母婴分享知识总结范文 第1篇

【关键词】育儿焦虑；焦虑认知；焦虑行为

一、问题的提出

育儿焦虑是指家长在育儿过程中，对孩子的生长发育、行为、性格、亲子关系、同伴关系等一系列情况表现出的紧张不安与过分敏感。中国独生子女政策的推行使得多数家庭的结构成为“6+1”（6个大人与1个孩子）的模式，两个家庭的希望都集中在一个孩子的身上。为了不让孩子输在起跑线上，平安、健康地成长，家长们倍感焦虑。为了给孩子提供良好的心理环境，保证孩子的健康成长，幼儿教育机构应关注家长的育儿焦虑问题，在调查了解幼儿家长育儿焦虑现状的基础上，思考幼儿教育指导工作的着力点，以提高幼儿教育指导工作的成效。

二、研究对象和方法

本研究采用抽样的方法对淮安市某省级示范幼儿园早教中心120名7～36个月婴幼儿的父母进行了当面问答式的问卷调查。调查共发放问卷120份，回收问卷105份，其中有效问卷100份，问卷有效率为，达到70%以上回收率的要求，可作为研究证据。

我们首先通过对焦虑自评量表（Self-rating Anxiety Scale，简称SAS）、社交焦虑量表（Social Anxiety Scale简称LSAS）、汉密尔顿焦虑量表（Hamilton Anxiety Scale，简称HAMA）、贝克焦虑量表（Beck Anxiety Inventory，简称BAI）等量表的考察，抽取能反映焦虑倾向的关键性词语。然后从焦虑认知、焦虑行为两个维度，搜集整理出7～36个月婴幼儿父母育儿焦虑的40种表现，请父母根据自己的实际感受和实际行动选择严重、偏重、中等、很轻，分别计为4分、3分、2分、1分。最后根据总分判断该父母育儿焦虑的程度，分值越高则表明焦虑程度越高。

运用统计软件分析，采用t检验、方差分析等检验差异性，寻找影响父母焦虑认知、焦虑行为及总体焦虑水平的自变量。焦虑认知是婴幼儿父母在养育、抚养、管教婴幼儿过程中存在的、主观上所认知到的对某种危险或威胁情境的担忧；是由家长对自己育儿能力的消极评价或对育儿结果的消极期望所引起的焦虑。焦虑行为是婴幼儿父母在育儿的具体情境中由于紧张、担忧而不由自主采取的客观行为。

三、研究结果与分析

（一）父母育儿焦虑的现象普遍存在

如表1（见下页）所示，40个项目的最高均分为，最低均分为；处于～范围的项目有9项，占项目数的；处于～范围的项目有25项，占项目数的；处于～范围的项目有6项，占项目数的15%；处于～范围的项目为0。由此可见，研究对象的育儿焦虑普遍存在，对40个项目均表现出不同程度的认同。

（二）父母育儿焦虑程度严重的内容相对集中

如表2所示，在婴幼儿父母焦虑程度较为严重的9个项目中，有7个与婴幼儿的生命安全、身体健康密切相关。其中，97%的研究对象非常关注婴幼儿的冷暖问题，害怕孩子生病，并且护理得十分周到；90%的研究对象非常重视孩子的睡眠质量；87%的研究对象重视孩子的人身安全，具有较强的安全防范意识；87%的研究对象重视孩子的户外活动；84%的研究对象重视孩子的饮食安全，注重餐具的消毒等。

如表3所示， 7～36个月婴幼儿父母的身体健康水平存在差异时，父母焦虑认知水平的差异显著性为，差异显著；父母焦虑行为水平的差异显著性为，未见显著差异；父母总体焦虑水平的差异显著性为，差异较显著。由此我们可知，父母的育儿焦虑主要体现在对孩子身体健康的关注上，当孩子的身体健康状况存在差异时，父母的焦虑水平也存在明显差异。

（三）父母焦虑水平随着婴幼儿月龄的增长表现出一定的波动性

通过调查我们还发现，父母的育儿焦虑水平随着婴幼儿月龄的增长表现出一定的波动性。如图1（见下页）所示，婴幼儿父母的认知焦虑水平显著高于行为焦虑水平；且婴幼儿父母的焦虑水平随婴幼儿月龄增长呈现出波动性变化，但总体处于平均水平。父母的认知焦虑、行为焦虑及总焦虑的水平在婴幼儿约10个月时均达到顶峰，显著高于其他月龄段；父母的认知焦虑在婴幼儿约18个月、20个月、25个月、27个月、29个月、32个月等时期水平较高；父母的行为焦虑在婴幼儿约20个月、25个月、27个月、29个月、32个月等时期水平较高；父母的总焦虑在婴幼儿约18个月、20个月、25个月、27个月、29个月、32个月等时期水平较高；父母的认知焦虑、行为焦虑及总焦虑的水平在婴幼儿约11个月、30个月等时期均比较低，显著低于其他月龄段。

四、思考与建议

针对以上研究结果，我们根据心理健康教育理论结合教育实践，认为可从认知引导、榜样示范、行为练习三个维度缓解7～36个月婴幼儿父母的育儿焦虑。

（一）认知引导：让父母了解科学的育儿知识，避免不必要的育儿焦虑

调查结果表明，婴幼儿父母的焦虑更多表现在认知方面。因此，为了缓解婴幼儿父母的焦虑，对他们进行认知引导是十分必要的。幼儿教育机构可为父母推荐经典图书书单，如《0-3岁早期发展的八个关键时期》《心理育儿》《和孩子划清界限》《童年的秘密》《卡尔威特的教育》等，为他们提供理论引导；可开通家长QQ群，让家长之间或与机构相互交流；可通过开设讲座、发放育儿手册等途径帮助父母了解各种育儿知识，树立科学的育儿理念，提高他们对幼儿的认知水平，让他们能够心平气和地对待育儿生活中的新情况，有效预防育儿焦虑的产生。

