描写蜻蜓的作文带批语 第1篇

当我想到“乐”字的时候，我的心里有很多种乐，但是让我很难忘的就是捉蜻蜓那一次的快乐了。

一天我和爸爸妈妈去小屯公园，我带着网子高高兴兴的，心想，抓蜻蜓肯定很容易，我要找个大袋子装的满满的蜻蜓。等我们到了湖边的时候，我看到有很多蜻蜓，有红蜻蜓，蓝蜻蜓，和黄蜻蜓。我以为很好抓，这一抓抓了半天，一只也没有抓到，我特别沮丧。当我回到妈妈身边的时候，突然发现有一种黑色的蜻蜓，它前面翅膀和后面的翅膀不一样，前面的翅膀都是黑色的，而后面的短翅膀，边缘是白色的，中间是黑色的，我很喜欢。它就停在离我最近的小草上面，我当时来了好奇心，拿着网慢慢靠近它，我把网藏到我的后面，靠近蜻蜓时我马上撩起来一看，我抓到了，这个蜻蜓还不小呢，我特别高兴，特别喜欢这个蜻蜓，于是我就把它给放到小袋子里。

等到快回家时，妈妈说把蜻蜓放了吧，让它回归大自然的，在家里面也没有什么用，只能白白等死了，到大自然里还能抓蚊子呢。我听到了之后，觉得有道理，于是把它给放飞了，回到大自然，我特别的高兴，想着它肯定能过到幸福的生活，我很快乐。

描写蜻蜓的作文带批语 第2篇

蜻蜓是有益动物。同时，我也与蜻蜓有了不解之缘。那是一个风和日丽的日子。

寂寞的我在家无聊透顶。一阵呼唤使我狂奔而去——妈妈叫我：“你看我带给你什么了？”一句话打破了我的思绪。是什么呢？奇异的玩具？美味的食物？还是什么可爱的动物？一道道世界之谜在脑子里盘旋。一双水汪汪的大眼睛。“扑翅、扑翅”的翅膀煽动声音清晰可见。细长的身子。让人情不自禁地喜欢上这小家伙——蜻蜓。仔细一看，一条红绳子滚在蜻蜓的脚上。这小小玲珑的小动物原来是妈妈不经意间抓了回来的。他那双水汪汪的大眼睛竟警惕地盯着我。原本是扑闪着那纹理清楚活泼欢乐的蜻蜓，竟已经不扇了。呆呆地停在那。见我走近，紧张得再一次煽动翅膀，试图逃走。我拿着红绳到处乱窜这跑一下，那跑一下。把它折磨得半死。

看着它的眼睛，我不禁的可怜起这只蜻蜓起来，也许这只蜻蜓太想家，在想它的父母。他的父亲也可能酷酷的需找他的踪迹。我未曾想要伤害它，为什么它如此畏惧我呢？我是挺喜欢像动物的。喜欢动物翅膀煽动的声音，喜欢动物合家欢乐的情景……叫像我一样，我也不希望自己与家人分散。我走到楼梯口，似乎想要放走蜻蜓。

决心中夹杂着一丝犹豫。我的手微微的松开。顿时，蜻蜓似乎明白我的心思。用尽煽动这翅膀。他走了。望着蜻蜓远去的身影。我陷入了深思：我成全了蜻蜓的心愿。

描写蜻蜓的作文带批语 第3篇

小时候，我玩过一种叫竹蜻蜓的玩具。那段时间，我和弟弟都迷**这小玩意儿。

我玩的竹蜻蜓跟别人的可不同，不是买的，而是爷爷教我做的！先取来一段毛竹片，用尺子量好制作竹蜻蜓的长度和宽度，用笔在竹片上做好记号，沿着记号把多余的'锯掉。然后，在竹片上标出中心点，拿小刀削薄两边，削成螺旋桨的形状。最后，在中心点钻出一个小洞，将小竹棒插到小洞里，一只竹蜻蜓就诞生了！

竹蜻蜓在哪里都可以玩。它两边那一对薄薄长长的竹片，如同一对翅膀。只需要双手合十，来回搓动，一放手，竹蜻蜓就会一边旋转一边飞起来，真像一只振翅高飞的绿蜻蜓。如果想让它飞得更高，可以走到二楼的窗边，把竹蜻蜓往上一搓一扬，它就向空中飞去了，过一阵子才慢慢地降落到地面。

有一天下午，我瞧着外面风大，猜想竹蜻蜓在大风中会飞得更高。于是，我拿着竹蜻蜓，拉上弟弟下了楼，比一比竹蜻蜓在谁手中飞得更高。

“飞竹蜻蜓比赛正式开始！”我大喊着。

“这次我一定会赢的，让你先开始吧。”一下楼，弟弟便骄傲地叉着腰，对我说道。我故作神秘：“你可不要后悔哦！”我小心地拿起竹蜻蜓，屏住呼吸，用力一搓，竹蜻蜓就猛地起飞了。弟弟噘了噘嘴，不甘示弱地捡起竹蜻蜓，迈开双脚，弓着身子，猛地往上一跳，手往上一扬，竹蜻蜓便飞了起来。

几轮下来，我和弟弟竟不相上下。“哼，最后一局！”弟弟再次拿起竹蜻蜓。这次，他聚精会神地搓着，用足了劲，一直来回不停地搓动，似乎要搓出火花来。在弟弟将要放手之际，突然，他手一滑，只听“砰”的一声响，竹蜻蜓重重地栽倒在地，一边的翅膀也折断了。

空气一下子凝固了。“啊，竹蜻蜓！”弟弟反应过来了，望着已经残了的竹蜻蜓，眼圈红了。我连忙拿来胶水，想把它粘好，可就是粘不住。“唉——”弟弟无奈地长叹一声，拿起竹蜻蜓，垂着头，和我回了屋子。

我已经好久没玩竹蜻蜓了，但儿时的竹蜻蜓一直在我的心里飞舞。

——蜻蜓_描写蜻蜓的作文300字

描写蜻蜓的作文带批语 第4篇

秋天会有一些特别的动物会出现，除了早从夏天就看得到的滑溜溜的青蛙和丑得不得了的癞蛤蟆，还有在空中飞翔的蜻蜓，其中，我感受最深的是蜻蜓。

有一天下午，我和外婆一起去田里除草。当我抬头一看，发现空中出现一群群蜻蜓，它们飞向我，掠过我的头顶，我真是兴奋极了！真幸运能清楚的看见这么一大群青青绿绿的粗腰蜻蜓，还有红得像彩霞的蜻蜓，还有我最喜欢的紫色蜻蜓。

老师说蜻蜓容易在有水的地方出现，因为蜻蜓是由幼虫时的水虫变成的。这就难怪它们会在这里出现了。田的旁边有一道沟渠，我发现这里的蜻蜓不少，看它们轻轻点着水面飞过，好像在水上跳芭蕾，长长的尾巴不时的动一动、停一停，有趣极了！看到这幅景象，让我手痒得想动手抓它们来仔细观察一番，但是它们警觉性高，让我追也追不到，只好作罢。

在学校的课程中，上到关于秋天的动物，我才知道，原来蜻蜓为我们带来了秋天的消息，希望有机会好好的和蜻蜓做做好朋友，仔细的看清楚它们。

描写蜻蜓的作文带批语 第5篇

蜻蜓，是一种众所周知的昆虫。我对蜻蜓情有独钟，经常去野外观察蜻蜓，了解它的生活习性。蜻蜓的外形可爱，小巧玲珑。大多的蜻蜓都是橄榄色的，圆圆的脑袋上镶嵌着一双鼓鼓的眼睛，这两只眼睛结构复杂，由成千上万的`小眼组成，是复眼。正因为有了这双眼睛，两公里以内的范围都在蜻蜓的掌控之中，这也是它捕捉蚊虫的好助手。蜻蜓有四只翅膀，又扁又长，晶莹剔透，重叠飞行，像轻纱一般。

蜻蜓还有一样“宝贝”——可以保持*衡、掌握方向的尾巴，相当**机的尾翼。可不要瞧不起这一节节细小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一样，也有再生功能，可是蜻蜓饥饿没有东西吃时唯一的食物了。蜻蜓飞行时动作迅捷，是名副其实的“飞行之王”，人们就是根据蜻蜓的飞行原理发明的飞机。而蜻蜓的飞行技巧却远远高超**机，它不仅可以向前飞，还可以向后和左右两侧飞行，动作灵活娴熟，飞行时速最高可达一百多公里，是至高无上的出色飞行员。

