学生观的基本内容是：学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。 这里可以简单地记为“两人独处的一枪”。

学生观的基本内容：

从学生观上讲，整体分为三大部分，分别是学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。 这里可以简单地记为“两人独处的一枪”。

1、学生是发展中的人。

首先，学生身心发展是有规律的。 例如，学生身心发展具有一定的顺序性，是一个由低到高、由简到复、由量到质的发展过程，具有不可逆转、不可逾越的特点，所以我们在教学过程中遵循学生身心发展的顺序性，用渐进的方法教育学生

另外，学生身心发展具有一定的阶段性，不同年龄阶段出现身心发展的不同总体特征和主要矛盾，面临不同的发展任务，在教育过程中不能一刀切； 学生身心发展还存在一定的不平衡。

2、学生是独特的人。

第一，学生是完整的人，第二个学生各有自己的独特性，第三个学生和成人之间有很大的差异。

3、学生具有独立意义的人。

第一，所有学生都是独立于教师头脑、不违背教师意志的客观存在；第二，学生是学习的主体。 第三，学生是责任的主体。