（二）榜样示范：为父母树立亲子互动的榜样，感受具体的育儿过程

榜样示范是帮助父母将科学育儿理念转化为有效行为的必要手段。幼儿教育机构可以借助教师自身或者其他父母的力量，为婴幼儿父母提供与婴幼儿互动的榜样示范，让有疑惑的家长直观感受育儿的具体方法。作为专业人员，教师的一言一行都可能成为父母模仿的对象，因此，教师在亲子活动中要始终保持情绪愉快、精神饱满，全身心地投入活动，并尽可能规范地说好每句话、做好每个动作，演绎好每个眼神和姿势。如在展示玩具时动作要缓慢、步骤要清晰、语言要简洁；与宝宝交流时要尽量弯腰或下蹲，眼睛平视宝宝；当宝宝在专注地操作时，应默默观察，静静跟随，不轻易打扰。对于育儿方面有心得的父母也可以成为其他家长的榜样，幼教机构可以通过育儿沙龙的形式，为家长搭建一个平台，让家长们互相学习、分享经验。如针对宝宝爱玩水，有的父母会给宝宝穿上小雨衣，让他们在卫生间里尽情地玩耍；有的宝宝喜欢自己拿勺子吃饭，但又不太会用，父母就准备了两把勺子，一把用来喂宝宝，一把让宝宝用来学习，这样既保证孩子吃得饱，又不让他们错过学习用勺的关键期。

（三）行为练习：为父母创造实际操作的机会，积累丰富的育儿经验

幼儿是具有个体差异的，有的热情活泼，有的则沉稳内向；有的喜欢阅读，有的则更喜欢运动。而孩子的父母也都具有其独特的思维方式与行为方式。同样的示范方法具体落实到不同的孩子身上就可能出现完全不同的效果。因此，幼儿教育机构应尽力理解婴幼儿父母的处境与感受，尊重他们的辛苦和努力，在亲子活动中多为父母提供练习的机会，并在这个过程中引导父母用心体验与揣摩，逐渐让他们将科学的育儿理念内化并转化为实际的行为，以切实提高婴幼儿父母的育儿水平，有效地帮助他们缓解育儿焦虑，并树立信心。

【参考文献】

[1] 桑标. 父母意识・育儿焦虑・先天气质――独生子女与亲子关系研究的新热点[J]. 当代教育研究，1998.（2）：6-10.

[2] 章泽渊. 警惕“现代教育病”传入家庭[J]. 父母必读，1991，（4）：5.

[3] 徐雨虹，张璐.不做焦虑父母[J].家庭教育（婴幼儿家长），2005，（3）：6-17.

[4] 王坚红.学前儿童发展与教育科学研究方法[M].北京：人民教育出版社，1991.

[5] 赫尔伯特著. 心理育儿[M].武立国，王立金，译.北京：北京大学出版社，2006.

[6] 简・B・布鲁克斯著，为人父母[M].包蕾萍，李秀芬，马明伟，译.上海：上海人民出版社，2009.

母婴分享知识总结范文 第2篇

为提高孕产妇对艾滋病、_、乙肝母婴传播的认识，为孕妇提供预防艾滋病，_、乙肝母婴传播，综合防治服务，最大程度的减少因乙肝、_、艾滋病母婴传播造成的儿童感染，改善妇女儿童生活质量和健康水平，我院严格按照《广东省预防艾滋病、_、乙肝母婴传播工作实施方案》的要求，积极开展了一系列的'工作，并取得了一定的工作效果，先将一年来的工作情况总结如下：

一、管理到位

为了切实加强预防艾滋病、_、乙肝母婴传播工作的管理，检验科明确工作目标及各职能组的工作职责，确保各项工作任务落实到位。将此项工作纳入全年工作考核内容。

二、加强培训

检验科严格按照工作方案要求，对科室相关工作人员进行了集中培训，培训内容包括：艾滋病、_、乙肝防治SOP文件及检测规范，相关政策、职业暴露防护等；通过培训提高了从业人员的业务水平及服务能力，规范了相应的医疗行为。

三、检测工作量

20xx年9月开始我院产科门诊及住院分娩的产妇中，接受免费HIV、_和乙肝检测的共计835人次，筛查了艾滋病阳性1人，_阳性8人，乙肝阳性86人次。

四、20xx年工作计划

1、预计全年提供免费艾滋病、_、乙肝检测达2000人次。

2、加强职业暴露防护，做好科内人员的自我保护，进一步加强人员培训。

3、积极参与市疾控中心举办的各项培训。

母婴分享知识总结范文 第3篇

根据上级疾控部门有关文件要求和指示，为认真做好本辖区内的艾滋病、_、乙肝母婴阻断传播防控工作，提高我中心公卫人员及医务人员的艾滋病_、乙肝母婴阻断传播防治工作的业务水平，我中心于XX年XX月XX日在中心会议室开展一期艾滋病_、乙肝母婴阻断传播防治知识培训班，中心及各服务站、村室医务及防保人员均人参加了此次培训。

此次培训由我中心副主任XX主讲。首先XX带领大家学习了由_颁布的《艾滋病防治条例》，《预防艾滋病_、乙肝母婴阻断传播知识》然后就艾滋病、_、乙肝传播定义、症状、感染途径、易感人群、预防、治疗、政策倡导、健康教育和促进、性病的诊治及如何在辖区了开展艾滋病的防治工作等。通过此次培训发现部分村医对艾滋病、_、乙肝母婴阻断传播防治知识如传播途径、预防措施等知识的了解不够全面，对艾滋病_、乙肝母婴阻断传播、疫情的严重性和造成的危害认识不足。这次培训使他们了解了艾滋病疫情的严重性，并教给了他们今后在医疗服务中如何防治职业暴露的知识、方法和技能，了解了抗机会性感染的诊断、治疗原则，健康教育、艾滋病、_、乙肝母婴阻断传播自愿咨询检测相关知识，了解了《艾滋病防治条例》的主要条款和国家制定的针对艾滋病病毒感染者/病人的`“四免一关怀”政策，基本掌握了常见性传播性疾病的诊治。

通过培训后，发卷考试，98%的医务人员考试优秀。基层医务人员对艾滋病、_、乙肝防治相关知识、政策策略以及医疗服务中如何预防艾滋病、_、乙肝母婴阻断传播的感染的了解和掌握有了显著的提高。培训班的效果明显，达到了预期的目标。

母婴分享知识总结范文 第4篇

母婴产品培训总结

随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，对于母婴产品的需求也越来越多。因此，为了满足市场需求，提升销售业绩，我公司组织了一次针对母婴产品的培训活动。通过此次培训，我们学习到了许多有关母婴产品的知识和技巧，并且感受到了行业发展的巨大潜力。以下是我对此次母婴产品培训的总结。