夏日午后，一群蜻蜓轻盈地飞来，在万里无云的晴空中飞行。时而盘旋，时而俯冲，快速掠过水面，偶尔用尾尖轻点水面，一圈圈涟漪荡漾**，这大概就是“蜻蜓点水”吧。蜻蜓飞行时忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飞。也许是累了，一只蜻蜓轻飘飘地落在一个含苞欲放的花骨朵上，眼睛一张一合的，在太阳光的照耀下，闪闪发亮。翅膀不住地煽动着，尾巴一撅一撅的，这情景使我不禁想起拉宋代诗人杨万里写的千古流传的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

蜻蜓专门捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是人类的好朋友。另外，在暴风雨即将来临之际，雨点打在蚊虫的翅膀上，使它不能高飞，蜻蜓为了捉蚊，紧贴地面飞行，告诉人们就要下雨了，蜻蜓对我们的作用真大啊!蜻蜓的捕捉蚊虫的益虫，是人类的朋友。我们一定要保护好蜻蜓，让它们为绿化我们共同的家园出一份力。

描写蜻蜓的作文带批语 第6篇

那天，我们去楠溪江游玩，看到许许多多的蜻蜓，就像小精灵一样在空中飞舞着，好想抓一只。

我看见一只红蜻蜓在牡丹花上面休息，它的身体是黑色的，翅膀是透明的，眼睛大大的，你们知道吗？它有两万多只眼睛哦，多吧，而且它不能上下移动，也不能左右移动，说明蜻蜓不能像人类的一样自如转动。我现在要抓它了，我小心翼翼，步伐轻轻地走了过去，伸出大拇指和食指，准备要按住它的翅膀，可是，我不小心碰到花叶了，惊动了它，它扑哧一下飞走了。

这只蜻蜓也太聪明了，好像翅膀上长眼睛，一下子就飞走了，好像天上的闪电一样，一闪而过。

它并没有飞远，只飞到了另一朵月季花上面，继续休息了。我慢慢靠近，那只蜻蜓转过身来，瞧着我，好像在说：“哈哈哈哈，休想抓到我，没那么容易。”看着它得意的样子，我顿时火冒三丈，大发雷霆地说：“我一定要抓到你。”结果它一转身，就把它抓住了。它一直看着我，好像在说：“放了我吧。”于是，我放了它，它高兴地飞走了，一直看着我，好像在说：“再见了，我要走了。”说完，它飞走了。

描写蜻蜓的作文带批语 第7篇

今天下着大雨，我和爸爸妈妈带着雨伞去《纪念馆》玩，到了那里。没想到有那么多蜻蜓，爸爸说那是蜻蜓在点水。我想，奇怪，原来不下雨时从没见到过蜻蜓，今天怎么有那么多的蜻蜓？我想啊，真是奇怪，我就对爸爸和妈妈说：“咱们来捉蜻蜓好吗？”我就和爸爸妈妈一起捉蜻蜓，没想到蜻蜓飞得好快啊！

我怎么也捉不到，我想我得做一个陷阱，我就拿了一个很漂亮的花雨伞，放在水多的地方，我想蜻蜓看到漂亮的花伞而且水多肯定会来的`，没想到蜻蜓很聪明，知道我是给它设陷阱，一只也没飞来，我想我还是得完成一个陷阱，我就又捡了一个塑料袋，里边装上很多水，等蜻蜓飞到水里，我一提就可以抓到了。可是还是一只蜻蜓也没来，不过没事，我今天虽然没抓到蜻蜓，但是玩得很痛快，我永远也不会忘记今天的痛快。

描写蜻蜓的作文带批语 第8篇

捉蜻蜓一次偶然的机会，让我体会到了生命的意义。那天我走在一条小路上，忽然发现一只红色影子闪过，我一抬头，发现是只红蜻蜓，我立即有了个念头：捉住它。我两步冲上去，无奈它飞的太快，很像一只“微型直升机”。

我一边跳，一边追，马上要捉住时，又滑过指尖飞走了不一会，它似乎累了，降落在地上，我小步冲上去一扑，没扑到，它又飞到了一处很远的地方，我又一扑，还没扑到，它还害我出了一回“嘴啃泥”的狼狈模样，我火了，噌噌冲上去，它又飞到了假山，通过阳光照射，它闪闪发亮，这时它转过尾巴来冲着我，这是明显的欺负人！我怒火中烧，爬上假山，它又飞走了。我本以无望，不想它居然撞在了树上，这一下估计不轻。局势扭转，我一下子冲过去，这时它飞不高了，左摇右摆，像喝醉了酒，我毫不费力就捉住了它，它在我手指间扭动，我本想看一下它，就放它走。而现在我决定不给它留活路，谁叫它如此侮辱我。

但它不停扭动，我越用力它就越挣扎，突然，我愣住了。连一只蜻蜓将被杀死时，都如此的不甘心结束生命。我松开了手，它落在我的手上，看了看我，飞走了。冥冥之中，这是对我命运的一种昭示，一种生命密码的解读，一种引导我，指引我的宇宙气息，它告诉我，千万不要轻易放弃自己的生命，凡是在这个世界上的生命都是有价值的。

小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓！_到了晚上这样的呐喊还是不断，我去看了一眼，嗬，造了一大半了，只有燃料库没造好，其它的全搞定了。她真是一个直率眼里容不下沙子的人。我在洗澡时想：我待会洗完澡后也学着狗一样，不停地，快速地甩动，把我的臭气和水甩到妈妈的身上。

描写蜻蜓的作文带批语 第9篇

星期天，爸爸带我去小区里看完牙医后，准备回家。刚走到小区广场附近，忽然，有一个圆圆的东西从我面前飘过，落在了离我不远的草丛中。我走过去捡起来一看，发现是一个奇怪的东西，它有着两片叶子，中间插着一跟小竹棍。

这时，从那边跑过一个小朋友说：“那是我的。”我一看原来是我幼儿园的同学高留。他的姐姐也来了，她的手上也拿着一个会飞的东西，我觉得很奇怪，问：“这是什么东西？”高留说：“这个是竹蜻蜓。”我跟爸爸说：“我也要玩。”爸爸说：“我小时候也经常玩。”“这哪里有买到？”我问。高留说：“那边小店。”我带着爸爸飞快地跑到小店，买了两个竹蜻蜓。

来到广场上，爸爸说：“我来教你。”爸爸教我用手轻轻的左右搓动竹蜻蜓上的小棍子，搓动几下让叶片转起来后，使劲往上一搓一放，它就一下子飞了上去，飞得好高啊！我也试了好几次才学会。这时，高留走过来说：“我们比一下谁的竹蜻蜓飞得更高。”我说：“好的。”然后我就跟高留比赛。一时我的高，一时他的高，我们玩得非常高兴。这时广场上玩竹蜻蜓的人越来越多。我抬头看去，好漂亮啊！飞在空中的竹蜻蜓，有红的，有绿的，有黄的……像一把把五颜六色的小伞在空中飞舞，又像一架架小直升飞机在空中飞翔，又像一只只外星飞碟在空中飘动，还像……实在太美了！

不知不觉，到了吃午饭的时间了，爸爸说：“我们回去吧，下次再来玩。”我跟高留说：“我们下次再来比赛吧。”回去的路上我问爸爸：“为什么竹蜻蜓会飞呢？”爸爸说：“你看见我们家的电风扇了吗？它转的时候，会有风吹出来，竹蜻蜓的两片叶子就和风叶一样，它转动的时候，会吹出气流，由于它比较轻，所以能够飞起来。”哦，原来竹蜻蜓是这样才会飞的。

描写蜻蜓的作文带批语 第10篇

一天，阳光明媚，一只蜻蜓觉得很无聊，就想去整整其他动物。

蜻蜓飞到了树枝上，看见一只黑蜘蛛织完网正在休息。于是，它得意洋洋地对蜘蛛说：“哈哈，你知道吗？我可是天下飞得第一快的昆虫！”黑蜘蛛说：“天上的飞机飞得比你快多了呢！”蜻蜓听了，火冒三丈地说：“人类是看了我，才造出了飞机！”说完，蜻蜓开始用力地摇晃树枝，黑蜘蛛没站稳，一不小心就掉下去了。黑蜘蛛大叫道：“救命啊！救命啊！蜻蜓快救我！”蜻蜓笑着说：“我就是要看你摔下去会怎样？”蜻蜓兴灾乐祸地看着黑蜘蛛的惨状，决定再到花丛中看看。

这时，蜻蜓看到一只蝴蝶在花丛中练习飞行，它就“嗖”的一下从蝴蝶旁边飞过。蝴蝶被撞到了树上，死了。蜻蜓说：“谁叫你平常那么爱美，现在撞到树上了吧！活该！”

