英语口语考试答题模板范文 第1篇
1. 对于写作范文挖掘得还不够深，引导得还不够细，导致学生思维没打开，写起来就不是非常灵活顺手。如果能够将范文中所有能用的表达分析透彻，并以此扩展，引导学生回顾所学的词汇和表达，那么写作过程就会顺利得多，学生在展示成果的时候也就会更有信心。
2. 对学生要求过高，估计过高，任务过重。在45分钟的时间内，要求学生全文都动笔完成，并展示成果，这个要求定得过高，导致最后全文展示时只有少部分学生完成习作，没有充分的时间一起进行仔细修改。如果在写作过程中，根据各个段落的难易程度不同，容易段落的让学生口头表达，将中间最主要的段落练好笔，然后进行展示，并且全班集体修改，这样既可以减轻任务，降低难度，节约时间，又能突出重点和难点，达到训练的目的。
这次写作课型实践将对于我今后的写作课教学有很大的指导意义。同时通过这次实践我收获了很多。作为青年教师，就应该要勤于思考，勇于挑战，敢于创新，乐于反思，积累丰富的.教学经验，形成鲜明的教学特色，最大限度的提升自我。
图表作文的框架 As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart)， _作文题目的议题_has been on the rise/ decrease (goes up/。
一般格式： chart state。。。。（图表所显示的内容） 2.适当阐述一下理由啊什么的。The reasons are blows。用适当的连接词如the first/second/third。。。。on one 。
chinese dream “chinese dream” has become a hot topic among chinesepeople. according to a recent survey by cctv, different groups of people havedifferent dreams. 。
英语作文是一项主观性较强的测试题。它不仅考查学生的写作基础而且还考查学生在写作过程中综合运用语言的能力。答案开放、多元，有利于培养学生的创新思维。英语作文决不是停留在句子翻译的层面上，而是要求语言流畅，语法正确。
第一句the bar chart indicates that……具体内容 主体段一个一个把表中信息写出，可写最高地点reach the peak at 趋势 has a dramatically rise等 表达方式有很多 主要信息都。
英语口语考试答题模板范文 第2篇
As is shown in the chart / graph / diagram / table above, __________ has charged drastically in the past _________. While ___________,now the percentage of__________ is __________. Meanwhile, the number of _________ has soared up to ________.
There are mainly two possible reasons contributing to the rapid changes. The first is that _________. Secondly,__________.
In my point of view, the changes have a great influence on _________. At the same time,_______. To sum up ,_________.
table shows the changes in the number of……over the period from……to……
该表格描述了在……年之……年间……数量的变化。
bar chart illustrates that……
该柱状图展示了……
graph provides some interesting data regarding……
该图为我们提供了有关……有趣数据。
diagram shows (that)……
该图向我们展示了……
pie graph depicts (that)……
该圆形图揭示了……
is a cure graph which describes the trend of……
这个曲线图描述了……的趋势。
figures/statistics show (that)……
数据(字)表明……
tree diagram reveals how……
该树型图向我们揭示了如何……
data/statistics show (that)……
该数据(字)可以这样理解……
data/statistics/figures lead us to the conclusion that……
这些数据资料令我们得出结论……
is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table……
如图所示……
to the chart/figures……
根据这些表(数字)……
is shown in the table……
如表格所示……
can be seen from the diagram，great changes have taken place in……
从图中可以看出，……发生了巨大变化。
the table/chart/diagram/figure，we can see clearly that……or it is clear/apparent from the chart that……
从图表我们可以很清楚(明显)看到……
is a graph which illustrates……
这个图表向我们展示了……
table shows the changing proportion of a & b from……to……
该表格描述了……年到……年间a与b的比例关系。
graph，presented in a pie chart， shows the general trend in……
该图以圆形图形式描述了……总的趋势。
is a column chart showing……
这是个柱型图，描述了……
can be seen from the graph，the two curves show the flutuation of……
如图所示，两条曲线描述了……的波动情况。
the period from……to……the……remained level.
在……至……期间，……基本不变。
the year between……and……
在……年到……期间……
the 3 years spanning from 1995 through 1998……
1995年至1998三年里……
then on/from this time onwards……
从那时起……
number of……remained steady/stable from (month/year) to (month/year)。
……月(年)至……月(年)……的数量基本不变。
number sharply went up to……
数字急剧上升至……
percentage of……stayed the same between……and……
……至……期间……的比率维持不变。
figures peaked at……in(month/year)
……的数目在……月(年)达到顶点，为……
percentage remained steady at……
比率维持在……
percentage of……is sightly larger/smaller than that of……
……的比例比……的比例略高(低)。
is not a great deal of difference between……and……
……与……的区别不大。
graphs show a threefold increase in the number of……
该图表表明……的数目增长了三倍。
33……decreased year by year while……increased steadily.
……逐年减少，而……逐步上升。
situation reached a peak(a high point at) of[%].
……的情况(局势)到达顶(高)点，为……百分点。
figures/situation bottomed out in……
数字(情况)在……达到底部。
figures reached the bottom/a low point/hit a trough.
数字(情况)达到底部(低谷)。
is ……times as much/many as b.
a是b的……倍。
increased by……
a增长了……
increased to……
a增长到……
percentage.
比低高(低)
is an upward trend in the number of……
……数字呈上升趋势。
considerable increase/decrease occurred from……to……
……到……发生急剧上升。
……to……the rate of decrease slow down.
从……到……，下降速率减慢。
this year on，there was a gradual declinel reduction in the……，reaching a figure of……
从这年起，……逐渐下降至……
similar to……
与……相似
the same as……
As can be clearly seen from the graph/table/chart (As is shown in the table/figure), great changed have taken place in_______, The _________ have/has skyrocketed/jumped from _____ to _____.
When it comes to the reasons for the changes, different people give different explanations. Here I shall just give a begin with, ______What’s more,___________, Last but not least, ________.
While it is desirable that ___________, there are still some problems and difficulties for __________ Firstly, __________ ,In addition, __________ ,In a word, __________
英语口语考试答题模板范文 第3篇
要真正全面提高学生写的能力应该是寓写于听、说等多方面的活动中，正如：“ nothing should be read or spoken before it has been heard. nothing should be written before it has been read or spoken. ”可见，书面语是从口语发展来的，口语是书面语的基础。在训练写作技能时，必须先让学生会口头表达，才会将说的内容转化成文字。以这堂课为例，我设计了三次口语训练。首先是导入部分，以回答两个问题的形式自由发言，即是对整个单元的复习，又是对本堂课写作内容的铺垫；然后是在小组调查活动中，以讨论的形式给学生开口说的机会，最后是在写作过程中，让学生陈述观点，描绘数据，展示好的句型结构。