首先，我们深入学习了关于母婴产品的市场调研和分析。通过了解市场需求和竞争对手情况，我们能够更好地把握市场趋势，选择适合销售的产品。母婴产品市场非常庞大，消费者对于品质和安全性的要求非常高，因此，我们需要不断关注市场动态，及时调整产品结构，以满足消费者需求。同时，我们还要通过市场调研获取行业信息，了解竞争对手的产品特点和销售策略，为自己的销售工作提供参考和借鉴。

其次，我们详细学习了母婴产品的特点和使用技巧。母婴产品的特点是为了照顾婴幼儿的需求而设计的，因此，在销售过程中，我们要向消费者准确传递产品的特点和优势，帮助他们更好地了解产品和使用产品。同时，我们还要学会针对不同阶段的婴幼儿提供不同的产品方案，例如，对于新生儿，我们可以推荐一些小巧、温和、适合宝宝皮肤的产品；对于幼儿期的孩子，我们可以推荐一些富含营养、方便携带的产品。通过学习和掌握使用技巧，我们可以更好地为消费者提供专业的服务，增加客户忠诚度和口碑。

再次，我们了解了母婴产品的质量检测和安全性标准。对于母婴产品而言，质量安全是消费者最为关注的问题。因此，我们要通过学习了解各种质量检测标准和安全性规范，以确保我们所销售的产品符合标准和要求。对于一些有质量问题的产品，我们应当果断放弃销售，维护消费者的权益。此外，在销售过程中，我们还要根据消费者的需求，向他们解释产品的质量保证和安全性措施，帮助他们消除对产品质量的疑虑，提高购买意愿。

最后，我们学习了母婴产品的促销技巧和销售策略。母婴产品销售是一个技巧活，只有掌握了一定的销售技巧，才能更好地促进销售。我们学习了如何通过产品展示、产品介绍、试用体验等方式吸引消费者的注意力，增加购买欲望。同时，我们还学习了如何建立和维护与消费者的良好关系，通过提供售后服务，建立品牌信任度和口碑，为自己获取更多的客户资源。除此之外，我们还学习了如何利用网络和社交媒体进行推广，扩大产品的影响力和知名度。

通过此次母婴产品培训，我们不仅增加了对母婴产品的了解和认识，还掌握了一些有效的销售技巧和策略。随着我国经济的不断发展和人们对健康生活的追求，母婴产品市场的需求会越来越大，因此，有关母婴产品的培训和学习必不可少。希望我们能够运用所学知识，不断提升自己的专业能力，为消费者提供更优质的母婴产品和服务。

母婴分享知识总结范文 第5篇

关键词：艾滋病；咨询检测；母婴阻断；系统管理；项目

艾滋病母婴阻断技术对控制艾滋病的母婴传播已为国内外医学专家的肯定，为了预防艾滋病的传播，来宾市从2010年开始，将艾滋病母婴阻断技术列为科技攻关项目。在全市孕妇中，做第一次孕检时同时开展艾滋病咨询检测，检出阳性者进行艾滋病母婴阻断系统管理（包括对感染艾滋病母亲及所生婴儿按艾滋病母婴阻断技术方案按疗程足量应用抗逆转录病毒药物、实施安全助产和对婴儿人工喂养指导定期跟踪和随访等综合措施），取得显著成效。现对项目6年运行情况进行评价。

1资料与方法

资料本资料来源于来宾市2010—2015年艾滋病母婴阻断科研项目统计报表资料。艾滋病（HIV）咨询检测孕妇在第一次参加孕检时同时进行艾滋病咨询检测。血样标本采集及艾滋病抗体检测严格按照（HIV）标准操作程序(SOP)进行操作[1]，血样标本先用厦门英科新创科技有限公司生产的人类免疫缺陷病毒抗体诊断试剂(双抗原夹心酶联免疫法)进行测定，阳性反应标本再用上海科华生物工程股份有限公司生产的人类免疫缺陷病毒抗体诊断试剂(双抗原夹心酶联免疫法)进行测定，结果判定由各检测实验室（检验科）采用酶标仪判断，两种试剂检测结果均为阳性则判断为初筛阳性，对初筛阳性标本送来宾市疾病预防控制中心（HIV）确证实验室进行确证，同时进行CD4检测。确证为HIV抗体阳性者纳入本项目观察对象，进行艾滋病母婴阻断项目系统管理。对感染艾滋病病毒孕妇纳入艾滋病母婴阻断项目系统管理艾滋病抗体阳性孕妇服用抗逆转录病毒药物艾滋病抗体阳性孕妇在怀孕14周开始服用抗逆转录病毒药物，口服双脱氧硫代胞苷（3TC）每次，每天一次；齐多夫定（AZT）每次，每天二次；洛匹那韦利托那韦（克力芝）400/100每天二次至临产时加服奈维拉平（NVP），按一次口服，分娩方式选用择期剖宫产。艾滋病抗体阳性孕妇所生婴儿服用抗逆转录病毒药物艾滋病抗体阳性孕妇所生婴儿在产后24h内按婴儿每公斤体重2mg服用单剂量奈韦拉平（即，混悬液）；同时按婴儿每公斤体重4mg服用齐多夫定（即，混悬液），每天2次，服至出生后28d。在哺乳期指导产妇对婴儿进行人工喂养（免费提供奶粉）和护理。婴儿艾滋病早期诊断及抗体检测婴儿出生满42d和3个月，按照项目合同规定进行艾滋病早期诊断，满18个月进行艾滋病抗体检测。艾滋病早期诊断按照广西“预防艾滋病、_和乙肝母婴传播工作实施方案”进行，即婴儿足跟采血，制备干血斑（DBS）统一送自治区妇幼保健院，由该院将标本送国家婴儿艾滋病早期诊断广西区域实验室检测。统计学分析采用统计软件对相关数据进行处理，计量资料用x±s表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P＜为差异有统计学意义。