蜻蜓站在树枝上，自言自语地说：“现在，我就是天下飞得最快的昆虫了！看谁还敢跟我比飞！”这时，一只蜜蜂飞了过来，说：“我敢跟你比，臭蜻蜓！”蜻蜓说：“那我们就一较高下吧，臭蜜蜂！”说着，蜜蜂加大马力，如流星一般冲向前方，不一会儿就无影无踪了。蜻蜓也展开双翅，像一支利箭一样飞向前方，不一会儿就赶上了蜜蜂。蜜蜂说：“不错嘛，有两下子！”它们飞得太快了，实在难分高下。它们从花丛飞到田野，从田野飞到公路。在公路的转弯处，它们没注意到一个牌子上面写着“停”，仍然往前飞。这时，林义翔爸爸开着车过来了，只听“啪啪”两声，它们撞到车窗上，晕了过去。

过了一个月，它们的伤好了，又能自由自在地飞翔了。

描写蜻蜓的作文带批语 第11篇

一天，蜻蜓在一朵花上休息。它休息好了，觉得很无聊，就把花给摇成了脑震荡，然后得意洋洋地飞走了。

蜻蜓看见一只蜘蛛，就以最快的速度飞了过去。蜘蛛看见蜻蜓连忙躲了起来，蜻蜓停在树枝上，摆动着它的翅膀，周围一片尘土飞扬。蜘蛛没立稳，所以摔了下去。**爬过来问：“蜘蛛哥哥，你没事吧？”蜘蛛说：“我没事！”

后来，蜻蜓觉得蜘蛛几下子就摔了下去很无趣，就飞去了别的地方。

蜻蜓来到大森林里，看见三只蝴蝶在玩耍，它就冲了过去，一只蝴蝶撞到了木头上。蜻蜓玩得不够爽，就决定再去整另外两只蝴蝶。它飞了过去，两只蝴蝶被撞得摇头晃脑，最后撞在了一起掉到了地上。蜻蜓觉得都太弱了，就想找一个对手。不一会儿，一只蜜蜂飞来了。蜻蜓说：“我想和你比赛！”蜜蜂爽快地说：“好啊！”就这样，比赛开始了。

蜻蜓让蜜蜂先飞走，然后蜻蜓又追了上去。它们实力相当，互不相让。蜜蜂如闪电，蜻蜓如利剑，它们在一路遇到了蘑菇和牛。忽然，前面有个牌子上写着“stop”，它们看不懂，仍然一直往前冲。这时，一辆汽车驶来，它们没注意，一头撞到了车窗上掉了下去。

它们再也飞不快了，后来它们言归于好了。

描写蜻蜓的作文带批语 第12篇

*时我看见有很多小朋友，喜欢捉蜻蜓玩。最近，我查阅了一些关于蜻蜓的资料，发觉蜻蜓是那样的可爱，对人类是那样的有益。

蜻蜓圆圆的大脑袋上有双**的眼睛。那眼睛是由成千上万的小眼睛组成的，使它可以看见四面八方的虫子。这双锐利的眼睛，能使它看清九米处的昆虫，一千米处的同类。蜻蜓有两对宽大而透明的翅膀，在阳光下不停地抖动着，一闪一闪的。这两对强劲有力的翅膀足以使它能停留空中一小时不着地。蜻蜓的尾巴一节节的，又细又长，能保持*衡，调整方向。当蜻蜓饿极时，会将尾巴吃去一节，但过不久它会长出新的尾巴。

蜻蜓喜欢吃苍蝇、蚊子、水中的孑孓、小飞蛾……据有关资料记载，它一小时就能吃掉20只苍蝇或840只蚊子。因此，蜻蜓又被人们称为“除害飞行家”。

亲爱的伙伴们，让我们一起行动起来吧，保护这美丽可爱的小蜻蜓。

描写蜻蜓的作文带批语 第13篇

一只蓝色的蜻蜓，它像一架灵巧的直升飞机在空中盘旋，时而直上飞行，时而直下飞行，十分机灵。

蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。

在天要下雨的时候，蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。

蜻蜓又有它的飞行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，翅膀稍一抖动，就能来个急转弯。

偶尔有一只***蜻蜓，它像小小的鲜艳的火苗，在空中流动。

刚刚从幼虫羽化的蜻蜒，那叠在一起的翅膀，像撑雨伞一样，一下子就全部伸展**。

它的整个身躯细长、柔美、而且轻盈，它的脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗绿色的宝石。紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对浅绿色薄纱似的翅膀。身子下面长着三对又尖又细的腿，身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节组成的能**弯曲。

它飞行的技术非常好，就像一个有经验的飞行员所驾驶的战斗机，在空中飞时忽儿高，忽儿低、忽儿快，忽儿慢、要想抓到它可真不容易。有一次，一只蜻蜓落在草尖上我悄悄地走过去，伸手刚要抓它它马上飞走了，原来是它的那双复眼可以看到四面八方。

这只大蜻蜓可真可爱呀！

描写蜻蜓的作文带批语 第14篇

我非常喜欢蜻蜓。星期二的傍晚，天 气闷热，眼看着就要下雨了。操场上空中，飞来许多的蜻蜓，蜻蜓飞的很低，我好不容易才逮住了一只。啊，还是一只红蜻 蜓呢！

瞧，它穿了一身红色的外衣，全身红彤彤的，美丽极了。它的身体分为头、胸、腹三部分。它的头圆圆的，头 顶上长着短短的触角，两只眼睛大大的、圆圆的、亮晶晶的。书上说，它是由千万只小眼组成的，叫做复眼。蜻蜓胸部下面 长着六只细长的腿，背上长着两对薄而透明的翅膀，可爱极了。对着阳光隐隐约约可以看见里面有一根细细的异管，听老师 说，那根异管是用来产卵的。

水池上飞舞的蜻蜓，时不时低冲下来沾一下水，多么像一个个调皮的小娃娃呀！这让我 想到了蜻蜓点水，老师笑着说：“不是戏水玩耍，而是向水中产卵，蜻蜓喜欢把卵产到水草上，十天左右便孵化出一只只小 蜻蜓。”小蜻蜓喜欢吃小蚊子、害虫。下雨前，蜻蜓低飞，其实是在捉虫子呢！

蜻蜓飞行速度快，可与飞机比高低。 另外它还有空中定位绝技呢。据说：直升机的发明就是从蜻蜓身上得到的启发呢！

我喜欢蜻蜓，因为它漂亮、可爱， 又能捉害虫。

描写蜻蜓的作文带批语 第15篇

傍晚，完成了作业，我便到院子里去散步。突然，我看见了一只蜻蜓。哈，今天运气可真不错！

我悄悄地向蜻蜓扑过去。“啊！”我忍不住一声惨叫。“怎么啦？”妈妈闻声赶来。原来，我没抓住蜻蜓，自己倒是摔了个狗啃泥。那只蜻蜓却在我头顶盘旋着，好像在嘲笑我一般。

“别泄气”，我暗暗地鼓励自己。我来了个鲤鱼打挺，一下子站了起来，又猛地向着蜻蜓扑去。谁知，它又飞快地逃走了。我气极了，继续追捕着。我左扑，它右闪，结果又一连摔了好几个四脚朝天。蜻蜓依然悠闲地在我头顶上飞着。可是，它一等我站起来，就又飞向了高空，所以，不管我怎么蹦啊，跳啊，跑呀，就是捉不到它。而蜻蜓呢？却在空中跷着个二郎腿，任凭我怎么喊、跳……

俗话说：狗急了，也会跳墙的。我气愤到了极点，但是，我还是选择了冷静，采用了智慧战斗法。我眼珠子骨碌一转，有了，蜻蜓不是喜欢往亮处飞吗？想到这儿，我转身进屋拿了个手电筒，并开成了最亮的模式，那只蜻蜓见了，向下一个俯冲，飞到了手电筒上……哈哈，姜还是老的辣呀！我不禁为自己的“智取”而自鸣得意。

描写蜻蜓的作文带批语 第16篇

蜻蜓是一种昆虫，飞起来速度很快，如果要想捉到它，那可不是一件容易的事。而我却发现了一种捉蜻蜓很便捷的法子。

在我们村里，有一个供老人运动的地方。但不知道是哪一天，在那里多了一个鱼网，这种网是长方形的，它的入口大，出口小。只要在网内放入一点诱饵，再放入水中，觅食的鱼就会钻入网中。等到吃掉了食物之后，因为出口太小，所以往往会找不到出口。这样的话，第二天把网捞起来的时候，就可以从这个网里捞出一大批鱼。

