锚图（Anchor Chart ）是美国教室里

最常见的知识点展示形式

它比思维导图应用更为广泛

思维导图有八种形式限制，

而锚图完全打破形式突出内容。

什么是锚图？

锚图是将知识进行抽丝剥茧后所总结出来的提纲、方法、策略、思路的整理，搭配简单的图文能够指导学生对知识进行迁移运用。

通常锚图使用大张的白纸和马克笔进行绘制，展示在学习区域，孩子可以随时参考、巩固。学习是一个反复操练的过程，多次重复使用后可以记得很牢固，也免去了死记硬背的痛苦。

锚图如何运用到实际教学中？

锚图可以适用于任何语言、任意科目的学习。它不仅仅是在某一个国家能够使用，这是一种真正能够“迁移”到中国每一个学校和家庭的方法。无论你是家长、老师还是学生，都可以灵活运用到日常的学习中来。

下面一组是粒粒赵在实际教学中制作的锚图。涉及了中文、数学和科学三个学科。

中文教学进行了一段时间后对“几”的用法进行了总结。通过这幅图可以看出锚图最大的好处就是一看就懂（简称：秒懂），不需要多啰嗦。

科学课上讲到动物如何适应环境的变化， 涉及到了“冬眠”的话题，这是一个非常有趣的话题，一边用象形字的方式讲汉字“冬”和“ 眠”，一边就解释了动物冬眠的时间、地点，然后把冬眠的动物贴到了洞穴中。这样就算是几岁的小孩子也能完全理解冬眠的真实情况。

数学课用到很多锚图，除了数学本身有很多概念和技巧类的知识点之外，也跟小孩子自身的特点有关系，就是他们的“忘性”很大，刚刚讲的知识点一转眼就忘记了，如果总是反复提醒会耗尽大人和孩子的耐心。如果有锚图做提点就可以让孩子多一个思考的台阶。

下图是学习体积的时候用1升的量杯量出相应的体积，每量一次就做一个记录。最后通过对比知道分数对应的毫升。

时间的 进制是60，计算从7:45分到8：20分的时间段，对于低龄的孩子来说是一个很难的知识点。即使拿出钟表一圈圈解释也容易把孩子绕进去。我用锚图将圆圆的时钟转换成时间线，借助时间线理解就简单多了。

还有十位和百位的四舍五入的规则容易混淆，我做成下面这样一个Roller Coaster帮助学生定位自己的数字，然后找到相应的整数。

行为管理

锚图很重要的一个作用是展示流程。对班级的规则起到指导的作用。我们很熟悉将班级规则展示在教室里，但是除此之外，还有哪些可以做成锚图呢？

下面这个早上到校后的流程图就让孩子到把物品放到指定的位置并按部就班地准备各种事宜。包括：文件夹、午餐盒、点心、挂书包、签到和读日历六件事情。

对于幼儿园的小朋友们，可以一起讨论铅笔的使用。铅笔是用来写字和画画的，不可以放到嘴巴、画别人，掰断，画到桌子或椅子上。这是很好的和孩子讨论的记录工具。同样的，可以讨论剪刀、iPad等各种工具的使用。

火警警报的流程图，这样一幅图放在公共区域非常有必要。火警在人的一生中发生的概率并不大，演习也不过一两个月才一次。我们不能期待小孩子立刻做出正确的反应，但如果有这样一个图参考，那么在警报响起的时候，孩子就可以立即根据锚图的指示行动。

画画不难，但画好很难。画画的意识就跟使用铅笔一样需要从头学起。一张锚图对这样细致的过程给出很好的指导。

英语词汇

无论是作为外语还是母语，词汇学习永远是英语学习的头等大事。自然拼读、词根、词缀等都是有规律可循的，锚图可以将其很好地组织起来，避免了一味地死记硬背。

最基本的因素学习大多从“首字母”开始练习，将所学的首字母拓展词汇并配上插图就可以将词语归类。这类似于思维导图中的“圆圈图”，但形式更加灵活多样，符合低龄儿童的学习特点。

词语前缀和后缀是词汇拓展很重要的部分，通过一个简单的表格可以进行分类。便利贴在锚图中会用到很多，特别是跟学生互动的时候，可以让学生把自己的笔记贴到锚图中。

我特别喜欢下面这个锚图，因为树的图形形象地展示出Root words这一概念。这个可以结合我们中文的偏旁和部首的学习，把某一偏旁列出来，每学到一个新的字就可以归类到某一偏旁中。

一位美国老师跟我说她最喜欢教语法了，因为可以跟孩子一直“玩儿”这些规律，经常会听到孩子们自己“造词”，当孩子说错的时候就可以用锚图来纠正。

让我想到自己教中文的时候问“有吗？”学生回答“不有！”~~呃呃，看来我要做一个“不”和“没”的锚图来进行区分了。

阅读和写作

我教1-12年级中文母语的时候做过几年的精读课程，从一开始的按部就班到几年后的如鱼得水，中间钻研出很多心得。对于一篇文章精读可以细致到每一个段落、每一句话甚至每一个词语的细致赏析，特别是高中学生需要参加IGCSE和IB考试的时候，就要花大量地精力在一些名家名篇中，不断地将文本信息一层层剥离，直到切入文章的重心。