2结果

孕产妇艾滋病咨询检测情况2010—2015年，全市6年共有孕产妇209600例，参加艾滋病咨询检测的有207861例，孕产妇艾滋病咨询检测率为（207861/209600）；检出艾滋病感染孕妇325例，检出阳性率（325/207861）。见表1。艾滋病抗体阳性孕妇服用抗逆转录病毒药物情况对选择生育的艾滋病抗体阳性孕妇，在孕14周就开始给予服用抗逆转录病毒药物。其中按疗程足量服药的孕产妇227例，总体服药率（227/238）；另有87例孕产妇选择终止妊娠。艾滋病阳性孕产妇服用抗逆转录病毒药物情况见表2。感染艾滋病母亲所生活产婴儿服用抗逆转录病毒药物情况感染艾滋病母亲所生活产婴儿232例，按疗程足量服用抗逆转录病毒药物的221例，总体服药率（221/232）。婴儿服用抗逆转录抗病毒药物情况见表3。婴儿艾滋病早期诊断及抗体检测根据本项目合同方案要求在婴儿出生后满42d和3个月按照广西“预防艾滋病、_和乙肝母婴传播工作实施方案”要求，对婴儿进行艾滋病早期诊断，诊断结果检出1例阳性，检出阳性率（1/221）；另对198例出生满18个月的婴儿进行艾滋病抗体检测，未检出阳性者。

3讨论

母婴分享知识总结范文 第6篇

【关键词】抚触；婴儿生长发育；运用及影响

1 资料与方法

临床资料

选择2009年3月至7月在我院出生的健康婴儿360名，孕妇均为单胎足月产，胎儿无窒息史，Aprar评分8～10分，产后母婴正常，出生后皆行早接触，早吸吮达30min以上，实行24h母婴同室，按需哺乳。将婴儿进行随机分组，分为对照组和抚触组，每组180名，抚触组的产妇在产前有专职人员向其宣传抚触的益处，知道正确的按摩手法，并发放抚触资料，以便母亲出院后能继续给婴儿进行抚触，对照组的婴儿按常规进行护理。

方法

①抚触前准备：婴儿出生后1d进行抚触，婴儿住院期间，指定受过培训师培训的专职医护人员给婴儿抚触，并指导婴儿母亲掌握此方法。回家后自己给婴儿抚触到3个月止，期间护士电话随访或上门服务。随时给予抚触相关知识答疑指导。对照组常规育儿指导，抚触时宜选择温暖、安静、舒适的房间，室温28 ℃以上，抚触时间安排在淋浴后、午睡前，二次进食之间。避免在婴儿疲倦、饥饿、烦燥时进行。可以播放一些柔和的音乐。

②抚触手法：抚触手法采用标准抚触法。为了减少摩擦和刺激而造成婴儿不适，抚触前需要温暖双手，倒一些强生婴儿润肤油于掌心，双手涂匀，轻轻在婴儿肌肤上滑动，手掌不要离开婴儿的皮肤，力度适宜，抚触开始时动作要轻，然后逐渐增加压力，每个动作3～5次。其具体手法如下：头面部：用两手拇指从前额中央向两侧推，用两手拇指从下额中央向两侧向上滑动，让上下唇形成微笑状，两手掌从前额发际向上后滑动，至后下发际并停止于两耳后乳突处轻轻按压。

2 结果

2组婴儿体质量、身长、头围比较：见表1～2。

3 讨论

新生儿出生意味着进入完全陌生的环境，或多或少的孤独感、焦虑感和恐惧感。抚触可消除婴儿不良情绪，促进宝宝智能和体能的发育，使宝宝睡眠特别安稳、充足，为中枢神经系统良好发育提供了基础条件，使出生健康新生儿尽快适应陌生的外界环境。抚触可促进婴儿的生长发育，本研究2组婴儿临床资料出生时无差异，具有可比性，接受过抚触的婴儿体质量、身长、头围增长显著高于对照组（P

抚触可减少婴儿的患病率，促进其健康成长。抚触能祛病健身，有研究认为，抚触可调节神经内分泌及免疫系统功能；有利于促进婴儿β-内腓肽、5-羟色胺、肾上腺激素，血清素等的分泌，从而减低应激反应，增强免疫应答，提高健康水平。自上而下的捏背，能调节阴阳理气血和脏腑，通经络，具有强身健体的功能。所以通过抚触、捏背、增强婴儿的免疫调节功能；另外抚触可刺激消化功能，促进吸收和排泄。因此坚持抚触可使婴儿上呼吸道疾病及消化道疾病如腹泻等较少发生。

抚触有益于脑部及行为的发育，抚触能给婴儿带来触觉上的刺激，会在婴儿大脑形成一种反射，婴儿的眼睛、手脚跟着活动起来，总之，抚触是一种成本低、效果好、简单易行的新型护理技术，日益受到家长和护理人员的重视，值得推广应用。

参 考 文 献

母婴分享知识总结范文 第7篇

日，我公司为了贯彻《母婴保健法》，进一步加强母婴安全，提高母婴安全管理水平，保证儿童安全健康发展，我公司在公司内安全生产领导小组的安排和组织下于

xx月

日在公司内安委会办公室举办了“母婴保健培训班”活动，公司领导、公司领导与培训中心的成员、公司培训部的成员以及培训中心的成员积极参加。

培训班的内容有：《母婴保健与保健》、《婴儿抚触技术规程》、《婴儿抚触技术规程》、《婴儿抚触技术规程》等相关理论知识。公司各级领导对此次培训的开展表示热烈的欢迎和高度重视，同时也为我公司提出了宝贵的经验。

2、月份，我公司为加强对培训工作的领导，公司总经理亲自主持召开了专项会议，成员由公司总经理、公司各部门经理参加了。会后，公司副总经理刘少云对培训工作进行总结。公司总经理徐国红对本次培训工作作出了具体的安排和部署。在会上，公司副总经理郑国红对本次培训工作做了详细的安排。

培训班从公司内部出发，从公司各处室抽调专人进行培训，培训的内容主要有：《婴儿抚触技术规程》、《婴儿抚触技术规程》；《婴儿抚触技术规程》、《婴儿抚触技术规程》、《婴儿抚触技术规程》、《婴儿抚触技术规程》等相关知识，并对培训工作做了详细的部署和安排，公司各部门负责人对培训工作进行了具体的安排和部署。

公司领导与培训中心的成员以及培训中心的成员以及培训中心的成员们一起，参加了此次培训。

公司副总经理郑国红、公司各部门经理、培训中心的成员对本次培训的开展做了具体的安排和部署，公司总经理刘少云对本次培训工作做了具体的安排和部署。公司各部门经理对培训工作进行具体的安排和部署，公司各部门在培训工作中进一步加强了培训工作的组织与实施。

培训班的成员之间的沟通交流和相互讨论，使大家对公司母婴保健与保健的各项工作有了更深入的了解，并从中获益匪浅。公司各部门对此次培训工作的开展有了更多的思考和认识。培训中心的成员也在此次培训过程中积极参与公司的各项工作。培训中心全体成员积极响应，并认真参与培训活动。培训中心成员们积极准时出席并认真听取公司领导、培训中心领导和培训中心成员对本次培训工作的总结。