那一天，我骑着自行车在村里闲逛，路过活动广场时，在网内发现了好几只蜻蜓。我很疑惑，为什么会有蜻蜓进去。我想这个网虽然说出口确实比较小，但也不会困住一只小小的蜻蜓吧。我想了想，决定捉个一两只回去。因为笼子里面的空间太小，蜻蜓很多时候都是飞起来，就撞到了笼子，那时我就把手伸进笼子里面。可是，每当一碰到蜻蜓，蜻蜓就像是被自己的天敌追捕了似的，满笼子乱飞。因为没抓到蜻蜓我非常的懊恼。我就像跟蜻蜓有仇一样，拼命地摇着笼子里的蜻蜓，蜻蜓在里面撞来撞去，摇了一会儿后蜻蜓就被撞晕了似的，在里面不动了，这时，我就趁火打劫，轻松地把它捉了出来。

虽然捉蜻蜓很好玩，可也不能捉捕过度。

描写蜻蜓的作文带批语 第17篇

今天下午我在家看电视，爷爷看见了，就说：“凡凡，不要看电视了，我来教你做竹蜻蜓，可好玩了。”听了爷爷的话，我立马关了电视，来到爷爷身旁。

到了爷爷身边一看，发现他已经准备好了材料：一根小木棍，一块薄薄的小木板，一盒水彩笔和一把小刀。只见爷爷先在小木板中间钻了一个比小木棍稍小的孔，然后用小刀将小木板的左侧稍微修薄了些，接着将小木棍插到了刚才钻的小洞中，又放了一些胶水固定住，最后爷爷让我在小木板上画上了自己喜欢的图案。

等我画好后，爷爷用双手一搓，竹蜻蜓就飞上了天空。我见状，连忙央求爷爷让我自己试一次。爷爷笑呵呵的将竹蜻蜓递给了我，并说了操作时的技巧。我试了一下，竹蜻蜓飞的比爷爷刚才飞的还高哩！

描写蜻蜓的作文带批语 第18篇

你见过蜻蜓吗？蜻蜓，不但它的名字好听，还长得很美！

傍晚，我喜欢在田野里散步，观察着成群结队的蜻蜓。蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美，看上去很轻盈。尤其是它们的脖子最细了，可它的脑袋却很大，更有意思的是它的眼睛，几乎把整个头都占满了，听说它们这眼睛还是构造有些复杂的呢——有许多棱镜叠加似的复眼，能准确无误地看到四面八方。

蜻蜓的颜色更是鲜艳，蓝的像翡翠，绿的像嫩草，黄的像黄金，偶尔有一只红蜻蜓飞过，披着一身红棉缎般的外衣，像小小的鲜艳的火苗。你说，蜻蜓不美吗？

当你走近它时你会发现，它其实时刻注意着周围的动静，一旦发现了食物，用大眼睛死死地盯着它，这食物一般都是蚊子之类的小飞虫，等它看准机会后，便猛冲过去，六只脚同时合拢，紧紧抓着蚊子不放，不管蚊子怎么挣扎，也是大海捞针——白费劲啦！因为蜻蜓脚上的尖刺就像匕首一样无比锋利，蚊子很快就成了蜻蜓的美食了。

用一个成语来形容蜻蜓，那就是才貌双全啊，不仅如此，蜻蜓的勤劳也让我更喜欢它了，它们一家都为人类捕捉害虫，我们要爱护它们。我想，我们人类中有好多就要像它们学习，如果一个人一辈子都没有做过一件对人类有益的事情，不是连这小小的昆虫也比不上了吗？

描写蜻蜓的作文带批语 第19篇

嗨！我是蜻蜓幼虫，别人叫我水趸。我生活在池塘里，生活得十分有滋有味。我最喜欢吃孑孓……呦！前面有一只孑孓，说时迟那时快，我从头下伸出胳膊，抓住孑孓，不等它挣扎，就迅速塞入口中……嗯，真好吃。这样的生活真是逍遥自在！

夜幕降临，我爬到岸上，找了一个僻静的地方……等等，你说我为什么要爬到岸上来？这你就不知道了，我是要蜕皮呢！我开始蜕皮，我挤呀挤，渐渐地，背上出现了裂痕。我使劲往外钻，动作非常缓慢，十分艰难。

哈！云雀开口唱黎明了，我也刚刚蜕好皮。透明而柔软的翅膀在柔和的阳光下，特别美丽；纤细的腰肢十分像仙女的姿态；两只眼睛很大，可以说是超级大。科学家硬说我的大眼睛是由28000个小眼组成的，与感光细胞、神经相连，可以在空中准确的捕食猎物。嘿嘿！很惊讶吧！

准备好了，我起飞了，风在我耳朵旁呼呼地吹，真是“风驰电擎”啊！糟糕，真是冤家窄路，碰上死对头——燕子了！我玩起了飞行特技：急转、 倒 飞、急停……燕子被我远远地甩在了后面。小菜一碟！我不禁洋洋得意起来。

这就是偶，美丽活泼的偶！

描写蜻蜓的作文带批语 第20篇

蜻蜓是我们非常熟悉的小动物，它们总是飞来去飞，忙忙碌碌。那么，你想了解它们吗？

今天阳光明媚，我到小溪边散步。忽然，发现小溪上面有几只翩翩飞舞的蜻蜓，我对此迷惑不解。

我跑回家问妈妈，妈妈让我去“问”蜻蜓。我来到小溪边认真地观察蜻蜓的一举一动。

原来，蜻蜓点水，就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上。卵孵化出幼虫，称为水虿。水虿常伸出勾状带爪钩的唇，捕捉水中的小动物为生。

一只只蜻蜓可以在蓝蓝的天空中飞翔，而水虿却是一个游泳专家。它采用的是喷射式的，只要腹部一压缩，水就往后喷，身体自然向前冲，就象一支离弦的箭，从清清的水面滑过。等水虿慢慢地长大了，就会爬上突水面的树枝或石头，羽毛长成一只犹如空中飞龙的蜻蜓成虫。原来这就是蜻蜓的成长旅程。

瞧，通过仔细观察和查阅资料，我终于发现了蜻蜓点水的秘密。我高兴地告诉了妈妈，妈妈露出赞许的笑容说：“真是个生活中的有心人。”是的，多观察、多问个为什么？*凡的小事也能让我们尝到收获的喜悦和成功的幸福。

描写蜻蜓的作文带批语 第21篇

有一天，我从新闻中了解到玉米地上因为害虫作怪而颗粒无收时，我的心中就有了一个很奇怪的念头：当一只蜻蜓。

假如我是一只蜻蜓，我首先会竞选捕虫队长的职务，和队员们一起去抓害虫，然后，号召全民灭虫，如果碰到很难对付的害虫时，就让大家团结起来一起去消灭它;如果遇到蝗虫大军时，我们就要和它们决一死战!

那一天，我们正在巡逻，突然，发现了铺天盖地的蝗虫军队，于是，我下令开始战斗，我们抱着必胜的信念，刚一战斗，我们就掌握了主动，它们见我们的队伍气势高昂，觉得情况不妙，就开始撤退，仓皇而逃，我们乘胜追击，大获全胜!这一战，它们尸横遍野，还有很多成了俘虏。最后，我们和它们达成了协议，让它们改吃杂草，如果再来庄稼地，马上歼灭。

经过我们一次又一次的艰苦作战，终于为农民解决了一大难题，到了夏天，害虫减少了，池塘里的荷花又开了，亭亭玉立的，美极了。水中自然成了我们的乐园，我也觉得，应该休息一下了!

我和同伴们在水上玩耍，嬉戏，开心地飞着，你追着我，我追着你，追上，我们又在这里开PARTY，我们玩累了的时候，就会停落在莲花上面休息。我们喜欢莲花，莲花也喜欢我们，我们成了一幅大自然和谐的画面。

假如我是一只蜻蜓……

描写蜻蜓的作文带批语 第22篇

一个暑假的早晨,天刚下完雨,灰沉沉的,天上有无数只蜻蜓在飞舞,这个情景被正在窗前发愣的小明看到了,他高兴地蹦了起来,说:”我知道玩什么了!”

