。当你不忙了，或许你已经在某方面上取得成功了。

我就是一个名副其实的“大忙人”，每天都一刻不停地在忙碌着，毕竟学业繁忙，你不努力就追不上别人了，因而我每天都有许许多多的学习计划，周末则更甚，这份忙碌一直陪伴着我的生活。

“周五啦！终于到周末了！”我兴奋地大喊道，“别在那蹦蹦跳跳了！赶紧去吃饭，等一下还得上数学课呢！”妈妈立刻喝止了我的大喊，我只得收起兴奋，用最快的速度吃完饭，立马就去上课了。但我还是有些闷闷不乐，感觉被事情推着走，没有任何喘气的时间。

当晚九点二十分，我又开始了我的学习之路。我必须要在周五晚上把周末作业全部“解决”，那可真要忙“死”我呀！我开始奋笔疾书，笔在纸上不停地磨擦着，发出细小的“沙沙”声，犹如一曲奋斗的乐章。

“啊！作业终于写完了！”我松了口气，像是卸下了重担，顿时感到神清气爽。我扫了眼上方的闹钟——十一点四十分。临近十二点的夜晚格外的安静，大家都在温暖的被窝里，或是已经进入了甜甜的梦乡。而我躺在床上，还在脑海中不断地滚动着成千上万个单词，明天早上八点还要上英语课呢，我呢喃着。到此，这一天的忙碌终于结束了，就这样日复一日，年复一年。

其实，忙碌有好有坏，虽然过多的忙碌会让身体吃不消，但这样的生活无疑是充实的，快乐的，想必当我形成习惯时，我会有更大的收获。

围绕中心意思写作文修改教案 第26篇

忙，生活中谁都曾经历过，忙事业、忙学习，谁都一样。

记得那一次，学校要开运动会，鼓号队就派**用场，我也是其中的一员。随着下课铃声，我们就来到了操场上训练，我拿着小号，站在队伍中，情不自禁地吹了起来。吹了一会儿，我喃喃地说道：“哎，每天要训练到很晚才能回家，作业都写不完了！”身旁的队员们都连忙点头，还有一位同学，也赶紧地走过来说：“没错没错，每天都这样可烦了，我的作业都要写到十点！”

“好，我们再来一遍！”***的声音传入我们耳中。我无奈地吹着号，这时耳边响起一阵阵整齐动听的声音。这一刻，我忽然觉得虽然每天这样确实很忙，但是却让人很有成就感。

过了不久，我欣喜若狂，因为运动会终于结束了，但是我的忙碌却没有结束。一回到家，我就坐在沙发上，马不停蹄地开始了复习。哎，因为参加鼓号队，学习下滑了一点，所以别人在玩的时候，我只能在复习。我打开语文书，读书、背书、记笔记……哎，整个人就像上紧了发条的闹钟，忙得一刻不得空。经过不懈努力，我在妈妈给我的测试中获得了不错的成绩，那一刻，我才觉得忙碌其实也挺让人充实的。

忙碌地学习，在学习中忙碌，虽然过程有些痛苦，但结果却让我很满足，对于自己，我们更加得不折不扣的忙并快乐着。

围绕中心意思写小学六年级作文悔3篇（扩展7）

——围绕中心意思写的作文5篇