培训结束后，公司领导对各部门负责人、培训中心所有成员进行了考核，对培训工作做出了相应的安排和部署。

培训期间，公司各部门的成员积极与培训中心的成员进行联系，对培训的内容有了更深入的理解。各部门对培训工作的开展有了更多的思考和认识。培训中心的成员对这次培训工作进行了认真的总结和反思，在今后的工作中，我公司将继续努力，不断创新，提高效益，为公司母婴保健工作作出更大贡献。

通过本次培训我公司各成员都对母婴保健有了更进一步的认识和了解。

公司领导、各部门的成员以及培训中心成员对本次培训工作的开展有了更深入的认识和认识。公司各部门成员积极参与培训工作并认真听取公司领导、培训中心成员对本次培训工作的总结和反思。培训中心成员认真听取公司领导、培训中心成员对培训工作的总体安排和部署。培训中心成员认真听取公司领导、培训中心成员对培训工作的总结和反思，在今后的工作中，我公司将继续努力，不断创新，提高效益，为公司母婴保健工作作出更大贡献。

母婴分享知识总结范文 第8篇

一、对母婴安全保健知识的了解与了解

xx年xx月xx日我院开展了为期两天的《母婴保健》专题培训。我院对此次培训的重点内容，以提高我院专业人员对母婴保健知识的了解，增加专业知识储备，提升母婴保健的知晓率，保证我院的保健工作健康持续地发展。

此次学习我院采取现场授课、分组讨论等形式，进行了学习培训，使我院的专业知识得到了进一步的提高，提高了我院专业人员的专业知识水平，使我院的妇产科专业知识更加全面，为妇幼保健事业的发展奠定了基础。培训学习结束后，我院各专业人员结合工作实际，开展了相互交流学习，取长补短，为今后更好地开展母婴保健工作奠定了基础。培训学习结束后，我院各专业人员都撰写了相关的文章，通过本次学习，使我院专业知识得到了进一步的提升和完善，使我院专业知识得到进一步的加强。

二、加强医疗质量管理，确保孕产妇及新生儿的安全

xx年是我院孕产妇及新生儿的“11·15”计划生育的开局之年，为切实贯彻落实国家政策，加强孕产妇及新生儿的孕产妇及新生儿的健康管理，保护孕产妇的生育指导，保持新生儿的健康，根据上级的文件精神，我院于xx月xx日至xx月xx日在我院开展了为期两天的妇产科门诊医疗质量检查活动。

我院对本次检查进程较为顺利的开展，检查的对象为妇产科及孕产妇。检查过程中，我院妇产科对孕产妇、新生儿的临床诊疗过程及孕产妇的孕期保健知识进行了详细的讲解。通过本次检查，检查的对象为我院妇产科及孕产妇，本次检查的孕产妇及新生儿都有了一定的自我认识。本次检查的对象为孕产妇。

通过本次检查，使妇幼保健院的妇产科及孕产妇的保健知识得到进一步的增强，为孕产妇及新生儿的安全、健康、安全打下了良好的基础。

三、开展妇幼卫生保健服务，促进妇女儿童身心健康。

为切实做好妇幼卫生工作，提高我院妇幼保健服务水平，增强妇女卫生保健意识。我院按照卫生局的文件精神，开展了以“预防接种服务为核心的保健服务项目”，以促进儿童的“慢性病”的筛查及儿童体格检查，预防和治疗“慢性病”，为提高我院妇女儿童的健康水平服务。

母婴分享知识总结范文 第9篇

为了让广大师生对于婴儿保健知识有更多的了解，学校为全校师生开展了为期5天的学习培训。本次培训的内容十分丰富，包括保健科、儿保科，妇保科，妇产科。通过培训，使广大师生对于孕产妇的保健知识有了进一步系统的了解，对于儿保健的工作有了进一步的认识，对于提高妇幼保健水平，促进儿童健康发展有了很好的效果。

首先，通过此次学习我们认识到：

儿保科主要负责孕产妇的保健服务，在孕产妇中孕产妇是孕产妇的健康的保健医生，孕产妇的健康主要是通过产妇在孕期的观察和孕检，以及孕产妇的生育、心理、保健、保健的方面的信息，是孕产妇的必要保护，在孕产妇产后的保健服务是一项重要的工作。保健科医生要做好孕产妇的孕期保健服务，在孕产妇生育期中保健科医师要对孕产妇进行分娩指导，以便产妇尽快适应妊娠期的生产，以便产后的产褥及产后的清洁。在产后的'生活中保健科医师要加强与孕产妇的沟通，要及时了解产程中的孕产妇，及时地发现孕产妇的异常反应，尽快地为孕产妇提供处理，保持妊高血压和产后产褥的平衡，对产妇进行必要的心理干预，及时为产妇提供适宜的生活和活动。

其次，产后的清洁服务是孕产妇生育和保健的重要环节

产后清洁服务是孕产妇的一项重要工作，也是一项经济效益和社会效益的重要保障。保健科医师对孕产妇进行生育保健的指导和帮助，使孕产妇从产后的生活环境，生活规律，保健知识，身体状况等方面的有机结合起来，有效地促进孕产妇的生育观念和生活质量的提高，使孕产妇得到更全面的保健。为了做好产后的清洁服务，科医室要求每个产妇在生育期间必须做好两个环节的清洁，首先要做到一个是洗手时间，在手指头处，要经常检查产妇是否洗手，发现产妇有异常及时为其进行治疗，以便达到治疗目的。其次，做好产后的生活保健服务，要做到五个一的服务：一张笑脸，一份问候，一杯热茶，一份体贴，一张微笑，让孕妇一切感受到你对产妇及孕产妇的关心。

第三，要有一份耐心，要主动热情，积极主动地与孕妇交流。

以后要多和孕妇沟通，主动帮助她们解决一些生活上的困难和问题。

通过此次学习我深刻体会到：

首先，我们要热情接待每一位孕妇，热情地询问她们最近的生活、学习情况，并主动向她们了解有关产科的最新动态，积极配合科主任的工作，使她们以最快的速度胜任产妇的工作，从而让她们早日踏上工作岗位。