小明兴冲冲地从家里拿了一个网,下面绑了一根竹竿,他就蹦蹦跳跳地来到了小刚家楼下，大声地喊:“小刚快下来吧！我们去抓蜻蜓！”“我知道了。我马上就下来。”小刚说。不一会儿，小刚也拿着塑料袋下来了。

他们来到草地上。蜻蜓还在兴高采烈地飞舞着。当他们开始用网开始抓蜻蜓时，蜻蜓们开始慌乱了。“你看，我抓住了一只！好大啊！”“你看我这只多漂亮啊！这个地方还是蓝色的呢！”“我这只最好！”“我这只才好呢！”他们正在热烈地争吵时，少先队员小红走了过来说：“你们在干什么呢？”小明和小刚急忙把手背起来说：“没干什么。”“给我看看你们手里的东西！”小红说。“你们抓蜻蜓！他们可是益虫啊！”小红大叫。“什么益虫，它能干什么？”小明和不服气地说。“他们能吃苍蝇，蚊子一类的害虫。就连幼虫在水里还可以吃害虫的卵！”小红说。小刚和小明惭愧地低下了头，并把蜻蜓放飞了。蜻蜓在他们的头上又开始欢快地飞舞了。

从此以后，小刚和小明再也没有抓蜻蜓，还当了环保小标兵呢！

描写蜻蜓的作文带批语 第23篇

一个阳光明媚的早晨，小红和小明去公园里散步，他们看到了有许多蜻蜓在天空中飞翔。

心里真美呀，它们长得又大又圆的眼睛，翅膀上一层薄薄的轻纱，尾巴又长又细。小红对小明说：“我们来抓一只蜻蜓带回家养吧！”小明说：“好啊！好啊！”

小明从家里拿了一个网子去抓蜻蜓，小龙把蜻蜓从西边往东边赶，这时小明又从东往西，或者往这一专，心情**住了，小明手里抱着心情回到了家里，用一个瓶子把今井装载了，瓶子里，小明和小红又去捉了一些蚊虫给蜻蜓吃。可是蜻蜓一动不动，也不吃东西，就在瓶子里闷闷不乐，小红心想，它一定是想起了它的妈妈和她的伙伴们。

小红和小明抱着瓶子，又到了公园，把瓶盖一拧，小蜻蜓**了，小红和小明对小青姐说，我们不是故意撞你的，你赶快回家吧，你的'小伙伴和妈妈都在等着你呢，小蜻蜓拍拍翅膀，飞走了。小蜻蜓们手拉手围成一圈，在小红和小明周围玩游戏呢！小红和小明也手拉着手一起转圈圈。

老师点评：作文的结尾是多么生动可人，人与自然的**。

描写蜻蜓的作文带批语 第24篇

秋天，我在池塘边飞来一只小蜻蜓。

小蜻蜓样子很可爱，我走过去，轻轻地将它捉住了，小蜻蜓扑着翅膀，好象很害怕我。我轻声地对它说：“我是你的朋友，别害怕，我想把你看得更仔细些。”

小蜻蜓的眼睛很大，好象在望着我，我仔细的观察，发现它的眼睛是由许许密密麻麻的小眼睛组成，一对比身子还长的翅膀薄而透明，身上瘦长的，苗条极了，我对蜻蜓产生了很大的兴趣，便在爸爸妈妈的帮助下到处找资料。终于在《天天学百科》书中找到了答案。

原来蜻蜓有很多名字：猫猫丁、咪咪洋、丁丁、丁丁猫、蚂螂、河嘻嘻蜻蜻。蜻蜓体格比较强健，通常是比豆娘有力得多的飞行生物。蜻蜓拥有巨大而突出的双眼，占着头的大部分，有些蜻蜓的视野接近360度。 足接近头部以便于捕食。腹部细长。复眼突出，触角小而不明显。一般在池塘或河边飞行，幼虫稚虫在水中发育。捕食性，成虫在飞行中捕食飞虫。食蚊及其他对人有害的昆虫，蜻蜓是少数在民间文学及艺术中占重要地位的昆虫之一。俗语常称之为螫马虫，或魔鬼补衣针。在日本，蜻蜓受人尊重，少数的蜻蜓有一万多只眼睛，多数的.蜻蜓有两万多只小眼睛！是世界上“眼睛”最多的动物。

世界真奇妙啊！

描写蜻蜓的作文带批语 第25篇

今天，我和奶奶回到珠虹老家。许多小伙伴看我回来了，都围拢到我身边海阔天空地聊了起来。过了一会儿，有个小伙伴提议玩捉蜻蜓游戏。于是，我和刘宝成、丁丁三人为一伍，比赛看谁捉得多谁赢。

我们分散到不同的方位，侦查着蜻蜓飞行的“行情”。我瞄准了一个“小个子”，一直跟踪着，它飞我就跑，它停我就悄悄伸手去捉。这只小蜻蜓像是玩累了似的，落到植物绿叶上一动不动。可它好像非常警惕我似的，翅膀有时会猛然一张，做突然飞走的样子。我在想：哼！你这个“小魔头”！怎能逃过本大爷的手掌心？让我陪你玩玩吧！我假装要离开的样子，它见我已离开，放松了警惕，将翅膀松弛了下来。我看准时机，轻轻地靠近它。近了！近了！我的手已经伸到了它的头上方；快了！快了！我的手已经伸到它的翅膀上；够了！够了！我已经捉住了蜻蜓的翅膀。

我拿着自己的“战利品”欣赏起来。你看，这是一只绿色的蜻蜓，尾巴一节一节的，两只炯炯有神的凸眼睛骨碌骨碌地转动着，翅膀上布满了网。它的身子在不停地扭动着，似乎想从我手上挣脱了去。正当我得意的时候，表哥突然走了过来，一把夺过我手中的蜻蜓，将它放飞了。我气急了，大声嚷着：“你陪我，你！”表哥摇了摇头：“赔什么？这是益虫，是对我们人类有益的，我们大家应该好好的保护它们，善待它们，可不要轻易捉着玩弄它们。你听懂了吗！”“哦！”我似懂非懂地点了点头。

回到家，我仔细回味着表哥说的话，感到有点惭愧。快要小学毕业了，我怎么连这点常识都不知道？从现在开始，还为时不晚。让我们携起手来，都来保护益虫吧！

描写蜻蜓的作文带批语 第26篇

光阴似箭，日月如梭．随着时间的流逝，快乐的事就越来越多．时间就像那镜头，一闪一闪，匆匆而过．快乐而难忘的事，却想忘也忘不掉．

一个盛夏，在姥姥家，同小表哥一起捉蜻蜓．

池塘边，几株芦苇的叶子长得很长很长，翠绿而又挺拔．转眼间，小表哥不在我身后，我四处张望，看他正在捉一只橘色泛红的蜻蜓．哼，有什么了不起，我还要捉只比你捉的还漂亮的蜻蜓呢！正巧，一只碧蓝色的蜻蜓落在芦苇叶的叶端，在那儿睡午觉．哈哈，上钩了！我屏息凝视，慢慢的靠近它，小心翼翼的做捉它的动作，一抓，就捉到了．

＂太好了，我终于捉到这只漂亮的蜻蜓了！＂我兴奋的嚷着．我把蜻蜓举得高高的，小表哥也把羡慕的眼光投向我．

在着兴奋的时候，我忽然想起一件事，连忙小表哥对说：＂蜻蜓是益虫，我们不应该伤害它，更不应该捉它．要不，我们把它放了吧！＂

小表哥说：＂好吧！＂于是，他松开手，把蜻蜓放了，我也松开手，把蜻蜓放回了大自然．

我心里默默地想：蜻蜓，飞吧，希望你能为民除蚊，做出更大的贡献！

啊！童年的事，真是数不胜数．让我们珍惜这段童年时光，让这段美好的童年记忆深深印在我们的脑海里，永不忘记！

描写蜻蜓的作文带批语 第27篇

秋天，我在池塘边飞来一只小蜻蜓。

小蜻蜓样子很可爱，我走过去，轻轻地将它捉住了，小蜻蜓扑着翅膀，好象很害怕我。我轻声地对它说：“我是你的朋友，别害怕，我想把你看得更仔细些。”

小蜻蜓的眼睛很大，好象在望着我，我仔细的观察，发现它的眼睛是由许许密密麻麻的小眼睛组成，一对比身子还长的翅膀薄而透明，身上瘦长的，苗条极了，我对蜻蜓产生了很大的兴趣，便在爸爸妈**帮助下到处找资料。终于在《天天学百科》书中找到了答案。

