教育孩子是一项复杂而艰巨的工作，“十年树木，百年树人”这句锦缎，是育人难的最好诠释。
教育孩子总是头疼，说不太听话，但这个“听话”的意思方面有很多。 比如，思想上、学习上还是生活上不听教诲呢？ 因为我不知道你指的是哪个方面，所以从常识上来说，我只能理解“听话”不在“思想”上。 根据我的职业和经验该从这方面怎么办，给你提供一些做法，供你参考吧。
一、怀着良好的心情，齐心协力关爱孩子。
一个孩子在成长的长河中，由于稚气未脱，心智还不够成熟，难免会在前进中偏离航线，进入误区。 作为父母，看到这种情况，我认为不能过分责备和辱骂。 另外，我认为不能举起棍棒打着祖先遗留几千年的“棍棒下孝子”的名言，对孩子造成沉重的打击。 这种做法是错误的，简单粗暴消极的教育方法。 这个方法有时是逆反的，会让孩子产生逆反心理，变得自暴自弃，变得极端，甚至走向毁灭。 我认为正确的做法是，首先父母理解孩子问题的原因，分析，进行对症治疗，进行教育。 教学过程也要坦诚、讲道理、用爱心教育孩子，让孩子反省昨天、把握今天、期盼明天。
(珍惜孩子，以良好的心态教育孩子) ) )。
二、营造美好家庭环境，让孩子感受到爱的教育。
人是环境的产物，人作为个人生活的首要环境是家庭环境。 在这个环境中，孩子直接交往的是父母，他了解世界，通过父母感知。 所以，做父母一定要以身作则，注重言传身教，注重身教而不是言传身教，用自己的行动熏陶和影响孩子。 如果在家里展开很多讨论性的对话，孩子就会打开心门，倾听他的声音。 如果发现孩子的想法有偏差，就通过这样的“随风潜入夜晚，润物细静”的对话，来启发和引导顺势疗法。 这种做法是拉近与孩子的距离和温度的教育法，效果很好。
(创设馨香家庭环境，拉近距离，给予孩子有温度的教育)。
三、让孩子多吸收精神食粮，不断改善人格。
植物生长需要阳光雨露，动物生长需要吃饲料。 人作为万物之灵，除了身体发育所需的营养物外，还必须拥有思想成长所需的营养物。 所以，平时很闲，我们父母应该多给孩子讲古今中外的名人志士故事，多买这样的书，给孩子看，从中汲取丰富的精神滋养。 此外，还需要加强道德品质和大爱教育。 从而树立正确的人生观和价值观，使孩子健康成长。
((加强大爱教育，充实孩子人格) ) ) ) )。
父母们，孩子是家庭的希望，也是祖国的继承人。 我们一定要以负责任的态度，承担教育孩子的重任，学习在教育中注重一些技巧和艺术，帮助孩子走向成功。
因为水平有限，如上所述，一定有不完备的地方，请指出来。
你好！ 我是@暖阳鸠说教。 我来回答你的问题。 虽然因为孩子不听话，又挨打又挨打，教育孩子一直觉得很头疼，但其实冷静下来想想，父母本身是否也和孩子一起“成长”有关，“成长经历”的过程很多孩子也能聪明、勤奋地学习，一定会成为父母的“骄傲”。
一、家长要与孩子“一起成长”， 共享家庭温馨氛围的乐趣。
从作为父母出生的时候开始，新家庭就变成了孩子的“母语家庭”。 于是，无论对父母还是孩子来说都是新的作用。 因此，亲子间有必要“磨合成长”。 像新机器一样，刚组装好，可以慢慢调整，持续“磨合”，然后进入正常的“运行”阶段，享受家庭的温暖氛围。
1、“一起学习”做到“我要学”，“装无知”，陪伴孩子。
和孩子一起学习的时候，可以故意装作无知，在孩子快要提问的时候，让孩子反问相关的知识，让孩子回答父母的问题，让孩子觉悟，和孩子一起创造“学习”的学习状态。
