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幼儿园中班数学教案:有趣的数数2篇(数数的教案)

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导读 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案:有趣的数数,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园中班数学教案:有趣的数数1活动名称 :有趣的数活动目标:对生活中的数字

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案:有趣的数数,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班数学教案:有趣的数数1

活动名称 :

有趣的数

幼儿园中班数学教案:有趣的数数2篇(数数的教案)

活动目标:

对生活中的数字赶兴趣 了解数字与人们现实生活中的联系 认识并且能正确书写10 以内的数字

活动要素:

认读数字

辨别单双数

对数,量 对应关系的理解

活动准备:

漫画 ,数字胸卡 , 水果卡片 “车票”等

活动过程:

一 开始部分

手指律动《数字歌》

1头牛 2匹马 3只小羊 找妈妈 4只鸡 5 只鸭 6只小鸟叫喳喳 7条鱼8 只虾9条小虫慢慢爬 10个数字真有趣 我们一起学习它

二 基本部分

(1) 通过手指律动 引出活动主题 《有趣的数》

师: 小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识 有趣的'数字宝宝

(2 ) 请幼儿先说说在那里见过 有趣的数字宝宝

师: 在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢

生: 闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等……

( 3 )如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢

师: 生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢?

生 : 我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不 ……

师 : 既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧

1 象铅笔细又长

2象鸭子水上漂

3 象耳朵听声音

4象小旗迎风摇

5 象秤钩来卖菜

6 象豆芽列嘴笑

7象镰刀割青草

8 象麻花拧一遭

9象饭勺来盛饭

10 象铅笔和鸡蛋

师: 小朋友们 说不定 这些可爱 调皮的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢 ! 快找找看吧

生 ( 发现身边的数字贴 和水果贴) 惊喜

师: 小朋友们快告诉我 你们都找到了什么?(师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量)

师 : 我建议 咱们一起和他们做个游戏好不好?

生 : 好~!

(4 )游戏 “找朋友”

游戏规则:

相对的数字找到对应的水果数量

游戏目的:

培养幼儿对数,量对应关系的理解

(5)游戏“快乐宝贝车”

游戏规则: 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的小朋友找“座位”

(6 )“请你画一画”

师:我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意思了 咱们来画画他的样子好不好啊?

生 :好 ~! (发现描红纸 拿出描红纸和彩笔)

师: (出示田字格)一座房子真奇怪 ,墙上开着窗四块,要问人从哪里进 从前往后第2排 小朋友 看看这个是什么?

生: 田字格

师 : 今天我们就在田字里画数字宝宝 竖起我们的小耳朵仔细听

师:( 播放数字童谣)和小朋友一起写数字

三 结束部分

师: 小朋友今天表现的非常聪明 咱们的活动很成功 老师奖励给你们一幅神秘的画 这幅画的神奇之处在于他是由很多数字拼成的 那么他们都是谁呢 小朋友你们能猜出来吗

咱们下次活动一起来找找看好吗

生: 小朋友们再见吧!

幼儿园中班数学教案:有趣的数数2

活动目标

1、在游戏中引导幼儿探索数数方法,初步积累相关数数的经验。

2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备1。课件—数数

2。课件—数数

3。课件—数数

活动过程

一、交代主题,引起幼儿兴趣。

教师:今天有小动物客人来做客,你们欢迎吗?

好!让我们来看看是谁来做客呀?

(小熊,小鸡,青蛙,小鸟。)

二、连线—请客人坐下

1。教师:请小朋友数一数来了多少小动物?

(1只青蛙,2只小熊,3只小鸡,4只小鸟。)

2。教师:我们请它们坐下吧?

你们看,小椅子都摆放好了,请小朋友想一想,应该怎样安排小动物入座呢?

(椅子分贝摆放了1把,2把,3把,4把。)

3。请小朋友安排小动物坐下吧。

(请幼儿按相同的个数进行连线。)

二、数数几条鱼

1。出示课件—数数[1—45]

教师:请你数一数海里的鱼。

2。发现问题,引导幼儿想办法解决。

(1)教师:为什么有的小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢?

教师总结并示范数数,我们只要想办法记住第一个数的鱼,

再数到它的时候就不要数了。

(2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?

三、幼儿探索尝试封闭式数数

1。请小朋友想想看有什么好办法可以数的又快又对。

你们可以用水彩笔记号。

2。小结交流数数的经验。

四、趣味练习

练习卡—数数[1—38]

相同的个数进行连线。