原来蜻蜓有很多名字：猫猫丁、**洋、**、**猫、蚂螂、河嘻嘻蜻蜻。蜻蜓体格比较强健，通常是比豆娘有力得多的飞行生物。蜻蜓拥有巨大而突出的双眼，占着头的大部分，有些蜻蜓的视野接近360度。 足接近头部以便于捕食。腹部细长。复眼突出，触角小而不明显。一般在池塘或河边飞行，幼虫稚虫在水中发育。捕食性，成虫在飞行中捕食飞虫。食蚊及其他对人有害的昆虫，蜻蜓是少数在民间文学及艺术中占重要地位的昆虫之一。俗语常称之为螫马虫，或**补衣针。在**，蜻蜓受人尊重，少数的蜻蜓有一万多只眼睛，多数的蜻蜓有两万多只小眼睛！是世界上“眼睛”最多的动物。

世界真奇妙啊！

描写蜻蜓的作文带批语 第28篇

《放飞蜻蜓》讲述了*著名***陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。如何让学生体会陶先生对孩子的耐人寻味的教育，又能激发先生对蜻蜓知识的了解，对小动物的探究兴趣，是教学的重点。

苏霍姆林斯基说：“课堂上要**学生的***，就必须保持儿童情绪高涨、智力振奋的状态，是儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。”在阅读课上，围绕文本提出激发学生兴趣的问题，使儿童愿意好好学习，唤起儿童对知识和书籍的浓厚兴趣，从而对文本有深刻的感悟。

一、利用多**激发学生的学习兴趣

上课伊始，我利用舒缓的音乐，精美的图片，激发孩子对蜻蜓的喜爱，再引出陶先生，出示读书要求：用自己喜欢的方式读课文，划出描写陶先生神态、动作的语句体会，你能感受到什么？让学生带着问题去读、划、悟。文中的“慈爱的抚摸，商量的口吻、小心地翻着……”我与孩子们共同在这些灵动的词语引领下走进文本、阅读文本、感悟文本中陶先生的循循善诱的教育，孩子们具体地说出自己对这些关键词的理解，并能在读正确、通顺的基础上读出自己的理解与体会。品味课文的细节，进行语言文字的训练，感受陶先生的人格魅力。

二、针对学生的心理特点，巧用多**课件

针对学生的心理特点，接着运用多**课件，展示蜻蜓飞舞的画面接着提出问题：我们的好朋友——蜻蜓有哪些特点呢？认真读课文你就能知道蜻蜓的特点。愿意读课文吗？孩子们阅读愿望之火被点燃，他们读得非常认真，不时围绕课堂上提出的问题在书上圈圈画画。在学生自主反馈中陶先生关爱儿童、循循善诱、**作风等闪光点浮现在孩子面前，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。对于蜻蜓眼睛与尾巴的特点，孩子也从品读陶行知的话语中了解得很透彻。知识丰富的你还知道蜻蜓其它特点吗？学生们畅所欲言，理解了课本以外好多知识。

描写蜻蜓的作文带批语 第29篇

我是一只小蜻蜓。一直生活在一条小河上面，那儿十分地美丽。一片片碧绿碧绿的荷叶、水中有五颜六色的金鱼、可爱的小虾、还有黑乎乎的小蝌蚪。我和它们是非常要好的朋友!每天，我都和他们嬉戏玩耍，没事时和它们聊聊天。

原本我们的生活无忧无虑。可是好景不长，随着人类的到来，我们的好日子也到头了。

第一天，人类的小孩子在这条小河里比赛那拉尿，熏死了许多小鱼小虾，我也熏得受不了。于是，我和一些幸存的小鱼小虾一起到了上游去生活。

我们伤心地为死去的朋友哭泣。现在我们只求人类不要再来打扰我们美好的生活了!不要再让其它的朋友再死去了。

可是，人类还是不肯放过我们。许多人拿来了渔网来捕杀我们。这次只有我侥幸地逃生了，一整条河里一个活物都没有了。

接着，我又孤单地来到了第二条小溪。这是在树林附近找到的。

在那里也生活着许多小鱼、小虾，在一旁的一棵树上还有一只可爱的小鸟。我一到那儿，它们就热情地围了上来。我们马上就成了好朋友。我们一起谈天说笑。后来我才知道，它们也是从其它的小河逃离过来的，都是为了躲避人类的抓捕。

我马上在这条小溪定居了下来。我原以为这样就可以躲过人类的抓捕，幸福和谐地生活下去。

可是突然有一天，一群人闯入了我们的树林， 他们在这里建起了一座超大型的工厂。我们很好奇，最后挡不住自己的好奇心，朝那座庞然大物靠近，想在近距离好好地观察它。就在这时，一股黑色的液体被排了出来。许多鱼虾熏死了。我和幸存的一些鱼虾不得不逃离这条小溪。

人类啊，请不要再伤害我们和大自然了，好吗?

描写蜻蜓的作文带批语 第30篇

这个暑假我虽然过得平平淡淡，然而却有一件事使我难忘。

夏天蜻蜓很多，许多小朋友总爱捉些蜻蜓玩耍，我也不例外。于是，我央求妈妈给我做了一支“蜻蜓捞”。这支“蜻蜓捞”的把手是用铁丝做成的，摸上去冰凉冰凉的，十分舒服。

那天下午，我拿着“蜻蜓捞”来到草地。草地上的蜻蜓真多，它们正自由自在地飞着，仿佛是一架架小飞机。我瞄准一只蜻蜓捞去，那只蜻蜓好像早有防备，被它逃走了。后来，我还是捉到了一只蜻蜓。一回到家里，我就找了一个空罐子，在罐子里放进了几根青草，把蜻蜓养在罐子里。

那天晚上，我把蜻蜓放在房间里，呆呆地看着这只美丽的“小精灵”，希望它永远健康地陪伴着我。我又仔细地观察着小蜻蜓，看看它怎样吃青草。咦，怎么回事？蜻蜓怎么不吃青草呢？我转念一想：可能它还不饿吧！我看着这只小蜻蜓，发现它十分虚弱，我不由地有点担心。我又看了看，决定不再管它。

第二天一早，我又来看它。咦！它怎么不动了？我心里嘀咕着。也许它还在睡懒觉吧！我想着，拿起罐子拼命摇动，蜻蜓在罐子里撞过来撞过去，可是一点动静也没有。我又向罐子里倒了些水，但蜻蜓还是没有动静。我把蜻蜓拿了出来，才发现它已经死亡了。我疑惑不解：蜻蜓怎么会死呢？我跑去问妈妈。妈妈说：“昆虫是生活在大自然的，而你却把它养在罐子里。昆虫失去了自由，所以才会死去。”我听了感到十分伤心，心里充满着懊恼。

从那以后，我再也不敢把一些昆虫弄回家养。因为它们渴望自由，没有自由，它们就会失去小小的生命。

描写蜻蜓的作文带批语 第31篇

今天是星期日，我做完功课后决定去我们园子里的草坪上玩。

来到草坪上，我看见有数不清的蜻蜓在草坪的上空**自在地飞翔着、嬉戏着！这时，一只小蜻蜓朝我飞来，欢快地扇动着翅膀，好像在说：“早上好！欢迎你来看我！”我高兴地说：“哇，好漂亮、好可爱啊！”忽然，我看见两个男孩在捉蜻蜓，就急匆匆跑过去，大声对他们说：“蜻蜓是益虫，是我们人类的好帮手！我们不能捉它！”两个男孩一看见我就生气地说：“捉蜻蜓又怎么啦？我们捉我们的蜻蜓要你管？”我也生气了，说：“难道你们老师没有给你们讲，蜻蜓是益虫，我们不能捉它吗？”“我们老师没给我们讲呀。”两个男孩死不认输。我极力地争辩着，不知费了多少口舌，最后，我抱着一丝希望，和颜悦色地对他们说：“难道你们想在苍蝇的世界里生活吗？你们要知道，蜻蜓是捉苍蝇的`能手呀，如果没有了它，我们就要生活在一片乌黑的世界上，你们明白吗？”两个男孩听了后，惭愧地低下了头，于是，他们把刚捉的蜻蜓全放了，而且还对我说了声对不起。最后，我们还成为了好朋友，并一起保护了不少可爱、能干的“蜻蜓助手“呢！

所以说，这个世界是最美好的！

描写蜻蜓的作文带批语 第32篇

描写蜻蜓的比喻句

1.走近仔细看，红蜻蜓长着一对红宝石似的眼睛，一双透明的翅膀

2.这些蜻蜓是多么可爱啊!身子像钢笔帽一样长，翅膀像柳叶一样宽，末段有一个红色的方形斑，像水一样透明

3.一只只小蜻蜓在草丛中飞舞，好像一架小飞机在天空飞

4.一只蜻蜓嗡嗡的掠过，好像一架小小的轰炸机在做低空俯冲

5.一只蓝色的蜻蜓，它像一架灵巧的直升飞机在空中盘旋，时而直上飞行，时而直下飞行，十分机灵

6.我驻足端祥，蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹不已，难怪有人叫它“空中小霸王”

