《悯农》诗三首

其一：

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

其二：

春播一粒粟，秋收万颗籽。

四海无闲田，农夫犹饿死。

其三：

垄上扶犁儿，手种腹长饥。

窗下织梭女，手织身无衣。

我愿燕赵姝，化为嫫女 姿。

一笑不值钱，自然家国肥。

这是唐晚诗人李绅所创作的三首《悯农》。第一首相信每个读过书的国人都能张嘴就来，朗朗上口，通俗易懂，诗意昭然。第二首就相对陌生，甚至很多人都不知道《悯农》还有另外一首。当然，现在知道也不晚，很好理解，也很容易就能背下来。

第一首本是给小学生学习的教材，主要用于教孩子们识文断字和思想启蒙教学。对我们大人来讲，这首诗读来读去，还不就那一套：“我们每天吃的盘中餐来之不易，我们应该好好珍惜，要知道还有不少地方的人，连饭都没的吃。”不像李商隐、李白、杜甫、白居易等人的诗，每读一次都能看出新鲜的体会来。

直到有一次去好友家作客，好友有个在读小学的女儿，晚饭过后，就拿出课本来温习，并问一些在课堂上没有理解的内容。其中就有关于《悯农》第一首的问题，就给她耐心地讲解一番，还给她讲了一些关于作者李绅的故事。

把我个人在各种史书中看到的关于李绅事迹都说给她听：李绅官做得很大，做到了宰相，但有些事做的很不厚道，滥施淫威，将昔日知遇恩人当“孙子”，将昔日同窗处极刑，将治下逃离百姓当薄谷（谷粒不丰满，随风飘散；丰满的谷粒会沉底，风吹不散）；一意孤行，报复心重，酿出“吴相案”，由此种种，可见他的官路多有巴结献媚，来路多有不正。

小侄女听了，突然发问：既然李绅是个坏人，那我们为什么要学坏人的诗呢？

一个小学生问的问题，竟然被问住了。像她这么小的年纪，跟她解释，她哪里能听得懂？

这是个发人深省的问题，更是一个教育导向的重大课题。没有明确的答案，不是非黑即白，能够以偏概全，对错立判。李绅如果真是像史书中所写的那样，人品如此卑劣，便不能向孩子灌输，宜当反面教材告知孩子，这样做必遭人唾弃；但李绅的才华不可置否，要学就学他的学识，学他留给我们的优秀诗文。

很多诗文，往往作者写的时候，本义并非如我们今天所理解的一样正面，往往带着一种邪念、心灵的扭曲与阴暗。也正如有些成语和俗语本意富含着智慧与健康思想；如无奸不商，本义是无尖不商，教导从商之人要以诚信为本；又如无毒不丈夫，本义是无“度“”不丈夫，海纳百川方为真丈夫。

倘若李绅真某些书中所写的人品卑劣，那么我们是否也可以这样解读他的《悯农》诗三首：农作如此辛苦，还常年吃不饱，为什么不用一些卑劣的手段，甚至铤而走险，获得荣华富贵，摆脱穷苦呢？

这样的解读也未尝不可，生活中这种怕苦怕累只想得到不想付出就想通过旁门左道来实现富贵梦的人还少吗？

显然，这是一种扭曲的三观，这种解读是一种错误的导向，很容易就把心智未成熟的孩子引向歧途。因此，我们宁愿把这三首诗解读为：一粥一饭来之不易，得好好珍惜。