2、“一起游戏”做到“我要玩”，“装娃娃”，引导孩子。
尽量在孩子做完读书作业的时候，和孩子一起玩游戏，“戴娃娃”，问这个问那个，教孩子怎么玩“大娃娃”，引导孩子养成从“想玩”到“想玩”的想法
3、“一起经历”做到“我要吃”，“装矫情”，包容孩子。
如果孩子一边哭着说“必须要吃”，一边认为父母不能吃太多、吃太多，父母就“假装矫正”，和孩子一起说“我要吃”，或者说吃完后、吃完时的感受
4、“一起纠错”做到“我要做”，“装认输”，鼓励孩子。
当父母判断孩子玩和做有危险性和伤害性时，孩子就会固执地坚持“做”。 父母可以假装“认输”，让孩子讲述操作过程，“指导”孩子如何进行操作，在有危险性或伤害性之前，鼓励孩子说出可能发生的事情
事情，这时表现出关爱孩子的情怀，让亲子一起纠错。5、“一起承担”做到“我要看”，“装无奈”，沟通孩子。
往往孩子看到新奇的事物，都感到好奇，非要闹着“我要看”，包括长久看电视、看手机等现象，家长可以故意“装无奈”，跟孩子一起承担“我要看”的后果，饭忘记放了，菜忘记炒了，这一餐只能“一起承担”吃泡面了。哈哈。还要边吃边与孩子沟通，认识到有些事错过了时机，荒废了就要承担后果，勉励孩子要知道“下不为例”的觉悟。
6、“一起攻关”做到“我要赢”，“装软弱”，关爱孩子。
孩子往往跟邻居孩子玩耍过程中，总会遇到争执，孩子就会表现出“我要赢”的情绪，也不管后果，甚至会大打出手的。这时家长可以“装软弱”，先把自己的孩子带回家，自己的孩子自己教。回到家里，再与孩子“一起攻关”，先站在孩子的角度分析情况，让孩子充分说出理由，家长要表示关爱，理解孩子的想法，使孩子的心情平复下来；然后再站在对方的角度分析，期间会出现的不同处理方法，说明家长的“装软弱”并无道理，而是避免事态严重发展，甚至造成伤害的最好做法，并让孩子勇于承认错误，有机会要与同伴和解道歉。
7、“一起享受”做到“我要喝”，“装生病”，拥抱孩子。
当天气太热或太冷时，孩子都会表现出“我要喝”饮料的强烈情绪，家长可以“装生病”，让孩子拿拿水，找找药， 还要拥抱孩子，表示对孩子的体贴的赞赏，让孩子体会在忍耐中克服贪欲的情结，培养孩子具有坚强意志的精神。当然，在适当的时候，还是可以跟孩子一起享受这“我要喝”的温馨氛围的乐趣。
这样，通过家长与孩子的角色互换体验，让孩子充分汲取成长过程中需要知识的“养料”、关爱的“阳光”、包容的“水分”与忍耐的“驱虫”效果，增进亲子情感，建立互爱互信、互敬互谅的良好成长理念、为孩子的成才打下良好的基础。
二、家长要与孩子“互让互勉”， 鞭策 “亲亲家园”共育成才。
每个家庭成员之间在日常生活与学习活动中，难免会为了某一件事或某一种看法，从而产生“磕磕碰碰”的不同想法和做法，这都是正常的现象，这就需要家庭成员之间建立自立自强、自尊自谦的良好成长信念，鞭策家庭成员更爱“亲亲家园”，共育孩子成才。
1、孩子学会倾听，家长“不溺爱”。
家长应注意不要单纯向孩子灌输自己的思想，还应学习积极倾听孩子的诉说。让孩子体验到家长有诚意，有耐心，会重视自己的言行。这样做好榜样，才能引导也学会倾听。当孩子学会倾听的基础上，家长对于孩子出现错误或不当言行时，也应及时给予批评，表现出“不溺爱”的情感，有利于孩子养成知错就改的习惯。
2、孩子学会勤奋，家长“不扼杀”。