其次，要积极主动和孕工及家属沟通，了解孕工及其家属的思想动态，及时给予解释鼓励，使其早日康复。

第三，在产后的观察和指导下，及时发现孕产妇及新生儿的情况。及时与产妇沟通，了解产程中的问题，以便及时解决。产后的观察要注意观察产妇的生长发育，胎盘，胎心，脐带的总数，胎心的总数及胎心的胎数，使其在每个孕期的生产过程中，都能得到有效的治疗。在新生儿的孕期保健方面，要帮助孕产妇建立正确的生活方式和学习方式，在日常生活中要关心和体贴新生儿的特殊情况，同时还要将新生儿的安全放在首位，尽最大努力满足新生儿的身心发展需求，从而使新生儿能早日成长。

总之，此次学习培训，使我在各个方面都有了进一步的提高。我要以后一定要多参加这样的学习培训，努力掌握保健科业务知识。同时，我们还要努力使自己保持自己的优势，在学习上要有更大的进步、更加严格的要求，努力使自己的专业知识、专业能力得到更大的提高。

母婴分享知识总结范文 第10篇

【关键词】 母婴分离；开场实验；生命早期应激

临床研究表明，生命早期应激容易导致个体成年后患精神疾病的倾向。例如，幼年时有受虐待经历成年后易出现心境障碍或者易患创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)［1］。Brewin 等［2］研究证明少年时期的精神创伤和受虐待是形成PTSD重要的的危险因素。母婴分离被认为是研究人在幼年时期被忽视和受虐待有效的动物模型。大量相关动物实验研究发现，母婴分离能导致行为学和神经内分泌的异常而出现抑郁和焦虑样反应［3］。这些研究结果表明生命早期应激可能对中枢神经系统发育产生深远而持续的影响，这些影响会导致各种行为学异常和大脑内长时期的生物化学改变。本实验应用母婴分离的动物模型，旨在研究生命早期不良经历对大鼠发育过程中神经行为学的影响。

1 材料与方法

实验动物和分组

怀孕Wistar雌鼠8只(由中山大学中山医学院实验动物中心提供)。雌鼠生产后在光暗周期为12 h/12 h，光照时间8:00-20:00，温度23±2℃，湿度(52±2)%的条件下饲养。22 d后断奶后每笼4只饲养。22 d后将新生雄性大鼠分为母婴分离组和正常对照组，每组8只。

主要材料

ZH-ZFT型自发活动实验视频分析系统(安徽省淮北正华生物仪器设备有限公司)。

动物模型的复制

母婴分离组在新生鼠出生后的第2~15 d给予每天母婴分离3 h的应激刺激。将新生大鼠小心移出，放进另外准备好的鼠笼里，移至另一临近房间，保持温度在℃±℃，母鼠留在原笼中，仔鼠被带离母鼠3 h后放回母鼠笼中，对照组正常饲养。模型复制均在上午(8:00AM-13:00AM)进行。

自发活动检测

于仔鼠生后22(PND22)d、60 (PND60)d和90 (PND90)d的相同时间，在安静、四周由全封闭的遮光帘隔离开人及电脑干扰并杜绝参照物的环境条件下进行。观察5 min内大鼠活动情况。

数据处理

测定值用均数±标准差(Mean±SD)表示，采用SPSS 统计软件分析，组间比较采用t检验。以P

2 结果

母婴分离对大鼠自发活动的影响

22日龄大鼠：

仔鼠出生后第22日龄检测其自发活动。结果显示母婴分离组大鼠自发活动总路程和周边路程较对照组显著增多(P

22日龄大鼠自发活动各路程

60日龄大鼠：

仔鼠出生后第60日龄进行第二次自发活动检测。结果显示，母婴分离组中央路程较对照组明显减少(P

90日龄大鼠：

仔鼠出生后第90日龄进行第三次自发活动检测。结果显示，母婴分离组大鼠自发活动总路程、周边路程、中央时间和周边时间与对照组相比均存在显著差异(P

60日龄大鼠自发活动各路程

3 讨论

人类生命早期应激，是多种精神疾病的重要风险因素，可诱发重性抑郁症、创伤后应激障碍、儿童注意缺陷症及精神分裂症等疾病。关于其致病机制的研究，目前主要采用动物模型是应用于啮齿类动物的母婴分离模型，因其符合人类生命早期母子分离的特征，得到广泛应用。

自发活动(Animal Locomotion)试验是观察实验动物在自然状态下的活动情况，在神经精神药理学、行为药理学和毒理学等各个领域得到广泛的应用。有些研究认为动物在自发活动实验中出现自发活动的减少，尤其是中央区域探索活动的减少，提示动物表现为抑郁样行为。也有研究表明，在自发活动实验中动物活动的增加，尤其是周边区域活动的增多，反映动物处于焦虑恐惧状态。Platel等研究认为，动物若重复暴露在同一环境中，会出现对该环境的习惯化，从而表现在第二次重复试验中表现为自发活动的减少，而且在第二次重复实验中动物的活动路程越少，表明其记忆能力越好。本实验结果显示，22 d母婴分离组大鼠在表现为自发活动总路程和周边路程较对照组显著增多，90 d剥夺组大鼠总路程、周边路程和周边时间明显增加，中央时间明显少于对照组。我们认为母婴分离应激诱发了大鼠的焦虑样和抑郁行为。

综上所述，出生后经历生命早期应激会影响个体的神经发育，导致发育过程中及成年后行为活动能力的受损。

参 考 文 献

［1］ Wolfe, . L. Sas, and C. Wekerle, Factors associated with the development of posttraumatic stress disorder among child victims of sexual abuse. Child Abuse Negl, 1994,18(1):37-50.