我会发现很多孩子阅读量很大，阅读速度也很快，也很有思想，但是唯独缺乏一点就是阅读和写作的纲领、策略。即使到了10-12年级仍然面临着思路混乱、文章碎片化严重等问题。

我通过对比中美小学的阅读写作课程，发现美国从一年级就开始建构阅读和写作的思路，而且将其系统化如：Close reading ,Guide Reading，以及Scafford writting 等。我不能说美国的教学很深入，但的确美国老师们很喜欢总结归纳。并且将这些方法通过锚图展示出来。

下图三种阅读方式是Daily 5 教学中的一个重要知识点，学生在Read to Self 和Read with Someone 的时候要用到这三种方式。

一位在美国教大学的朋友跟我说他们大学有一门必修课：演讲（VS.国内的必修课：马哲）。不得不承认美国人的口才真得不错，我觉得除了他们自带了很多神侃特质之外，很重要的一点是从小有意识地培养。我们班每周都会有一到两次Storytelling 的分享或者写作朗读。（其实很多美国小孩也是很扭捏的。）下面这个锚图是我们会用到的讲故事要素指导。

我们讲记叙文都会讲到的“六要素”：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。

可以更具体一点，什么是“人物”。哪些可以是人物，哪些不是。这样就算是再小的孩子可以理解。

印象中我是从三年级开始正式写作文的，面对作文本总有一种数出500字的冲动。尽管得过区里和市里的作文奖，但我当时并不知道如何写出好的文章。每次命题作文，我都是要看好多篇类似的作文，然后看看开头、结尾，筛选些精美的句子，最后照猫画虎。

后来自己教写作了才知道原来写作步骤和策略可以如此详细，到底还是80后生不逢时啊。

我真的佩服美国老师这种从孩子的角度出发，然后细致到每一个思考的步骤，然后转化到锚图中，指导学生的写作步骤。下面这几张锚图展示如何写句子、写段落和检查写作。

数学学习

我自己在数学课上使用锚图是最多的。因为很多概念都需要一个直观的展示，解题步骤也可以用锚图列出来。

最近在讲运算的步骤，然后就用到下面这个锚图，先算括号，然后乘除，最后加减。每当学生说自己不会做的时候，我就让他们看这张表，自己说说第一步算什么。

孩子有时候是很“健忘”的，我们老师要做的就是帮助他们重复训练，但没人喜欢啰嗦，让锚图来帮我们搞定吧。我们来做些更加有趣和有意义的事情，比如这样一个辅助练习的“游戏”。

（阅读原文，有免费下载模板）

粒粒赵还收集了一些好的数学锚图供大家参考借鉴。

（3D图形名称锚图）

（加法的交换律）

（位值的10进制）

（认识时间）

看完这些例子，你有没有觉得像数学课本中每一章节的“知识小结”？ 太对了，你已经get到这个知识点了！

科学学习

经常有人问美国人数学那么差为什么科技那么发达？且不讨论这个命题是否构成因果关系，单从一个结果是由多个原因造成的，就不能只用数学来解释科技。

不过美国人数学基础没有中国人扎实的确是事实，反过来思考我们数学这么好，怎样才能赶超美国科技呢？我个人觉得数学是工具，科学是矿山，只有用工具去开发矿山才能挖掘出宝藏。 ——美国的很多小学都设置了STEM Program，除了每天的科学课，还有科学实验课。

"像科学家一样思考"是我给学生第一周上课的内容。大致与学校的科学老师展示在科学教室的一组锚图一样的思路。面对很多问题可以用科学的思维来思考。

这些锚图是由外而内地去引导学生进行思考，并且开发自己的想象力和探索能力。在太阳系主题的学习中，学生们制作了这样一组Project。从讨论、想象、计划、设计等实践了像科学家一样思考的全过程。

（能源：可再生资源和非可再生资源）

艺术课程

大家对STEM不陌生，但可能不太熟悉STEAM。A是Art，我们常常理解艺术是“锦上添花”的东西，有意识地将其边缘化，作为一个特长课程，而非必要课程。很多美国教育家也认为ART是应该穿插在所有学科教学中的要素，所以越来越多的学校加强了对艺术课程的学习。其实锚图本身就是一种艺术，一种将思维展示成图文的艺术。

下面是一个戏剧课锚图，帮助学生理解戏剧的要素。完全可以与戏剧的阅读和写作相结合。

下面是音乐常识的锚图。

锚图的收纳

根据所学主题的调整，锚图上墙一段时间后变完成了自己的使命，老师可以发给学生带回家，也可以收集起来明年继续用。下面介绍两个小的方法。

一、卷筒式：卷好放入收纳筐即可。

2.衣架式：将锚图归类然后挂到建议的衣架框上即可。

使用锚图的方法和意义

通过这么多的例子再来总结一下使用锚图的方法和意义。

锚图用来总结和指导，帮助学生get到知识要点。并不是一味地罗列知识。
锚图与思维导图（Thinking map）和图形组织器（Graphic Oragnizer）相结合，可以很好地进行归类、对比、发散思维等。
锚图将图文结合，通过视觉化的效果更佳直观地展示给学生。
锚图不仅仅是老师单方面输出，还需要师生互动，共同总结。
锚图的使用要搭配相应的指导和练习，通过反复地实践检验锚图的指导成果。