7.蜻蜓在天空自由的飞舞着，像一位姿态翩跹的舞者

8.蜻蜓的'眼睛仿佛是一部复式照相机

9.绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴

10.蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机

11.偶尔有一只红色的蜻蜓，它像小小的鲜艳的火苗，在空中流动

12.女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着

13.漫天蜻蜓起伏，如同繁花在风中起舞

14.刚刚从幼虫羽化的蜻蜒，那叠在一起的翅膀，像撑雨伞一样，一下子就全部伸展开来

15.绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。

16.在一天里，蜻蜓早晨飞来飞去捕虫吃，白天在自己的势力范围内巡逻或产卵，到了黄昏时又开始捕虫吃，夜间蜻蜓喜欢停在叶子和草上休息。

17.我到好朋友家去观察这只可爱的小蜻蜓，蜻蜓的背上有黄黑两种颜色的条纹，一条接着一条，好看极了。

18.黄蜻蜓的身子，在阳光下，发着赤金一般的颜色。它们透明的翅膀在快速的振动中，看上去朦胧得像一片影子，一团雾气。

19.蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹不已，难怪有人叫它“空中小霸王”。

描写蜻蜓的作文带批语 第33篇

竹蜻蜓，如蒲公英似旋转飞起，又轻轻落下……

那是一个凉风习习的秋天，落叶缤纷，漫天飞舞，如同五颜六色的小精灵一般在空中随风翩翩起舞。在一棵枫树的下面，坐着一位老爷爷，他抬头望着天空，眼里充满忧愁，这时我才注意到老人面前，摆着大大小小的竹制品，竹玫瑰，竹鸟，还有，竹蜻蜓……

这位老爷爷由于生活所迫，加上老伴身染重病，只得露宿街头，靠卖一些竹制品来维持生活。“这个……多少钱？”我悄然来到老人摊前，轻轻拿起一个竹蜻蜓，问道。老人仿佛有点吃惊，但又马上答复道：“2块钱一个。”他的声音里充满了哀伤，我才看清他的样子，每条皱纹中都似乎都在描述着这位老人的往事。过了一会儿，我才反应过来，于是将手伸进口袋，老人随着我的动作，眼里闪着光芒，那是兴奋的光芒吗？我掏出一张10元的钞票，正准备递给老人，突然，一个低沉的声音传来：“你在干什么？”我一回头，啊，是妈妈！“妈妈……你……你怎么会在这……”妈妈向来不让我买路边的东西，今儿却被她逮着了。“哼，我为什么不能在这里？跟你过了多少次了，快跟我回家！”妈妈拉起我就走。“妈妈！”我挣脱妈妈的手，妈妈说：“回家！““孩子，快跟妈妈回去吧。”老人沙哑的的声音在我耳边响起。“可…可是……”我一下语无伦次，不知该说什么好。“别可是不可是的了！走！”妈妈拽着我，头也不回的走了。

听说老人回乡下了，我心里愧疚极了，百思不得其解：妈妈，为什么？我看着手中的竹蜻蜓，眼泪夺眶而出……

描写蜻蜓的作文带批语 第34篇

蜻蜓不只有一只眼睛，这是我早上发现的。

今天早上，我发现我房间的阳台上有一只粉红色的小蜻蜓，我走过去，把小蜻蜓抓住了，小蜻蜓用那大眼睛看着我，不停地挣扎，想要飞走。

过了一会儿，它不动了，我开始观察它，我发现了蜻蜓不只有一个眼睛，在那个大眼睛中还有成千上万只小眼睛。这个大眼睛中有许多条横七竖八的线，这些线中有许多的小格子，小格子中有许多芝麻般的小眼睛，我去数这些小眼睛，可是数了很久还是数不完，我想：“一定重复了很多个，不然，怎么会数不完呢？”我就拿了一枝笔，数过的就画个圈，可是蜻蜓的眼睛太圆又太滑，怎么也画不了，我想用刀子插，可是，这只小蜻蜓就会看不见。我就想，如果一排排的数就可以数清楚了。我便一排排地数起来，时间一小时一小时的过去了，可是这些眼睛还是没数完。最后，还是妈妈有办法，我们一起到网上查找，总算明白了，蜻蜓竟然有两万多个眼睛。

啊！蜻蜓的眼睛真是太多了，就像天空中的星星！

描写蜻蜓的作文带批语 第35篇

今天上午上体育课的时候，我们发现了一只小蜻蜓，同学们都围住它，惊喜地看着这只可爱的小蜻蜓，它有着淡黄色的透明的翅膀，突然有一个男孩子悄悄用手摸了一下它，可是它只是翅膀轻轻扇动了一下，也不飞走，我们把老师叫了过来，老师看了看说：“今天风太大了，小蜻蜓刚好在风口，已经被冻僵了，所以它躺在树叶上一动不动”。后来，老师小心把它放在了风吹不到的温暖地方。

下午，我来看它的时候，它已经不见了，它一定是醒来后回家了，我想：上午它的爸爸妈妈一定在焦急不安的找它，现在它们一家又在一起了，老师告诉我们：我们大家都不要伤害小动物，要伸出双手保护大自然中的各种动物。

今天我们救了小蜻蜓。真高兴！

描写蜻蜓的作文带批语 第36篇

今天下午，天气晴朗，阳光明媚，我做完作业，和伙伴们一起在院子里玩。

我看见花芸里有许多蜻蜓在飞，我想捉一只蜻蜓。我小心翼翼地走过去，用手一捂，捉住了一只金黄色的蜻蜓。

这只蜻蜓可真漂亮，两只眼睛鼓鼓的，眼珠圆溜溜的、亮晶晶的，像两颗宝石。一对又薄又黄的翅膀不停地扇着。六只带刺的小脚不停地抖动。我真喜欢这只蜻蜓，我把它带回了家。

我回到家，妈妈看见了，语重心长地说：“孩子，把蜻蜓放了，好吗？它是益虫，专门吃蚊子。”我听了有点舍不得，可是想到蜻蜓是益虫，决定把蜻蜓放了。

我来到院子里，把蜻蜓向天空一抛。蜻蜓自由自在地飞翔。我看见蜻蜓飞了，依依不舍地说：“小蜻蜓，再见！”蜻蜓扇了扇翅膀，好像在说：“谢谢你放了我。”

这只蜻蜓是多。今天下午，天气晴朗，阳光明媚，我做完作业，和伙伴们一起在院子里玩。

我看见花芸里有许多蜻蜓在飞，我想捉一只蜻蜓。我小心翼翼地走过去，用手一捂，捉住了一只金黄色的蜻蜓。

这只蜻蜓可真漂亮，两只眼睛鼓鼓的，眼珠圆溜溜的、亮晶晶的，像两颗宝石。一对又薄又黄的翅膀不停地扇着。六只带刺的小脚不停地抖动。我真喜欢这只蜻蜓，我把它带回了家。

我回到家，妈妈看见了，语重心长地说：“孩子，把蜻蜓放了，好吗？它是益虫，专门吃蚊子。”我听了有点舍不得，可是想到蜻蜓是益虫，决定把蜻蜓放了。

我来到院子里，把蜻蜓向天空一抛。蜻蜓自由自在地飞翔。我看见蜻蜓飞了，依依不舍地说：“小蜻蜓，再见！”蜻蜓扇了扇翅膀，好像在说：“谢谢你放了我。”

这只蜻蜓是多么天真可爱呀！

描写蜻蜓的作文带批语 第37篇

圆圆的太阳，圆圆的我;甜甜的微笑，甜甜的嘴。火辣辣的太阳，犹如一把把尖刺阻挡我前进的动力。然而，作为“孩子王”的我，怎么可能轻易放弃玩耍呢!