母婴分享知识总结范文 第11篇

我有幸参加了由中国家庭医院妇幼保健院举办的为广州市xx年xx岁以上的女性患者开设的“女性健康保健与咨询”的专题培训，通过学习使我受益匪浅，对“母婴保健”有了更深的认识，对如何配合好妇幼保健院妇幼保健工作有了更深刻的了解。

一、提升了自身知识水平和业务水平

在培训期间学习了各种保健知识，了解了“孕产妇保健与咨询”、“产后出血”及“妇幼”危急的知识，提高了自身的综合素质及对孕妇的健康指导水平，使我对孕妇保健的意义有了更深地了解。在这一过程中我们深入到孕产妇的内分泌系统、妇保健院儿童的保健、孕期保健、孕期保健、妊娠期保健、妊娠期保健、妊娠期保健及母婴保健等。在这一过程中，我体会到了妇幼保健工作的重要性，我们的岗位虽然是“一站式”，但我们的服务对象却不同，在孕产妇的生命安全受到威胁时，我们就要用专业的知识、细心的态度去对待孕期保健工作，对孕产妇进行保健指导，以提高孕产妇自我保健能力。

二、提升了自身素质，促进了医院的和谐发展

通过此次培训，使我对妇幼保健有了全面的认识，对于妇幼保健的各项工作有了全新的认识，同时，也让我意识到要想做好医院的管理、服务，必须提升自身素质，提高工作质量和效率，才能够更好地适应医疗保健的发展，更好地为服务，为我院的发展服务。

三、更新了知识理念

通过培训，我学到了很多以前未曾接触过的知识。如：孕产妇的保健、孕期保健、孕期保健、妇幼等方面，通过此次培训，让我了解了妇幼保健工作的重要性，并学到了妇幼保健工作的一些新方法，这对我今后工作将有很大的帮助。

在今后的工作中，我将努力提高自身的业务水平，充分利用现有的条件，使自己尽快的成长起来，成为一名合格的儿保科医师，为医院的发展奉献自己的力量！

母婴分享知识总结范文 第12篇

我有幸参加了20**年**县妇幼保健院的学习培训,虽然只有短短的四天时间,但是在**县妇幼保健院的正确领导和关怀下，在乡镇卫生院长的亲切关怀和指导及全县妇幼人员的共同努力下，通过学习培训，我们对母婴保健的工作流程以及相关的法律法规有了更深刻的了解与掌握。这次培训使我在观念上有了更新，理念上有了提高，在技能上有了质的飞跃。现将这次培训的体、学、做、总结如下：

一、学习时间

20**年**月**日—20**年**月

二、参培学员

**县妇幼保健院

三、培训目的及意义

培训的目的：为了加强我县妇幼人员的健康教育工作，提高广大妇女儿童健康知识，促进广大妇女儿童身心健康，提高妇女儿童事业的发展和社会的进步，进一步加强我县妇幼人员的健康保健知识宣传，提高她们的自我保健能力。

培训时间：20**年**月**日—20**年**月**日

四、培训内容及过程

我院的妇幼人员是乡镇卫生院医生，为了进一步提高乡镇卫生院的整体素质及整体服务水平，提高妇幼人员的自身综合素质，我院制订了详细的学习培训计划,在每个培训日进行业务学习,同时还邀请县妇幼保健院专家进行业务知识讲座。通过学习,提高了妇幼人员的业务水平和业务理论水平。通过这一段时间的学习培训,大家深刻的感受到了妇幼保健院工作的重要性,对妇幼人员的健康管理及保健手段，有了更加全面的了解,同时也对乡镇卫生院的工作也有了新的认识。

母婴分享知识总结范文 第13篇

按照省卫生厅关于开展《母婴保健法》及相关法规宣传的具体要求，5月30日，我院由医务科组织相关科室进一步了解母婴保健工作的重要意义，使广大职工进一步了解和掌握预防出生缺陷、孕期系统保健、住院分娩、科学育儿、常见病防治等方面知识，提高其自我保健和主动寻求保健服务的意识。并进行了培训和考核。

一、为此次培训活动真正落到实处，我们加大了宣传力度，在医院悬挂宣传标语，张贴宣传画，设立咨询科室。为来就诊的人员讲解有关婚前保健、孕产期保健和婴幼儿保健的有关知识。避免出生缺陷的发生，住院分娩的意义以及大力宣传《促使母乳喂养成功的十点措施》、《母乳代用品销售管理办法》，尤其对部分母乳喂养和人工喂养的`母亲进行指导，合理添加辅食，购买合格奶粉，解答了群众提出的问题。

二、医务科组织并对全体职工进行了培训及考核，学习了《母婴保健法》及相关法规知识的学习，并进行了考核，收到了良好的效果。

总之，通过此次培训，不但提高了保健人员的技术水平、保健服务意识和责任，更使广大职工进一步了解掌握了母婴保健一系列知识，我们将进一步宣传贯彻《母婴保健法》，使母婴保健工作扎扎实实地开展下去。

母婴分享知识总结范文 第14篇

随着近年来生育率的不断上升，母婴市场的需求也呈现出爆发式的增长。在这样的市场大背景下，母婴店也越来越多，其规模与实力也越来越成熟，但是如何提升店员的销售能力与服务质量，已经成为母婴店长们着重关注的重点。这次母婴店的培训总结就是为了解决这个问题而举行的。

一、母婴市场的新趋势

1. 家庭化，消费信心增强

母婴市场消费群体的结构分化，家庭化趋势突出。新一代消费者越来越重视婚姻家庭的幸福感和生活质量，对家居生活和儿童成长注重内涵和品位。因此，母婴店不仅要关注婴幼儿的成长需求，还要注重满足消费者家庭生活的全方位需求，提升服务的品质。

2.社交化，用户口碑推荐式消费

随着社交网络的越发普及，消费者交流分享的方式已经从线下走向了线上。消费者通过分享商品的体验以及口碑来影响其他的潜在消费者。母婴店应该在提高产品质量的同时，注重用户口碑的培养，通过优良的产品质量和良好的服务态度吸引顾客回头消费和口碑传播，促进销售的上升。

3.品牌化，消费者重视品牌形象与情感共鸣

现代消费者越来越重视品牌的价值和品牌的情感共鸣。更注重产品的品质、品牌的价值和情感共鸣因素。母婴店应该加强品牌建设，注重品牌的形象设计、口碑建设、情感共鸣等，提高品牌的美誉度和参与度。

二、母婴店员培训内容

为了更好地解决上述问题，在母婴店中管理者们应该对店员进行制定的按序内容培训。

1. 培训课程

母婴市场知识、产品知识、销售技巧、行业现状、服务素养、职业道德、亲子关系等。

2. 培训形式

传统理论讲解结合现场体验，通过销售技巧实际练习运用、对于常见母婴疾病的治疗方法和新品的介绍，让店员从理论走向实践，增强专业知识与服务技能的锻炼。

3. 培训重点

让店员掌握母婴市场、产品和消费者的基本知识。在销售过程中，需要理性分析商品优劣势，考虑产品特征、用途、适用对象、价格等因素，提高消费者的购买意愿和信心。同时在职业道德、亲子关系、服务素质和服务流程的培训中，注重培养员工豁达、耐性、运动、专业、服务意识，使店员直到在提供婴幼儿需求需达到客户省心满意水平。