勤奋是中华民族 传统美德之一。孩子学会勤奋，是奔向成功的基础之一。家长应该鼓励孩子珍惜 时间学习，勤思考，勤探究，勤实践，养成对有意义的事情坚持不懈的精神。家长做到不扼杀、不打断、不干扰孩子的勤奋状态。
3、孩子学会理解，家长“不指责”。
当孩子对发生的事情有一定的说法或主见时，说明孩子在渐渐学会理解，家长不要因为孩子“顶撞”、“不服气”争辩时，家长“不指责”孩子的“失态”，应表示理解。
4、孩子学会交流，家长“不过激”。
家长应引导孩子把自己知道的事情或拥有的事物，进行互动，互相沟通，从而达到学会交流。在与孩子的交流过程中，家长应“不过激”，认真倾听孩子的陈述，并不时对事情的进程发展表示肯定，提高孩子的交流水平。
5、孩子学会感恩，家长“不抱怨”。
当孩子能真诚地对家人表示报答感谢亲人和别人时，特别对于祖父母、外祖父母的孝敬与尊敬的行为时，家长“不嫉妒”、“不抱怨”，不要斤斤计较，反而应感到欣慰，说明孩子已正在健康成长。
6、孩子学会乐观，家长“不嘲笑”。
家长要在日常生活中，引导孩子无论在顺境还是逆境、快乐与悲伤等什么情况下，都要保持良好的心态，才会过得快乐。有时孩子会表现得“成人化”，家长“不嘲笑”，应支持孩子有自己所乐于安享的世界，乐于追求自己的正确的追求，积极面对自己不能解决的困难，暗示自己能够克服与解决。
7、孩子学会独立，家长“不体罚”。
就是家长要培养孩子的生活基本技能，比如：煮开水、煲饭、炒菜、洗碗、洗衣、拖地等日常生活中的劳动技能项目，不断让孩子能不依靠家长，也能独立生活。家长有时可以故意“出外”，让孩子经历经营“一天家长”的体验，让孩子学会独立，当然再次期间可能会犯一些错误或损坏器物，家长要做到“不体罚”、“不伤害”，要充分相信孩子能做到思想独立、生活独立，甚至“经济独立”（这里指能有计划进行资金使用）。
8、孩子学会宽容，家长“不吵架”。
“宽容是人性中做美丽的一种情感，是一种良好的心态，也是一种崇高的境界”。让孩子学会宽容，就是让孩子宽容自己、宽容家人、亲人、朋友，甚至是曾经伤害过自己的人，让孩子体验生存的智慧、生活的艺术，养成心中始终具有安详、纯净的“爱之天空”的心境,家长尽量做到“不吵架”，不与孩子争辩，从而体会彼此之间做到宽容的功效。
9、孩子学会谦让，家长“不粗暴”。
谦让也是中华民族的传统美德之一。毛主席曾经说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。”比如：孔融让梨等很多谦让的典故可以讲给孩子听， 让孩子学会谦让，当然，家长也就表现为“不粗暴”，不强迫孩子不需要做到怎么样才行。
10、孩子学会幻想，家长“不打骂”。
每个人都会有“幻想”，但家长应指引孩子以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物进行想象。孩子往往会表现出不切实际、不能实现的想法或虚而不实的思想时，家长更应该做到“不打骂”，“不打击”孩子的想法、说法与做法。
总之，在孩子的成长过程中，家长始终要站在孩子的立场为孩子着想，为孩子培养良好的价值观，做到言传身教，在孩子的学习问题上学会“纵容”与“鞭策”，养成终身学习的理念，才是孩子一生享用不尽的财富。孩子的良好学习习惯养成的时候，家长想找孩子的“打”，还真找不到了。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育##学浪计划##教育那些事#如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！