尽管天气炎热，我却仍和朋友小王不远万里到达了田地中。我们拿起杆子，一下，二下，迅速把丝网装上。我们二话不说，各自拿起装备，分头行动。田地里的油菜花在太阳的支持下，发出了像金子般耀眼的光芒;青蛙们在田地中不停地叫着，可却看不见影子，难道它们是在玩躲猫猫?这可真是闲趣啊!蜻蜓们无忧无虑地在天空漫行着。然而，顽皮的我很想乘趁虚而入，我挥舞着网捞，像一只恶龙直奔向它，可蜻蜓们好似一位特工，走位走位，以迅雷不及掩耳之时，向油菜花中闪现着，消失在这田地里。这时，小王大声地呼唤着我，我眺望着手里抓着蜻蜓的小王，心里时不时地就涌出了一股羡慕之情。“我要抓住你们”我暗暗地想着，可蜻蜓们好像会读心术似的，早以消失得无影无踪了。

我屏息凝神，专心致志地眺望着远方的蜻蜓蜒，它们好像在向我挑战，我沉住气，看准时机，便像猛虎一般，直扑向它。“抓住了!”我早已按耐不住激动的心情，将战利品一一瘦瘦的蜻蜓收入囊中，我好似悬崖边的松树，早已控制不住成功的喜悦。望着收入囊中的蜻蜓，它们好似失落的孩子，没有了爱的庇护，没有了自由，它们或许也和我们一样，向往着自由。

我打开袋子，它们又像活泼的孩子，在天空中自由地飞翔，它们或许也正是向我视易着友好的象征，我顿时领悟“我们应给任何生物自由，只有这样我们的生活才能更和谐，更美好”!

描写蜻蜓的作文带批语 第38篇

大千世界，有很多生物都是很有作用的。而我呢?就是昆虫界里大名鼎鼎的预报明星——小蜻蜓。

我平常会在属于我的那片水塘周围和上方自由自在的飞翔，有时我会在花草间潇洒自如的穿梭，欣赏花的芬芳和草的清香，因此，我也和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友。每天我都会和它们在鲜花花草丛间玩大家都喜欢的游戏——捉迷藏，玩累了就各自去干自己的事儿了，有时我也会让人们欣赏我的特技表演——滑翔与漂移。人们都说我是小飞机，我想呀，自己不但是飞机，还是一架滑翔机呢!

在雨天我会俯视低飞，低年级的童谣就说到：蜻蜓低飞要下雨。每到这时，人们就会进入长廊避雨准备好打伞，可人们都不会站到树下避雨，这是为什么呢?是因为树下虽然有一定的避雨功能，可是有可能会通过树被雷电击中，存在着很大的安全隐患。可我又为什么会在下雨前低飞呢?这是因为下雨前空气中会有浓重的水汽，雨未至水汽先来，我们的翅膀会被浓重的水汽所湿，而这时一些我们所捕食的小昆虫也会因水汽浓重而低飞，我们也可以乘机捕食它们，看来呀，雨前低飞也是不错的选择，既给我们永远的朋友——人类带来出行前的天气预报，又可以消灭许多害虫，一举两得。

好了，不夸自己了，我还要去完成一项同样重要的使命呢!就是要让人们去欣赏我的特技表演了…呵呵!下次见!

描写蜻蜓的作文带批语 第39篇

今天，天气晴朗，万里无云。我路过一块番茄地时，看到了许多翩翩起舞的红蜻蜓，于是冒出了一个想法捉蜻蜓。

我约了朋友，让他跟我一起去捉蜻蜓，他兴致勃勃。一番准备过后，他样样俱全：有捉蜻蜓的网子，还有装蜻蜓的盒子可是，我只拿了一个底下有几个小洞的瓶子而已。我们来到那块番茄地里，发现一片狼藉：番茄早已摘完了，茎叶横七竖八地蔫蔫地倒在地上，一群一群的蜻蜓飞来飞去的。我看中了一只小巧玲珑的红蜻蜓，等它停在叶子上后，我就伸出右手，猛地一抓，轻而易举就把它给捉到了。可是，我的`朋友可就没有我那么幸运了，他的网子重，所以挥起来就慢了，还没等到挥的时候，那只蜻蜓就飞走了。我劝他不要用网子，可他就是不听我的。我看他那么坚决，也管不了他，只好安静地走开了。这一次，我看中了一只比我前面抓到的红蜻蜓还要小的蓝蜻蜓。它蓝色的翅膀闪着亮光，好漂亮啊！它轻盈地停在了叶子上，我就以迅雷不及掩耳之势把它给捉到了。

就这样不知不觉，我们捉了一个多小时的蜻蜓。我捉了十几只蜻蜓，满载而归。可我的朋友才捉了两三只，很失望。

描写蜻蜓的作文带批语 第40篇

我们在生活中常常会发现一些奇怪的或者是以前不知道的事情，但很少人会发现一些小飞虫的奇怪之处，而我却在偶然的一次，发现了蜻蜓的奇怪之处。

那是在一个风和日丽的星期日，那天下午，爸爸带我去电视塔那边骑滑板车，我可高兴了，一边骑一边东张西望着，忽然，我发现了两只奇怪的蜻蜓，它们飞得很低很低，差几厘米就贴到地面上了，着两只蜻蜓的头还是贴在一起的，它们的尾巴是翘起来的，翅膀是斜着的，真像两个在跳交谊舞的舞蹈演员呢！我心想：这两只蜻蜓怎么跟别的蜻蜓不一样呢？难道它们是外星球的蜻蜓吗？或者它们是机器人蜻蜓。我问爸爸这是怎么一回事，爸爸也说不知道。

大自然真奇怪啊。

描写蜻蜓的作文带批语 第41篇

今天，我和爸爸去城市广场游玩。

在有喷泉的水池边我发现了很多美丽的红蜻蜓，它们飞来飞去，一会儿飞到水池中间，一会儿飞到岸边停在石板上。我想能不能抓几只回家做标本，可爸爸说：“我们赤手空拳的怎么抓得住呢？去买个网兜吧。”

在去买网兜的路上，我边走边看红蜻蜓的飞行表演。我发现红蜻蜓每次飞行差不多飞大约二三米远就会飞回岸边停在石板上，飞行持续的时间一般也不会超过三十秒，而且它停的石板范围比较固定好像是每只红蜻蜓都有自己的领地。我感觉这种红蜻蜓的飞行力很弱。

我趴在地上观察飞落到石板上的红蜻蜓，它的翅膀先是竖着，慢慢的平展，最后翅膀贴到了地上。休息二三十秒后起飞，飞一阵又飞回到我趴着的不远处。我感觉它好像胆子很大，可能我能利用它的这个特性抓住它。

红蜻蜓再一次飞落在我前面，等它停稳了，我屏住呼吸悄悄地伸出手，把大拇指和食指形成钳状，对准它的尾部，一把捏住了。我好高兴呀！用同样的办法我抓到了六只红蜻蜓。这下网兜也不用买了，爸爸说可能用网兜抓效率还没用手抓的效率高呢。

回到家，我在电脑上查了蜻蜓的资料。对照发现，这种红蜻蜓应该是属于蜻蜓目差翅亚目的，身长在4厘米左右，腹部呈橘红色，背部呈胭脂红，头是深红色的。它的前翅小后翅大，翅展在6到7厘米之间，每只翅膀的翅前缘近翅顶处有长方形的翅痣，翅膀根部呈红棕色远看像绒毛。

蜻蜓的品种有几千种之多，我也不能分清楚她具体是哪种蜻蜓。或许这种蜻蜓还没有科学家对它具体研究过呢。

描写蜻蜓的作文带批语 第42篇

暑假的时候，我去外婆家里玩。那里有大片的草地，草地上，邻居家的孩子拿着小木棍在捕蜻蜓。

我也顺手拿起一根小木棍加入了他们的队伍。突然，一只蜻蜓飞过来，我瞄准它的脑袋用力一击，它却迅速地逃跑了，棍子也折断了。蜻蜓像直升机一样飞在空中，仿佛在说：“你真无能”。我又一击，它又敏捷地躲开了。我实在无可奈何了，就躺在草地上思考：“它怎么躲开的?难道是风吗?”突然，我灵机一动，想到了新的办法。

于是，我从地上一跃而起，棍子放在地上守株待兔。等到蜻蜓离我越来越近的时候，我猛地一击，击中了它的头部，随即蜻蜓落在了地上。我把它拿起来，对邻居家的孩子说：“我捉到蜻蜓了!”他们连忙跑来说：“你真厉害!”我高兴极了，可是，我看到蜻蜓全身发抖，好像在哭泣。老师的话在我耳畔回响：“蜻蜓一小时能捉二十只苍蝇，它是我们人类的朋友……”

我的良心受到了谴责，我感到自己伤害了人类的朋友，于是，我决定放了蜻蜓，我把它拋上空中，但它却很快掉到了地上。一只凶狠的大公鸡看见了，连忙跑来，啄起蜻蜓，把它吃了，我很伤心。我放下手中的棍子默默地站在那里……

邻居家的小朋友不知道什么时候也放下了竹竿，也和我一样站在了草地上，久久地，久久地，仰望着空中……

这次捕蜻蜓让我明白了：蜻蜓是我们人类的朋友，我们不能伤害益虫。