三、总结

在母婴店中，产品知识、服务素质和销售技巧的提升，就成了店员成长的三个方向，也是母婴店长们考虑培训目标时应关注的重点。母婴店代表着一个充满了关爱和责任的美好事业，身为店员，就更应该富有温度感、爱心和耐心，从内心深处传递给每一个母婴顾客，成就每一次的服务与销售，让消费者感受到服务带来的温暖与满足，从而增强母婴店的品牌影响力和市场竞争优势。

母婴分享知识总结范文 第15篇

母婴技能培训总结

近年来，“教养”这个话题引起越来越多的关注和讨论。随着社会的进步和人们的生活质量的提高，家长们越来越重视孩子的教育。但是，很多家长在对孩子的教育上会出现一些问题，例如：不知道孩子在某个年龄阶段应该学会些什么？在照顾孩子上出现的问题如何解决？如何让孩子更加快乐，更加健康地成长？

为了帮助家长更好地照顾孩子，提高母婴护理技能，越来越多的母婴技能培训班纷纷涌现。在这里，我就来谈一下我的母婴技能培训之旅的心得总结。

首先，参加母婴技能培训班能够帮助我更好地了解孩子的成长发育。在培训班中，我们不仅学习了孩子成长的规律，还学习了孩子在不同年龄段的喂养、睡眠、活动等方面的特点。这些知识让我更加了解孩子的生理和心理发展，从而更好地照顾孩子，促进孩子的身心健康发展。

其次，参加母婴技能培训班还能帮助我掌握一些实用的育儿技巧。在培训班中，老师们会给我们讲解如何正确地打嗝、如何正确地洗澡、如何正确地换尿布等实用的技巧。这些技巧在照顾孩子时非常重要，能够有效地减少孩子被误伤的概率，同时也能让孩子更加舒适地成长。

此外，参加母婴技能培训班还能帮助我认识到一些育儿误区。在培训班中，老师们会告诉我们很多家长在对孩子的教育上会出现的一些误区，例如，喂养太多会导致孩子出现肥胖等问题。这些误区在我们的日常生活中很容易犯，但是参加母婴技能培训班后，我们能够更好地避免这些误区，让孩子更加健康地成长。

最后，参加母婴技能培训班还能够让我结交更多志同道合的朋友。在培训班中，我们不仅能够和老师们学习知识，还能够和其他家长们交流经验和心得。通过交流和分享，我们能够更好地成为一个有经验的父母，同时也能够结交更多志同道合的朋友，共同进步成长。

总之，参加母婴技能培训班是非常有必要的。它不仅能够帮助我们更好地了解孩子的成长发育，掌握实用的育儿技巧，认识到育儿的一些误区，还能够让我们结交更多志同道合的朋友，一起探讨育儿经验，共同进步成长。

母婴分享知识总结范文 第16篇

统计学处理

使用SPSS13．0完成统计分析，以家庭养育环境因素为自变量，气质维度为因变量进行多因素线性回归分析（后退法），P＜0．05为差异有统计学意义。结果1．婴幼儿基本状况本次调查以中国疾病预防控制中心妇幼保健中心课题为样本，共207例产妇及其婴幼儿纳入，剔除调查资料不全者，共收回气质问卷112份（有效应答率为54．11％）。

婴幼儿气质类型分析

112例母乳喂养儿童中平易型68例（60．7％），中间偏易型32例（28．6％），中间偏烦型2例（1．8％），麻烦型3例（2．7％），发动缓慢型7例（6．3％）。其中男童中平易型46例（40．1％），中间偏易型11例（9．8％），中间偏烦型2例（1．8％），麻烦型2例（1．8％），发动缓慢型3例（2．7％）。女童中平易型22例（19．6％），中间偏易型21例（11．8％），中间偏烦型0例（0％），麻烦型1例（0．9％），发动缓慢型4例（3．6％）。男女各气质类型的分布差异无统计学意义（χ2＝2．255，P＝0．324）。

母乳喂养婴幼儿气质维度的多元线性回归

多元线性回归结果显示，母亲文化、家庭结构、家庭月收入与气质中4个因子（活动水平、趋避性、注意分散、反应阈）有关。性别与气质中4个因子（节律性、趋避性、心境、持久性）有关（表1）。

婴幼儿气质类型的分布情况

本研究显示，母乳喂养的婴幼儿中平易型68例（60．7％），中间偏易型32例（28．6％），中间偏烦型2例（1．8％），麻烦型3例（2．7％），发动缓慢型7例（6．3％）。母乳喂养婴幼儿气质类型分布以平易型为主，其次为中间偏易型、中间偏烦型、麻烦型，发动缓慢型最少。与朱雪娜等［2］的报道相比，母乳喂养婴幼儿中平易型和中间偏易型比例较大。王卫芳［3］研究中，平易型占39．94％，母乳喂养婴幼儿中平易型比例较大。

男女气质类型分布无统计学差异，与以往的研究一致。平易型和中间偏易型占大多数，与国内资料报道的4－8个月、3－7岁儿童气质分布的报道一致。说明气质是先天性较为稳定的心理特征，不同年龄段，气质类型分布基本一致。

母乳喂养婴幼儿气质维度的特点

在本研究中，母乳喂养婴幼儿平易型68例（60．7％），中间偏易型32例（28．6％）。Thomas和Chess最早提出儿童气质对儿童心理行为发展可能紧密相关。他们在很多的研究中发现易养型或中间偏易型：以生物功能节律性强，容易接受新事物，情绪多为积极，反应强度中等或较低，适应快为特点。有研究发现母乳喂养对儿童气质发育有积极的影响，如母乳喂养儿比人工喂养儿情绪更稳定，社交更敏感，焦虑、烦躁、睡眠障碍等问题的发生率明显降低。母乳喂养中母婴之间关系更融洽，母亲关注婴儿更多，因此适时作出调整以适应婴儿规律，婴儿在这种愉快的环境中成长，表现为交往积极、情绪稳定。

Quinonez等［4］对56例18个月的儿童进行EAS气质测定和ECC（EarlyChildCare）评定，经多因素回归分析显示气质中4个因子（情绪状态、生物活动节律、社交反应性、内向性）与喂养方式无关。研究结论如此迥异，可能与研究样本量的大小、方法不一和各种混杂因素的影响有关。

母乳喂养婴幼儿气质的多元线性回归结果