我觉得教育孩子不能光靠打。这个肯定不行，我觉得教育孩子1需要有耐心2父母和孩子需要建立朋友关系多交流。3需要多学习教育孩子的家族知识。多掌握方式方法。
你先管好自己，就能管好孩子了。 其实也不难。先自我反省，看看自己是不是一个合格的家长，言传不如身教！孩子为什么一定要听家长的话？难道家长的话就永远是对的？多数对孩子要求过高，望子成龙或望女成凤的家长，自身素质都不是太高，指望孩子靠孩子的表现来给自己撑面子，来回避自身混的不怎么样的事实。其实，你先管好自己，就能管好孩子了。
孩子多大了？如果孩子还小，3岁以下可以给他建立规则，哪些该做，哪些不能做；如果3-12岁，即青春期前，你直接要求他做，不必给他讲道理；如果已到青春期了，就不要打了，他会控制不了自己的情绪，反而适得其反。
很高兴回答这个问题，“教育孩子一直很头疼，不怎么听话，打也打了，可怎么办呢？”
我的回答是：继续打啊！亲爱的家长，难道我们不能顺其自然吗？
我们都理解家长的心情，望子成龙望女成凤。可是，不是所有的孩子都能按照家长的目标前行。现在的孩子呢，思想成熟是比较早的。他们有自己的观点和看法，他们或许已对自己的人生做好了规划。
我们家长们，能不能不要太着急？家长们能不能和孩子多聊一聊，顺其自然，也许会更好。
第一，作为家长，你最希望孩子以什么样的状态生活呢？
我也是孩子的妈妈。说实话，如果从升学和身体健康和快乐来说，我更希望孩子这一辈子能够健健康康，开心和快乐。如果孩子上了你理想中的大学。干了你理想中的职业，但是孩子并不开心，会怎么样呢？
通常我和孩子的爸爸聊到一个问题的时候，我们有不同的意见，我们只有一个儿子，在我觉得儿子不能离我太远啦，我太爱儿子了，所以我希望能够跟着孩子，但是呢，孩子的爸爸说我有这种想法，太狭隘了，这样会限制孩子的成长。
但是我觉得没什么错呀，如果孩子太过优秀，如果去北上广了。我怎么有能力跟着他呢。我觉得我离不开孩子。所以我最后仍然选择了顺其自然。
现在的孩子，现在的社会，他需要各方面的人才，而孩子呢，又具有各方面的才能，并不是说非得按照家长一条路才可以走，我们经常会说“条条大路通罗马”，这一辈子只要孩子开心快乐，能够好好的生活不就是父母最大的愿望啊，所以放手吧。指明一个方向，让孩子往前走，不要和孩子有过多的矛盾和摩擦。
第二，家长绝对不应该打孩子。
现在的孩子自尊心很强的，不像过去。打骂不仅不解决问题，还可能激化矛盾，解决不了问题。还会不利于孩子成长，对孩子形成心理创伤。孩子有可能越来越叛逆，越来越难管了。当今整个社会的大环境，都是不提倡打骂教育的，我们现在提倡的是激励教育，鼓励教育。“好孩子，都是夸出来的”！
第三，关于和谐亲子关系的几点建议。
操心的家长啊，建立和谐的亲子关系，有利于孩子的健康成长。
请你摆好心态，顺其自然，不要要求过高。对孩子做好引导，但是不要强求。试一试，经常去找孩子的闪光点去夸孩子。让孩子成为真正的宝贝。总之，千万不要再打孩子了，尽快建立和谐的亲子关系。祝好！
无能的家长，才会打孩子。
在孩子小的时候，你打孩子，孩子暂时屈服了，可和你的关系也疏远了，会有原先本能的爱变成害怕或者恐惧；
等孩子大了，有力量了，就会反抗，或者逃避，反抗就是和你对着干，逃避就是和你不亲，青春期就会叛逆，当时候，你会气得更甚，更没办法。
教育孩子要学习一下方法，不用控制孩子，而是把他当成一个独立的人，去感受他的感受，去鼓励他表达自己，适当的引导，而不是打击，当你和他的关系改善了，亲近了，他就会慢慢听你的话。
孩子所有的问题，都要在和父母的关系中解决。
我是@喜欢心理学的墨迪 有点毒舌，不虚伪，直戳生活里残酷的真相。用心理学的小知识，看透生活中的平常事，喜欢请关注我。
孩子不怎么听话，不知道您有没留意到一个现象：家长爱唠叨，会容易让孩子忽略他（她）说的话。
如果家长事无巨细，孩子做对也好，做错也罢。尤其是做错后，孩子已经改过来了，还不停在孩子耳边说说说，刚开始孩子还能听进说了什么。可长此以往，当家长又在唠叨时，孩子就开始屏幕了。任凭说的人口干舌燥，孩子一幅置若罔闻的模样，你说你的，他做他的。
直指问题，更有效率
如果真需教育孩子，不妨直指问题。比如孩子在车道乱跑，家长气急败坏，一把把他抓过来，劈头盖脸一顿骂：你找死呀，看会不会撞死你。家长想表达的意思是这里不能乱跑，很危险。可孩子在大人一番怒吼下，可能还真不知道原因。不如把他叫过来，简单地跟他说要领：这是车道，很危险，不能乱跑。孩子一听就知道了表达的意思，简单直接。
当家长坚持在传达问题时直达中心，不翻来覆去唠叨，没有太多的余话要教育，孩子会慢慢改善的。
我们大人是成年人，比孩子成熟，更能先改变自己。当家长作出改变，孩子才会改变。
以上见解，希望可以帮助到你。
教育孩子确实不是一件容易的来，家长需要充分认识自己孩子的特点，减少或尽量不体罚孩子，以科学引导为主，教育和引导孩子。
第一，体罚孩子，会对他的身心都造成极大的伤害，需要在实践去禁止。
体罚孩子的现象在现实当中并不少见。一方面，孩子有些行为很危险，或者言行造成比较严重的后果。
另一方面也可能家长脾气比较急躁，易怒，对孩子的言行无法容忍而动手。
家长要充分认识到，体罚孩子会对孩子的身心造成严重的伤害，有时还会形成心理阴影，有的孩子长大以后还 心有余悸。
而且，孩子多有逆反心理，体罚孩子，而不是讲道理，孩子有时没有认识到自己的错误，很可能会继续错下去，甚至变本加厉，错误更严重。
第二，教育孩子需要以引导为主。正常情况下，只要家长讲的有道理，孩子一般会接受。
现在的孩子，接触信息来源很广泛，理解能力也很强。家长只要把道理给孩子讲清楚，孩子一般还是会听的。
家长和孩子沟通时，不要以长辈的口气命令孩子该干什么，不该干什么。只要给孩子分清楚利害关系，孩子自然会清楚什么事情该干，什么事情不该干。
第三，家长在教育孩子时，需要让孩子明白，家长是关心孩子，爱护孩子的。
现在家长的工作都很忙。有不少家长在教育孩子的时候，投入的精力过少。只是在出考试成绩或者是孩子犯错误时才出现。
以孩子的心理来看，他很可能故意犯错，以便引起家长对自己的重视，或者以逆反心理回头家长对自己的忽视。所以家长说什么，他很可能不听。
第四，和孩子多沟通交流，多站在孩子的角度考虑问题。
大人的想法和孩子是不同的，家长有时考虑问题，要多站在孩子的角度来想。也许有时孩子的真实想法更有道理。有什么问题，要多听听孩子的意见，这对孩子的独立思考能力也是一种锻炼。
综合分析，教育孩子过程中，家长一定要保持平和的心态，多和孩子平等沟通交流，坚决防止体罚。充分尊重孩子，多听听孩子的想法，多从孩子的角度考虑问题，相信一定会取得比较好的效果。
棍棒底下出孝子的时代已经过去了！建议多看关于育儿的书！比如《把话说到孩子心里去》